cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syaiful Bahri
Contact Email
syaifulpb11@gmail.com
Phone
+6281263823278
Journal Mail Official
jurnalnjms@gmail.com
Editorial Address
Dusun Suka Mulia Desa Karang Rejo, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science
Published by PT. Inovasi Teknologi Komputer
ISSN : 30248744     EISSN : 30248752     DOI : https://doi.org/10.60076/njms
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science (NJMS) adalah jurnal yang prestisius untuk eksplorasi ilmiah di persilangan berbagai disiplin. NJMS berperan sebagai pusat intelektual yang mendorong dialog dan kolaborasi mendalam di berbagai bidang pengetahuan. Dengan proses review yang ketat, NJMS menjamin kualitas dan kredibilitas artikel-artikel yang diterbitkan. Jurnal ini menampilkan berbagai kajian ilmiah yang menghubungkan berbagai subjek yang berbeda, membantu memahami fenomena kompleks secara holistik. Dari ilmu alam hingga ilmu sosial, NJMS menyajikan penelitian orisinal, ulasan, dan analisis kritis. Dengan mendorong dialog antardisiplin, NJMS memfasilitasi sintesis pengetahuan dan pengembangan wawasan baru. Jurnal ini menjadi sumber berharga bagi akademisi, peneliti, dan pemikir yang ingin berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan lintas disiplin.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 549 Documents
 51   52   53   54   55 
Pengaruh Penggunaan Jenis Umpan Berbeda Terhadap Hasil Tangkapan Kepiting Rajungan Pada Alat Tangkap Bubu Di Perairan Mayangan, Probolinggo Jawa Timur Mohammad Tajuddin Noor; Gilang Rusrita Aida; Dimas Christian
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

kepiting rajungan, akan tetapi terkadang masih banyak nelayan yang menggunakan umpan yang tidak ramah lingkungan khususnya alat tangkap bubu seperti kayu, pohon bambu, plastik, kawat dan jaring. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak berbagai jenis umpan terhadap penangkapan rajungan dengan menggunakan alat tangkap bubu. Penelitian ini mengkaji tiga jenis umpan yang berbeda: ikan sampah, ikan tembang, dan ikan remang. Penelitian ini menggunakan metodologi Rancangan Acak Kelompok (RAK) dan teknik statistik untuk menganalisis data yang diperoleh dari penelitian yang mencakup tiga perlakuan dan sembilan kali ulangan, sehingga diperoleh total 27 satuan percobaan yang dicatat dalam tabel pengumpulan data yang sesuai dengan masing-masing perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa umpan ikan tembang menghasilkan jumlah tangkapan tertinggi. Umpan ikan tembang menghasilkan total 26 tangkapan rajungan. Di posisi kedua adalah umpan ikan sampah, menghasilkan total 23 tangkapan, diikuti oleh umpan ikan remang dengan 16 tangkapan. Analisis ANOVA satu arah menghasilkan nilai F hitung sebesar 10,533 dan tingkat signifikansi 0,001. Nilai F tabel untuk derajat kebebasan 2 dan 24 pada tingkat signifikansi 5% adalah 3,34. Hal ini disebabkan oleh nilai F hitung yang melebihi nilai F tabel atau nilai signifikansinya kurang dari 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada rata-rata jumlah tangkapan pada berbagai umpan yang diperiksa.
