cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ulil Fauziyah
Contact Email
ulilfauziyah@pai.uin-malang.ac.id
Phone
+6285729510314
Journal Mail Official
mutaalim@uin-malang.ac.id
Editorial Address
Jalan Gajayana No.50, Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65144
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : -     EISSN : 28286227     DOI : https://doi.org/10.18860/mjpai
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Mutaallim Jurnal Pendidikan Agama Islam adalah sarana komunikasi dan publikasi ilmiah yang berasal dari hasil penelitian di bidang pendidikan agama Islam baik literatur library research maupun lapangan field research dengan berbagai pendekatan Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun di bulan Maret Juni September dan Desember. Bahasa yang digunakan adalah Indonesia Inggris dan Arab. Mutaallim Jurnal Pendidikan Agama Islam dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 98 Documents
 3   4   5   6   7 
PENDIDIKAN ISLAM BAGI BURUH MIGRAN DALAM AMAL USAHA PIMPINAN CABANG ISTIMEWA MUHAMMADIYAH MALAYSIA Amalia, Firda; Setiawan, Farid; Salsabila, Unik Hanifah; Falikah, Tri Yaumil
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 3 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i3.2446

Abstract

The work demans of migrant workers who are far from ktheir families often make them easily exposed to bad influences in their social environtment. Therefore, PCIM Malaysia provides islamic education to migrant workers so that they can fortify themselves from behavior that is far from Islamic religious values in carrying out its duties, PCIM Malaysia incountered a number of obstacles, but slowly these obstacles were overcome. The study aim to determine the efforts made by PCIM Malaysia in providing Islamic education for migrant workers through Muhammadiyah Charity Business, as well as obstacles and solutions. The research uses qualitative methods with primary data in the form of interviews and secondary data form literatur sources. The results and research are PCIM Malaysia assesing a number of efforts in providing Islamic education for migrant workers through several activities and charities. These efforts are to increase Islamic knowledge and avoid bad influences and promiscuity. As wellas the conclution that PCIM Malaysia has chosen several years in providing Islamic education for migrant workers, namely conducting training, building PAUD, TPA guidance studios, and contributing to the contruction of University of Muhammadiyah Malaysia (UMAM).
IMPLEMENTASI MODEL KURIKULUM KUTTAB DALAM MEMBANGUN PERILAKU KETAUHIDAN SANTRI: Studi Kasus di lembaga pendidikan Kuttab Al Fatih Malang Izzah, Nurul; Supriyatno, Triyo
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2498

Abstract

This study aims to investigating more deeply the implementation of the Kuttab Al- Fatih Malang curriculum in developing students' onesses of Allah Subhanahu wa Ta’ala behavior. The researcher uses a qualitative field research model with descriptive research method. Through this method and approach, the researcher come right away to Kuttab Al- Fatih Malang to obtain data. To obtain data, the researchers uses instruments, namely: observation sheets, field notes, a voice recorder for interview, and camera to take pictures as documentation. The data obtained are analyzed through the sequences of data collection, data reduction, then interpreting the data, and ended by making conclusions. The result of the study proves that the planning, implementation and evaluation process as a form of managing the Kuttab curriculum are carried out using the concept of Faith before Al Qur'an. The planning of Kuttab activities is designed based on a module that focuses on developing Faith. The way teachers teach at Kuttab refers to the book Ar Rasul al Mu'allim, always instilling muraqabatullah related to his divine values. The implementation of the faith teaching is able to develop onesses of Allah Subhanahu wa Ta’ala behavior so that the students' longing for the Al Qur'an is increasingly formed. The dialogue method of faith and nature is used as washilah in growing the oneness of Allah SWT. behavior of the students through tafakkur of the universe as well as tadabbur of Al Qur’an verses that are adapted to the sub themes-of learning. Meanwhile, the evaluation model in the Kuttab curriculum uses two types of assessment, namely the assessment of courtesy and the assessment of students' understanding. The taking of these two scores is found in the daily score (60%) and the Final Semester Test scores (40%). The form of the questions that are given can be in the form of integration questions and general science. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam implementasi kurikulum Kuttab Al-Fatih Malang dalam membangun perilaku ketauhidan santri. Peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif dengan metode deskriptif research. Melalui metode dan pendekatan tersebut peneliti sebagai instrumen utama akan terjun langsung ke Kuttab Al Fatih Malang untuk mendapatkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang didapatkan akan di analisis melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, kemudian menginterpretasikan data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian membuktikan bahwa kegiatan perencanaan, proses implementasi dan evaluasi sebagai wujud dari pengelolaan kurikulum Kuttab dilaksanakan menggunakan konsep Iman sebelum Alquran. Perencanaan kegiatan Kuttab dirancang sesuai modul yang berfokus pada penggemburan Iman. Cara mengajar guru di Kuttab merujuk pada kitab Ar Rasul al Mu’allim, selalu menanamkan muraqabatullah terkait dengan tauhidnya. Pengimplementasian pengajaran Iman mampu membangun perilaku ketauhidan sehingga rasa rindu santri kepada Alquran semakin terbentuk. Metode dialog Iman dan alam dijadikan wasilah dalam menumbuhkan tauhid para santri, melalui tafakkur alam dan tadabbur ayat Alquran yang disesuaikan pada subtema pembelajaran. Sedangkan model evaluasi dalam kurikulum Kuttab menggunakan dua jenis penilaian yaitu penilaian adab dan penilaian pemahaman santri. Pengambilan kedua nilai tersebut terdapat dalam nilai harian (60%) dan nilai UAS (40%). Bentuk soal yang diberikan dapat berupa soal integrasi dan per murofaqot.
ETIKA GURU DAN MURID DALAM PERSPEKTIF TAREKAT SYADZILIYAH Syahriza, Fatwa Azmi
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2570

