cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
ami@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ami : Jurnal Pendidikan dan Riset
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 30467586     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
AMI: Jurnal Pendidikan dan Riset aims to publish and disseminate original works and current issues regarding the subject of research and studies in the fields of: 1. Teacher professionalism in Islamic Basic Education 2. Development and Design of Islamic Basic Education Learning 3. Application and development of the field of study or subject matter of Islamic Basic Education 4. Models, Strategies and Learning Methods for Islamic Basic Education 5. Basic education management in Islamic Basic Education 6. Use of Media and Technology in Islamic Basic Education 7. Wahdatul Ulum-based integration in Islamic Basic Education 8. Psychology of Islamic Basic Education Learning 9. Philosophy of Islamic Basic Education 10. Islamic Basic Education Policy
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2025)" : 8 Documents clear
Penerapan Pembelajaran Model Missouri Mathematics Project Guna Meningkatkan Pemahaman Limit Fungsi dalam Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas XII ATP di SMK N 1 Batangtoru Nursaria Nainggolan, Helperika
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Orientasi pembelajaran dari waktu ke waktu terus berkembang, salah satunya keperluan pembelajaran yang menerapkan model kekinian dan berorientasi pada pembelajaran untuk kehidupan sangatlah diperlukan. Salah satu upaya dengan penerapan pembelajaran diantaranya model Missouri Mathematic Project. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses dan hasil belajar peserta didik di kelas XII Agribisnis Tanaman Perkebunan (ATP) pada materi limit fungsi melalui model Missouri Mathematic Project. Perbaikan proses dan hasil belajar melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK), berpangkal dari permasalahan kurangnya peran serta siswa secara optimal pada pembelajaran sebelumnya, yang berdampak kepada kurang maksimalnya hasil belajar yang diraih siswa pada materi limit fungsi. Penelitian Tindakan kelas ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/pengumpulan data dan refleksi, yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subyek penelitian adalah 43 orang siswa kelas XII Agribisnis Tanaman Perkebunan (ATP) SMKN 1 Batangtoru dengan pertimbangan peneliti adalah guru matematika pada kelas tersebut dan di pandang terdapat permasalahan yang perlu diselesaikan.Hasil pengamatan akhir siklus, tampak peningkatan sbb yaitu siklus I (61%) yaiut siswa yang tuntas hanya 28 siswa, siklus II (81%) siswa yang tuntas 35 siswa, siklus III (91%). Siswa yang tuntas meningkat menjadi 39 siswa. Persentase penurusan siswa yang tidak tuntas dari 35% turun menjadi 13% pada siklus II dan 9 % pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Pembelajaran model Missouri Mathematics Project dapat Meningkatkan Pemahaman Limit Fungsi dalam Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas XII Agribisnis Tanaman Perkebunan (ATP) Multimedia di SMK N 1 Batangtoru. Dengan meningkatnya pemahaman siswa maka, hasil belajar dan aktivitas siswapun ikut meningkat.
Dasar Kepemimpinan Pendidikan Dalam Al-Qur’an dan Hadist Sulisniati, Sulisniati; Efendi Hasibuan, Zainal
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar kepemimpinan pendidikan dalam Islam memiliki pijakan yang kuat dari Al-Qur’an dan Hadis, sebagai sumber utama ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip-prinsip kepemimpinan dalam pendidikan berdasarkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis serta relevansinya dengan praktik pendidikan kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur, dengan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis-hadis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan dalam Islam menekankan pada integritas, keadilan, tanggung jawab, dan sikap visioner. Pemimpin pendidikan yang ideal harus memiliki sifat-sifat utama seperti shiddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathanah (cerdas), dan tabligh (mampu menyampaikan). Selain itu, Al-Qur’an memberikan panduan etis, seperti dalam surah Ali Imran ayat 159 yang menekankan pentingnya musyawarah dan kelembutan dalam memimpin. Hadis Nabi Muhammad SAW juga menegaskan tanggung jawab pemimpin sebagai pelayan masyarakat. Prinsip-prinsip ini relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern, terutama dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif, kolaboratif, dan berorientasi pada pengembangan akhlak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi para pendidik dan pengambil kebijakan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam praktik kepemimpinan pendidikan.
Implementasi Strategi Pembelajaran Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs. Zia Salsabila Lubis, Azra Fahira; Hakim, Lukmanul; Nurhaini, Nurhaini; Arlina, Arlina
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pelaksanaan implementasi strategi pembelajaran demonstrasi dapat mempengaruhi terhadap interaksi siswa, keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran, kemampuan siswa dan dampaknya terhadap pemahaman materi Fiqih di Tingkat Tsanawiyah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dan dokumentasi yang kemudian dideskripsikan secara mendetail dalam bentuk kalimat yang menggambarkan makna dari aspek yang diteliti. Analisis  data  dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui strategi ini, siswa lebih mudah memahami materi, mampu mengikuti dan mendemonstrasikan materi secara mandiri dengan percaya diri, serta strategi ini mendorong rasa ingin tahu siswa untuk mempelajari materi lebih dalam.