Pengembangan Media Berbasis Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD Naelatu Robicha; Liyana sunanto
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan dan temuan terkait penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas 5 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, yang mencakup tahapan seleksi jurnal, proses screening dan inklusi, pengkodean data berdasarkan kata kunci, ekstraksi data, serta analisis menyeluruh terhadap studi terpilih. Pencarian literatur dilakukan melalui database internasional dan nasional, seperti Google Scholar, ScienceDirect, ResearchGate, dan Sinta, dengan rentang publikasi tahun 2020 hingga 2025. Dari hasil pencarian awal sebanyak 1.037 artikel, proses penyaringan menghasilkan 15 jurnal final yang dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran berbasis AR secara signifikan meningkatkan minat belajar, pemahaman konsep, serta prestasi akademik siswa dalam pembelajaran IPA. AR juga terbukti menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan imersif yang mendukung eksplorasi ilmiah serta keterlibatan aktif siswa. Namun demikian, penelitian yang menitikberatkan pada pengembangan model pembelajaran AR, rancangan framework, serta implementasi berskala besar di kelas masih terbatas, sehingga terdapat peluang penelitian lanjutan. Penelitian ini menyarankan agar studi di masa depan mengembangkan model pembelajaran AR yang lebih holistik dan adaptif terhadap kebutuhan kurikulum dan kesiapan teknologi di pendidikan dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Nella Sari; Liyana Sunanto
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis berbagai temuan penelitian terkait pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berbasis protokol PRISMA dan kerangka PICOC, diperoleh 15 artikel jurnal relevan yang diterbitkan antara tahun 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi PBL dengan media interaktif seperti e-modul, LKPD digital, multimedia, dan e-book interaktif secara konsisten mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, motivasi, serta pemahaman konsep sains siswa. Penerapan pembelajaran interaktif berbasis PBL juga mendorong terciptanya pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan bermakna sesuai tuntutan kompetensi abad ke-21. Sebagian besar penelitian yang dianalisis menggunakan metode Research and Development (R&D) dan eksperimen, serta menunjukkan validitas dan efektivitas media yang tinggi. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis PBL merupakan strategi inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji efektivitas jangka panjang dan integrasi teknologi digital melalui model hibrida seperti STEM-PBL atau gamifikasi guna memperkuat keberlanjutan pengembangan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa
Pengembangan Media Video Edukasi Interaktif Tentang Gaya Hidup Ramah Lingkungan Bagi Siswa Sekolah Dasar Ghina Fatihatul Jannah; Liyana Sunanto
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan, penerapan, dan efektivitas media video edukasi interaktif bertema gaya hidup ramah lingkungan bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, yang meliputi proses seleksi jurnal, penyaringan, inklusi, ekstraksi data, serta analisis tematik secara menyeluruh. Literatur dikumpulkan dari berbagai basis data nasional dan internasional seperti Google Scholar, ScienceDirect, SpringerLink, Taylor & Francis, ERIC, dan Sinta, dengan rentang publikasi tahun 2020 hingga 2025. Dari hasil pencarian awal sebanyak 1.128 artikel, diperoleh 15 studi yang memenuhi kriteria inklusi terkait pengembangan media video edukasi interaktif dalam pendidikan lingkungan bagi siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa media video interaktif seperti video animasi, video berbasis web, augmented reality, dan video 360° terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan, motivasi belajar, serta perilaku ramah lingkungan siswa. Sebagian besar penelitian menekankan pentingnya peran guru dan integrasi media ke dalam kurikulum agar hasil pembelajaran lebih optimal. Namun, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan infrastruktur digital, kompetensi guru dalam pengembangan media, serta kurangnya evaluasi jangka panjang terhadap perubahan perilaku siswa. Penelitian ini merekomendasikan agar studi selanjutnya mengembangkan model video interaktif berbasis konteks yang menggabungkan aspek kognitif, afektif, dan perilaku untuk memperkuat pendidikan lingkungan di sekolah dasar.
Pengembangan Media Vidio Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Kelas IV Rifa'atul Mahmudiyah; Liyana Sunanto
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan media video interaktif berbasis model Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu inovasi penting dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar, khususnya dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis literatur terkait pengembangan media video interaktif berbasis PBL dalam pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar, sekaligus menganalisis efektivitasnya terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada protokol PRISMA 2020 dan kerangka PICOC sebagai panduan penyusunan strategi pencarian dan analisis data. Proses penelusuran dilakukan melalui berbagai basis data (Google Scholar, ERIC, ScienceDirect, Taylor & Francis Online, ResearchGate, DOAJ, dan Garuda) dengan rentang publikasi tahun 2020–2025. Dari 1.130 artikel yang ditemukan, hanya 10 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan bahwa media video interaktif berbasis PBL terbukti efektif meningkatkan kreativitas, berpikir kritis, literasi sains, dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Metode pengembangan yang dominan digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Sugiyono dan ADDIE, sedangkan konteks penelitian meliputi berbagai topik IPA seperti siklus air, energi, perubahan wujud benda, dan ekosistem. Kajian ini menegaskan bahwa integrasi PBL dan video interaktif tidak hanya meningkatkan pemahaman konseptual siswa, tetapi juga menumbuhkan keterampilan abad ke-21 seperti kreativitas, kolaborasi, dan berpikir kritis. Oleh karena itu, media video interaktif berbasis PBL direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan berpusat pada siswa di sekolah dasar
