cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalcendekia123@gmail.com
Phone
+6281917456446
Journal Mail Official
jp3tcendekia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Simpang 4 By Pass BIL Tandek, Labulia, Kec. Jonggat, Kab. Lombok Tengah, Prov. NTB
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T)
Published by Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia
ISSN : 29874440     EISSN : 29874459     DOI : https://doi.org/10.61116/jp3t.v1i3.248
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 120 Documents
 5   6   7   8   9 
Profil Tingkat Asupan Gizi Siswa Ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Atas Intan Primayanti; Baiq Satrianingsih; Johan Wahyudi; Didi Wahyudin
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.850

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status gizi, Tingkat asupan gizi, dan Tingkat asupan gizi siswa sudah sesuai dengan kebutuhan energi dan zat gizi harian pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di SMAN 1 Gunung Sari. Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Sampel penelitian terdiri dari 103 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan Form Pencatatan Konsumsi Makanan Dan Minuman (Recall 24 Jam) untuk mengukur asupan gizi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Status Gizi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Musik, Parkibraka, Palang Merah Remaja, Voli, Sepak Bola di SMAN 1 Gunung Sari 92% normal, 4% kurus ringan dan 4% kurus berat. 2) Konsumsi gizi siswa masih kurang dan 3) Tingkat Angka Kecukupan Gizi (AKG) berupa gizi makro diantaranya energi, protein, lemak dan karbohidrat pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler (Musik, Paskibraka, Palang Merah Remaja, Bola Voli, & Sepak Bola) di SMAN 1 Gunung Sari dibandingkan dengan kebutuhan asupan gizi siswa menunjukkan 95% (98 siswa) kategori defisit berat dan 5% (5 siswa) kategori defisit sedang.
Strategi, Etika, dan Komitmen Guru dalam Meningkatkan Kesejahteraan Sosial dan Emosional Siswa Jamaludin, Jamaludin; Muhamad Satria Mulyajaya
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran guru dalam meningkatkan kesejahteraan sosial dan emosional siswa melalui penerapan strategi pembelajaran, komitmen mengajar, dan praktik etis di lingkungan pendidikan formal. Kajian dilakukan dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) terhadap 296 artikel yang diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2025. Proses seleksi mengikuti kriteria ketat berdasarkan relevansi terhadap tema, konteks pendidikan formal, dan keterlibatan guru. Hasil analisis menunjukkan tren peningkatan signifikan dalam publikasi mengenai kesejahteraan siswa, terutama pada periode 2019–2024. Temuan tematik utama meliputi pentingnya perilaku kepedulian guru, penguatan hubungan interpersonal, komitmen profesional, serta integrasi nilai etika dalam pengajaran. Guru yang menerapkan pendekatan relasional dan responsif terhadap kebutuhan emosional siswa terbukti berperan besar dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, aman, dan mendukung. Selain itu, strategi pedagogis seperti trauma-informed practices dan pembelajaran berbasis empati dinilai efektif dalam mendukung ketahanan emosional siswa, khususnya dalam konteks rentan seperti wilayah terdampak bencana atau konflik. Faktor kontekstual seperti kebijakan pendidikan, norma budaya, dan praktik disiplin juga memengaruhi sejauh mana intervensi sosial-emosional dapat diimplementasikan secara efektif. Kajian ini menyimpulkan bahwa kesejahteraan siswa merupakan hasil sinergi antara kompetensi sosial-emosional guru, dukungan kelembagaan, serta pendekatan pembelajaran yang peka terhadap konteks. Implikasi dari penelitian ini menekankan perlunya pelatihan profesional guru yang terintegrasi dengan kecerdasan emosional dan etika pengajaran, serta pentingnya pengembangan kebijakan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan guna mendukung transformasi sistem pendidikan menuju kesejahteraan peserta didik secara holistik.
PENGARUH LATIHAN DOT DRILL ONE FOOT TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN PADA ATLET FUTSAL DEDE RAHMADI; DADANG WARTA CANDRA WIRA KESUMA; ADI SURIATNO
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i1.950

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah dimana setiap open pertandingan dan pada saat latihan pemain futsal 5TM kurang baik dalam hal kelincahan, mudah di rebut dalam melakukan passing, kurang kelincahan pada saat sewaktu menggiring futsal, hal tersebut mendorong penelitian ini agar nanti sebagai solusi buat futsal 5TM Tujuan penelitian ini adalah Untuk Mengetahui ada Pengaruh latihan dot drill one foot terhadap peningkatan kelincahan pemain futsal 5TM Tahun 2022. Metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu metode observasi, metode dokumentasi dan metode tes perbuatan. Rancangan penelitian menggunakan pretest-posttest design (tes awal dan tes akhir). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu keseluruhan Pemain futsal 5TM tahun 2022. Jumlah sampel pada penelitian yang dilakukan adalah 12 orang pemain futsal futsal 5TM. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini studi populasi adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi bisa dijadikan sampel. Dari hasil analisis data statistik dari hasil Latihan latihan dot drill one foot Terhadap Peningkatan Hasil Kelincahan. Nilai thitung X (kelincahan) sebesar 5.741 nilai secara simultan antara Y dan X menarik kesimpulan analisis tabel pada taraf signifikan 5% dengan jumlah sampel (n – 1) yaitu 11 sebesar 1.796. Maka dapat disimpulkan bahwa ‘ada ada Pengaruh latihan dot drill one-foot terhadap peningkatan kelincahan pemain futsal 5TM Tahun 2022’’. dilihat dari thitung > ttabel (5.741 > 1.796).” diterima.
PENGARUH LATIHAN TARGET TETAP DAN BERGERAK TERHADAP KETEPATAN PUKULAN GYAKU-TSUKI PADA ATLET KARATE GANANG ZASA GIOVANI; LALU HULFIAN; NAZALUS SYOBRI
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i1.951

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di Dojo Praja INKAI KSB, didapatkan permasalahan yakni, atlet melakukan pukulan gyaku-tsuki belum bisa dikatakan baik, karena pukulan belum terarah pada sasaran yang dituju. Pukulan gyaku-tsuki sangat penting pada pertandingan kumite untuk mendapatkan poin dari lawan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti melakukan pengamatan mengenai pengaruh latihan terhadap ketepatan pukulan gyaku-tsuki. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan target tetap dan bergerak terhadap ketepatan pukulan gyaku-tsuki pada atlet Karate Dojo Praja INKAI KSB. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian time series experiment. Subjek penelitian adalah atlet Karate Dojo Praja INKAI KSB yang berjumlah 20 peserta. Instrumen yang digunakan adalah ketepatan pukulan gyaku-tsuki. Teknik analisis data menggunakan analisis uji t berpasangan (paired sample t-test). Berdasarkan hasil analisis uji t pertama diperoleh nilai sig.(0.005) >alpha (0,05). Sehingga, disimpulkan terdapat pengaruh latihan target tetap terhadap ketepatan pukulan gyaku-Tsuki, dengan besarnya pengaruh yang diberikan 54,54%. Sedangkan uji t kedua diperoleh nilai sig.(0,003) >alpha (0,05). Dapat disimpulkan, terdapat pengaruh latihan target bergerak terhadap ketepatan pukulan gyaku-Tsuki, dengan besarnya pengaruh yang diberikan 66,67%. Persentase peningkatan ketepatan dengan latihan target bergerak memiliki peningkatan lebih besar dibandingkan dengan latihan yang tetap.
PENGARUH LATIHAN BALL FEELING DAN ZIG -ZAG ACELARATION TERHADAP PENINGKATAN DRIBBLING SKILL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA HAFIZH RIZHA; LALU HULFIAN; MUHAMMAD ASY’ARI
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i1.952

Abstract

Permasalahan pada penguasaan teknik dribbling pada siswa SMAN 1 Seteluk adalah kurangnya keterampilan dan kecepatan menggiring bola masih sangat perlu ditingkatkan guna mencapai pretasi yang baik. Hasil pengamatan pada saat sesi game dalam latihan di lapangan dan di waktu ujicoba maupun pada turnamen yang diikuti, terlihat sekali para siswa mudah sekali kehilangan bola dan kontrol bola masih sangat lemah saat menggiring sehingga bola tidak dalam penguasaan dan perlindungan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan ball feeling training dan zig-zag acceleration training terhadap peningkatan keterampilan teknik dribbling skill siswa peserta ekstrakurikuler sepak bola SMAN 1 Seteluk Sumbawa Barat. Desain penelitian yang digunakan adalah ”Two Groups Pretest-Posttest Design”, yaitu desain penelitian yang terdapat pretest sebelum diberi perlakuan dan posttest setelah diberi nama perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler sepak bola SMAN 1 Seteluk berjumlah 34 orang dengan sampel berjumlah 12 siswa dengan teknik perposive sampling. Teknik instrument penelitian tes menggiring bola. Teknik analisis data menggunakan rumus SPSS 16. Hasil penelitian didapatkan uji homogentias senilai 0.375, sedangkan uji paired samples test kelompok I senilia 5,069 dan kelompok II senilai 7.620 dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai dari ball feeling training nilai (sig.) < α (0,05) yaitu (7,620< 0,05), artinya terjadi peningkatan dari hasil latihan dribbling skill dan zig-zig acelation terhadap kemampuan ball feeling training pada pemain sepak bola SMAN 1 Seteluk Sumbawa Barat. Dapat disimpulkan bahwa nilai (sig.) < α (0,05) yaitu (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak, H1 diterima. Jadi, ada peningkatan dribbling skill pemain sepak bola SMAN 1 Seteluk dengan ball feeling training.
PENGARUH METODE PERMAINAN SHOGI TERHADAP KONSENTRASI PADA ATLET CATUR LUTFI ALJIHADI; MUHAMMAD SALABI; NOOR AKHMAD
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i1.953

