cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ulil Fauziyah
Contact Email
ulilfauziyah@pai.uin-malang.ac.id
Phone
+6285729510314
Journal Mail Official
mutaalim@uin-malang.ac.id
Editorial Address
Jalan Gajayana No.50, Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65144
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : -     EISSN : 28286227     DOI : https://doi.org/10.18860/mjpai
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Mutaallim Jurnal Pendidikan Agama Islam adalah sarana komunikasi dan publikasi ilmiah yang berasal dari hasil penelitian di bidang pendidikan agama Islam baik literatur library research maupun lapangan field research dengan berbagai pendekatan Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun di bulan Maret Juni September dan Desember. Bahasa yang digunakan adalah Indonesia Inggris dan Arab. Mutaallim Jurnal Pendidikan Agama Islam dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 98 Documents
 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN TAQWA DENGAN SIKAP JUJUR DALAM MUAMALAH: Kajian Tafsir Tematik Az Zahid, Muhammad Hanif; Agustyanis, Kevin Icha
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i2.1735

Abstract

Humans are social creatures who need the help of others in living life, humans interact with each other in various ways to meet their needs. When interacting with other people, of course, there are certain attitudes that need to be applied, such as an honest attitude so that we gain trust. Honesty is also an attitude of taqwa because in the Qur'an and Hadith many things have been mentioned about being honest. This indicates that Islam teaches that every human being must have an honest attitude, including being honest in muamalah. This research was made with the aim of knowing various information about the attitude of piety, namely being honest in muamalah which has been explained in the Qur'an and Hadith so that every interaction made by humans gets blessings and increases piety with an honest attitude. This research was conducted using a qualitative approach and thematic interpretation method where every verse of the Qur'an that describes honesty will be collected to determine the importance of being honest in muamalah, then equipped with a hadith statement that refers to the attitude of honesty. Through this research, we can find out an honest perspective in the Qur'an and hadith and the importance of having an honest attitude in muamalah. It is very important for us to know honest values ​​and then apply them in daily life, because with this attitude, we will create behavior that reflects goodness and will gain the wisdom of happiness both in this world and in the hereafter. Abstrak Manusia adalah makhluk sosial yang membutuhkan pertolongan orang lain dalam menjalani kehidupan, manusia melakukan interaksi satu sama lain dalam berbagai hal untuk memenuhi kebutuhannya. Saat berinteraksi dengan orang lain tentu ada beberapa sikap yang perlu diterapkan seperti sikap jujur agar kita mendapat kepercayaan. Kejujuran juga termasuk sikap taqwa karena Dalam al-Qur’an dan Hadits telah disebutkan banyak hal tentang jujur. Hal ini menandakan bahwa Islam mengajarkan setiap manusia harus memiliki sikap jujur, termasuk jujur dalam bermuamalah. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui berbagai informasi tentang sikap taqwa yaitu jujur dalam muamalah yang telah diterangkan dalam al-Qur’an dan Hadits agar setiap interaksi yang dilakukan manusia memperoleh keberkahan dan meningkatkan ketaqwaan dengan sikap jujur. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode tafsir tematik dimana setiap ayat al-Qur’an yang menerangkan tentang kejujuran akan dikumpulkan untuk mengetahui pentingnya bersikap Jujur dalam muamalah, kemudian dilengkapi dengan keterangan hadits yang merujuk pada sikap kejujuran tersebut. Melalui penelitian ini, kita dapat mengetahui perspektif jujur dalam al-Qur’an dan hadits serta pentingnya memiliki sikap jujur dalam bermuamalah. Sangat penting bagi kita mengetahui nilai-nilai jujur kemudian menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, karena dengan sikap demikian akan tercipta perilaku yang mencerminkan kebaikan dan akan memperoleh hikmah kebahagian baik di dunia maupun di akhirat kelak.
PERAN KELUARGA DALAM PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK USIA 7-12 TAHUN DI DESA SENDANG KECAMATAN SENORI KABUPATEN TUBAN Al Zuhro, Dhea Nur Afifa
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i2.2021

