cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zahra Khusnul Lathifah
Contact Email
zahra.khusnul.lathifah@unida.ac.id
Phone
+628997663302
Journal Mail Official
repository.jurnal@unida.ac.id
Editorial Address
Gedung G Lantai 3 Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Djuanda Bogor, Jl. Tol Ciawi No 1 Po Box 35 Bogor 16720, Jawa Barat, Indonesia.
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 29867231     DOI : doi.org/10.30997/alkaff.v2i3
Core Subject : Religion, Economy, Education,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA is an Indonesian language scientific journal portal published by the Faculty of Islamic Religion and Teacher Education and published four times a year in February, April, June, and December, with an open submission process throughout the year. All submitted manuscripts will go through double-blind peer review and editorial review before being granted acceptance for publication. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA has a mission to disseminate various results of student scientific research as a means of information and knowledge media, especially for students of the Faculty of Islamic Religion and Teacher Education, Djuanda University in the fields of Education, Management of Islamic Education, Language Education Arabic, Islamic economics and finance. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Studies publishes research articles in Teaching and Learning, Curriculum, Evaluation, Inclusive Learning Innovation, Management of Islamic education, Guidance on educational and institutional management, Arabic Language, Islamic Economics, and finance.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 227 Documents
 7   8   9   10   11 
IMPLEMENTASI KURIKULUM SEKOLAH ISLAM TERPADU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOHIHUL IBADAH PESERTA DIDIK DI SMPIT BINA MASYARAKAT MANDIRI Rahmayanti, Gita; Amir Mahrudin; Awaludin Abdul Gafar; Suwilah; Ridwan Haris; Agus Priyanto
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 2 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v1i2.8371