Esensi dan Eksistensi Filsafat Islam: Problema dan Solusi, Metode dan Pendekatan, Relevansi dan Kontekstual, Serta Isu-Isu Pokok Dalam Kajiannya Hasanah, Rizatul; Shantika Ahya, Clara; Fatia, Azhariah; Hakim, Lukmanul
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat Islam merupakan cabang keilmuan yang menjembatani antara wahyu dan akal dalam menjawab berbagai persoalan kehidupan. Artikel ini membahas esensi dan eksistensi filsafat Islam sebagai disiplin yang tidak hanya berakar pada tradisi pemikiran Yunani, tetapi juga memiliki keunikan melalui integrasinya dengan nilai-nilai Islam. Esensinya terletak pada upaya untuk mencari kebenaran hakiki tentang Tuhan, manusia, dan alam semesta dengan menggunakan pendekatan rasional dan intuitif. Eksistensi filsafat Islam ditunjukkan melalui kontribusinya dalam membangun peradaban Islam klasik hingga modern, serta relevansinya dalam menghadapi tantangan kontemporer seperti krisis moral dan identitas umat. Artikel ini juga mengkaji peran para filsuf Muslim seperti Al-Farabi, Ibn Sina, dan Al-Ghazali, yang menunjukkan bahwa filsafat Islam adalah proses dinamis yang terus berkembang. Kesimpulannya, filsafat Islam bukan hanya warisan sejarah, tetapi juga jalan untuk memahami dunia secara mendalam dalam bingkai nilai-nilai spiritual dan rasionalitas.
Dampak Negatif Penggunaan AI Terhadap Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Sahla Nasution, Juni; Maulina Siregar, Armeni; Syaskia Hasibuan, Elza; Difla, Fadhilatul; Nurul Azizah, Tasya
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan zaman yang semakin maju ini menciptakan banyak sekali teknologi baru yang mempermudah setiap orang, salah satunya mahasiswa. Perkembangan teknologi yang berlangsung saat ini memberikan dampak yang signifikan terhadap mahasiswa. Salah satu perkembangan yang sangat populer saat ini ialah kecerdasan buatan atau biasa dikenal dengan AI (Artificial Intelligence). Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) merupakan seperangkat alat yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang pendidikan serta dibidang lainnya. Dengan adanya AI sebagai alat alternatif yang dapat dijadikan untuk menyelesaikan masalah mahasiswa terkait dengan tugas karya ilmiah atau juga di dalam pembelajaran secara langsung dapat memberikan berbagai dampak terhadap mahasiswa, diantaranya dampak negatif dan positif.
Manfaat Media Sosial Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Mahasiswa di Era Digital Sahla Nasution, Juni; Lestari Harahap, Annisa; Indriani Hasibuan, Fifi; Fadillah, Nurul; Humairoh Gajah, Zahra
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial merupakan bagian penting di dalam kehidupan sehari-hari terutama untuk mahasiswa diseluruh dunia. Banyak mahasiswa menggunakan media sosial sebagai sarana untuk kreativitas mereka dengan melalui konten-konten seperti tulisan, gambar, musik, dan video. Media sosial, seperti TikTok, YouTube, Facebook, dan Instagram, menjadi platform penting bagi mahasiswa untuk mengekspresikan ide kreatif, berbagi informasi, serta membangun portofolio digital. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini mengungkap bahwa media sosial mendukung proses pembelajaran, memperluas jaringan sosial, dan membuka peluang bisnis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial mempermudah akses informasi, menjadi sarana hiburan, meningkatkan keterampilan baru, dan membantu mahasiswa dalam menyebarkan karya kreatif. Namun, terdapat dampak negatif seperti menurunnya interaksi tatap muka, penyebaran hoaks, dan risiko kecanduan. Penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan media sosial secara bijak untuk memaksimalkan potensi kreativitas mahasiswa di era digital.
Pengaruh Layanan Klasikal Terhadap Pencegahan Bullying di SMA Negeri 1 Sangatta Utara Marliani, Hata; Hidayanto, Dwi Nugroho; Dwiyono, Yudo
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan adanya siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sangatta Utara yang memiliki pemahaman mengenai pencegahan Bullying yang rendah. Berdasarkan hal tersebut, perlu dilakukan penelitian dengan judul Pengaruh Layanan Klasikal Terhadap Pencegahan Bullying pada siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sangatta Utara dengan tujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman mengenai pencegahan Bullying serta untuk mengetahui pengaruh layanan klasikal yang diberikan terhadap pemahaman mengenai pencegahan Bullying. Jenis penelitian kuantitatif experiment dengan desain one-group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket pencegahan Bullying. Analisis data menggunakan uji T-Test dengan bantuan Microsoft Excel dan Statistical Products and Service Solutions (SPSS) Versi 24. Sebelum diberikan layanan klasikal skor rata-rata sebesar 49%, setelah diberikan layanan klasikal dengan jumlah skor rata-rata menjadi 74% dan mengalami peningkatan skor rata-rata sebesar 25%. Berdasarkan peningkatan ini seluruh siswa dalam kategori rendah menjadi kategori sedang. Hasil output test statistic diketahui Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,000. Karena nilai 0,000 < 0,050 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, yang artinya ada peningkatan pemahaman pencegahan Bullying siswa setelah mendapatkan layanan klasikal. Sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan klasikal berpengaruh terhadap pencegahan Bullying siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sangatta Utara tahun ajaran 2022/2023.
Membaca dan Menulis Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah Nasution, Mufidatul Husna
AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : AMI: JURNAL PENDIDIKAN DAN RISET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) merupakan aspek fundamental dalam perkembangan literasi anak usia dini yang berperan penting dalam keberhasilan akademik mereka di masa depan. Artikel ini membahas metode pembelajaran MMP, perancangan pembelajaran, serta penilaian yang digunakan dalam mengukur efektivitas proses belajar. Menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkini terkait strategi pembelajaran MMP. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan multisensori, metode fonetik, serta penggunaan media interaktif dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis pada anak. Selain itu, evaluasi berbasis proses dan hasil sangat penting dalam menilai perkembangan siswa secara menyeluruh. Studi ini menekankan pentingnya peran guru, orang tua, serta lingkungan dalam mendukung pengembangan literasi awal anak melalui strategi pembelajaran yang tepat.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2025): In Process Vol 3, No 1 (2025) Vol 2, No 2 (2024) Vol 2, No 1 (2024) Vol 1, No 2 (2023) Vol 1, No 1 (2023)