cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fahmi
Contact Email
fahmi@ulm.ac.id
Phone
+6285332834301
Journal Mail Official
jurnalseru@gmail.com
Editorial Address
Master Program of Natural Science Education, Postgraduate Program, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin City, South Kalimantan Indonesia, 70123
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
SERIBU SUNGAI: Journal of Research and Community Service
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : -     EISSN : 30259371     DOI : https://dx.doi.org/10.20527
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Social Sciences
The SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat or abbreviated as the SERU Journal (Jurnal SERU) [E-ISSN 3025-9371] was first published in 2023. This journal is managed and published by the Master of Science Education Study Program, Lambung Mangkurat University, Banjarmasin. The aim of this journal is to accommodate research output and community service. We invite researchers, educators, or practitioners of research and community service to publish original articles that have never been published in other journals. The articles that we can accept and publish in this journal are in accordance with the focus and scope. This journal is published twice a year, namely July, and December. Since 2024, the time publication has changed to May and November.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 3 no. 2 (2025): in process" : 4 Documents clear
An Analysis of Grammar Error and Abridged Sentence Redundancy on Text Titled (Unveiling the Architecture of Traditional Islamic Boarding Schools in Eastern Indonesia) Mufidah Azzahra
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v3i2.368

Abstract

This study analyzes grammatical errors and sentence redundancy in the text entitled “Unveiling the Architecture of Traditional Islamic Boarding Schools in Eastern Indonesia” and presents abridged and paraphrased versions of the text to improve linguistic accuracy and clarity. The study also examines grammatical features relevant to English as a Foreign Language (EFL) instruction in Islamic boarding schools (Pesantren), highlighting their implications for curriculum content. Employing a descriptive qualitative approach, the analysis was conducted through in-depth examination and tabulated classification of grammatical errors to identify recurring patterns and text characteristics. The findings are expected to support EFL teachers in Indonesian Islamic boarding schools by providing insights into common grammatical issues that are often overlooked in Pesantren Curricula and by offering pedagogical implications for improving grammar instruction.
Pendampingan Proyek IPAS Berbasis Potensi Lahan Basah untuk Pengembangan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Lifeskill Kewirausahaan Guru SMA Ikhwan Khairu Sadiqin; Yudha Irhasyuarna; Fahmi Fahmi; M. Muslim; Pangestu Pradana Hardiawanto; Akhmad Zulkarnain; Muhammad Luthfi Akmal; Muhammad Fajar
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v3i2.370

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengatasi permasalahan kurangnya kompetensi guru SMA di Kabupaten Barito Kuala dalam merancang dan mengimplementasikan proyek IPAS terintegrasi berbasis lahan basah. Program ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan berpikir kreatif dan lifeskill berwirausaha siswa melalui pendampingan guru. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi lima tahapan: (1) Sosialisasi program kepada Dinas Pendidikan dan guru; (2) Pelatihan intensif selama dua minggu mengenai konsep IPAS berbasis proyek, teknik berpikir kreatif, dan integrasi kewirausahaan; (3) Penerapan teknologi melalui platform daring, modul digital, dan video tutorial; (4) Pendampingan intensif untuk perancangan proposal dan implementasi proyek; serta (5) Evaluasi dan keberlanjutan program melalui pembentukan Komunitas Belajar Guru (KBG). Pelatihan ini berfokus pada tiga proyek utama berbasis potensi lokal, yaitu pembuatan ekoenzim, sabun cuci piring, dan pakasam. Hasil kegiatan menunjukkan terlaksananya seluruh tahapan dan partisipasi aktif guru, yang berpuncak pada pameran hasil karya proyek siswa. Program ini berhasil memberikan panduan bagi guru dalam mengintegrasikan potensi lahan basah ke dalam pembelajaran IPAS yang bermakna.
Literasi Pemanfaatan Agensia Hayati Beauveria bassiana pada Budidaya Jamur Tiram Wida Salupi; Rizky Febriyani Putri; Maya Istyadji; Muhammad Fuad Sya'ban
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v3i2.373

Abstract

Budidaya jamur tiram (Pleurotus ostreatus) yang dikembangkan oleh Kelompok Tani Agro Jamur Tukul Bersama masih menghadapi berbagai kendala utama, terutama serangan hama dan penyakit yang berdampak pada penurunan produktivitas dan kualitas hasil panen. Penggunaan pestisida kimia belum menjadi pilihan ideal karena berisiko terhadap keamanan pangan, kesehatan lingkungan, serta keberlanjutan usaha. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani jamur dalam pemanfaatan agensia hayati Beauveria bassiana sebagai alternatif pengendalian hama dan penyakit yang ramah lingkungan. Kegiatan pengabdian ini merupakan program Program Dosen Wajib Mengabdi di Universitas Lambung Mangkurat (ULM), Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, pelatihan teknis pembuatan dan aplikasi agensia hayati B. bassiana pada budidaya jamur tiram. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mitra mengenai konsep pengendalian hayati serta kemampuan dalam mengaplikasikan B. bassiana secara tepat. Mitra memberikan respons yang sangat positif terhadap inovasi ini karena mampu menekan intensitas serangan hama, mengurangi ketergantungan pada bahan kimia, serta mendukung praktik budidaya jamur tiram yang lebih sehat dan berkelanjutan. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pengendalian hama terpadu yang dapat direplikasi pada kelompok budidaya jamur lainnya.
Implementasi Pembelajaran Problem Solving Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMPN 27 Banjarmasin M. Muslim
SERIBU SUNGAI: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Master Program of Natural Science Education, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/seru.v3i2.371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran problem solving terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran IPA di SMPN 27 Banjarmasin. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi pembelajaran problem solving, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan pemecahan masalah serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berada pada kategori sangat baik dengan rerata masing-masing 91,32%. Aktivitas siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi (90,10%) dibandingkan kelas kontrol (84,37%). Hasil belajar pengetahuan siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 36,00 menjadi 77,45 dengan nilai N-Gain 0,66, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 30,38 menjadi 63,97 dengan nilai N-Gain 0,48. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) dengan selisih rerata 11,03, yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, pembelajaran problem solving berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas pembelajaran dan keterampilan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran IPA di SMP.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): In Process Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024): December Vol. 2 No. 1 (2024): May Vol. 1 No. 2 (2023): December Vol. 1 No. 1 (2023): July