cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mochamad Fariz Irianto
Contact Email
penelitianmultidisiplinbangsa@gmail.com
Phone
+6285732331291
Journal Mail Official
penelitianmultidisiplinbangsa@gmail.com
Editorial Address
PT. Amirul Bangun Bangsa - Amirul Bangun Bangsa Publishing Jalan Terusan Mergan Raya No. 11 Tanjungrejo Sukun Kota Malang Jawa Timur Telp : 0858-0680-8392 email : penelitianmultidisiplinbangsa@gmail.com
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
Published by Amirul Bangun Bangsa Publishing
ISSN : -     EISSN : 30484251     DOI : https://doi.org/10.59837/jpnmb
Core Subject : Economy, Health, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences
Jurnal Penelitian Multidisplin Bangsa published every month (12 times a year), contains the publication of the student final assignment research, research students and lecturers in the field of science; Mathematics and Natural Sciences, Applied, Social, Law, Culture, Economics, Health, Farm, Food, Agriculture, education, and information technology etc, which published by Amirul Bangun Bangsa Publishing
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 11 (2026): April" : 6 Documents clear
Inclusive English Language Teaching for Students with Disabilities: A Systematic Literature Review Ambarini, Ririn; Sumardiyani, Listyaning; Utami, Hadi Riwayati; Zahraini, Dian Ayu
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 11 (2026): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i11.799

Abstract

Pendidikan inklusif telah menjadi fokus penting dalam sistem pendidikan global, menekankan kesempatan belajar yang setara bagi semua siswa, termasuk siswa dengan disabilitas. Dalam konteks Pengajaran Bahasa Inggris (English Language Teaching/ELT), guru menghadapi tantangan dalam merancang strategi pembelajaran yang dapat mengakomodasi kebutuhan linguistik, kognitif, dan fisik yang beragam di dalam kelas reguler. Penelitian ini merupakan systematic literature review (SLR) terhadap 60 artikel peer-reviewed yang dipublikasikan antara tahun 2010 hingga 2024, dipilih dari 250 artikel awal di database Scopus, Web of Science, ERIC, dan Google Scholar. Mengikuti kerangka PRISMA, kajian ini menelaah karakteristik studi, metode penelitian, kelompok sasaran, dan strategi pengajaran yang digunakan. Analisis tematik mengidentifikasi empat pendekatan utama dalam ELT inklusif: diferensiasi pembelajaran, teknologi bantu, strategi pengajaran adaptif, dan interaksi kolaboratif di kelas. Temuan menunjukkan bahwa diferensiasi pembelajaran meningkatkan keterlibatan dengan menyesuaikan tugas berdasarkan kemampuan individu, teknologi bantu meningkatkan aksesibilitas dan pemahaman, strategi adaptif mendukung pembelajaran melalui scaffolding dan materi multimodal, serta kegiatan kolaboratif mendorong perkembangan bahasa dan inklusi sosial. Kajian ini juga menyoroti tren penelitian global, dengan sebagian besar studi dilakukan di Asia, Eropa, dan Amerika Utara, serta keragaman metode penelitian (kualitatif, kuantitatif, dan campuran). Meskipun strategi-strategi tersebut efektif, terdapat beberapa kekurangan dalam literatur, termasuk penelitian longitudinal terbatas, laporan hasil belajar yang tidak konsisten, dan intervensi untuk tipe disabilitas tertentu yang masih jarang diteliti. Hasil kajian ini memberikan panduan berbasis bukti bagi guru, pengembang kurikulum, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran bahasa Inggris yang inklusif, aksesibel, dan efektif.
Bilingual Language Learning in Inclusive Vocational Classrooms: A Linguistic Perspective on Students with Special Educational Needs Utami, Hadi Riwayati; Sumardiyani, Listyaning; Ambarini, Ririn; Zahraini, Dian Ayu
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 11 (2026): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i11.800

