cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rinesti Witasari
Contact Email
rinesti@iainponorogo.ac.id
Phone
+6285850321397
Journal Mail Official
ssa@insuriponorogo.ac.id
Editorial Address
Kampus INSURI Ponorogo Jln. Batoro Katong Kertosari, Babadan, Ponorogo, Jawa Timur 63411
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Social Science Academic
Published by Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
ISSN : -     EISSN : 29866502     DOI : 10.37680/ssa
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
This journal is published by Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo and managet by LPPM INSURI Ponorogo twice a year (June an December). The presence of the journal accommodates scientific writings from the academic community, researchers, students, and practices in social and Humanities that have good values ​​and high rationality. The scope of the discussion about social science and humanities.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 763 Documents
 2   3   4   5   6 
Implementasi Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning Pada Peserta Didik MIN 2 Magetan Yanuar Dila Nur Alifa
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3351

Abstract

Abstrak: Melalui pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam berbasis problem basedlearning diharapkan semakin meningkatkan pengetahuan agama Islam peserta didik, sehingga semakinmudah bagi peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus pada siswa MIN 2 Magetan. Kesimpulan penelitianadalah terwujudnya pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam berbasis problem basedlearning pada peserta didik MIN 2 Magetan.
Epistimologi pendidikan karakter islami di era society 5.0‎ Afiffudin Al Hadiq
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3357

Abstract

Epistemologi adalah cabang filsafat yang mengkaji pengetahuan yang mencakup banyak bidang ruang lingkup atau ruang lingkup yang mencakup banyak sumber, karakter, dan sifat manusia. Pendidikan karakter Islami sangat penting untuk diajarkan baik di lingkungan keluarga, masyarakat maupun di lembaga pendidikan yaitu di sekolah. Pendidikan saat ini seharusnya lebih fokus pada pendidikan karakter. Hal ini dilakukan untuk mempersiapkan generasi bangsa Indonesia yang berakhlak atau berbudi pekerti, budi pekerti, budi pekerti dan budi pekerti, yang dipelajari dan dipahami serta diterapkan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan ajaran Islam seperti Al-Qur' menurut Asunnah. menjadikan generasi negara yang baik dan berdaya saing global, khususnya di era revolusi 5.0. Metode penelitian ini pada dasarnya adalah metode literature review. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan studi kepustakaan sedangkan studi literatur adalah pengumpulan buku-buku yang berkaitan dengan penelitian. Sumber informasi ini bisa dari buku, maupun jurnal ilmiah
Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Power Point Interaktif dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I SDN 1 Wringinanom Anis Khusnul Inayah
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3359

Abstract

Learning media is one of the most important components in the learning process of an implementation. But in reality there are still a few teachers who still use the media in the learning process, thereby reducing student learning outcomes. One of the most frequently used learning media is power point media, interactive power point media is a medium that is easy and can be used by everyone and can be varied according to student needs. The aim is to describe the design and effectiveness of power point media in Islamic religious education subjects. This type of research is Research and Development using a 4D research model (Define, Design, Develop, Disseminate). Data analysis techniques using quantitative and qualitative through a questionnaire. The research subjects is 40% from students were 13 students of class 1 SDN Sukowinangun 2 Magetan. The data obtained is qualitative data and then converted into quantitative data by using product moment. The results showed that the developed media was declared valid with a percentage of two expert validators at 80% and from the results of student evaluations at 87%.
Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan Islam di Spanyol Awal Vigayuli Andari; Nur Henik Maria Ulfa; Meril Qurniawan
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan pembahasan yang mendalam tentang sejarah pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam di Spanyol awal, dengan penekanan khusus pada periode Al-Andalus. Melalui analisis sejarah yang komprehensif, penelitian ini berfokus pada sistem pendidikan, lembaga pendidikan terkenal, kurikulum, metode pengajaran, serta peran penting cendekiawan Muslim dalam mengembangkan pendidikan di masa tersebut. Dengan menggunakan pendekatan sejarah yang holistik, artikel ini juga membahas dampak sosial, politik, dan budaya terhadap pendidikan Islam di Spanyol awal serta akhir dari pendidikan Islam di wilayah tersebut. Kedatangan Muslim membawa bersama mereka agama Islam dan tradisi pendidikan mereka. Pada saat itu, pendidikan Islam sudah berkembang pesat di dunia Muslim, dan mereka menerapkannya di Spanyol. Sebagai hasilnya, Spanyol awal menjadi tempat kegiatan intelektual dan pendidikan yang penting. Pada masa itu, pendidikan Islam di Spanyol awal menganut pendekatan yang inklusif. Bukan hanya kaum Muslim yang berkesempatan mendapatkan pendidikan, tetapi juga komunitas Yahudi dan Kristen. Hal ini mencerminkan toleransi dan keragaman sosial dalam masyarakat Al-Andalus. Sistem Pendidikan Islam di Spanyol Awal Selama periode Al-Andalus, sistem pendidikan Islam didasarkan pada model pendidikan tradisional Muslim. Pendidikan Islam terutama dilakukan di madrasah, sekolah yang mengajarkan Al-Qur'an, bahasa Arab, hukum Islam, dan ilmu-ilmu lainnya seperti astronomi, matematika, kedokteran, dan filsafat. Salah satu pusat pendidikan Islam yang paling terkenal pada saat itu adalah Madrasah Al-Qarawiyyin di kota Granada. Madrasah ini didirikan pada tahun 1349 Masehi oleh Abu Abdullah Muhammad ibn Yusuf ibn Nasr, yang merupakan Sultan Granada pada saat itu. Al-Qarawiyyin menjadi salah satu universitas Islam terawal di dunia dan berperan sebagai pusat intelektual yang penting bagi dunia Muslim. Pendidikan Islam di Spanyol awal merupakan periode yang penting dalam sejarah keilmuan dan budaya Islam. Keberadaannya sebagai pusat pendidikan dan intelektual memberikan kontribusi signifikan bagi perkembangan pemikiran Islam pada masa itu. Meskipun masa kejayaan ini berakhir, warisan pendidikan Islam di Spanyol awal tetap relevan hingga saat ini, memperkaya pemahaman kita tentang sejarah dan peradaban Islam.
Pengembangan Bahan Ajar Pai Berbasis Problem Based Learning Untuk ‎Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Afiffudin Al Hadiq
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3361