Pengembangan Video Animasi Dengan Pendekatan Problem - Solving Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SD Dalam Pembelajaran IPA Fitriyani; Liyana Sunanto
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan dan temuan terkait penggunaan media video animasi dengan pendekatan problem-solving dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, yang meliputi seleksi jurnal, proses screening dan inklusi, pengkodean data berdasarkan kata kunci, ekstraksi data, serta sintesis hasil penelitian secara menyeluruh. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data internasional dan nasional, seperti Google Scholar, ScienceDirect, ResearchGate, dan Sinta, dengan periode publikasi antara tahun 2020 hingga 2025. Dari pencarian awal sebanyak 1.042 artikel, dilakukan penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi sehingga diperoleh 15 jurnal final yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa studi mengenai pengembangan video animasi berbasis problem-solving dapat diklasifikasikan ke dalam tiga domain utama, yaitu: (1) pengembangan dan efektivitas media video animasi, (2) penerapan pendekatan problem-solving dalam pembelajaran IPA, dan (3) dampaknya terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa. Temuan dari berbagai penelitian menunjukkan bahwa media video animasi dengan pendekatan problem-solving mampu meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, serta keterampilan berpikir kreatif dan pemecahan masalah ilmiah siswa. Selain itu, integrasi video animasi dengan model pembelajaran seperti PBL, STEM, gamifikasi, maupun teknologi berbasis kecerdasan buatan (AI) terbukti memperkuat pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Namun demikian, penelitian yang menyoroti penerapan jangka panjang, kesiapan guru, dan integrasi teknologi adaptif dalam pembelajaran IPA masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi yang lebih holistik dan kontekstual guna mendukung penguatan keterampilan berpikir kreatif dan ilmiah siswa sekolah dasar.
Analysis of the Implementation of the Electronic Medical Record (EMR) System at Kasih Ibu Hospital Surakarta Fajar Nugroho
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 4 (2025): NJMS - November 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of technology in healthcare services is a key part of modern digital transformation. Despite this progress, many healthcare facilities continue to experience challenges when adopting digital systems. Previous research indicates that these difficulties can significantly affect service quality. Kasih Ibu Hospital Surakarta, which has adopted Electronic Medical Records (EMR), also faces obstacles during the implementation process. This study aims to thoroughly evaluate how EMR is applied at the hospital and identify the factors supporting its adoption. Unlike earlier studies that examined only limited aspects, this research offers a broader perspective. Using a qualitative case study method, data was gathered through questionnaires given to selected participants with relevant education and expertise (purposive sampling). The data was analyzed using the Ishikawa Diagram to pinpoint six major problem areas: human resources, materials, assets, methods, policies, and environment. The findings highlight the importance of continuous monitoring and evaluation of these elements to enhance EMR adoption at the hospital. Ultimately, this study hopes to uncover the main barriers to EMR implementation and assist hospital leaders in developing more effective improvement strategies.
Pengaruh Edukasi Kebencanaan Gempa Bumi Menggunakan Media Mobile Learning Terhadap Sikap Kesiapsiagaan Menghadapi Resiko Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 1 Bantul Azka Alfatha Huda; Triyas Singgih Pambudi; Endah Tri Wulandari
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 4 (2025): NJMS - November 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan negara rawan gempa bumi karena terletak di zona pertemuan tiga lempeng tektonik besar. Upaya mengurangi risiko bencana dapat dilakukan dengan menanamkan kesiapsiagaan sejak dini melalui pendidikan di sekolah agar anak-anak lebih siap menghadapi gempa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh edukasi kesiapsiagaan menggunakan media mobile learning terhadap sikap kesiapsiagaan menghadapi risiko gempa bumi di SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest pada 60 responden yang dipilih melalui total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test serta Mann-Whitney U Test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada sikap kesiapsiagaan, dengan 95,0% responden menunjukkan sikap positif setelah intervensi dan p-value 0,000 (<0,05). Dapat disimpulkan bahwa edukasi kesiapsiagaan menggunakan media mobile learning efektif meningkatkan sikap kesiapsiagaan dalam menghadapi risiko gempa bumi.
