cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Joni Taufik Hidayat
Contact Email
jonitaufikhidayat@ung.ac.id
Phone
+6285963027988
Journal Mail Official
jas@ung.ac.id
Editorial Address
Department of Physical Education, Gorontalo State University Jl. Prof. Dr. Jhon Ario Katili No.44 Gorontalo City, Gorontalo, Indonesia. 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Jambura Arena Sport
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : 30471915     EISSN : 30471850     DOI : https://doi.org/10.37905/jas.v1i2
Core Subject : Humanities, Health, Education,
Humanities Education Health Professions Public Health Other
In the Jambura Arena Sport Focus and Scope in the Sports Sector Sports Science, Sports Training, Sports Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Penerapan Senam Kreasi Daerah Biteya Melalui Metode Team Assisted individualization (TAI) di Kelas V SDN 69 Kota Tengah Biahimo, Ridwan Febriyanto; Tumaloto, Ella; Kadir, Sulasikin Sahdi
Jambura Arena Sport Vol 1, No 3: November, 2024
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v1i3.25023

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Penerapan Senam Kreasi Daerah Biteya Melalui Metode Team Assisted Individualization. Tujuan penelitian ini adalah menerapkan senam kreasi daerah biteya melalui metode Team Assisted Individualization. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization bahwa keberanian siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Observasi awal menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan hasil belajar senam Biteya pada siswa kelas V meningkat dari 50.14 pada awal siklus menjadi 70.03 pada akhir siklus I, dan kemudian meningkat lagi menjadi 80.40 pada akhir siklus II. Oleh karena itu, hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode Team Assisted Individualization dalam proses pembelajaran memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar senam biteya khususnya dalam materi senam irama.
Pengembangan Senam Aerobik Fun and Healthy Together pada Mahasiswa Angkatan 2023 Tumaloto, Ella H; Muda, Sri Novaria; Pakaya, Sahrul; Puluhulawa, Arifuddin
Jambura Arena Sport Vol 1, No 3: November, 2024
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v1i3.27742

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : bagaimanakah pengembangan senam aerobik Fun and Healty Together?,  Tujuan penelitian mengetahui pengembangan senam aerobik Fun and Healthy Tohether. Produk yang akan dihasilkan dalam pengembangan ini adalah buku panduan dan video pembelajaran senam aerobik Fun and Healthy. Senam aerobik "Fun and Healthy" mengandung makna bahwa olahraga tidak harus menjadi beban atau rutinitas yang membosankan. Dengan menggabungkan unsur kesenangan melalui musik, gerakan yang kreatif, dan interaksi sosial, senam aerobik menjadi aktivitas yang dinantikan dan menyenangkan. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa pengembangan senam aerobic fun and healthy together mahasiswa pendidikan jasmani angkatan 2023 pada aspek kognitif, psikomotor dan afektif dapat diterima dan digunakan pada proses perkuliahan pembelajaran senam
Meningkatkan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepak Sila Melalui Modifikasi Media Pembelajaran Pada SMA Muhammadiyah Batudaa Uday, Mohamad Ilham; Ruslan, Ruslan; Isnanto, Juni
Jambura Arena Sport Vol 1, No 3: November, 2024
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v1i3.25021

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana meningkatkan hasil belajar teknik dasar sepak sila melalui modifikasi media pembelajaran pada siswa SMA Muhammadiyah Batudaa. Tujuannya untuk mengetahui kemampuan siswa kelas XI D SMA Muhammadiyah Batudaa dalam melakukan teknik sepak sila. Berdasarkan data yang telah diperoleh pada penelitian tindakan kelas ini dengan penerapan modifikasi media pembelajaran sebagai kunci utama dalam pembelajaran teknik sepak sila yang telah dilaksanakan  dengan dua siklus, tampak terlihat terjadi peningkatan yang signifikan. Hal ini ditandai dengan pada observasi awal hasil belajar teknik dasar sepak sila oleh siswa kelas XI D SMA Muhammadiyah Batudaa yakni 51,79. Meningkat setelah diberi tindakan siklus I menjadi 70.40 dan pada akhir siklus II menjadi 80.32. Dengan demikian ini membuktikan bahwa Memodifikasi Media Pembelajaran dalam pembelajran penjaskesrek mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar teknik dasar sepak sila. 
Meningkatkan Hasil Belajar Pukulan Forehand Drive pada Permainan Tenis Meja melalui Latihan Multiball Layuk, Yakobus Bungan; Podungge, Risna; Ilham, Al
Jambura Arena Sport Vol 1, No 3: November, 2024
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v1i3.25019