Abstract

Kurikulum SIT kini menjadi wadah pembentukan karakter bagi peserta didik. Kurikulum SIT pun mempunyai tujuan untuk membangun, membentuk, dan membina karakter peserta didik salah satunya ialah karakter sohihul ibadah. Karakter sohihul ibadah adalah prilaku untuk melakukan ibadah yang benar, dimana terdapat beberapa indicator dari karakter sohihul ibadah.Jenis penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Penelitian yang digunakan adalah Studi kasus (case study). Hasil temuan penelitian implementasi kurikulum sekolah islam terpadu dalam pembentukan karakter sohihul ibadah peserta didik yaitu meliputi perencanaan pembelajaran yang baik, proses pembelajaran, pengelolaan kelas yang baik, penilaian pembelajaran, dan martikulasi dalam membentuk karakter sohihul ibadah peserta didik. Kegiatan-kegiatan yang membentuk karakter religius siswa diantaranya: adzan diwaktu sholat, khusyu dalam sholat, terbiasa tertib dalam sholat berjamaah, terbiasa sholat Sunnah rawatib, membaca dan menghafal alquran, melaksanakan puasa sebulan penuh Ramadhan, dan terbiasa puasa Sunnah minimal 2 kali dalam sepekan.
ANALISIS PENGELOLAAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI DALAM BIDANG PENELITIAN Adinda Salma Aqilah Adinda Salma Aqilah; Ronald Febrian; Imam Kurniawan; Abdul Kholik; Luqmanul Hakim; Nova Winda
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui publikasi artikel penelitian di Universitas Djuanda. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan memakai metode deskriptif yaitu penelitian yang bermaksud mendeskripsikan peristiwa yang terjadi sebagaimana mestinya pada saat dilakukan penelitian. Dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Data penelitian yang terkumpul kemudian di analisis dengan menggunakan pendekatan deduktif dan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam Universitas Djuanda dalam bidang penelitian sudah bisa dikatan sangat baik, terbukti pada data publikasi yang sudah dipaparkan Universitas Djuanda sebagai Universitas riset memiliki banyak journal serta artikel ilmiah baik nasional maupun internasional dengan jumlah yang tidak sedikit, hal inilah yang menjadi alasan Universitas Djuanda masuk kedalam Kluster I dalam Klasterisasi perguruan tinggi.
ANALISIS PERKEMBANGAN INVESTASI WAKAF UANG TERHADAP PEREKONOMIAN INDONESIA Rosa Noviasari; siti maesaroh; Afiatin Dewi
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Wakaf merupakan suatu ibadah serta yang dapat menjadi amal jariah bagi yang melaksanakannya. Perkembangan jenis wakaf semakin berkembang seiring berjalannya waktu, dari semula pelaksanaan wakaf hanya melalui tanah, bangunan atau sekolah kini dapat juga berwakaf dengan uang atau saham. Menurut BWI, wakaf uang ini memiliki potensi yang besar untuk kemaslahatan umat, dengan menginvestasikan dana wakaf uang dapat menciptakan kemandirian dan ketidakbergantungan kepada anggaran pemerintah yang terbatas. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian yuridis normative dengan meneliti berbagai bahan pustaka dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode studi kepustakaan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dibalik potensi wakaf uang yang besar terdapat berbagai masalah yang menyebabkan tingkat realisasi wakaf uang ini menjadi rendah. Namun berbagai pihak terkait wakaf uang juga mengupayakan berbagai strategi peningkatan realisasi wakaf uang di Indonesia.
SISTEM KOMPENSASI DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI PESANTREN Ria Oktaviani; Putri Yuliyaningsih; Muhammad Fikriawan; Tia Saputri; Abdul Kholik
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem kompensasi yang diterapkan Pesantren Bina At-Taufiq dalam peningkatan kinerja guru. Pendekatan peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasuh. Data dikumpulkan melalaui observasi dan wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pondok Pesantren Bina At-Taufiq mempunya sistem kompensasi yang diatur secara detail dalam aturan kepegawaian. Pemberian kompensasi kepada guru tidak hanya dalam bentuk langsung seperti pemberian gaji, tunjangan (keluarga, Jabatan, Transportasi), insentif yang diterima guru setiap bulan, akan tetapi juga dalam bentuk tidak langsung berupa cuti, layanan kesehatan, ketenagakerjaan, liburan, penghargaan, beasiswa studi lanjut, dan umrah. Selain itu, bagi para tega pendidik tetap yang sudah berkeluarga mendapatkan rumah yang telah disiapkan oleh pihak pesantren. Salah satu tujuan sistem kompensasi yang diterapkan adalah menunjang kinerja guru-guru dan pegawai dalam pencapaian visi, misi dan tujuan Pondok Pesantren Bina At-Taufiq.
PENERAPAN METODE ANALYTIC NETWORK PROCESS UNTUK MENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT MENENGAH PERTAMA Iis Naenia; Radif Khotamir Rusli; Zahra Fitrah Raja Guk Guk
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 4 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa dibawah pengawasan guru. Pemilihan sekolah merupakan salah satu hal yang sangat penting dikarenakan dapat mempengaruhi pendidikan di masa depan. Persoalan muncul disaat banyaknya pilihan sekolah yang memberikan beragam tawaran dan pilihan kepada calon siswanya. ANP adalah metode yang digunakan untuk menentukan suatu kepastian dari banyaknya kriteria yang saling berhubungan serta memberikan timbal balik secara sistematis. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan memberikan gambaran dari perhitungan ANP dengan teknik pengumpulan data yang berbentuk observasi, wawancara, dan kuisioner serta dokumentasi. Hasil yang diperoleh mengunakan metode ANP, yang menjadi perioritas dalam strategi memilih sekolah lanjutan tingkat menengah pertama adalah biaya dengan nilai geomean sebesar 0,67 (67 %), disusul oleh staff pengajar dengan rata-rata 0,46 (46 %), alumni 0,39 (39 %), akreditasi 0,20 (20 %), fasilitas 0,14 (14 %) dan terakhir adalah lokasi dengan nilai 0,12 (12 %). Sedangkan pemilihan sekolah yang disarankan dengan mempertimbangan kualifikasi yang ada adalah SMP 16 Depok menjadi urutan pertama sebagi rekomendasi sekolah lanjutan tingkat pertama dengan nlai geomean 0,26 (26 %).
PENGARUH PERCAYA DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V SD NEGERI CITEUREUP 05 Citra, Fitriana Yulia; Willis Firmansyah; Sobrul Laeli; Safari, Yusuf
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v1i3.8714