Abstract

The family is the first environment for a child to get an education. Parents are the main figures who will be role models for their children. The role of parents is not only physical education, but what is much more important is the role of the family in instilling Islamic education in children. The role of parents in educating children is very important because it will influence in determining the personality of children in the future. Children spend more time at home, so parents must be able to divide the time between accompanying children and completing their work. The purposes of this study are: (1) To describe the role of the family in instilling Islamic education in children aged 7-12 years in Sendang Village, Senori District, Tuban Regency, (2) To describe the strategies used by families in instilling Islamic education in children aged 7-12 years in Sendang Village, Senori District, Tuban Regency. This research uses a qualitative approach with the type of descriptive research. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and documentation techniques. The data that has been obtained is then analyzed by steps, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The validity of the data in this study used triangulation techniques. The results showed that: (1) The Role of the family in instilling Islamic education for children aged 7-12 years in Sendang Village, among others: a) As educators, b) As motivators, c) As facilitators, and d) As a Advisor; While the values ​​of Islamic education that are instilled in children in Sendang Village include the value of faith education, the value of worship education and the value of moral education. (2) Strategies for inculcating Islamic education for children aged 7-12 years in Sendang Village, including: a) exemplary strategy, b) storytelling strategy, c) habituation strategy, d) advice strategy, and e) punishment strategy. Abstrak Keluarga merupakan lingkungan pertama kali bagi seorang anak untuk mendapatkan pendidikan. Orang tua merupakan figur utama yang akan menjadi teladan bagi anak-anaknya. Peran orang tua tidak hanya mendidik jasmani saja, akan tetapi yang jauh lebih penting adalah peran keluarga dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak. Peran orang tua dalam mendidik anak sangatlah penting karena akan berpengaruh dalam menentukan kepribadian anak di masa depan. Anak lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah, sehingga orang tua harus bisa membagi waktu antara mendampingi anak dan menyelesaikan pekerjaannya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk menjelaskan peran keluarga dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak usia 7-12 tahun di Desa Sendang, Kecamatan Senori, Kabupaten Tuban, (2) Untuk menjelaskan strategi yang digunakan oleh keluarga dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak usia 7-12 tahun di Desa Sendang, Kecamatan Senori, Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran keluarga dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak usia 7-12 tahun di Desa Sendang, antara lain: a) Sebagai Pendidik (edukator), b) Sebagai Pendorong (motivator), c) Sebagai fasilitator, dan d) Sebagai Pembimbing; Sedangkan Nilai-nilai pendidikan Islam yang ditanamkan pada anak di Desa Sendang meliputi nilai pendidikan akidah, nilai pendidikan ibadah dan nilai pendidikan akhlak. (2) Strategi penanaman pendidikan Islam pada anak usia 7-12 tahun di Desa Sendang, antara lain: a) strategi keteladanan, b) strategi bercerita, c) strategi pembiasaan, d) strategi nasehat, dan e) strategi hukuman.
METODE BOARDING SCHOOL SEBAGAI SARANA PENUNJANG KEBERHASILAN PENDIDIKAN AKHLAK SISWA DI MAN 2 PASURUAN Zakiyah, Riska Hany
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 3 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i3.2022