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali tindakan dan satu kali evaluasi. Subjek dalam Tindakan Penelitian Kelas ini adalah Siswa Kelas XII SMA Muhammadiyah Batudaa yang berjumlah 25 orang siswa, terdiri dari 6 orang siswa laki-laki dan 19 orang siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru mitra yang bertindak sebagai kalaborator. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pukulan forehand drive tenis meja melalui latihan multiball pada masing-masing siklus. Pada  observasi awal terdapat hasil belajar siswa  50,43%. Pada siklus I kemampuan siswa meningkat secara signifikan menjadi 64,10% dan pada akhir siklus II menjadi 80,96%. Dengan demikian, ini membuktikan bahwa melalui latihan multiball dalam pembelajaran penjaskesrek mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar teknik dasar pukulan forehand drive. 
Meningkatkan Hasil Belajar Menendang Bola dengan Kaki Bagian Dalam pada Permainan Sepakbola Melalui Modifikasi Media Pembelajaran Siswa Kelas V SD Negeri 8 Batudaa Ali, Tristan; Mile, Sarjan; Ruslan, Ruslan
Jambura Arena Sport Vol 1, No 3: November, 2024
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v1i3.25037

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menendang Bola Dengan Kaki Bagian Dalam Pada Permainan Sepak Bola Melalui Modifikasi Media Pembelajaran Siswa Kelas V SD Negeri 8 Batudaa. Hipotesis pada penelitian ini: jika guru menggunakan metode Modifikasi Media Pembelajaran maka kemampuan siswa Dalam Menendang bola pada permainan sepak bola kelas V SD Negeri 8 Batudaaa akan meningkat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, observasi awal atau pra siklus ketuntasan dalam Menendang bola pada permainan sepak bola siswa kelas V SD Negeri 8 Batudaa yang belum mencapai ketuntasan. Pada siklus I yang memiliki kategori tuntas 35% sebanyak 7 siswa, kategori tidak tuntas 65% sebanyak 13 siswa. Setelah adanya penerapan metode Modifikasi Media Pembelajaran terlihat peningkatan yang cukup baik pada siswa. Dalam pelaksanaan siklus I tidak lepas dari ketidak tuntasan hasil belajar, yang mana ketidak tuntasan tersebut menjadi rencana perbaikan pada pelaksanaan siklus II. Rencana perbaikan yang didapat dari siklus I yang di jadikan persiapan tindakan dan menghasilkan ketuntasan yang memuaskan. Dari hasil tes pada siklus II menunjukkan bahwa Menendang Bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola yang dilakukan oleh siswa meningkat dari 0% pada observasi awal menjadi 62.80% Pada akhir siklus I dan meningkat menjadi 80.77% pada akhir siklus II. Perolehan Nilai tersebut telah mencapai kriteria pada indikator kinerja yang di tetapkan yakni 80% dari keseluruhan siswa mencapai KKM.Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan akhirnya penelitian di nyatakan selesai dan berhasil karena telah mencapai indikator yang telah ditentukan. Dengan demikian hipotesis penelitian tindakan kelas ini yang ternyata bahwa: “jika metode Modifikasi media pembelajaran diterapkan, maka teknik menendang dalam permainan sepak bola pada siswa kelas V SD Negeri 8 Batudaa dapat ditingkatkan”.
Pengaruh Permainan Ular Tangga Raksasa Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Moha, Rahmilta; Ardini, Pupung; Juniarti, Yenti
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1: Maret 2025
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.26410

