cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alil Rinenggo
Contact Email
garuda@apji.org
Phone
-
Journal Mail Official
karim@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI Jl. Tentara Pelajar No. 13 Ungaran - 50514 Telp. (024) 76911929, Fax. (024) 6923180 Email: waspada.fkip@undaris.ac.id
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan
Published by Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman
ISSN : 25802267     EISSN : 27220435     DOI : 10.61689
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
WASPADA - Jurnal Wawasan Perkembangan Pendidikan diterbitkan oleh Fakultas Pengembangan Pendidikan Guru. Redaksi mengharapkan para peneliti, penulis dan pakar bidang Pendidikan dapat turut menyumbang naskah kemajuan dunia pendidikan dan jurnal ini
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 140 Documents
 3   4   5   6   7 
Kritikal Review Parenting melalui Pengetahuan Orang Tua, Sikap, dan Praktik terhadap Perkembangan Anak Iskandar, Puguh Ardianto
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v9i1.228

Abstract

Sekolah mempunyai tujuan kuat untuk menjalankan pendidikan sebagaimana mestinya. Keterlibatan orang tua sangat bermanfaat bagi sekolah dan juga perkembangan siswa. Keadaan nyata sekarang tak sedikit orang tua yang tidak tahu bahkan kurang peduli pada proses pendidikan anak di sekolah dasar. Temuan mengungkapkan komunikasi orang tua dengan sekolah tidak efektif yang dilandasi perbedaan bahasa dan kurangnya makna bersama tentang orang tua. Hal ini menjadikan perkembangan anak sangat penting melalui keterlibatan orang tua dan guru baik di sekolah maupun di rumah. Studi kritikal review ini menyajikan sebuah analisis parenting melalui pengetahuan orang tua, sikap dan praktik dalam perkembangan anak.  Tinjauan pustaka yang luas dilakukan untuk mendapatkan simpulan berupa proses parenting yang cocok dalam anak khususnya untuk sekolah dasar melalui kajian hasil penelitian ataupun teori dari jurnal. Parenting yang dianalisis bertujuan untuk memberikan kajian yang cocok untuk mengembangkan kemampuan siswa di sekolah dasar.
Analisis Tantangan dan Hambatan Penerapan Kurikulum 2013 di MI Ma’arif Budiluhur Kertek Hasanah, Dwi Umul; Khasanah, Miladina Nur; Hanifah, Desty Putri
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 11, No 1 (2023): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v11i1.404

Abstract

This study aims to analyze the challenges and obstacles in the implementation of the 2013 curriculum, which has been implemented in MI Ma'arif Budiluhur Kertek for 10 years. The results of this study can be used as a guide in determining improvement plans so that the quality of the school is guaranteed. This research is included in the descriptive quantitative research. The research was conducted in MI Ma'arif Budiluhur Kertek with research subject being MI Ma'arif Budiluhur Kertek teacher. The sampling technique was saturated sampling such that all teachers at MI Ma'arif Budiluhur were involved in collecting research data. The instruments used include interview guides, observation sheets, and questionnaires. The research results showed that the problems that arose in the implementation of the 2013 curriculum at MI Ma'arif Budiluhur were related to classroom conditions, too many students, non-linear teacher competency, and a busy school calendar. On the other hand, teachers' difficulties in integrating materials, teachers' lack of IT skills, late distribution of handbooks, and teachers' demands to produce their own learning media are obstacles to the implementation of the 2013 curriculum at MI Ma'arif Budiluhur. This raises challenges to be solved by MI Ma'arif Budiluhur, namely related to teachers' ability and willingness to use technology and mastering 2013 curriculum material.Keywords: 2013 curriculum, challenges, barriers, MI Ma'arif Budiluhur
PERSEPSI GURU PAMONG TERHADAP KOMPETENSI MAHASISWA PRAKTIK PENNGALAMAN LAPANGAN (PPL) PRODI PGSD FKIP UNDARIS DI SEKOLAH DASAR DI WILAYAH KECAMATAN UNGARAN BARAT DAN TIMUR TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Winarti, Puji
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 7, No 1 (2020): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v7i1.151

Abstract

Guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan proses pembelajaran yang berkualitas. Oleh karena itu berhasil tidaknya pendidikan mencapai tujuan selalu dihubungkan dengan kiprah para guru. Prodi PGSD FKIP UNDARIS sebagai salah satu lembaga pendidikan yang membuka program studi kependidikan sangat berperan penting dalam mencetak guru yang berkompeten. Salah satu cara yang digunakan Prodi PGSD FKIP UNDARIS untuk mencetak guru yang professional adalah dengan memberikan suatu mata kuliah yang bersifat praktik mengajar dan khusus untuk mahasiswa kependidikan yang dinamakan dengan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PPL prodi PGSD FKIP Undaris di wilayah kecamatan ungaran barat dan timur tahun akademik 2018/2019. Populasi penelitian  deskriptif kuantitatif ini adalah seluruh guru kelas SD yang digunakan untuk praktik PPL mahasiswa PGSD Undaris yang berjumlah 12 guru pamong.  Data dikumpulkan melalui angket dengan menggunakan skala Likert.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai persepsi guru pamong terhadap kompetensi pedagogis, sosial, kepribadian dan professional mahasiswa PPL prodi PGSD FKIP Undaris di wilayah kecamatan ungaran barat dan timur tahun akademik 2018/2019 berada pada kategori Baik.
Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru melalui iCoaching Supiyah, Siti Nur
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 10, No 01 (2022): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v10i01.346