Abstract

Educators and students are important components in an education. Among the interesting discussions and often a problem of contemporary education in the relationship between the two is ethics. Ethics are norms related to what a teacher should do to students and what is forbidden to do, and vice versa. Specifically within the tarekat, ethics has more attention because the interaction between the murshid and the student is not only physical but also involves the minds of both. This study uses a qualitative-descriptive method and uses a literature study as data purification. The results of this study indicate that within the Syadziliyah order, the murshid must be able to maintain authority in front of his students, the murshid must know how his students are doing, and the murshid must be able to adjust the conditions/ability of his students in giving practice. Students must always remember their murshid wherever they are, students must limit the orders of their murshid properly, students may not move the murshid if there is a potential for danger. Abstrak Pendidik dan peserta didik merupakan komponen penting dalam sebuah pendidikan. Di antara pembahasan yang menarik dan sering menjadi problema pendidikan masa kini dalam hubungan antara keduanya adalah etika. Etika merupakan norma-norma yang terkait dengan apa saja yang harus dilakukan seorang guru terhadap murid serta apa yang dilarang untuk dilakukan, begitu juga sebaliknya. Etika dibutuhkan dalam segala institusi pendidikan. Khusus di dalam lingkup tarekat, etika memiliki perhatian yang lebih sebab interaksi antara mursyid dan murid bukan hanya sekadar secara fisik namun juga melibatkan batin keduanya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dan menggunakan studi kepustakaan sebagai penggalian data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa di dalam tarekat Syadziliyah seorang mursyid harus mampu menjaga wibawa di hadapan muridnya, mursyid harus mengetahui kabar keseharian muridnya, juga mursyid harus bisa menyesuaikan kondisi/kemampuan muridnya dalam memberikan amalan. Pada sisi murid, murid harus selalu mengingat mursyidnya dimana pun berada, murid harus menaati perintah mursyidnya dalam kebaikan, juga murid tidak boleh berpindah-pindah mursyid jika berpotensi menimbulkan bahaya.
PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF AL-QUR’AN SEBAGAI SYIFA’UL QULUB Nafisah, Nisa'atun
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2571