Abstract

Pendidikan inklusif menjadi salah satu pendekatan penting untuk memastikan kesempatan belajar yang setara bagi seluruh siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus. Dalam konteks pendidikan vokasi, di mana siswa tidak hanya mengembangkan kompetensi akademik tetapi juga keterampilan praktis, pembelajaran bahasa yang efektif memiliki peran yang sangat penting, terutama dalam lingkungan pembelajaran bilingual. Penelitian ini mengeksplorasi pembelajaran bahasa bilingual di kelas vokasi inklusif dari perspektif linguistik, dengan menyoroti bagaimana praktik pembelajaran bahasa dapat mendukung siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus sekaligus tetap mendorong perkembangan bahasa bagi seluruh siswa. Penelitian ini menelaah berbagai strategi linguistik dalam pembelajaran bahasa Inggris bilingual, seperti scaffolding bahasa, penyederhanaan input linguistik, serta interaksi kelas yang komunikatif untuk membantu siswa dengan beragam profil pembelajaran memahami materi dan berpartisipasi secara aktif. Dengan mengintegrasikan perspektif pendidikan bilingual dan pedagogi inklusif, penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa dapat dirancang secara adaptif untuk mengakomodasi keragaman kemampuan kognitif dan linguistik siswa tanpa memisahkan mereka dalam proses pembelajaran. Temuan penelitian ini menekankan pentingnya interaksi kelas yang inklusif, peran guru dalam memediasi proses pembelajaran bahasa, serta dukungan linguistik yang terstruktur untuk menciptakan pengalaman belajar bilingual yang lebih bermakna. Studi ini memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan bahasa yang lebih inklusif dalam konteks pendidikan vokasi.
Pergeseran Fungsi Sosialisasi Keluarga di Era Digital dalam Arus Globalisasi Fadilah, Siti Nurul; Hufad, Achmad; Achdiani, Yani
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 11 (2026): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i11.801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran fungsi sosialisasi keluarga di era digital dalam menghadapi arus globalisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber literatur berupa jurnal ilmiah, buku, dan hasil penelitian yang relevan dengan topik keluarga, sosialisasi, globalisasi, dan teknologi digital. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dan penelusuran literatur secara sistematis, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan teknologi digital dan globalisasi menyebabkan keluarga tidak lagi menjadi satu-satunya agen sosialisasi, karena anak juga memperoleh nilai dan informasi dari media digital dan lingkungan virtual. Perubahan tersebut mempengaruhi pola komunikasi dalam keluarga dan berpotensi mengurangi interaksi langsung apabila tidak diimbangi dengan pengawasan dan komunikasi yang baik. Oleh karena itu, keluarga perlu melakukan adaptasi melalui penguatan komunikasi interpersonal, peningkatan literasi digital, dan pengendalian penggunaan media agar fungsi sosialisasi tetap berjalan secara optimal di era digital.
Hubungan Perbedaan Kepribadian Terhadap Nilai Bahasa Indonesia Siswa SMP Negeri 16 Palembang Agustian, Muhammad; Sari, Ayu Puspita Indah
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 11 (2026): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i11.802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara perbedaan kepribadian dengan nilai bahasa Indonesia dari siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penulis mengumpulkan data dengan metode wawancara kepada siswa dan guru serta melakukan pengamatan non-responden atau non-participant observation. Penulis melakukan penelitian dan pengambilan data di salah satu sekolah menengah pertama di Palembang, yaitu SMP Negeri 16 Palembang, yang berlokasi di jalan Mahameru, Kelurahan 16 Ulu, Kecamatan Seberang Ulu II kota Palembang. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.2 dan salah satu guru bahasa Indonesia SMP Negeri 16 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan atau kaitan antara nilai peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan jenis kepribadian yang berdasarkan teori The Big Five Personality. Siswa yang mendapatkan nilai keterampilan mata pelajaran bahasa Indonesia tertinggi adalah siswa yang bertipe kepribadian conscientiousness, extraversion, agreeableness dengan skor 95. Sedangkan siswa yang mendapat nilai keterampilan bahasa Indonesia terendah adalah siswa yang bertipe kepribadian neuroticism dengan skor 85. Berdasarkan analisis tersebut, dapat disimpulkan kembali jika siswa yang memiliki kepribadian yang berkaitan erat dengan kecemasan, mudah stress dan tidak merasa takut pada sesuatu yang baru mendapat nilai bahasa Indonesia yang lebih rendah, dibandingkan dengan siswa yang berhubungan dengan ketelitian, mudah bersosialisasi, dan peduli terhadap sesama.
Faktor Pendukung Kepatuhan Lansia Mengikuti Posyandu pada Era Pandemi Covid-19 Susanto, Joko; Iswatun, Iswatun; Wijayanti, Endah Sri; Umam, Khotibul
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 11 (2026): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i11.803