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : “Apakah ada pengaruh pembelajaran ular tangga raksasa terhadap kemampuan perkembangan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Telaga Kec.Telaga, Kab. Gorontalo, Prov. Gorontalo.”? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga raksasa terhadap perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-5 tahun di TK Dahlia Telaga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test yaitu memberikan tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Subjek penelitian ini adalah 16 orang anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Dahlia Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan perkembangan motorik kasar anak melalui permainan ular tangga raksasa. Pengumpulan data pre-test dan post-test dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen penelitian. Teknik analisis data dilakukan dengan cara olah data statistika.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai rata-rata minat belajar anak sebelum dan sesudah pemberian perlakuan, dapat dibuktikan dengan nilai yang diperoleh pada data pre-test dan post-test adalah 15,31 dan 30,81 Hasil teerseebuet meembuektikan bahwa teerdapat peengarueh yang cuekuep signifikan seebeeluem dan seesuedah peembeerian peerlakuean. Beerdasarkan hasil ueji t pada Diketahui bahwa nilai sig.(2-tailed) sebesar 0.000 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan signifikan dari kemampuan motorik kasar anak pada data pre-test dan post-test. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel x berpengaruh terhadap variabel y.
Pengaruh Model Latihan Flying Dumbble Terhadap Kemampuan Smash Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas X TBSM Di SMK Negeri 1 Sangkub Mokodenseho, Anisa; Podungge, Risna; Kadir, Sulasikin Sahdi
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1: Maret 2025
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.25135

Abstract

Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah   Apakah  terdapat  pengaruh  model  latihan  Flying  Dumbble  terhadap  kemampuan  smash  pada  permainan  bola  voli  siswa  kelas  X  TBSM  di  SMK  Negeri  1  Sangkub.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  model  latihan  Flying  Dumbble  terhadap  kemampuan  smash  pada  permainan  bola  voli.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.  Untuk  menguji  hipotesis  yang  mengatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  model  latihan  Flying  Dumbble  terhadap  kemampuan  smash  pada  permainan  bola  voli  dan  digunakan  dengan  menggunakan  teknik  pengujian  statistik  one  design  group.  Dalam  pedoman  analisis  ini  lebih  dititik  beratkan  pada  pengujian  kesamaan  rata-rata. Dari hasil perhitungan  data  pre-test  dan  post  test  terlebih  dahulu  diadakan  pengujian  normalitas  data  dan  pengujian  homogenitas  data.  Hasil  pengujian  normalitas  data  variabel  X  menunjukkan  data  hasil  pre-test  dan  post  test  memiliki  variabel  berdistribusi  normal.  Sedangkan  pada  pengujian  homogenitas  data  antara  dua  variabel  berasal  dari  populasi  yang  berditribusi  homogen.  Dari  hasil  analisis  data  eksperimen  hasil  data  pre-test  dan  post  test  pada  pengujian  t  yaitu  diperoleh  harga  t sebesar  16,38  sedangkan  untuk harga  t   diperoleh  sebesar  2,093. Jika  t  hitung  lebih  besar  dari  t  tabel  maka  data  tersebut  memiliki  pengaruh.  T  tabel=  N-1 = 20-1  = 19.  Jadi t  tabel=2,093. Berarti t hitung lebih besar dari  t  tabel  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  data  penelitian  ini  signifikan  dan  latihan  kekuatan  otot  lengan  memiliki  pengaruh.  Harga thitung   telah berada di dalam daerah penerimaan HA.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  HA  diterima  dan  tidak  dapat  menerima  Ho.  Jadi  dapat  disimpulkan  berarti  latihan  kekuatan  otot  lengan  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kemampuan  smash  pada  permainan  bola  voli.
Pengembangan Model Permainan Stable Stick Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah A. Lamatoa Akuba, Syukriyanto; H. Tumaloto, Ella; Kadir, Sulasikin Sahdi
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1: Maret 2025
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.25756