Problematika Nazir Dalam Mengelola Dan Mengembangkan Tanah Wakaf Di Desa Loa Janan Ulu Lisa Nur Aisyah; Hervina; Akhmad Sofyan
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 4 (2025): NJMS - November 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui pengelolaan dan pengembangan yang dilakukan oleh nazir terhadap tanah wakaf di Desa Loa Janan Ulu serta untuk mengetahui problematika nazir dalam pengelolaan dan pengembangan tanah wakaf di Desa Loa Janan Ulu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian empiris, dengan menggunakan metode deskriptip kualitatif. Fokus penelitian ini pada problematika nazir dalam mengelola dan mengembangkan tanah wakaf. Teknik analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan, memaparkan, dan menganalisis hasil dari penelitian. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini data primer dan data sekunder. Hasil dari penelitian ini pertama, pengelolaan dan pengembangan tanah wakaf untuk masjid dan mushala di Desa Loa Janan Ulu yaitu berupa mengelola kegiatan masjid dan mushala khususnya ibadah sholat 5 waktu, membuat kegiatan hari-hari besar Islam, mengelola keuangan masjid dan mushala usaha dalam menambah bangunan serta memperbaiki fasilitas masiid dan mushala. Kedua. problematika dari pengelolaan dan pengembangan dari nazir ini adalah mengenai dana, karena tidak adanya sertifikat, maka masjid dan mushala ini menggunakan dana yang hanya didapatkan dari warga sekitar, kotak amal dari jamaah dan donatur insidental saja, hal inilah yang menyebabkan timbulnya problematika untuk mengelola tanah wakaf tersebut. Perbedaan pendapat juga menjadi problematika nazir dalam mengembangkan bangunan masjid di Desa Loa Janan Ulu. Serta problematika lainnya yaitu dari keempat nazir yang penulis teliti itu tidak mengetahui adanya Undang-undang Nomor 41 Tahun 2004 tentang wakaf.
Konsep Wasathiyah sebagai Fondasi Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan Tinggi: Studi Literatur Selvi Pransiska
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 4 (2025): NJMS - November 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena radikalisme dan intoleransi di kalangan mahasiswa menunjukkan urgensi penguatan moderasi beragama melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep wasathiyah sebagai fondasi moderasi beragama dalam pembelajaran PAI melalui studi literatur. Metode penelitian menggunakan library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis dan teknik content analysis terhadap berbagai literatur dari tahun 2019 hingga 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wasathiyah dalam perspektif Islam mengandung nilai keseimbangan, keadilan, dan jalan tengah yang relevan dengan konteks keberagaman Indonesia. Nilai-nilai wasathiyah yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran PAI meliputi komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan, dan penghargaan budaya lokal. Strategi implementasi mencakup penguatan paradigma moderasi, pengembangan kurikulum inklusif, dan inovasi pembelajaran berbasis pendekatan interdisipliner. Model pembelajaran efektif menggunakan student-centered learning, metode aktif, dan kegiatan ekstrakurikuler yang memberikan pengalaman praktis. Tantangan implementasi berupa kesiapan dosen, pengaruh teknologi, dan normalisasi intoleransi dapat diatasi melalui peningkatan kompetensi pendidik, pengembangan konten digital berkualitas, dan kolaborasi multipihak. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan konsep wasathiyah sebagai landasan filosofis pembelajaran PAI dan kontribusi praktis sebagai rujukan pengembangan kurikulum berbasis moderasi beragama.

Page 54 of 55 | Total Record : 549

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2025): NJMS - Juli 2025 Vol. 2 No. 11 (2025): NJMS - Juni 2025 Vol. 2 No. 10 (2025): NJMS - Mei 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): NJMS - Desember 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): NJMS - November 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): NJMS - Oktober 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): NJMS - September 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): NJMS - Agustus 2025 Vol. 2 No. 9 (2025): NJMS - April 2025 Vol. 2 No. 8 (2025): NJMS - Maret 2025 Vol. 2 No. 7 (2025): NJMS - Februari 2025 Vol. 2 No. 6 (2025): NJMS - Januari 2025 Vol. 1 No. 12 (2024): NJMS - Juli 2024 Vol. 1 No. 11 (2024): NJMS - Juni 2024 Vol. 1 No. 10 (2024): NJMS - Mei 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): NJMS - Desember 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): NJMS - November 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): NJMS - Oktober 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): NJMS - September 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): NJMS - Agustus 2024 Vol. 1 No. 9 (2024): NJMS - April 2024 Vol. 1 No. 8 (2024): NJMS - Maret 2024 Vol. 1 No. 7 (2024): NJMS - Februari 2024 Vol. 1 No. 6 (2024): NJMS - Januari 2024 Vol. 1 No. 5 (2023): NJMS - Desember 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): NJMS - November 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): NJMS - Oktober 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): NJMS - September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): NJMS - Agustus 2023 More Issue