Abstract

Boarding school is a school in which religious knowledge is studied in detail, both worship practices, muamalah and morals, but learning at boarding schools or boarding schools does not lag behind general knowledge as in other public schools. With the existence of Islamic boarding school education, it is expected to be able to maintain human morals so that they have good character, because in Islamic boarding schools the students are specifically taught religious knowledge how humans should have good relations with Allah swt., and have good relations with humans. The aims of this study were to: (1) To determine the role of boarding schools in supporting the success of moral education for students at MAN 2 Pasuruan. (2) To find out the factors that support and hinder the success of moral education for the students of MAN 2 Pasuruan. (3) To find out what method the boarding school uses to support the success of moral education for the students of MAN 2 Pasuruan. This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and documentation techniques. The data that has been obtained is then analyzed by the steps of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The validity of the data in this study used a triangulation technique. The results showed that: (1) The role of boarding schools in supporting the moral education of students at MAN 2 Pasuruan is that the boarding school system really supports the process of forming students' morals through coaching in the dormitory including the habit of doing fardhu prayers in congregation and sunnah prayers, and others. (2) Factors supporting the success of moral education for students at MAN 2 Pasuruan, namely: a) The existence of moral aqidah subjects, b) The existence of the Tahfidzul Qur'an program, c) The support of parents in sending their children to boarding schools. The inhibiting factors for the success of students' moral education at MAN 2 Pasuruan are: a) Friends association factors, b) Lack of communication between teachers and parents, c) Physical condition factors. (3) The methods used by boarding schools to support the success of moral education for MAN 2 Pasuruan students are: a) exemplary method, b) advice method, c) reward and punishment method Abstrak Boarding school merupakan sekolah yang di dalamnya mempelajari ilmu agama secara rinci baik praktik ibadah, muamalah serta akhlak, akan tetapi pembelajaran di boarding school atau pesantren tidak tertinggal pula ilmu umum seperti yang ada pada sekolah umum lainnya. Dengan adanya pendidikan pondok pesantren, maka diharapkan mampu mempertahankan akhlak manusia agar berakhlak baik, karena dalam pesantren para santri secara khusus diajarkan ilmu agama bagaimana seharusnya manusia berhubungan baik dengan Allah swt., dan berhubungan baik dengan manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk mengetahui peran boarding school dalam menunjang keberhasilan pendidikan akhlak siswa MAN 2 Pasuruan. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi penunjang dan penghambat keberhasilan pendidikan akhlak siswa MAN 2 Pasuruan. (3) Untuk mengetahui metode apa yang dilakukan boarding school untuk menunjang keberhasilan pendidikan akhlak siswa MAN 2 Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran boarding school dalam menunjang pendidikan akhlak siswa di MAN 2 Pasuruan adalah dengan adanya sistem boarding school sangat menunjang proses pembentukan akhlak siswa melalui pembinaan di asrama meliputi pembiasaan melakukan salat fardhu berjamaah dan salat sunnah, dan lain-lain. (2) Faktor penunjang keberhasilan pendidikan akhlak siswa di MAN 2 Pasuruan yaitu: a) Adanya mata pelajaran akidah akhlak, b) Adanya program Tahfidzul Qur’an, c) Dukungan orang tua memasukkan anak ke pondok. Faktor penghambat keberhasilan pendidikan akhlak siswa di MAN 2 Pasuruan yaitu: a) Faktor pergaulan teman, b) Faktor Kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua, c) Faktor kondisi fisik. (3) Metode yang dilakukan boarding school untuk menunjang keberhasilan pendidikan akhlak siswa MAN 2 Pasuruan yaitu: a) Metode keteladanan, b) Metode nasehat, c) Metode reward dan punishment.
INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI AGAMA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN JUGO 05 KESAMBEN Rohmah, Anifatul Nur; Ali, Nur
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2044

Abstract

The purpose of this research is to find out the internalization process, the inhibiting factors for internalization, and the teacher's efforts to overcome obstacles. On the results of research that has been done, the researchers found if: 1) The process internalizing the values religious moderation was through several stages and methods. The steps have been internalizing the values religious moderation at Elementary school stste Jugo 05 Kesamben are value transformation and value transactions. The method used is the method advice or stories and the method habituation, 2) There are three obstacles in internalizing the religious moderation values, namely: the capacity teachers edication religious islamic related to understanding religious moderation, infrastructure of classes for non-Muslim students are not yet available, and the lack face-to-face edication religious islamic hours in a week so that it becomes less effective in internalizing the values religious moderation to by edication religious islamic learning, 3)The Efforts a teachers do in overcoming obstacles is deliberation and with a persuasive approach, namely providing examples in the form real attitudes related religious moderation. Abstrak Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetauhi proses internalisasi, faktor penghambat internalisasi, serta upaya guru dalam mengatasi hambatan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti menemukan bahwa: 1) Proses internalisasi nilai-nilai moderasi agama dilakukan melalui beberapa tahapan dan metode. Tahapan yang telah dilaksanakan dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi agama di SDN Jugo 05 adalah dengan transformasi nilai, dan transaksi nilai. Adapun metode yang dilakukan adalah dengan metode nasehat atau cerita dan metode pembiasaan, 2) Terdapat tiga hambatan dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi agama yaitu: kapasitas yang dimiliki guru PAI terkait pemahaman moderasi agama, sarpras berupa kelas untuk siswa non-muslim belum tersedia, serta kurangnya jam tatap muka PAI dalam seminggu sehingga menjadi kurang efektif dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi agama kepada siswa melalui pembelajaran PAI, 3) Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi hambatan adalah dengan musyawarah dan dengan pendekatan persuasif, yaitu memberikan contoh berupa sikap nyata terkait dengan moderasi agama.
PENGGUNAAN MEDIA YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FIQIH MELALUI PEMBELAJARAN DARING MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 SITUBONDO Qodri, Mifta Lailatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2052

