cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Wahyudi
Contact Email
ahmad.wy2020@gmail.com
Phone
+6281225548188
Journal Mail Official
tadzkirahpgmi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Veteran No. 03 Bhakti Negara Kec. Baradatu Kab. Way Kanan
Location
Kab. way kanan,
Lampung
INDONESIA
Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar
Published by Institut Al-Ma'arif Way Kanan
ISSN : -     EISSN : 27228444     DOI : https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v7i2.247
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Focus and Scope Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar is a peer-reviewed journal to discuss about new findings in basic education especially at primary/elementary schools. This journal is publishing original research articles and case studies focused on basic education. The focus is to provide readers with a better understanding of: 1. Curriculum Design in MI / SD 2. Learning (Math, Science, Social Studies, Civics, English, Indonesian, Islamic Education, Art and Local content) in MI / SD 3. Media and Educational Viewer tool in Learning in MI / SD 4. Learning Strategies in MI / SD 5. Teacher Competence MI / SD
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Dampak Penggunaan Media Video Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di SD/MI Enggar, Sri; Lilis Martani; Tri Ratna Dewi
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v7i2.250

Abstract

Pembelajaran tematik ini menekankan pada partisipasi aktif peserta didik sesuai dengan tujuan kurikulum yang diterapkan pada tahun 2013. Pembelajaran tematik merupakan metode pendidikan yang melibatkan penggabungan konten dari berbagai keterampilan dasar dan mata kuliah. Di sisi lain, masih relatif rendahnya pemanfaatan materi pembelajaran yang menarik untuk menunjang proses pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran. Melalui penggunaan media pembelajaran, siswa mempunyai kemampuan untuk termotivasi dan menunjukkan minat dalam memahami konten yang disampaikan oleh instruktur. Artikel ini disusun dengan melakukan penilaian menyeluruh terhadap temuan penelitian yang dipublikasikan di jurnal nasional ternama. Metode inilah yang digunakan dalam perencanaan esai ini. Dalam penyampaian konten pendidikan, media bertindak sebagai perantara antara guru dan siswa, memastikan bahwa segala sesuatunya berjalan sebagaimana mestinya. Siswa akan dapat memahami materi yang masih abstrak melalui penggunaan media video karena sifat video dapat membuat pesan menjadi lebih konkrit. Fakta bahwa media video memiliki komponen audio dan visual menjadikannya salah satu komponen dalam kategori media audio visual.
Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: Tinjauan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ulya Ainur; Samporno
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v7i2.251

Abstract

Curriculum evaluation is a series of activities to assess whether there is a gap between the theoretical concept of the curriculum and the reality in the field so that this influences or impacts student learning achievement. This research focuses on the impact that the independent curriculum has on student learning achievement, so that the independent curriculum needs to be evaluated or reviewed. This research uses a qualitative descriptive method with literacy study data collection techniques. The results of this research are that there is a need to evaluate the independent learning curriculum because the impact of implementing this independent curriculum is a negative impact on student learning achievement in elementary or elementary schools.
Upaya meningkatakan Hasil belajara Kebugaran Jasmani Melalui Pendekatan Bermanin Pada Siswa Kelas V SDN 01 Bhkti Negara Wahyudi, Ahamad
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v7i2.253

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa dalam kebugaran jasmani yang disebapkan terbatasnya sarana olah raga yang digunakan oleh guru. Adapun tujuan penelitian ini mengetahuipeningkatan hasil belajar kebugaran jasmani siswa dengan menggunakan pendekatan bermain pada siswa kelas V SDN 01 Bhakti Negar. Hasil penelitian ini menunjukan dengan menggunakan pendekatan bermain terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa. Berdasarakan hasil analisis dapat dikemukakan bahwa rata-rata hasil belajar pra siklus sebesar 47,50, pada siklus I sebesar 71,25, dan pada siklus II sebesar 82,57. Sehingga dapat dikemukakan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dan ketuntasan belajar siswa melalui pendekatan bermain siswa lebih termotivasi dalam belajar dan dapat meningkatkan hasil belajarnya dalam hal kebugaran jasmani.
PERKEMBANGAN MOTORIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR USIA 7 - 8 TAHUN Ghaida Yunita Rahmani; Riski Septiadevana; Henanda Nur Rizki; Muhammad Hasan Abdillah
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v8i1.270

Abstract

Perkembangan siswa baik fisik maupun motorik merupakan hal yang penting dan saling berkaitan. Orang tua dan guru perlu memahami setiap tahapan perkembangan siswa terutama perkembangan motorik agar dapat mengetahui sejak dini jika terdapat perkembangan yang tidak sesuai dengan usianya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan motorik pada siswa sekolah dasar usia 7-8 tahun beserta faktor-faktor yang mempengaruhi dalam perkembangan motorik, stimulasi perkembangan motorik, dan gangguan motorik pada siswa. Metode yang diguakan dalam penelitian ini adalah kualitatif menggunakan kajian kepustakaan. Berdasarkan hasil kajian gangguan motorik disebabkan karena adanya kelainan genetik dan lingkungan. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi gangguan motorik antara lain melalui stimulasi kegiatan meronce, kolase, 3M, serta Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.
Discourse on Blasphemy In Ibn Abdulwahhāb's Kitabut-Tawhid, Vis-À-Vis Non-Muslims’ Attack on Islam In Yorubaland
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v8i1.272

