cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tutik Haryanti
Contact Email
tutik.hryanti@gmail.com
Phone
+6282178391117
Journal Mail Official
mgmppai.smp.bintan22@gmail.com
Editorial Address
SMPN 4 Bintan Jalan. Kampung Jawa Sei Lekop Bintan Timur Kabupaten Bintan Provinsi Kepulauan Riau
Location
Kab. bintan,
Kepulauan riau
INDONESIA
Al Bahru
Published by MGMP PAI SMP Kepulauan Riau
ISSN : 29617715     EISSN : 29617715     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
ALBAHRU: Jurnal ilmiah pendidikan agama Islam diterbikan oleh Musyawah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kepulauan Riau (MGMP PAI KEPRI). Jurnal ini menerika naskah artikel yang memuat kajian tentang studi Islam, pendidikan agama Islam dan ilmu pendidikan. ALBAHRU terbit dua periode, yakni Januari-Juni dan Juli-Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 52 Documents
 1   2   3   4   5 
Peningkatan Motivasi Baca Qur’an Melalui Metode Tadarus Maryati, Zaimi
ALBAHRU Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru PAI untuk meningkatkan motivasi belajar membaca Al-Qur’an pada siswa melalui metode tadarus sehingga akan diketahui perubahan yang dialami siswa sebelum dilakukan tindakan dan sesudahnya. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dalam teknik spiral dari Kemmis dan Taggart yang terdiri dari beberapa siklus. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode wawancara, metode tes, metode dokumentasi dengan teknik analisis triangulasi yaitu membandingkan data yang diperoleh dengan data lain, atau kriteria tertentu yang telah baku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat keberhasilan yang cukup signifikan dalam penggunaan metode tadarus untuk meningkatkan motivasi membaca Al-Qur’an siswa yang dilakukan pada kelas 7 di SMP Negeri 9 Bintan, yaitu ditunjukkan dengan adanya perubahan sikap siswa dalam memberikan perhatian, respon, dan keaktifan siswa dalam melaksanakan kegiatan membaca Al-Qur’an yang dapat dilihat berdasarkan perolehan jumlah skor yang meningkat dari siklus I sampai pada siklus III.
Implementasi Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Zakat Hidayah, Anis
ALBAHRU Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketuntasan belajar siswa pada pelajaran PAI di kelas IX.1 SMP Negeri 21 Batam masih sangat rendah, hal ini ditunjukkan dengan nilai hasil belajar siswa yang belum tuntas sebesar 67%. Oleh karena itu, diperlukan sebuah upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 SMP Negeri 21 Batam sebanyak 18, terdiri atas 7 siswa laki- laki dan 11 siswa perempuan . Sedangkan objek dari penelitian ini adalah keseluruhan proses pembelajaran PAI dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu pendekatan observasi dan tes tertulis. Dari hasil analisis data membuktikan bahwa hasil belajar peserta didik terbukti dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dibanding dengan sebelum penggunaaan model pembelajaran.
Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Suhaidi, Jun
ALBAHRU Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Best practice ini difokuskan pada pembinaan kegiatan ekstrakurikuler rohis sebagai upaya mengembangkan karakter siswa pada jenjang sekolah menengah atas di Kabupaten Bintan. Sehingga studi ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana efektifitas kegiatan ekstrakurikuler rohis dapat menumbuhkan kecintaan terhadap agama dan mengembangkan karakter siswa. Untuk menjawab persoalan rersebut, penulis mengunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan instrumen penelitian berupa kajian pustaka, wawancara dan observasi. Berdasar analisis data, penulis menemukan bahwa pembinaan terhadap kegiatan ekstrakurikuler Rohis memiliki efek positif bagi pengembangan karakter siswa khususnya pada jenjang sekolah menengah atas di Kabupaten Bintan dibandingkan sebelum adanya pembinaan. Oleh karena itu praktik baik ini bisa menjadi sumbangan positif untuk dikembangkan pada jenjang sekolah lainnya.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa melalui Metode Drill Fizah, Rafizah
ALBAHRU Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini difokuskan pada upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa melalui metode Drill. Dengan adanya persoalan yang dijumpai penelti terkait masih rendahnya tingkat kemampuan membaca Al-Qur’an dikalangan siswa kelas VII sekolah menengah pertama di Kabupaten Bintan, terkait cara baca Al-Qur’an yang tidak sesuai dengan makhraj dan tajwidnya, maka studi ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektifitas metode drill mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII sekolah menengah pertama di Kabupaten Bintan. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, peneliti menggunakan metode peneliti tindakan kelas. Berdasar pada hasil analisis data, ditemukan bahwa ada peningkatan persentase yang cukup signifikan pada kemampuan membaca Al-Qur’an siswa setelah dilakukan tindakan, dibanding persentase sebelum adanya tindakan. Studi ini memberikan kontribusi positif bagi pembelajaran PAI dalam kompetensi membaca Al-Qur’an, sehingga bisa dilanjutkan para peneliti di masa yang akan datang.