Abstract

Dalam meningkatkan nalar berfiir kritis siswa pembelajaran berdasarkan Problem Based Learning (PBL) ini sangat efektif sekali dengan pembuatan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) lebih afektif dan berdampak pada siswa, dengam materi PAI siswa mampu nganalisis dan mapu menyelesaiakan masalah maslah yang di berikan. perangkat pembelajaran yang dikembangkan ini sangat mudah digunakanoleh siswa dalam proses pembelajaran dan juga dapat mengatasikesulitan belajar siswa (learning obstacle) dalam hal ini dapat meningkat kan siswa dapat berfikir kritis. Metode penelitian ini pada dasarnya adalah metode literature review. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan studi kepustakaan sedangkan studi literatur adalah pengumpulan buku-buku yang berkaitan dengan penelitian. Sumber informasi ini bisa dari buku, maupun jurnal ilmiah
Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Bahan Ajar di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Yanggong Lailatul Munawaroh
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3362

Abstract

Creativity is the key to the effectiveness of a complete learning process and to achieve optimal learning and educational goals. The purpose of this study was to examine the development of teaching materials used by teachers in learning at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Yanggong, teaching materials as a conceptual support tool to optimize the teaching and learning process towards the expected goals. To achieve this goal, this study uses a qualitative approach. Data collection techniques were carried out by interviews, observation and documentation studies. Data analysis methods include data reduction, data display, and verification. The research subjects were school principals, vice principals and teachers. The results obtained illustrate that (1) teachers who develop teaching materials in the PAI learning process at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Yanggong generally have creativity. This form of creativity is reflected in the variety of educational materials developed and the results. own creations provided by the school library, purchased from retail stores, approved by relevant agencies, or downloaded from various existing websites. Instructional materials used with intensity of use and quality that are different from the teaching materials themselves, for example. books, pictures, brochures, worksheets, models, tapes and CDs; and (2) the teacher's efforts in developing teaching materials are realized by trying to plan and creatively create and use teaching materials needed within the framework of Islamic religious education in accordance with the respective materials and sub-materials
Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Model Mind Mapping pada Materi Sholat Berjamaah Kelas II di SDN 2 Keniten Akif Ardiansyah
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3363

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar bisa mengembangkan media pembelajaran Bahan ajar Berbasis Mind Mapping mata pelajaran PAI materi Indahnya Sholat Berjama’ah, dan untuk mengetahui kelayakan, respon kertarikan peserta didik, dan efektivitas bahan ajar berbasis Mind Mapping pada mata pelajaran PAI materi Indahnya Sholat Berjama’ah, sebagai media pembelajaran berbasis Mind Mapping pada mata pelajaran PAI materi Indahnya Sholat Berjama’ah, di SD Negeri 2 Keniten. Media pembelajaran ini di uji oleh ahli materi, ahli media, guru mata pelajaran PAI, dan siswa kelas II di SD Negeri 2 Keniten. sedangkan Metode penelitian ini menggunkankan metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dan model pengembangan pembelajaran yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, & evaluation).
Kreativitas Guru dalam Penerapan Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Jet Tempur di TPQ Ad-Dasuki Zahrotul Millah
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3364

