cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Syahrizal
Contact Email
hasansyahrizal311@gmail.com
Phone
+6282352818690
Journal Mail Official
hasansyahrizal311@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sederhana Lorong Lambang Sari No.959, RT 001 RW. 006, Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu, Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau, Indonesia
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Published by Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran
ISSN : 30255163     EISSN : 2987713X     DOI : https://doi.org/10.61104/jq.v1i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dengan e-ISSN 2987-713X (online) p-ISSN 3025-5163 (cetak) dan Prefix DOI 10.61104. adalah jurnal multidisiplin dan akses terbuka peer-reviewed dengan mengikuti kebijakan single-blind review. Artikel ilmiah pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora merupakan hasil penelitian orisinal, ide konseptual, dan kajian terkini dalam ruang lingkup Ilmu Sosial & Humaniora, yakni; Pendidikan, Ekonomi, Manajemen, Kebudayaan, Studi Agama, dan penelitian yang relevan. Artikel ilmiah Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dapat ditulis perorangan maupun ditulis secara tim dengan maksimal 5 (lima) orang penulis pada satu artikel ilmiah yang akan dipublikasikan pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, baik berafiliasi pada lembaga di lingkungan yang sama, maupun kolaborasi dari beberapa lembaga. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humainora adalah jurnal akses terbuka dan akses gratis (dan pendaftaran gratis). Penulis dapat mendaftar secara online di website dan tidak dipungut biaya apapun dari proses pendaftaran. Para penulis dari universitas atau yang diteliti dapat mengutip referensi dari jurnal ini dan memberikan manfaat bagi organisasi terkait. Jurnal ini memberikan kesempatan untuk berbagi wawasan mendetail dari akademisi dan praktisi terkait dengan masalah Ilmu Sosial & Humaniora. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humainora diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun yakni pada bulan Mei dan bulan November oleh Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran. setiap artikel yang diterima akan direview oleh editor jurnal dan reviewer yang berkompeten di bidang masing-masing. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora akan menerbitkan artikel terpilih di bawah Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 767 Documents
 73   74   75   76   77 
Analisis Tingkat Pendapatan dan Kelayakan Usaha Peternak Ayam Petelur pada Usaha yang Dikelola Oleh Ibu Blandina Mandacan di Manokwari Jois Monalia Mandacan; Manuel Lambi; Yohanes Damaskus Resi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.9763

Abstract

Usaha peternakan ayam petelur skala kecil dan menengah di Manokwari masih menghadapi tantangan serius berupa tingginya biaya pakan, fluktuasi harga telur, serta pencatatan keuangan yang belum sistematis, sehingga tingkat pendapatan dan kelayakan usaha sulit diukur secara akurat. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat pendapatan dan kelayakan usaha peternakan ayam petelur pada usaha yang dikelola oleh Ibu Blandina Mandacan di Manokwari. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data primer dikumpulkan melalui wawancara dan observasi langsung selama bulan April 2026 terhadap satu unit usaha peternakan ayam petelur. Analisis data mencakup perhitungan Total Revenue (TR), Total Cost (TC), pendapatan bersih (π = TR − TC), serta analisis kelayakan menggunakan R/C Ratio. Hasil penelitian menunjukkan bahwa total penerimaan usaha selama satu bulan mencapai Rp 26.400.000 dengan total biaya Rp 18.750.000, sehingga diperoleh pendapatan bersih sebesar Rp 7.650.000. Nilai R/C Ratio sebesar 1,41 (> 1) membuktikan bahwa usaha peternakan ayam petelur Ibu Blandina Mandacan layak untuk dijalankan dan menguntungkan. Peningkatan efisiensi biaya pakan serta perbaikan sistem pencatatan keuangan direkomendasikan untuk mengoptimalkan pendapatan usaha.
Pengaruh Persepsi Risiko Terhadap Keputusan Investasi Dengan Motivasi Investasi Sebagai Variabel Mediasi Pada Generasi Z Di Kota Makassar Andi Fani Amalia; Rika Dwi Ayu Parmitasari; Eka Indriyani
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 4 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i4.9963

Abstract

The increasing number of young investors in Indonesia shows that investment decisions are becoming increasingly important for Generation Z in managing finances and planning for the future. This study aims to find out and explain the influence of risk perception on investment decisions with investment motivation as a mediating variable in generation Z in Makassar City. This study is included in quantitative research with a non-probability sampling method with a sample extraction technique using purposive sampling and a sample of 140 respondents. The analysis tool uses SmartPLS 4.1.17 using the SEM-PLS method. Based on the data analysis carried out, the results were obtained that all the hypotheses submitted were proven to have a positive and significant effect, namely, risk perception has a positive and significant effect on investment decisions in generation Z in Makassar City. Risk perception has a positive and significant effect on investment motivation in Generation Z in Makassar City. Investment motivation has a positive and significant effect on investment decisions in Generation Z in Makassar City. Risk perception indirectly has a positive and significant effect on investment decisions through investment motivation in generation Z in Makassar City. The implications of this study show that having a good understanding of risk perception can increase motivation for Generation Z to make investments and help them make more rational and structured investment decisions.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Ibtidaiyah: Sebuah Studi Pustaka Syamzaimar
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i1.10252