Model Pembelajaran Sharing Dan Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Isro, Sumiati
ALBAHRU Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran merupakan suatu aktivitas mengajar dan belajar yang di dalamnya terdapat dua subyek yaitu guru dan siswa. Tugas dan tanggung jawab utama dari seorang guru adalah menciptakan pembelajaran yang efektif, efisien, kreatif, dinamis, dan menyenangkan. Hal ini berimplikasi pada adanya kesadaran dan keterlibatan aktif antara dua subyek pembelajaran yaitu guru sebagai penginisiatif awal, pembimbing dan fasilitator dengan peserta didik sebagai orang yang mengalami dan terlibat aktif untuk memperoleh perubahan diri dalam pembelajaran itu sendiri. Makalah ini difokuskan pada pemanfaatan model pembelajaran sharing dan audio visual sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PAI. Sehingga artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar melalui model pembelajaran sharing dan penggunaan audio visual pada siswa. Dengan metode tindakan kelas, didapatkan bahwa siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah mengalami tindakan, dibandingkan sebelum dilakukan tindakan.
Moderasi Beragama Dalam Multikultural Indonesia Bahri, Al
ALBAHRU Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam masyarakat multibudaya , sering terjadi ketegangan dan konflik antar kelompok budaya dan berdampak pada keharmonisan hidup. Seperti Indonesia adalah Negara yang masyarakatnya beragam ragam budaya dengan sifat kemajemukannya. Keragaman mencakup perbedaan budaya, agama, ras, bahasa, suku, tradisi dan sebagainya. Tujuan penulisan ini adalah membahas keragaman budaya bangsa Indonesia, moderasi beragama dalam keragaman dan peran penyuluh agama dalam mewujudkan kedamaian bangsa Indonesia. Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka. Kesimpulan kajian ini adalah bahwa dalam kehidupan multikultural diperlukan pemahaman dan kesadaran multibudaya yang menghargai perbedaan, kemajemukan dan kemauan berinteraksi dengan siapapun secara adil. Diperlukan peran pemerintah, tokoh masyarakat, dan para penyuluh agama untuk mensosialisasikan, menumbuhkembangkan moderasi beragama kepada masyarakat demi terwujudnya keharmonisan dan kedamaian.Diperlukan sikap moderasi beragama berupa pengakuan atas keberadaan pihak lain, memiliki sikap toleran, penghormatan atas perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendak dengan cara kekerasan.
Digitalisasi Manajemen Pendidikan Islam untuk Mewujudkan Edupreneurship AL AKHYAR, DWIKI
ALBAHRU Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digitalization of Islamic education is a concept that systematizes or develops human thinking through Islamic education by introducing the core Islamic values contained in the Al-Qur'an and Hadith. This concept is divided into two models, namely the reconstruction of role components in Islamic education and the synergy of educational institutions in Islamic education. The second model above focuses on digitizing Islamic education to support edupreneurship. Management of Islamic Education in realizing edupreneurship is a step in determining the climate and potential of edupreneurship in digitalization. This kind of educational management is needed by society to create and develop various creative and prosperous businesses, especially in vocational or vocational education. In this case, there are several aspects that need attention as an effort to realize edupreneurship management in digitalization, namely entrepreneurial learning.
Peningkatan Hasil Belajar Materi Meneladani Nama dan Sifat Allaah melalui Metode Problem Based Learning Irawansyah, Melvin
ALBAHRU Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode problem based learning pada materi meneladani nama dan sifat Allaah dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, studi ini menggunakan penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VII SMP Al Ihsan Bintan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dimana dalam pelaksanaannya, penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kurt Lewin yang menyatakan bahwa dalam satu siklus terdiri dari empat langkah pokok yaitu: (1) perencanaan (planning), (2) aksi atau tindakan (acting), (3) observasi (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa siswa mengalami perubahan yang positif dalam hasil belajarnya setelah menerima tindakan dibanding sebelum adanya tindakan. Penelitian ini memiliki kontribusi terhadap pengembangan metode belajar untuk pelajaran pendidikan agama Islam khususnya dan pelajaran lain pada umumnya di masa yang akan datang.
Penerapan Model Problem Based Learning pada Materi Qur’an Surat An-Nisa/4:59 Tina, Kartina
ALBAHRU Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Surat An-Nisa/4:59 di kelas VII SMP Negeri 11 Bintan. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa di kelas VII SMP Negeri 11 Bintan yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata nilai, presentase ketuntasan belajar dan data observasi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada materi Q.S. An-nisa’/4: 59 di SMP Negeri 11 Bintan. Hal ini dapat dibuktikan dari rata-rata siswa mengalami kemajuan positif setelah dilakukan tindakan dibandingkan sebelum diterapkan tindakan.
Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Materi Shalat Rina, Fahrinah
ALBAHRU Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : MGMP PAI KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan penerapan model pembelajaran problem based learning pada materi shalat di kelas VII sekolah menengah pertama. Dengan menggunakan penelitian tindakan kelas, sehingga diketahui efektifitas dari implementasi model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi shalat. Peserta penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Bintan yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini berlangsung selama dua bulan di mana siswa diberikan tindakan dalam dua siklus. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada peningkatan yang cukup signifikan pada hasil belajar siswa materi shalat setelah dilakukan tindakan dibandingkan sebelum adanya tindakan. Dan penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran yang bias dimanfaatkan untuk masa yang akan datang.

Page 3 of 6 | Total Record : 52

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025) Vol 4 No 1 (2025) Vol 3 No 2 (2024) Vol 3 No 1 (2024) Vol 2 No 2 (2023) Vol 2 No 1 (2023) Vol 1 No 2 (2022) Vol 1 No 1 (2022)