Abstract

The purpose of this research is to find out 1). Teacher Creativity in Al-Qur'an Learning at TPQ AD-Dasuki, 2). Al-Qur'an Learning with the Fighter Jet Method at TPQ Ad-Dasuki, 3). Factors supporting and inhibiting the Creativity of Teachers Learning the Qur'an using the fighter jet method at TPQ Ad-Dasuki. The method used is descriptive qualitative research. This research was conducted during the learning process during the even semester of the 2022/2023 school year using the fighter jet method. In this study, the research subjects were caregivers and also teachers who taught at TPQ Ad-Dasuki. In this study, the discussion is about teacher creativity and the methods used by teachers in the framework of the maximum Al-Qur'an learning process. In this study, to obtain information by interviewing teachers, observations were made at TPQ Ad-Dasuki and documentation. Based on the research results it can be concluded. Results of research 1). researchers can conclude that Al-Qur'an teachers have enough good creativity in choosing learning resources and are also quite creative in developing Al-Qur'an learning so that students do not get bored easily, 2). Al-Qur'an learning using the Jet Fighter method goes well and smoothly, 3). There are several supporting and inhibiting factors for the Creativity of Al-Qur'an Learning Teachers using the fighter jet method.
Pengembangan Bahan Ajar Fiqih Berbasis Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di MTs Nurul Hidayah Muhammad Nahrowi
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3372

Abstract

Pendidikan fiqih berbasis media audio visual merupakan alternatif untuk memperbaiki berbagai permasalahan pendidikan yang dihadapi, khususnya dalam pembelajaran fiqih di kelas MTS VII dikatakan demikian karena pendidikan fiqih berbasis audio visual diharapkan mampu memberikan solusi sehingga lahir lulusan yang memiliki intelektual tinggi kepribadian kecerdasan akhlak yang mulia keterampilan yang diperlukan dirinya masyarakat bangsa dan negara
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KREATIVITAS DI TINGKAT MADRASAH ALIYAH Heri Nur Cahyono
Social Science Academic Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i1.3374

Abstract

Dalam dunia pendidikan, diperlukan adanya gebrakan atau pengembangan baru dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Pendidikan memegang peranan penting dalam proses mewujudkan generasi baru yang memiliki intelektual yang baik dan kecerdasan yang maksimal. Salah satu cara yang bisa dilekukan yaitu dengan meningkatkan kualitas guru dan sistem kurikulum yang baik. Penekanan sistem pengajaran yang aktif dan kreatif menjadi solusinya. Tanggung jawab tugas bagi guru untuk mencipatkan sistem pembelajaran yang aktif dan kreatif dalam tingkat pendidikan Madrasah Aliyah dalam jurusan Pendidikan Agama Islam harus bisa menyeimbangkan antara ilmu umum dan agama. Maka dari itu perlu adanya penyusunan kurikulum yang sesuai dengan kondisi siswa di seluruh instansi pendidikan yang ada, juga peningkatan mutu dan kualitas dari pengajar agar bisa terwujudnya pengembangan ini. Hasil dari penelitian ini dapat terlihat dampak yang ditimbulkan bagi para siswa ketika guru atau tenaga pengajar menerapkan sistem pengajaran berbasis kreatifitas. Kelas berjalan aktif, sehingga siswa dapat memahami pelajaran dengan baik dengan bahan ajar yang diterapkan oleh guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan research dan development dalam penerapan bahan ajar pada pembelajarannya. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa yang ada pada jenjang Madrasah Aliyah. Tujuan dari penelitian ini yaitu sebagai rujukan dan cara guru dalam menerapkan sistem pendidikan yang aktif dan kreatif. Sumbangsih tersebut dapat bermanfaat bagi tenaga pendidik.

Page 4 of 77 | Total Record : 763

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol 3 No 1 (2025) SPECIAL ISSUE: Membangun Desa Melalui Pemberdayaan SDM Vol 2 No 2 (2024) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) SPECIAL ISSUE: Desa Berdaya dengan Potensi Lokal Vol. 1 No. 2 (2023) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023) SPECIAL ISSUE: Pengabdian Berdampak Membangun Potensi dan Transformasi Masyarakat More Issue