Abstract

This research was conducted to find out, How is the application of using Youtube media in increasing motivation to learn jurisprudence through learning, What are the results of using Youtube media in increasing motivation to learn jurisprudence through online learning and How is the effectiveness of using Youtube media in increasing motivation to learn jurisprudence through online learning in class XI students Madrasah Aliyah Negeri 2 Situbondo. In this study, researchers used a qualitative approach and used a qualitative descriptive research method. Data collection techniques by means of observation (observation), interviews (interviews), and documentation. Based on the research conducted, there are several results that at MAN 2 Situbondo: 1) The application of Youtube media is implemented by means of educators providing material through group chats, then students watch videos of fiqh practice on Youtube according to directions from educators, and finally make practice videos according to the references provided. they have seen on Youtube. Then students upload via group chat with a predetermined time. 2) The results of using Youtube media in increasing motivation to study fiqh are considered successful, and very good because using Youtube media is easier to use, easier to find material, and students are seen as more enthusiastic, not even bored in the learning process. 3) The effectiveness of using Youtube media in fiqh learning, namely students are more enthusiastic in the learning process, before entering new material the educator ensures that students understand the old material, the amount of material and information provided by educators so that students are able to develop their creativity and not only race on a single reference. Educators who give assignments, and students who collect assignments according to a predetermined time, as well as educators who motivate students to study hard for a better future, advise, and criticize if students make mistakes. Keywords: Use of Media Youtube, Motivation to Learn Fiqh, Online Learning Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui, Bagaimana penerapan penggunaan media Youtube dalam meningkatkan motivasi belajar fiqih melalui pembelajaran , Bagaimana hasil penggunaan media Youtube dalam meningkatkan motivasi belajar fiqih melalui pembelajaran daring dan Bagaimana efektivitas penggunaan media Youtube dalam meningkatkan motivasi belajar fiqih melalui pembelajaran daring pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 2 Situbondo. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif serta menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara pengamatan (observasi), wawancara (interview), dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan ada beberapa hasil bahwa di MAN 2 Situbondo: 1) Penerapan media Youtube diterapkan dengan cara pendidik memberikan materi melewati obrolan grup, kemudian peserta didik menonton video praktik fiqih di Youtube sesuai arahan dari pendidik, dan terakhir membuat video praktik sesuai referensi yang telah mereka lihat di Youtube. Kemudian peserta didik mengupload melalui obrolan grup dengan waktu yang telah ditentukan. 2) Hasil dari penggunaan media Youtube dalam meningkatkan motivasi belajar fiqih dinilai berhasil, dan sangat baik karena penggunaan media Youtube lebih mudah digunakan, lebih mudah mencari materi, dan peserta didik dilihat lebih antusias, bahkan tidak jenuh dalam proses pembelajaran. 3) Efektivitas penggunaan media Youtube dalam pembelajaran fiqih, yaitu peserta didik lebih antusias dalam proses pembelajaran, sebelum memasuki materi baru pendidik memastikan terlebih dahulu peserta didik memahami materi yang lama, banyaknya materi dan informasi yang diberikan pendidik agar peserta didik mampu mengembangkan kreatifitasnya dan tidak hanya berpacu pada satu referensi. Pendidik yang memberikan penugasan, dan peserta didik yang mengumpulkan penugasan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, serta pendidik yang memotivasi peserta didik untuk giat belajar demi masa depan yang lebih baik, menasihati, dan mengkritik jika peserta didik melakukan suatu kesalahan.
PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT DAN OPTIMISME HASIL IPK TERHADAP STUDI TEPAT WAKTU MAHASISWA PAI TINGKAT AKHIR UIN MALANG Kurniawati, Annisa
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i3.2054