Abstract

Menurunnya karakter siswa Indonesia di era disrupsi menuntut penguatan implementasi nilai-nilai Pancasila, khususnya pada setting pendidikan dasar berbasis Islam. Penelitian ini bertujuan membangun model konseptual implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Madrasah Ibtidaiyah berbasis integrasi nilai Islam. Menggunakan pendekatan library research dengan desain content analysis, penelitian ini menganalisis 20 literatur yang diseleksi melalui protokol PRISMA 2020 dari basis data Google Scholar, Crossref, DOAJ, dan Garuda menggunakan kata kunci "Pancasila", "civic education", "madrasah ibtidaiyah", "character education", dan "elementary Islamic school" dengan rentang publikasi 2015–2025. Analisis data dilakukan melalui open coding, axial coding, selective coding, thematic synthesis, dan cross-literature validation. Hasil penelitian menghasilkan tiga temuan utama: (1) ditemukan lima tema implementasi, yaitu integrasi kurikulum, strategi pembelajaran kontekstual, keteladanan guru, budaya sekolah, dan evaluasi berbasis nilai; (2) dirumuskan model konseptual implementasi nilai Pancasila berbasis integrasi nilai Islam dengan fondasi filosofis-teologis yang menghubungkan kelima sila Pancasila dengan tauhid, ukhuwah, musyawarah, dan keadilan; serta (3) validasi silang-literatur menunjukkan bahwa pendekatan integrasi menghasilkan internalisasi yang lebih mendalam dibandingkan pendekatan kognitif konvensional. Implikasi penelitian ini adalah perlunya sinergi kolaboratif antara guru, orang tua, dan masyarakat untuk membentuk siswa berakhlak mulia dan berkarakter kewarganegaraan yang kuat
Desain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Rahmatan Lil Alamin Melalui Pemetaan Sosial Berbasis Kearifan Lokal di MI Iin Gusmana
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i1.10253

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah (MI) menuntut desain proyek inovatif yang mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (PPRA) melalui pendekatan kontekstual berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan membangun model konseptual Local Wisdom-Based Social Mapping for P5-PPRA (LWSM-P5) di Madrasah Ibtidaiyah. Menggunakan pendekatan library research dengan desain content analysis, penelitian ini menganalisis 20 literatur yang diseleksi melalui protokol PRISMA 2020 dari basis data Google Scholar, Crossref, DOAJ, dan Garuda menggunakan kata kunci "P5", "P5-PPRA", "Rahmatan Lil Alamin", "pemetaan sosial", "kearifan lokal", dan "Kurikulum Merdeka MI" dengan rentang publikasi 2022–2026. Analisis data dilakukan melalui open coding, axial coding, selective coding, thematic synthesis, dan cross-literature validation. Hasil penelitian menghasilkan tiga temuan utama: (1) ditemukan enam tema implementasi P5-PPRA, yaitu identifikasi potensi sosial-budaya, pemetaan sosial, eksplorasi kearifan lokal, integrasi dimensi P5-PPRA, desain project-based learning, dan refleksi-evaluasi dampak; (2) dirumuskan model konseptual LWSM-P5 dengan enam tahap iteratif yang mengintegrasikan empat input (potensi sosial-budaya, masalah sosial, kearifan lokal, dimensi P5-PPRA) didukung enam grand theory (Lickona, Kolb, Vygotsky, Sobel, Wagiran, Thomas) dan kolaborasi multi-stakeholder; serta (3) validasi silang-literatur menunjukkan bahwa pendekatan pemetaan sosial berbasis kearifan lokal menghasilkan kontekstualisasi dan pemberdayaan komunitas yang lebih mendalam dibandingkan desain proyek konvensional. Implikasi penelitian ini adalah perlunya MI mengembangkan proyek P5-PPRA yang berakar pada ekologi sosial-budaya komunitas sekitar untuk membentuk siswa berkarakter Pancasila dan beridentitas rahmatan lil alamin
Fenomena Fear of Missing Out (FOMO) pada Siswa MI dan Strategi Pendidikan Karakter dalam Mengatasinya Surma Hayani
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i1.10255

