cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zetty Azizatun Ni’mah
Contact Email
revormamansakk@gmail.com
Phone
+62354-685322
Journal Mail Official
revormamansakk@gmail.com
Editorial Address
Official Address: Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Kediri - Jl. Sunan Ampel, Ngronggo, Kec. Kota, Kota Kediri, Jawa Timur 64129
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Published by Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Kediri
ISSN : 28086880     EISSN : 28084217     DOI : https://doi.org/10.62825/revorma
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Revorma merupakan jurnal pendidikan dan pemikiran yang diterbitkan dua kali dalam setahun (Januari – Desember). Revorma merupakan artikel hasil penelitian dalam bentuk penelitian pengembangan, kualitatif, kuantitatif, studi literatur, aplikasi teori, dan studi analisis kritis dalam bidang pendidikan. Artikel menganalisis isu-isu terkini, masalah, kebijakan, dan praktik, serta menawarkan kebaruan dan implikasi praktis dalam pengembangan pendidikan. Kami mengundang para peneliti, cendekiawan, akademisi, dan mahasiswa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya dijurnal kami.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 71 Documents
 4   5   6   7   8 
Strategi Dialog Interaktif dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis: Refleksi QS. Al-‘Aṣr Tentang Disiplin Diri asaanurfaridatul
Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 6 No. 1 (2026): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi Mei 2026)
Publisher : MAN 1 Kota Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62825/revorma.v6i1.202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi dialog interaktif dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadith, khususnya pada penguatan karakter disiplin diri siswa. Fokus kajian ini didasarkan pada refleksi QS. Al-‘Aṣr  yang mengandung nilai-nilai manajemen waktu dan urgensi amal saleh. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi refleksi terhadap proses pembelajaran di kelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan dialog interaktif mampu menciptakan ruang dialektika yang mendalam, sehingga pemahaman ayat tidak hanya berhenti pada hafalan, tetapi bertransformasi menjadi kesadaran internal untuk disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Strategi ini terbukti efektif meningkatkan keterlibatan aktif siswa serta memperkuat internalisasi nilai-nilai karakter yang terkandung dalam Al-Qur’an.

Page 8 of 8 | Total Record : 71

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi Mei 2026) Vol. 5 No. 2 (2025): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi November 2025) Vol. 5 No. 1 (2025): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi Mei 2025) Vol. 4 No. 2 (2024): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi November 2024) Vol. 4 No. 1 (2024): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi Mei 2024) Vol. 3 No. 2 (2023): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi November 2023) Vol. 3 No. 1 (2023): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi Mei 2023) Vol. 2 No. 2 (2022): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi November 2022) Vol. 2 No. 1 (2022): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi Mei 2022) Vol. 1 No. 1 (2021): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi November 2021)