Abstract

Blasphemy has become a common practice among non-Muslims in Nigeria, most especially among the people in the northern part of the country. Muslims in the north are commonly reacting to this act. Their actions include the killing of the perpetrators. The thrust of this work is to discuss the relevance of the discourse on the blasphemy of Shaykh Muhammad Ibn AbdilWahhab in his book of Tawhīd. The methods employed are analytical and historical. The analytical method helped in analyzing the issue as rampant in the country, most especially in the north and how is tremendously uncommon in Yorubaland. The historical method also assisted in tracing the histories of blasphemous cases in Nigeria. The major findings in the work include the concept of blasphemy in Islam, Christianity, Judaism and Hinduism, among others. So also, the cases of blasphemy in Nigeria: Yorubaland in focus, however, includes the current issue i.e. the case of Abdul-Azeez Adegbola and TaloLohun (who is God). More so, the work encapsulates the punishment of blasphemy in Islam. However, the statements of scholars of Islam are mentioned. The work was concluded and certain recommendations were mentioned, to curb the menace of blasphemy in Nigeria and also a way of advising the Muslims in doing away with jungle justice but rather referring the cases to the appropriate authorities
Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Umur 4-5 Tahun Di Tk Ulil Al'bab Desa Tanjung Raya, Kabupaten Way Kanan
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v8i1.275

Abstract

Perkembangan fisik motorik AUD merupakan proses perkembangan yang berkesinambungan, terjadi secara signifikan dalam pembentukan tulang, tumbuh kembang gerakan otot-otot dan saraf sesuai dengan rentang usianya yang akan mempengaruhi keterampilan anak dalam bergerak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perkembangan fisik motorik anak usia dini umur 4-5 tahun di TK Ulil Al’bab Desa Tanjung Raya Kabupaten Way Kanan Propinsi Lampung. Metode penelitian ini menggunakan metode kulaitatif, teknik pengumpulan data dalam penelitin ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian perkembangan fisik motorik anak usia dini umur 4-5 tahun di TK Ulil Al’bab Desa Tanjung Raya Kabupaten Way Kanan Propinsi Lampung berkembang dengan baik sesuai dengan umurnya
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Padamata Pelajaran IPAS Kelas IVA di SDN 01 Sukamarga Kecamatan Abung Tinggi Kabupaten Lampung Utara Tahun 2024
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v8i1.276

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA kelas IV A di SDN 01 Sukamarga. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA dengan menggunakan model problem based learning . Peneliti sebagai pengamat dan guru mata pelajaran IPAS bertindak sebagai guru memberi materi langsung kepada siswa. pembelajaran dilakukan dengan 2 siklus selama 4 kali pertemuan setiap. Hasil belajar siswa pada postes siklus I meningkat yaitu sebanyak 15 siswa yang memenuhi KKTP dengan nilai tertinggi 80, tes dilanjutkan kembali pada siklus II dengan sedikit perbaikan didapatkan kembali hasil belajar siswa pada siklus II meningkat sebanyak 25 siswa yang memenuhi KKTP dengan nilai tertinggi 100. Hasil penelitian maka dapat disimpulkan sebagai berikut : Penerapan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV A SDN 01 Sukamarga, ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I diketahui pada pretest sebesar 22,2% dan postest sebesar 56%, dan mengalami peningkatan pada siklus II pretest sebesar 70% dan posttest sebesar 93% maka tingkat ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II terjadi peningkatan sebesar 23%, maka target yang diinginkan telah tercapai untuk ketuntasan hasil belajar siswa karena pada akhir siklus telah mencapai sesuai target yang ditentukan yaitu 70%
Pengembangan Literasi Digital di Pembelajaran PAI oleh Guru Profesional: Studi di SMA Al-Muslim ramidi, Trianti; Luthfiyah Hidayatul Hikmah
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v8i1.278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang dilakukan oleh guru profesional di SMA Al-Muslim. Literasi digital menjadi keterampilan penting di era modern, khususnya dalam pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi sebagai sarana pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (in-depth interview). Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terkait praktik pengajaran yang memanfaatkan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru profesional di SMA Al-Muslim secara aktif mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran PAI. Beberapa strategi yang digunakan meliputi penggunaan media sosial, aplikasi pembelajaran daring, dan sumber daya digital lainnya untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Selain itu, pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru turut berperan dalam meningkatkan kompetensi literasi digital mereka. Kesimpulannya, pengembangan literasi digital dalam pembelajaran PAI di SMA Al-Muslim oleh guru profesional telah memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa, meskipun masih terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan akses teknologi dan kebutuhan akan pengembangan kurikulum yang lebih komprehensif.

Page 5 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2024): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2022): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2022): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 Tdzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2021) Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2020) Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar