cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
katonfath@gmail.com
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
arima@jurnalistiqomah.org
Editorial Address
Desa, Metuk No.8 , Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : 30264898     EISSN : 3026488X     DOI : https://doi.org/10.62017/arima.v1i4
Core Subject : Social,
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal yang diterbitkan 4 (empat) kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal ini adalah jurnal studi ilmu-ilmu Sosial humaniora dan pendidikan yang bersifat peer-review dan terbuka. Bidang kajian dalam jurnal ini termasuk linguistik, sastra, filsafat, psikologi, hukum, pendidikan, sosial, administrasi dan studi budaya. ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora dan Pendidikan menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 4 (2025): Mei" : 45 Documents clear
PERAN PEREMPUAN DALAM PEACEBUILDING KONFLIK DI SURIAH: TANTANGAN DAN PELUANG DALAM RESOLUSI KONFLIK Mayza Ariella Nurandriyanti; Prilla Marsingga
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perempuan dalam peacebuilding di Suriah, sebuah negara yang telah mengalami konflik berkepanjangan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap berbagai sumber sekunder, penelitian ini mengidentifikasi bahwa perempuan di Suriah menghadapi tantangan besar, termasuk kekerasan berbasis gender, kurangnya representasi, serta keterbatasan akses terhadap pendidikan dan sumber daya. Meskipun demikian, mereka tetap berperan aktif dalam berbagai inisiatif perdamaian, baik melalui komunitas akar rumput, jaringan solidaritas, maupun advokasi global.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran perempuan dalam peacebuilding di Suriah perlu diperkuat melalui kebijakan inklusif yang mendukung partisipasi mereka dalam proses resolusi konflik. Dengan meningkatkan akses terhadap pendidikan, kesempatan ekonomi, serta keterlibatan dalam proses pengambilan keputusan, perempuan dapat berkontribusi lebih efektif dalam menciptakan perdamaian yang berkelanjutan. Oleh karena itu, pendekatan yang lebih komprehensif dan berbasis gender diperlukan dalam upaya rekonstruksi pascakonflik di Suriah.
Dampak Gamifikasi di Tiktok Terhadap Pola Bahasa Remaja dalam Media Sosial: Analisis Wacana Kritis Najmi Fauzia Hidayat; Aura Salsabila; Rossa Amelia; Syarifah Ambami
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak gamifikasi di TikTok terhadap pola bahasa remaja dalam media sosial. Fitur-fitur gamifikasi seperti challenge, filter interaktif, dan tren mendorong remaja untuk terlibat aktif dalam proses kreatif, tetapi berdampak pada perubahan pola bahasa. Penggunaan bahasa campuran, slang, plesetan kata, serta pola kalimat yang tidak baku menjadi fenomena umum yang muncul dari penggunaan platform ini. Metode penelitian yang digunakan adalah AWK (Analisis Wacana Kritis) metode penelitian kualitatif yang digunakan untuk menganalisis teks, wacana, dan interaksi sosial untuk memahami bagaimana kekuasaan, ideologi, dan kepentingan tersembunyi dalam suatu teks. Metode ini tidak hanya melihat bahasa secara tekstual, tetapi juga mempertimbangkan konteks sosial, budaya, dan sejarah terhadap konten TikTok populer dan komentar pengguna yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi di TikTok mempengaruhi pola bahasa remaja baik secara positif (pengembangan kreativitas dan pembelajaran bahasa internasional) maupun negatif (penyimpangan dari kaidah bahasa baku).
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Dengan Metode Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot Achmad Ansori Muktar; Ahmad Zaenal Abidin; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4301

Abstract

Perkembangan teknologi telah membawa perubahan cepat dalam dunia pendidikan, menuntut metode pembelajaran yang inovatif dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran IPS interaktif berbasis game Kahoot terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII. Sebagai generasi digital, siswa kelas VIII dihadapkan pada tantangan untuk tetap termotivasi dalam pembelajaran yang seringkali dianggap monoton. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggali pengalaman siswa dan guru dalam menggunakan Kahoot, serta faktor-faktor yang memengaruhi efektivitasnya. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dan wawancara mendalam terhadap siswa dan guru IPS di SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kahoot meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, kompetitif, dan menyenangkan. Desain soal yang relevan, kemampuan guru mengelola media, kesiapan infrastruktur, serta kondisi psikologis dan sosial siswa turut memengaruhi efektivitas Kahoot. Temuan ini memberikan wawasan bagi guru IPS dan pengembang media pembelajaran dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan karakteristik siswa, serta memberikan rekomendasi bagi sekolah dalam meningkatkan dukungan infrastruktur dan pelatihan guru terkait pemanfaatan media digital dalam pembelajaran.
TANTANGAN PEMBENTUKAN IDENTITAS BANGSA DALAM MASYARAKAT MAJEMUK Putri Widia Ningsih; Esra Natasya Br Sitepu; Laras Sati Sintania; Salwa Andini; M Iqbal
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4309

Abstract

Penelitian ini berjudul “Tantangan Pembentukan Identitas Bangsa dalam Masyarakat Majemuk”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi pembentukan identitas bangsa Indonesia di tengah keragaman budaya, etnis, dan agama serta di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber primer dan sekunder. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan identitas bangsa merupakan proses dinamis yang dipengaruhi oleh sejarah perjuangan bangsa, keberagaman budaya, globalisasi, serta lemahnya pendidikan karakter dan kewarganegaraan. Tantangan utama dalam pembentukan identitas nasional meliputi dominasi budaya mayoritas, masuknya nilai-nilai asing yang bertentangan dengan Pancasila, serta kurang optimalnya integrasi nilai kebangsaan dalam pendidikan. Oleh karena itu, perlu pendekatan inklusif dan strategis dalam kebijakan publik, pendidikan multikultural, serta penguatan peran keluarga dan komunitas agar identitas nasional tetap kokoh di tengah keberagaman.
Tantangan dan Peluang Penggunaan Deep Learning Dalam Pembelajaran IPS di Era Digital Serly Nurharis Jayatri; Desy Safitri; Sujarwo
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4323

Abstract

Penerapan Deep Learning dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menghadapi tantangan struktural, teknis, dan kultural, di antaranya keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya literasi AI di kalangan guru, serta risiko privasi dan bias algoritmik yang berdampak pada efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dan peluang penggunaan Deep Learning dalam pembelajaran IPS di era digital serta memberikan rekomendasi strategis untuk penerapannya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, mengkaji berbagai sumber literatur terkini dan data empiris terkait infrastruktur pendidikan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat hambatan besar, integrasi Deep Learning membuka peluang personalisasi pembelajaran, penguatan keterampilan abad ke-21, dan inovasi metode pembelajaran adaptif. Kesimpulannya, keberhasilan penerapan Deep Learning dalam IPS sangat bergantung pada standardisasi data, penguatan kompetensi guru, perlindungan data pribadi siswa, serta transformasi budaya digital di lingkungan sekolah. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pengembangan ekosistem inovasi pendidikan berbasis AI yang inklusif, kolaboratif, dan berkelanjutan. Studi ini memperkaya wacana implementasi teknologi cerdas dalam pendidikan sosial-humaniora dan memunculkan pertanyaan lanjutan terkait kesiapan regulasi etis dalam pendidikan berbasis AI.
Tren Penggunaan Tumblr di Kalangan Gen Z : Upaya Menerapkan Zero Waste dan Gaya Hidup Berkelanjutan Nadia Putri Sinaga; Desy Safitri; Sujarwo
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4331

Abstract

Masalah sampah dan penggunaan botol air kemasan secara massal menjadi permaslaahan lingkungan yang berdampak negatif seperti penumpukan sampah dan pencemaran baik itu air, tanah dan udara. Maka dari itu perlu upaya dan langkah yang tepat dalam menangani, mengurangi dan mewujudkan pengurangan berbagai jenis sampah atau limbah. Penelitian ini membahas tren penggunaan Tumblr di Kalangan Genrasi Z sebagai bagian dari upaya menerapkan zero waste dan gaya hidup berkelanjutan. Metode penelitian yaitu studi kepustakaan dilengkapi dengan penelitian terdahulu. Hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan Tumblr menjadi upaya zero waste yang mendukung 3R (reduce, reuse, recycle. Kesadaran lingkungan oleh Gen Z dan minat beli terhadap tumblr sebagai wujud nyata dari kepedulian terhadap sampah dan kelestarian lingkungan yang juga menjadi bagian dari strategi besar dan kontribusi Gen Z dalam mengurangi dampak negatif sampah serta keberlanjutan lingkungan.
PENGEMBANGAN MEDIA SPINNING WHEEL SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN MATERI Setyawati, Risti; Diah Nor Khofifah; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4416