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: Apakah pengembangan model permaianan Stable Stick layak dijadikan sebagai media pembelajaran pendidikan jasmani? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauh manakah kelayakan pengembangan permainan Stable Stick sebagai media pembelajaran di sekolah dasar kelas rendah dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Reasearch and Development) Berdasarkan dari hasil uji coba temuan dilapangan data yang diperoleh bahwa penelitian ini berhasil menciptakan produk pengembangan model permainan Stable Stick sebagai media pembelajaran disekolah dasar kelas rendah, diperoleh presentase ahli pembelajaran 81,6% interval rata-rata 4,08 dikategori sangat layak, presentase ahli permainan 81% interval rata-rata 4,09 dikategori sangat layak, serta presentase ahli media 85% interval rata 4,25 dikategori sangat layak.
Analisis Gerak Tendangan Kuda Pencak Silat Kategori Tunggal Triana, Devi; Said, Hariadi; Kadir, Sulasikin Sahdi
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1: Maret 2025
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.25283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gerak tendangan kuda pada kategori tunggal siswa SMK Negeri 1 Gorontalo dalam pencak silat. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis gerak dengan menggunakan teknik pengukuran sudut dan observasi gerakan tubuh pada dua sampel siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persilangan kaki pada sikap awal sampel 1 membentuk sudut 109°, sedangkan sampel 2 membentuk sudut -33°. Pada tahap berbalik arah, kedua sampel menunjukkan posisi tangan di depan dada. Tahap bersiap menunjukkan tumpuan pada kedua tangan dan ujung kaki. Pada tahap angkat tungkai, sudut horizontal yang terbentuk pada sampel 1 adalah 64,5°, dan pada sampel 2 adalah 53°. Pada tahap eksistensi maksimal lutut, sampel 1 memiliki sudut 68,1°, sementara sampel 2 sebesar 42,4°. Pada sikap akhir, sudut tungkai kiri dan badan sampel 1 adalah 64,3°, sedangkan sampel 2 adalah 72°. Analisis gerakan menunjukkan adanya perbedaan sudut tubuh dan gerakan antara kedua sampel, yang memberikan wawasan tentang teknik tendangan kuda dalam pencak silat kategori tunggal.
Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Passing Bawah Bola Voli Melalui Metode Problem Based Learning (PBL) Tamrin, Rizal; Tumaloto, Ella H; Amri, Muhammad Faisal Lutfi
Jambura Arena Sport Vol 2, No 1: Maret 2025
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jas.v2i1.25020

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : Bagaimana cara meningkatkan keterampilan gerak dasar passing bawah bola voli melalui metode problem based learning, kelas V SDN 69 Kota Tengah?, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar passing bawah dalam bola voli pada siswa kelas V SDN 69 Kota Tengah. Berdasarkan data yang telah diperoleh dalam penelitian tindakan kelas dengan metode pembelajaran Problem Based Learning sebagai metode pembelajaran pada permainan bola voli dimata pelajaran Penjasorkes yang dilaksanakan dengan dua siklus, tampak terlihat kemampuan keterampilan siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Digambarkan pada tahap observasi awal hasil belajar passing bawah pada siswa kelas V SDN 69 Kota Tengah meningkat dari 52.50 pada kondisi awal, setelah diberi tindakan menjadi 70.45 pada akhir siklus I kemudian dilanjutkan ke siklus II dan meningkat menjadi 80.23 pada akhir siklus II. Dengan demikian ini membuktikan bahwa dengan menggunakan metode Problem Based Learning dalam pembelajaran memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah dalam materi permainan bola voli. 

Page 3 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2025): Vol 2, No 2 July 2025 Vol 2, No 1: Maret 2025 Vol 1, No 3: November, 2024 Vol 1, No 2: July 2024 Vol 1, No 1