Abstract

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan Shogi terhadap konsentrasi para atlet catur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 12 responden. Adapun responden dalam penelitian ini adalah keseluruhan atlet catur percasi di lombok utara. Teknik pengumpulan data dengan observasi, Pre-test, Post-test dan dokumentasi. Dalam membuktikan dan menganalisis hal tersebut, maka digunakan uji Normalitas Kolmogrov Smirnov dan Uji t dengan two group pre-test post-test design. Data yang telah diperoleh dari hasil pengukuran merupakan data mentah dan untuk mengetahui konsentrasi dengan keterampilan bermaian cabang olahraga Catur. Data dari hasil tes CGT dan GPAI akan diolah dengan menggunakan Statisticsal Product and Service Solutions (SPSS 26). Hasil pengujian di dapatkan bahwa rata-rata Post-test 24,25 setelah dilakukan Pre-test sehingga peningkatanya sebesar 21,9. Selanjutnya berdasarkan uji t diperoleh nilai thitung 14,97 . Nilai t tabel dengan df 11 pada taraf signifikan 5% adalah 1,79. Oleh karena itu t hitung > ttabel (14,97 > 1,79) dan nilai signifikansinya lebih kecil dari pada 0,05 (0,00 < 0,05) sehingga dapat dinyatakan terdapat pengaruh permainan Shogi dengan CGT Dari penjelasan kedua data di atas dapat disimpulkan bahwa konsentrasi (CGT) memiliki pengaruh yang lebih besar terhadap permainan Shogi dibandingkan dengan kemampuan (GPAI).
PENGARUH LATIHAN FRONT COVERAGE DAN BACK COVERAGE TERHADAP KETERAMPILAN CLEAR LOB PADA SISWA EKSTRAKURIKULER BULU TANGKIS M. ARDI PRATAMA PUTRA; LALU SAPTA WIJAYA KUSUMA; RINDAWAN, RINDAWAN
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i1.954

Abstract

Permainan bulutangkis adalah salah satu ekstrakurikuler yang banyak digemari oleh siswa di sekolah. Oleh karena pada penelitian ini telah dilakukan bagaimana pengaruh latihan front coverage dan back coverage terhadap keterampilan clear lob permainan bulutangkis pada peserta ekstrakurikuler di SMAN 2 Taliwang tahun pelajaran 2022/2023. Adapun tujuannya untuk mengetahui pengaruh latihan front coverage dan back coverage, dan latihan manakah yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan clear lob permainan bulutangkis pada peserta ekstrakurikuler di SMAN 2 Taliwang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah two group pretest posttest design. Teknik analisis data menggunakan analisis uji-t, melalui uji prasyaratan uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan keterampilan clear lob pada latihan front coverage dan back coverage diperoleh nilai signifikan yang sama yakni sebesar 0,000. Oleh karena itu nilai sig < dari 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan yang signifikan. Adapaun hasil perbandingan perhitungan dari kedua kelompok diperoleh nilai mean kelompok front coverage sebesar 49,5 sedangkan kelompok back coverage sebesar 51,3 dan diperoleh nilai signifkan sebesar 0,328 sehingga dapat disimpulkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok front coverage dengan back coverage terhadap keterampilan clear lob permainan bulutangkis pada peserta ekstrakurikuler di SMAN 2 Taliwang tahun pelajaran 2022/2023.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECTINSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR GULING DEPAN SENAM LANTAI PADA SISWA MTs MILENIA RAHMAWATI; HERMAN SYAH; AMINULLAH, AMINULLAH
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i2.955

Abstract

Model pembelajaran menjadi aspek penting dalam mendukung keberhasilan proses dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran penjas di sekolah, khususnya pada mata pelajaran senam lantai di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran direct instruction terhadap hasil belajar teknik dasar guling depan senam lantai. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest postest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes keterampilan senam lantai guling depan. Pengujian hipotesis menggunakan paired sample t-test. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah NW Lenek 1 Kecamatan Lenek Kabupaten Lombok Timur Tahun Ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling maka didapat 24 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil perhitungan t berdasarkan rumus di atas adalah thitung yaitu 11,629 yang dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% pada derajat kebebasan n-1 (24-1-23) yaitu 1,714. Karena thitung > ttabel (11,629 > 1,714) maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Tehnik Dasar Guling Depan Senam Lantai.
PENGARUH LATIHAN 180-DEGREE TURN DAN IN-OUT SHUFFLE TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN PADA ATLET FUTSAL PUTRI SAFIRA AIDIL ARDINA; P. MUHAMMAD YUSUF; SRI ERNY MULIYANI
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i2.956

Abstract

Kemampuan kelincahan pada atlet futsal putri FIM Squad UNDIKMA bahwa masih banyak atlet kesulitan melewati lawan, mudah kehilangan bola, sulit juga berakselerasi pada saat satu lawan satu hingga sulit untuk mengubah arah. Dalam penelitian ini penulis meneliti tentang latihan 180-degree turn ¬dan in-out shuffle terhadap peningkatan kelincahan. Metode penelitian ini eksperimen dengan design penelitian two group pretest and posttest design. Subjek penelitian yaitu 20 orang atlet futsal putri menggunakan teknik sampel study pupolasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes zig-zag run. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kelincahan pada uji hipotesis dengan uji t latihan 180-degree turn diperoleh t-hitung yaitu 3,412 > t-tabel 1,833 sedangkan diperoleh t-hitung dari latihan in-out shuffle yaitu 6,103 > t-tabel 1,833. Hasil uji beda mean menunjukkan latihan 180-degree turn ¬dan in-out shuffle yaitu 0,696 < 1,729 tidak memiliki perbedaan dalam peningkatan kelincahan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA BERJALAN DI UDARA MELALUI PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA SMP SAHRUL MUBARAK; SUSI YUNDARWATI; JAMALUDIN, JAMALUDIN
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 1 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v1i2.957

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pembelajaran atletik khususnya nomor lompat jauh gaya berjalan di udara ditemukan masalah, dimana masih banyak siswa yang nilainya (hasil belajar) belum memenuhi KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar lompat jauh melalui penerapan permainan tradisional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Gunungsari. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Gunungsari dengan jumlah total 35 orang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan yaitu tes unjuk kerja lompat jauh gaya berjalan di udara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Setelah dilakukan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus dan dilakukan analisis dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil lompat jauh melalui games tradisional oglong, engklek dan tali merd eka pada siswa kelas VIII SMPN 1 Gunungsari ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa. Nilai rata-rata siswa pada kegiatan pratindakan sebesar 59,31 dengan persentase ketuntasan sebesar 28,57%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu sebesar 74,34 dan persentase ketuntasan sebesar 42,42%. Namun, peningkatan tersebut masih belum mencapai target yang ditetapkan sebelumnya. Kemudian setelah melanjutkan ke siklus II nilai rata-rata lompat jauh siswa kembali mengalami peningkatan sebesar 78,08 dengan persentase ketuntasan sebesar 80%. Hal tersebut menunjukkan bahwa target yang telah ditetapkan sebelumnya sudah tercapai sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Seluruh aspek penilaian dikuasai peserta didik. Kemampuan lompat jauh peserta didik meningkat dengan ditandai dengan seluruh peserta didik tuntas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 77. Penerapan permainan tradisional dapat mendorong siswa lebih aktif serta lebih merangsang siswa dalam menguasai gerak lompat jauh.

Page 7 of 12 | Total Record : 120

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Juni Vol. 3 No. 4 (2025): Desember Vol. 3 No. 3 (2025): September Vol. 3 No. 2 (2025): Juni Vol. 3 No. 1 (2025): Maret Vol. 2 No. 4 (2024): Desember Vol. 2 No. 3 (2024): September Vol. 2 No. 2 (2024): Juni Vol. 2 No. 1 (2024): Maret Vol. 1 No. 4 (2023): Desember Vol. 1 No. 3 (2023): September Vol. 1 No. 2 (2023): Juni Vol. 1 No. 1 (2023): Maret More Issue