Abstract

Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kerap dianggap membosankan karena metode pembelajarannya yang masih konvensional, seperti ceramah dan hafalan. Hal ini berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa spinning wheel (roda putar) yang dapat meningkatkan kreativitas dan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di kelas SMPN 2 Kaliwungu Kudus Jawa Tengah Kelas 8 dengan melibatkan 30 siswa. Media dikembangkan melalui tahapan observasi, desain, validasi oleh ahli, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini layak digunakan dengan skor kelayakan 87% (materi) dan 91% (media). Implementasi media dilakukan dalam tiga sesi pembelajaran, menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dari 60% menjadi 85%. Hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 58 menjadi 82, dengan gain score sebesar 0,61 (kategori sedang). Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kreativitas melalui kegiatan bermain peran, diskusi, dan pembuatan poster. Media spinning wheel terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, serta memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep IPS secara bertahap. Kesimpulannya, media ini efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dan layak dikembangkan lebih lanjut.
PERANCANGAN BUKU POP-UP INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL Nada, Aizzatin; Evi Noor Yanti; Dany Miftah M. Nur
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4429

Abstract

Studi ini berfokus pada perancangan media pembelajaran inovatif berupa buku pop-up interaktif guna memfasilitasi pemahaman siswa terhadap materi perdagangan internasional dalam mata pelajaran IPS. Konsep-konsep perdagangan yang bersifat abstrak seringkali menimbulkan kesulitan pemahaman bagi peserta didik. Untuk mengatasi tantangan ini, dikembangkan media pembelajaran visual yang memadukan unsur interaktivitas. Penelitian ini mengimplementasikan metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE, yang dalam pelaksanaannya mencapai tahap Development. Output penelitian menghasilkan desain buku pembelajaran tiga dimensi yang dilengkapi berbagai fitur interaktif, meliputi: Mekanisme V-Fold, Komponen roda putar, Elemen lipatan dinamis. Media ini secara khusus dirancang untuk memvisualisasikan: Proses transaksi ekspor-impor, Faktor-faktor yang memengaruhi perdagangan Keuntungan dan tantangan dalam perdagangan antarnegara.
The Concept of Ukhuwah Islamiyah in Building Civil Society for Generation Z Verina Arti Kurnia Sari; Nasikhin; Mustopa
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4438

Abstract

This research aims to analyze the concept of Ukhuwah Islamiyah and its contribution in building civil society among Generation Z. The focus of the research includes Generation Z's understanding of the values of Ukhuwah Islamiyah as well as the challenges and opportunities in its application in the digital era. This study uses a qualitative method with a descriptive approach through literature studies, collecting secondary data from related scientific journals. The findings of the study show that Generation Z interprets Ukhuwah Islamiyah through a digital lens, integrating the values of brotherhood, justice, tolerance, and inclusivity in social life. These values are an important foundation in realizing a harmonious and just civil society. The study also identified challenges such as digital individualism and disinformation, as well as opportunities through social media and religious education platforms. As a contribution, this study provides strategic recommendations to increase the understanding and participation of Generation Z in actualizing Ukhuwah Islamiyah, as well as enriching academic studies on the relationship between Islamic values and the development of modern society.
THE CONCEPT OF CHILDREN'S EDUCATION IN THE PERSPECTIVE OF IBN SINA Silfya, Fauqotus; Nasikhin; Fihris
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i4.4440

Abstract

Children's education is an effort to develop the potential that each individual has from an early age. Through education, children not only understand knowledge but are also able to express and apply it in facing various life problems. The success of education requires a structured and methodological conceptual framework. This study aims to analyze the concept of children's education from Ibn Sina's perspective, focusing on three main aspects: its framework of thought, the methods applied, and its relevance to contemporary children's education.   Ibn Sina, as one of the classical Muslim thinkers, offered a holistic concept of education, covering intellectual, moral, and physical aspects. This study examines the conceptual framework, including the educational objectives, theoretical foundations, and learning methods that he proposes. In addition, this research also explores how Ibn Sina's perspective can be relevant to the concept of children's education in the modern era.   The research method used is library research, by collecting and analyzing data from various literature such as books, scientific articles, and related reference sources. The results of the study show that Ibn Sina's thoughts on children's education emphasize the balance between the development of intellect, morals, and practical skills. The contribution of this research lies in the effort to connect the legacy of classical Islamic thought with the needs of today's education, as well as providing a conceptual alternative for the development of a more integrative and characterful children's education system.  

Page 1 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): In Press Vol. 3 No. 2 (2025): November Vol. 3 No. 1 (2025): Agustus Vol. 2 No. 4 (2025): Mei Vol. 2 No. 3 (2025): Februari Vol. 2 No. 2 (2024): November Vol. 2 No. 1 (2024): Agustus Vol. 1 No. 4 (2024): Mei Vol. 1 No. 3 (2024): Februari Vol. 1 No. 2 (2023): November Vol. 1 No. 1 (2023): Agustus More Issue