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SMP Negeri 2 Getasan pada Semester II Tahun Pelajaran 2020/ 2021, bulan Januari 2021 sampai dengan bulan Juni 2021. Program peningkatan kompetensi pedagogik guru ini menggunakan strategi iCoaching (Intensive Coaching) yang diterapkan kepada guru SMP Negeri 2 Getasan dalam pelaksanaan pembelajaran dari persiapan (penyusunan RPP) dan pelaksanaan RPP di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumen, observasi, dan wawancara yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil dan dampak dari program iCoaching tersebut dapat dilihat dari hasil kegiatan dua siklus pada penelitian ini, yaitu meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun RPP yang menarik, menyenangkan, dan inovatif dengan memperhatikan kebutuhan pembelajar abad 21 dan meningkatnya kemampuan guru dalam manyajikan kegiatan atau proses pembelajaran yang relevan dengan perencanaan (RPP) yang disusun. Meningkatnya kualitas pembelajaran di kelas berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa.Kata Kunci: kualitas pembelajaran, iCoaching
Hubungan Motivasi Berprestasi, ( English ) Self Efficacy dan Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XII MAN Salatiga Nurjadid, Nurjadid
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 2, No 2 (2017): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v2i2.94

Abstract

The aim of this research is to find out the relation of achievement motivation, English self efficacy and sex with English Learning Motivation Achievement of Student Grade 12th English at MAN Salatiga. The population in this research is the whole students of grade 12th which amounts 295 students, while the number of the samples that has been used in this research were 100 students. To measure the achievement motivation it has been used questionnaire adapted by McLelland (dalam Wijono, 2012). To measure the variable of English self efficacy it has been used questionnaire by Corsini (dalam Siregar, 2012), while the student’s achievement has been measured by using the mid test in the second semester period 2013/2014. Before testing the hypothesis, first, it is measureed the validity and reliability of measuring instruments by using a standard p<0.05 for validity and p<0.05 for reliability. After the writer/researcher test the hypothesis, then there are some research results as follows: there is no a significant relationship of achievement motivation and English self efficacy with student achievement, there is no interaction effect of peer achievement motivation and sex with student achievement, there is no interaction effect of English self efficacy and sex with student achievement, the population rates there was no difference in student learning achievement in terms of gender.
MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SDIT AL HUSNA PELEMKEREP KECAMATAN MAYONG KABUPATEN JEPARA Effendi, Hanif
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 4, No 2 (2018): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v4i2.129

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap motivasi belajar Matematika pada siswa kelas 5 SDIT Al Husna Pelemkerep Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara. Populasi penelitian adalah siswa kelas 5 SDIT Al Husna Pelemkerep Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara yang berjumlah 24 siswa. Teknik sampling menggunakan sampling jenuh yaitu mengambil seluruh anggota populasi sebagai sampel. Variabel independen adalah lingkungan tempat tinggal, sedangkan variabel dependen adalah motivasi belajar matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner. Analisis data menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan tempat tinggal berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Matematika pada siswa 5 SDIT Al Husna Pelemkerep Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara Jepara. Hal ini dibuktikan dari hasil uji korelasi yang didapatkan nilai korelasi 0,617 dan t hitung 3,677 > t tabel 2,074. Artinya, apabila lingkungan tempat tinggal semakin baik, maka motivasi belajar Matematika akan semakin meningkat. Saran bagi siswa, perlu memperhatikan nasehat dan peraturan orangtua dan sekolah. Bagi guru, perlu memberikan motivasi bagi siswa yang berprestasi maupun kurang berprestasi, agar siswa lebih bersemangat untuk mengikuti pembelajaran dan meraih hasil yang lebih baik. Bagi orangtua, hendaknya menyediakan fasilitas belajar di rumah yang memadai bagi anak, suasana rumah dibuat agar anak merasa nyaman dalam belajar di rumah
Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa menggunakan Modelling the Way dengan Media Flashcard untuk Siswa Purwanto, Sutris
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 9, No 02 (2021): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v9i02.279

Abstract

Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas melalui model pembelajaran Modelling the Way dengan media Flashcard. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa siswa kelas IXF SMP Negeri 5 Ungaran. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IXF SMP Negeri 5 Ungaran. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Teknik non tes terdiri dari observasi, wawancara, studi lapangan dan catatan lapangan sedangan teknik tes dengan menulis aksara jawa dengan media flashcard. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskripstif kualitatif. Dari hasil penelitian diketahui bahwa aktivitas siswa pra siklus mendapatkan skor 13,4 kategori cukup, pada siklus I skor 15 kategori baik, dan siklus II meningkat dengan skor 18 kategori baik. Keterampilan menulis aksara Jawa siswa pra siklus mendapatkan skor 7,81 kategori cukup, pada siklus I skor 9,08 kategori cukup, dan siklus II meningkat dengan skor 11,54 kategori baik. Ketuntasan belajar klasikal siswa pra siklus 61,1% pada siklus I menjadi 72,2%, dan meningkat pada siklus II menjadi 83,3% sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan Modelling the Way dengan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan aktivitas dan keterampilan menulis aksara Jawa untuk siswa kelas IXF SMP Negeri 5 Ungaran.Kata Kunci: keterampilan menulis, aksara Jawa, modelling the way, flashcard
Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Banyubiru 01 Gusman, Yessy Rossyana; Widayati, Sri; Wijayanti, Atrianing Yessi
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 11, No 2 (2023): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v11i2.471

Abstract

The background to this research is that the low science learning outcomes of class V students at SDN Banyubiru 01 are due to the teacher still using the lecture method so that students only compete with the teacher and students feel bored in the learning process. By using a rotary wheel media, students will have a high curiosity in the learning process. This study uses quantitative research. The data collection technique used is in the form of a test. The results of the study show that there is an effect of the use of rotary wheel media on science learning outcomes. This can be proven by the acquisition of hypotensive test results with the t test formula, namely with the calculated t value greater than t table (5.10504> 2.042) then Ha is accepted and Ho is rejected.Keywords: rotating wheel media, science learning outcomes.
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS V SDN MLILIR 01 BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG Nadziroh, Neni
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 3, No 1 (2018): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v3i1.120

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap sikap dan perilaku anak. Rumusan masalah ini yaitu adakah pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap karakter siswa kelas V SD Negeri Mlilir 01 Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap karakter siswa kelas V SD Negeri Mlilir 01 Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Desain dalam penelitian ini adalah desain paradigma sederhana. Lokasi dan waktu penelitian dilaksa nakan di SD Negeri Mlilir 01 Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas adalah tingkat pendidikan orangtua dan variabel terikat adalah karakter siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 35 di SD Negeri Mlilir 01 Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dengan (1) Dokumentasi untuk mengetahui tingkat pendidikan orangtua siswa, (2) Kuesioner (angket) untuk mengetahui karakter siswa. Pengujian validitas dan reliabilitas instrumen menggunakan rumus produk momen dengan menggunakan Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 21. Teknik analisis data menggunakan Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: tingkat pendidikan orangtua berpengaruh terhadap karakter siswa SD Negeri Mlilir 01 Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang. Hal ini terlihat dengan hasil pengujian tingkat pendidikan orangtua dengan karakter siswa yang menunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari r tabel yaitu 0,473 > 0,334
Upaya Peningkatan Kedisiplinan, Kesantunan dan Kebersihan Peserta Didik melalui Kalabisa Murtiningsih, Murtiningsih
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 9, No 1 (2021): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v9i1.236

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan, kesantunan, dan kebersihan peserta didik  yang dilaksanakan di SMP N 5 Ungaran  pada Juli 2019 sampai dengan Juni 2020. Program peningkatan kedisiplinan, kesantunan, dan kebersihan ini dengan menggunakan strategi Kalabisa (eduKAsi, keteLAdanan, pemBIasaan dengan keSAdaran diri) dalam rangka mewujudkan sekolah berkarakter yang nyaman serta hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan tersebut. Sekolah berkarakter adalah sekolah yang menanamkan nilai-nilai budaya karakter dalam diri setiap warga sekolah melalui berbagai kegiatan baik proses pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, maupun sikap batin serta menjadi landasan dalam bersikap serta bertingkah laku. Upaya mewujudkan sekolah berkarakter membutuhkan kondisi lingkungan sekolah yang  nyaman, serta diimbangi dengan peningkatan sarana prasarana sekolah. Hasil dan dampak program yang dilakukan sekolah melalui dua siklus ini dapat meningkatkan   kedisiplinan dalam masuk sekolah, ketertiban mengikuti upacara bendera, kesantunan peserta didik, dan  kebersihan kelas dan lingkungan sekolah

Page 5 of 14 | Total Record : 140

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): WASPADA Vol 13, No 1 (2025): WASPADA Vol 12, No 2 (2024): WASPADA Vol 12, No 1 (2024): WASPADA Vol 11, No 2 (2023): WASPADA Vol 11, No 1 (2023): WASPADA Vol 10, No 01 (2022): WASPADA Vol 10, No 2 (2022): WASPADA Vol 9, No 02 (2021): WASPADA Vol 9, No 1 (2021): WASPADA Vol 8, No 2 (2020): WASPADA Vol 7, No 1 (2020): WASPADA Vol 6, No 2 (2019): WASPADA Vol 5, No 1 (2019): WASPADA Vol 4, No 2 (2018): WASPADA Vol 3, No 1 (2018): WASPADA Vol 2, No 2 (2017): WASPADA More Issue