Abstract

observasi ini bermaksud buat mengetahui tingkat Pengaruh Percaya Diri Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas 5 SDN CITEUREUP 05 Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam observasi ini ialah metode korelasional fungsional. Hasil observasi membuktikan sebenarnya tingkat pengaruh percaya diri mengenai motivasi belajar memiliki nilai yang signifikan. Berdasarkan hasil output koefisien korelasi fungsional diketahui bahwa pengaruh variabel percaya diri dan motivasi belajar sebesar 0,455 artinya tingkat pengaruh antara variabel percaya diri (x1) dan variabel motivasi belajar (x2) sebesar 4,55. Hasil ini menunjukan korelasi fungsional percaya diri sangat baik mengenai motivasi belajar.
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN DALAM PENGEMBANGAN RPP OLEH PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR Afrida Sesrita
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 4 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ialah kegiatan yang merencanakan pembelajaran secara langsung untuk setiap satu pertemuan atau lebih di dalam kelas. Pengembangan RPP berdasarkan silabus untuk memberikan arahan terhadap kegiatan pembelajaran peserta didik dikelas dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar. Namun beberapa pendidik mengalami kendala dalam pengembangan RPP maka dari itu tujuan dari mengidentifikasi permasalahan dalam proses pengembangan RPP. Adapun untuk metode yang saya gunakan dalam penelitian ini adalah jenis metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara kepada pendidik di SD Negeri Cimande 1 dengan model Miles & Huberman dan Dari hasil kegiatan dalam penelitian kesimpulan yang bisa ditarik yaitu permasalahan dalam proses pengembangan RPP adalah kurangnya pengetahuan tentang komponen-komponen apa saja yang ada di dalam RPP kemudian kendala waktu yang tidak cukup banyak dalam proses pengembangan RPP dikarenakan kesibukan yang lain di sekolah maupun diluar sekolah, dan sarana dan prasaran yang kurang memadai untuk mewujudkan target yang dibuat di dalam RPP juga menjadi kendala bagi pendidik di SD Negeri Cimande 1. Adapun hal tersebut tidak mengurangi proses pembuatan RPP karena para pendidik selalu berpatokan pada Langkah-langkah dan tujuan dalam pembuatan RPP.
MENGANALISIS PROFESIONALISME GURU DALAM MENGAJAR Sesrita, Afrida; Anindita Putri, Danis; Kuriasari, Daningsih
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v1i3.8809

Abstract

Tujuan penelitian ini agar Guru SDN Cinagara 02 ini menjadi guru profesional dan menjadi guru aktif dan menjadi peran utama dalam Pendidikan. Guru merupakan pribadi yang memiliki andil yang besar dalam keberhasilan pembelajaran di sekolah. Guru memegang peranan yang sangat penting dalam mendukung perkembangan anak didik menuju kemampuannya yang optimal. Tugas guru tidak hanya mengajar, tetapi juga mendidik, membina, membimbing dan membentuk kepribadian peserta didik, menyiapkan dan mengembangkan sumber daya yang dimiliki setiap peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode kualitatif. Guru yang kurang profesional cenderung tidak mempersiapkan materi dengan baik, kurang menguasai materi yang diajarkan, dan tidak melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Masalah ini dapat menyebabkan penurunan motivasi dan minat belajar siswa, serta menghambat perkembangan potensi mereka. Untuk mengatasi masalah ini, sekolah harus memiliki mekanisme evaluasi kinerja yang ketat untuk mengidentifikasi guru yang kurang profesional dan memberikan Tindakan perbaikan atau sanksi yang sesuai. Pemerintah perlu memperhatikan kualitas Pendidikan secara keseluruhan dengan memberikan dukungan dan regulasi yang memastikan profesionalisme guru dalam mengajar.
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sesrita, Afrida; Affane, Anne; Inesia Sri Utami, Irma
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v1i3.8888