Abstract

This study aims to determine the effect of adversity quotient and optimism on GPA results on the timely study of final year PAI students at UIN Malang. The research was conducted at UIN Malang with a total of 35 students. Subjects were selected using purposive sampling technique. The data were collected using the adversity quotient scale, optimism scale and efficiency scale. The data analysis technique used multiple regression model using IBM SPSS 25 statistics for windows. The results of the description show that the adversity quotient variable is categorized as high with a percentage of 54.3%, the optimism variable for GPA results is categorized as high with a percentage of 62.9%, and efficiency is categorized as high with a percentage of 62.9%. The results of the partial regression test show that the adversity quotient has a significant effect on the timely study of 20%, and the optimism variable also has a significant effect on the timely study of 77%. The results of the simultaneous regression test explained that the adversity quotient and the optimism of the GPA results had a significant effect on the timely study of final year PAI students at UIN Malang by 97%. Both are assumed to affect the achievement of the study on time. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adversity quotient dan optimisme hasil IPK terhadap studi tepat waktu mahasiswa PAI tingkat akhir UIN Malang. Penelitian dilakukan di UIN Malang dengan jumlah mahasiswa sebanyak 35 orang. Subyek dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data yang dikumpulkan menggunakan skala adversity quotient, skala optimisme dan skala efisiensi. Teknik analisis data menggunakan model regresi berganda dengan menggunakan statistik IBM SPSS 25 for windows. Hasil deskripsi menunjukkan variabel adversity quotient dikategorikan tinggi dengan persentase 54,3%, variabel optimisme hasil IPK dikategorikan tinggi dengan persentase 62,9%, dan efisiensi dikategorikan tinggi dengan persentase 62,9%. Hasil uji regresi secara parsial diketahui bahwa adversity quotient berpengaruh signifikan terhadap studi tepat waktu sebesar 20%, dan variabel optimisme juga berpengaruh signifikan terhadap studi tepat waktu sebesar 77%. Hasil uji regresi secara simultan menjelaskan bahwa adversity quotient dan optimisme hasil IPK berpengaruh signifikan terhadap studi tepat waktu mahasiswa PAI tingkat akhir UIN Malang sebesar 97%. Keduanya diasumsikan dapat mempengaruhi tercapainya studi tepat waktu
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KITAB KUNING PROGRAM TAKHASHUS DI MA’HAD AL-JAMI’AH AL-ALY UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG Mubarok, Ahmad Fahmi
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2056

Abstract

The yellow book learning is the hallmark of pesantren, and is even one of the most appropriate media for strengthening student character, in addition to the formation and development of values ​​taught in pesantren. The Takhashsus program at Ma'had Al-Jami'ah Al-Aly UIN Malang with a student background studying in different majors applies a learning model with the sorogan method that is adapted to the busy student activities. As a Ma'had under the auspices of the campus, Ma'had Aly UIN Malang makes the Takhashsus program a means to monitor the reading ability of Mahasantri books by emphasizing linguistic aspects and understanding abilities. Another goal is to improve the ability to read the book by habituation. The results of the research through observations and interviews showed that the problems faced in learning the yellow book were low motivation, limited teaching staff, non-conducive time and place and an unsupportive social environment. Abstrak Pembelajaran kitab kuning menjadi ciri khas pesantren, bahkan salah satu media yang paling tepat penguatan karakter siswa, selain pembentukan dan pembinaan tata nilai yang diajarkan di pesantren. Program Takhashsus di Ma’had Al-Jami’ah Al-Aly UIN Malang dengan latar belakang Mahasantri yang berkuliah di jurusan yang berbeda-beda menerapkan model pembelajaran dengan metode sorogan yang disesuaikan dengan kegiatan Mahasiswa yang padat. Sebagai Ma’had yang berada di bawah naungan kampus, Ma’had Aly UIN Malang menjadikan program Takhashsus sebagai sarana untuk memantau kemampuan baca kitab Mahasantri dengan menekankan pada segi linguistik dan kemampuan pemahaman. Tujuan lainnya adalah untuk meningkatkan kemampuan baca kitab dengan cara pembiasaan. Hasil riset melalui observasi dan wawancara menunjukkan bahwa problematika pembelajaran kitab kuning yang dihadapi adalah rendahnya motivasi, terbatasnya tenaga pengajar, waktu dan tempat yang tidak kondusif dan lingkungan sosial yang kurang mendukung.
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PESERTA DIDIK MENURUT PEMIKIRAN KH. HASYIM ‘ASY’ARI SERTA RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER Afrivina, Eva
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2057