Abstract

Salah satu kebijakan dari pemerintah Indonesia untuk menciptakan lansia yang sehat, mandiri, dan produktif adalah Posyandu. Rendahnya angka kunjungan lansia ke Posyandu selama masa pandemi Covid-19 menjadi perhatian utama yang dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung. Oleh sebab itu, diperlukan sebuah penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mendukung tingkat kepatuhan lansia dalam berpartisipasi di Posyandu lansia pada masa pandemi Covid-19 di Lamongan. Jenis penelitian ini adalah studi deskriptif yang melibatkan 60 lansia sebagai partisipan yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling proporsional. Faktor-faktor yang mendukung tingkat kepatuhan lansia diukur melalui kuesioner yang terdiri dari 25 butir pertanyaan yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis secara deskriptif dalam bentuk distribusi frekuensi dan proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa didapatkan faktor jarak rumah 91,9%, faktor peran kader kesehatan 82,3%, dan motivasi 72,6%, serta faktor peran keluarga 59,7%. Kesimpulan penelitian adalah jarak rumah, peran kader kesehatan, motivasi, serta peran keluarga menjadi hal yang mendukung lansia untuk patuh mengikuti kegiatan Posyandu pada masa pandemi Covid-19.
Trends in Microencapsulation of Lemuru Fish Oil for Child Nutrition: A Systematic Review of Oxidative Stability, Sensory Acceptance, and Fortification Opportunities in Cereal Products Rozi, Moh Fatkhur; Swasono, Muh Aniar Hari
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 2 No. 11 (2026): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v2i11.807

Abstract

Lemuru fish oil, rich in long-chain polyunsaturated fatty acids like EPA and DHA, is vital for children's growth and brain development. However, its chemical instability complicates its incorporation into food products. This review, adhering to PRISMA 2020 guidelines, analyzes microencapsulation technology for fish oil, focusing on preserving quality and flavor when added to foods such as cereals for young children. A search of Scopus and Elsevier yielded 19 relevant papers from 2015 to 2025. Various microencapsulation methods and coating materials were examined, revealing that complex coacervation with chitosan and proteins (encapsulation efficiency of 87-93%) and spray-drying techniques offer superior protection against oxidation. Taste studies suggest that incorporating fruit flavors and antioxidants mitigates the fishy flavor, enhancing consumer acceptance. Furthermore, microencapsulated Lemuru fish oil shows improved performance in digestion simulations, supporting its role in child nutrition programs. The review also points out gaps for future research to enhance microencapsulation for effective fortified cereals, especially in omega-3 deficient regions.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 11 (2026): April Vol. 2 No. 10 (2026): Maret Vol. 2 No. 9 (2026): Februari Vol. 2 No. 8 (2026): Januari Vol. 1 No. 12 (2025): Mei Vol. 1 No. 11 (2025): April Vol. 1 No. 10 (2025): Maret Vol. 2 No. 7 (2025): Desember Vol. 2 No. 6 (2025): November Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): September Vol. 2 No. 3 (2025): Agustus Vol. 2 No. 2 (2025): Juli Vol. 2 No. 1 (2025): Juni Vol. 1 No. 9 (2025): Februari Vol. 1 No. 8 (2025): Januari Vol. 1 No. 7 (2024): Desember Vol. 1 No. 6 (2024): November Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): September Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus Vol. 1 No. 2 (2024): Juli Vol. 1 No. 1 (2024): Juni More Issue