Abstract

Maraknya penggunaan gawai digital pada anak memicu fenomena Fear of Missing Out (FOMO) yang berdampak signifikan terhadap perkembangan psikologis dan sosial siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian ini bertujuan membangun model konseptual Character-Based Digital Resilience (CDRM) sebagai strategi mengatasi FOMO pada siswa MI. Menggunakan pendekatan library research dengan desain content analysis, penelitian ini menganalisis 20 literatur yang diseleksi melalui protokol PRISMA 2020 dari basis data Google Scholar, Crossref, DOAJ, Garuda, dan CEEOL menggunakan kata kunci "FOMO", "fear of missing out", "digital well-being", "pendidikan karakter", dan "literasi digital" dengan rentang publikasi 2014–2026. Analisis data dilakukan melalui open coding, axial coding, selective coding, thematic synthesis, dan cross-literature validation. Hasil penelitian menghasilkan tiga temuan utama: (1) ditemukan empat manifestasi FOMO pada siswa MI, yaitu kecemasan tertinggal informasi, dorongan memantau media sosial, kebutuhan pengakuan sosial, dan ketergantungan gawai; (2) disintesis enam strategi pendidikan karakter, yaitu pembiasaan, keteladanan guru, literasi digital, regulasi diri, kolaborasi sekolah-orang tua, dan integrasi nilai Islam; serta (3) dirumuskan model konseptual CDRM dengan enam strategi yang didukung lima grand theory (Self-Determination, FOMO Theory, Social Comparison, Character Education, Digital Well-Being) dan lima nilai Islam (amanah, iffah, qana'ah, tawazun, wasathiyah). Implikasi penelitian ini adalah perlunya MI mengembangkan pendidikan karakter yang mengintegrasikan literasi digital dan nilai Islam untuk membangun ketahanan digital siswa terhadap FOMO
Rekonstruksi Metode Riyadhah Imam Al-Ghazali sebagai Pondasi Metodologi Pembelajaran PAI Berbasis Penguatan Kesehatan Mental Nurhaibi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i1.10257

Abstract

Penelitian ini bertujuan merekonstruksi konsep riyadhah (olahraga jiwa) pemikiran Imam Al-Ghazali ke dalam metodologi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kontemporer sebagai respons konseptual terhadap isu kesehatan mental (mental health) siswa. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis isi (content analysis) terhadap karya-karya utama Al-Ghazali, khususnya Ihya' Ulumuddin, dengan rujukan tambahan Kimiya' al-Sa'adah dan Minhaj al-'Abidin. Melalui open coding, axial coding, dan selective coding terhadap 20 literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa konsep riyadhah Al-Ghazali yang meliputi tahapan muraqabah, muhasabah, dan mu'aqabah dapat direkonstruksi secara konseptual menjadi sintaks pembelajaran PAI yang terapeutik. Integrasi ini menghasilkan model pembelajaran PAI yang tidak hanya berorientasi pada transfer kognitif, melainkan berpotensi berfungsi sebagai instrumen preventif dan kuratif terhadap gejala distress dan stres akademik siswa di era digital, yang sejalan dengan prinsip student well-being dalam Kurikulum Merdeka. Model yang dihasilkan masih bersifat konseptual dan memerlukan validasi empiris pada penelitian lapangan berikutnya
Optimalisasi Pengelolaan Wakaf Produktif dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Legiman Rambe
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i1.10258

Abstract

Indonesia memiliki potensi wakaf produktif yang signifikan sebagai instrumen Islamic social finance, namun kontribusinya terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat masih belum optimal karena fragmentasi tata kelola dan lemahnya kapasitas nadzir. Penelitian ini bertujuan membangun model konseptual Productive Waqf Governance Optimization (PWGOM) untuk meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat. Menggunakan pendekatan library research dengan desain content analysis kualitatif, penelitian ini menganalisis 25 literatur yang diseleksi melalui protokol PRISMA 2020 dari basis data Google Scholar, Crossref, DOAJ, Garuda, ResearchGate, dan Emerald menggunakan kata kunci "wakaf produktif", "wakaf digital", "tata kelola wakaf", dan "pemberdayaan ekonomi" dengan rentang publikasi 2015–2025. Analisis data dilakukan melalui open coding, axial coding, selective coding, thematic synthesis, dan cross-literature validation. Hasil penelitian menghasilkan tiga temuan utama: (1) ditemukan lima tema tata kelola, yaitu reformasi regulasi, penguatan kapasitas nadzir, inovasi wakaf digital, produktivitas investasi syariah, dan pemberdayaan UMKM; (2) dirumuskan model konseptual PWGOM dengan enam komponen integratif—good waqf governance, kompetensi nadzir, digitalisasi, investasi syariah, pemberdayaan UMKM, dan maqasid al-syariah sebagai indikator keberhasilan sosial-ekonomi—didukung lima grand theory; serta (3) validasi silang-literatur menunjukkan bahwa integrasi komponen-komponen ini secara konseptual menghasilkan optimalisasi yang lebih berkelanjutan dibanding pendekatan parsial. Implikasi penelitian adalah perlunya sinergi kolaboratif antara BWI, nadzir, lembaga syariah, dan masyarakat untuk mengoperasionalkan model. Model yang dihasilkan masih bersifat konseptual dan memerlukan validasi empiris pada penelitian lapangan berikutnya

Page 77 of 77 | Total Record : 767

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 4 (2026): 2026 Vol 4 No 3 (2026): 2026 Vol 4 No 2 (2026): 2026 Vol 4 No 1 (2026): 2026 Vol 3 No 4 (2025): 2025 Vol 3 No 3 (2025): 2025 Vol 3 No 2 (2025): 2025 Vol 3 No 1 (2025): 2025 Vol 2 No 2 (2024): 2024 Vol 2 No 1 (2024): 2024 Vol 1 No 2 (2023): 2023 Vol 1 No 1 (2023): 2023 More Issue