Abstract

This research was carried out with the objectives of: (1) Knowing how the concept of moral education of students according to KH. Hasyim 'Asy'ari. (2) Knowing the relevance of the participants' concept of moral education to character education in Indonesia. The type of research used is qualitative using a combination of library and field research with descriptive and analytic research methods. The data sources used are the book Adab al-Alim wa Al-Muta'alim and the results of interviews with Mr. Mulyadi (religious leader) and Mr. Syihabbudin (PAI teacher). The results of the research that has been done are as follows: (1) The moral concept of students according to KH. Hasyim 'Asy'ari contained in the book Adab al-Alim wa Al-Muta'alim, namely: The concept of the morals of students towards themselves and the concept of moral education of students towards educators. (2) The moral concept of students according to KH. Hasyim 'Asy'ari as stated in his book, is very relevant to the character education proclaimed by the government, and is even able to synergize well and be able to complement each other in efforts to develop the character of students. The relevance to character education obtained in this study is: religious character, tolerance, discipline, hard work, independence, curiosity, respect for achievement, friendly/communicative, and social care Abstrak Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan: (1) Mengetahui bagaimana konsep pendidikan akhlak peserta didik menurut pemikiran KH. Hasyim ‘Asy’ari. (2) Mengetahui relevansi konsep pendidikan akhlak peserta tersebut dengan pendidikan karakter di Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif menggunakan kombinasi riset kepustakaan dan lapangan dengan jenis metode penelitian deskriptif dan analitik. Sumber data yang digunakan adalah kitab Adab al-Alim wa Al-Muta’alim serta hasil awancara dengan bapak Mulyadi (tokoh agama) dan bapak Syihabbudin (guru PAI). Hasil dari penelitian yang sudah dilakukan sebagai berikut: (1) Konsep akhlak peserta didik menurut pemikiran KH. Hasyim ‘Asy’ari yang terdapat dalam kitab Adab al-Alim wa Al-Muta’alim, yaitu: Konsep akhlak peserta didik terhadap diri sendiri dan Konsep pendidikan akhlak peserta didik terhadap pendidik. (2) Konsep akhlak peserta didik menurut pemikiran KH. Hasyim ‘Asy’ari yang tertuang dalam kitabnya, sangat relevan dengan pendidikan karakter yang dicanangkan oleh pemerintah, bahkan mampu bersinergi dengan baik dan mampu saling melengkapi dalam upaya pembinaan karakter peserta didik. Adapun relevansinya dengan pendidikan karakter yang didapat dalam penelitian ini yaitu: karakter religius, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, dan peduli sosial.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MAN 1 BLITAR Kamalah, Lisamatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2066