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya apa yang guru lakukan saat mengatasi kesulitan dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang ada di kelas I MI Bppi Nangela. Penelitian yang digunakan oleh peneiliti adalah deskriptif kualitatif dan peneliti mengambilsumber data dari guru kelas I. Pelaksanaan Penelitian ini di sekolah MI Bppi Nangela dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Dalam menganalisis data yang peneliti gunakan adalah model Miles & Huberman yang dapat meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa MI Bppi Nangela masih mengalami kendala dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, kendala yang dialami ialah dalam menentukan media dan metode pembelajaran yang kurang mendukung saat melaksanakan pembelajaran di dalam kelas. Selain itu, kendala dalam menyusun pembelajaran guru merasa memerlukan pelatihan tambahan seperti KKG dan MGMP agar memiliki pengetahuan baru dalam menyusun, karena dalam setiap tahunnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran selalu ada perubahan seperti perubahan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka. Jadi, guru harus terus berlatih dan belajar lagi dalam menyusun pelaksanaan pembelajaran agar setiap belajar di dalam kelas sesuai dengan RPP yang sudah disusun dan berjalan dengan sistematis.
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KESISWAAN: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Hamurdani; Abdul Kholik
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 4 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengulas dan menganalisis hasil penelitian terkini yang telah dilakukan terkait sistem informasi manajemen kesiswaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Systematic Literature Review melalui tiga tahap, yaitu planning, conducting, dan reporting. Pengumpulan data dilakukan dengan proses dan strategi pencarian melalui portal Garuda – Garba Rujukan Digital dengan filter pada tahun 2019 – 2023, ditetapkan sebanyak 15 paper yang sesuai kriteria dan telah melalui tahap penyaringan dan seleksi. Kemudian sintesis dan analisis data dilakukan untuk menjawab research questions yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem informasi manajemen bekerja untuk membantu meningkatkan pengolahan data siswa dianataranya yaitu: 1) pengumpulan dan penyimpanan data yang efisien. 2) Aksesibilitas dan ketersediaan data yang lebih baik 3) Analisis dan pelaporan yang lebih baik. 4) Integrasi dengan sistem lainnya, dan 5) Komunikasi yang lebih efektif. Pengelolaan data terkait sistem informasi manajemen kesiswaan paling banyak dilakukan dalam  penilaian dan pengelolaan nilai  siswa sebanyak 46%. Beberapa teknologi dan platform yang paling banyak digunakan dalam penerapan SIM kesiswaan yaitu aplikasi web, aplikasi mobile, dan basis data. Term yang memiliki hubungan terkait management information system terdapat 17 term berdasarkan visualisasi jaringan.

Page 9 of 23 | Total Record : 227

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 5 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 6 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 5 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 4 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 2 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 5 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol. 5 No. 4 (2022): Oktober Vol. 5 No. 3 (2022): September Vol. 5 No. 2 (2022): AGUSTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JULI Vol. 4 No. 1 (2021): NOVEMBER Vol. 3 No. 2 (2020): JUNI Vol. 3 No. 1 (2020): FEBRUARI Vol. 2 No. 4 (2019): APRIL Vol. 2 No. 3 (2019): MARET Vol. 2 No. 2 (2019): FEBRUARI Vol. 2 No. 1 (2019): JANUARI Vol. 1 No. 1 (2018): SEPTEMBER More Issue