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) is organized by the government in every educational institution for students who excel in understanding and carrying out religious practices properly and correctly in everyday life. The problem that often occurs in educational institutions is t`he application of learning models that are not appropriate during the teaching and learning process, especially in PAI material. Therefore, a learning model that is not boring is needed so that students feel bored to learn it. One type of learning model that focuses on student activity is project-based learning. This study aims to explain about: (1) Planning the implementation of Project Based Learning on fiqh subjects at MAN 1 Blitar. (2) Implementation of Project Based Learning on fiqh subjects at MAN 1 Blitar. (3) Student learning outcomes in terms of learning completeness using the Project Based Learning model in Fiqh Subjects at MAN 1 Blitar. The approach in this research is descriptive qualitative research with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the application of the Project Based Learning model to fiqh subjects can improve student memory at MAN 1 Blitar. This can be proven based on the average value before the implementation of the Project Based Learning learning model in class XI Religion 1 which is 87.7 and after the fiqh teacher applies the project based learning learning model in class XI Religion 1 it becomes 89.4. Abstrak Pendidikan Agama Islam (PAI) diselenggarakan oleh pemerintah di setiap lembaga pendidikan guna mencetak peserta didik yang unggul dalam memahami serta melakukan praktek keagamaan dengan baik dan benar di dalam kehidupan sehari-hari. Permasalahan yang sering terjadi pada lembaga-lembaga pendidikan adalah penerapan model pembelajaran yang tidak sesuai saat proses belajar-mengajar khususnya pada materi PAI. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran yang tidak menjenuhkan sehingga siswa merasa bosan untuk mempelajarinya. Salah satu jenis model pembelajaran yang berfokus kepada keaktifan siswa adalah project based learning. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang: (1) Perencanaan penerapan Project Based Learning pada mata pelajaran fikih Di MAN 1 Blitar. (2) Pelaksanaan penerapan Project Based Learning pada mata pelajaran fikih Di MAN 1 Blitar. (3) Hasil belajar siswa ditinjau dari ketuntasan pembelajaran menggunakan model Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Fikih Di MAN 1 Blitar. Pendekatan dalam penelitian ini ialah jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran fikih dapat peningkatkan daya ingat siswa di MAN 1 Blitar. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan kepada nilai rata-rata sebelum diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning pada kelas XI Agama 1 yaitu 87,7 dan setelah guru fikih menerapkan model pembelajaran project based learning pada kelas XI Agama 1 menjadi 89,4.
PENGARUH SHALAT DHUHA TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KOTA MALANG Amalia, Durrotun Nasikhah Intan
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2069

Abstract

This research was carried out with the objectives of: (1) Knowing how to implement Duha prayer in SMK Muhammadiyah 1 Malang City. (2) Knowing the effect of dhuha prayer on the spiritual intelligence of students at SMK Muhammadiyah 1 Malang City. The type of research used in this study is a quantitative research method. Data collection techniques in this study were questionnaires and interviews. This research will be conducted by distributing a questionnaire questionnaire in the form of a google form to students of SMK Muhammadiyah 1 Malang City. The data analysis will be carried out using a simple linear regression analysis method. The results showed that based on the analysis of the hypothesis test, either the F test or the T test, it is known that the conclusions of the two hypotheses are to reject H0 and accept H1. This conclusion means that there is a significant and positive influence simultaneously or partially dhuha prayer on the spiritual intelligence of students at SMK Muhammadiyah 1 Malang City. The coefficient of determination also shows a very good number, namely 82.1%. The results of this study mean that the implementation and implementation of the dhuha prayer at SMK Muhammadiyah 1 Malang City can achieve the desired goals and targets. Abstrak Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan: (1) Mengetahui bagaimana implementasi shalat dhuha di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang. (2) Mengetahui pengaruh shalat dhuha terhadap kecerdasan spiritual siswa di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah kuisioner dan wawancara. Penelitian ini akan dilakukan dengan menyebarkan angket kuisioner berupa googleform kepada siswa SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang. Analisis data yang akan dilakukan menggunakan metode analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis uji hipotesis baik uji F atau Uji T diketahui bahwa kesimpulan kedua hipotesis adalah menolak H0 dan menerima H1. Kesimpulan ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan dan positif secara serentak maupun secara parsial shalat dhuha terhadap kecerdasan spiritual siswa di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang. Koofisien Determinasi juga menunjukkan angka yang sangat baik yaitu 82,1%. Hasil penelitian ini mengartikan bahwa pelaksanaan dan implementasi shalat dhuha di SMK Muhammadiyah 1 Kota malang dapat mencapai tujuan dan target yang diinginkan.

Page 3 of 10 | Total Record : 98

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1 (2025): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 4 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 3 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 3 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 3 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam More Issue