Abstract

Currently, various character problems are increasingly worrying. Moral degradation is a serious problem and the fading of religious and moral values in society requires special attention in the realm of education. Strengthening character education is a priority program for the Indonesian government in reforming the national education system. One of the good qualities that a person needs to have is humility. Humility will bring about a good relationship between humans and Allah SWT (habluminallah) as well as relationships between humans (habluminannas). The side of the miracles of the Al-Qur'an should be emulated again by humans, so that humans remember that their arrogance in all the advantages they have will be incomparable with the miracles of the Al-Qur'an. To minimize arrogance, it is necessary to develop the concept of character education based on the Qur'an as Syifa'ul Qulub, so that in the future it can become the basis for developing practical and applicable character education. This study uses a qualitative approach. The method used in this study is the reference search method or literature study. The results of this study show that the Qur'an as a human guideline provides guidance to avoid heart disease and provides a way out when the human heart has been damaged because of arrogance. Internalization of the values of the Qur'an in shaping character education through the function of the Qur'an as syifa'ul qulub. The ultimate goal of character education is to form a child's personality who has noble morals as the morals of the Prophet Muhammad. Abstrak Karakter menjadi permasalahan yang semakin serius untuk diperhatikan. Sebab semakin banyaknya degradasi moral yang menyebabkan lunturnya nilai-nilai agama serta susila di masyarakat sehingga perlu mendapatkan perhatian khususnya pada ranah dunia pendidikan. Penguatan pendidikan karakter menjadi program prioritas pemerintah Indonesia dalam membenahi sistem pendidikan nasional. Salah satu sifat baik yang perlu dimiliki oleh seseorang adalah sifat rendah hati. Sifat rendah hati akan memunculkan hubungan baik antara manusia dengan Allah Swt (habluminallah) serta hubungan antara sesama manusia (habluminannas). Sisi kemukjizatan Al-Qur’an patut kembali diteladani oleh manusia, agar manusia ingat bahwa kesombongannya dalam segala kelebihan yang dimiliki tidak akan ada bandingnya dengan kemukjizatan Al-Qur’an. Untuk meminimalisir sifat sombong, maka perlu disusun konsep pendidikan karakter berdasarkan Al-Qur’an sebagai Syifa’ul Qulub, sehingga ke depan bisa menjadi dasar pengembangan pendidikan karakter secara praktis dan aplikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode penelusuran referensi atau studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan Al-Qur’an sebagai pedoman umat manusia memberikan tuntunan agar terhindar dari penyakit hati dan memberikan jalan keluar tatkala hati manusia telah rusak karena kesombongan. Internalisasi nilai Al-Qur’an dalam membentuk pendidikan karakter melalui fungsi al-Qur’an sebagai syifa’ul qulub. Tujuan akhir dari pendidikan karakter adalah membentuk pribadi anak yang memiliki akhlak mulia sebagai mana akhlak Rasulullah SAW.
STUDI ISLAM KONTEKS MATERI DAKWAH ISLAM PERSPEKTIF BAHASA AL-QUR’AN Achmadin, Balya Ziaulhaq
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2580

Abstract

In this paper, the author describes a study of Islamic dakwah material from the perspective of the Al-Qur'an language regarding the theory and ways of conveying da'wah material using the methods outlined in the Al-Qur'an. The study discussed in this paper includes the understanding of Islamic da'wah material, namely messages of Islamic dakwah or everything that the subject must convey to the object of da'wah, namely the entire Islamic teachings contained in the Al-Qur'an and Sunnah, the various languages of the Al-Qur'an 'an about da'wah includes qaulan sadidan, qaulan balighan, qaulan maysuran, qaulan layyinan, qaulan ma'rufan, qaulan kariman, various da'wah materials in life cover issues of aqidah, shari'ah, muamalah and morals, theories and objects of Islamic dakwah. The method in this paper is library research with primary sources (al-marāji' al-awwaliyyah) in the form of Al-Qur'an verses related to Islamic da'wah methods and secondary sources (al-marāji' aṡ-ṡanawiyah) scientific books and journals that have relevance to the discussion in this paper. Abstrak Dalam tulisan ini, penulis memaparkan kajian tentang materi dakwah Islam dengan perspektif bahasa Al-Qur’an berkenaan teori serta cara menyampaikan materi dakwah dengan metode yang termaktub dalam Al-Qur’an. Kajian yang dibahas pada tulisan ini meliputi pengertian materi dakwah Islam yaitu pesan-pesan dakwah Islam atau segala sesuatu yang harus disampaikan subjek kepada objek dakwah, yaitu keseluruhan ajaran Islam yang ada dalam Al-Qur’an maupun Sunnah, macam-macam bahasa Al-Qur’an tentang dakwah mencakup qaulan sadidan, qaulan balighan, qaulan maysuran, qaulan layyinan, qaulan ma’rufan, qaulan kariman, ragam materi dakwah dalam kehidupan mencakup masalah aqidah, syari’ah, muamalah dan akhlak , teori dan objek dakwah Islam. Adapun metode dalam tulisan ini dengan library research (studi pustaka) dengan sumber primer (al-marāji’ al-awwaliyyah) berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan metode dakwah Islam dan sumber sekunder (al-marāji’ aṡ-ṡanawiyah) buku dan jurnal ilmiah yang memiliki relevansi dengan pembahasan dalam tulisan ini.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL SEBAGAI EVALUASI PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Mardhiyah, Ainatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2710

Abstract

In the digital era, learning activities must be able to adapt to technological and information developments. Educators must be able to develop learning media in creative and innovative ways, including in providing evaluations of the material that has been taught. Educational statistics as a compulsory subject for students of Islamic religious education, most of whom have social backgrounds, must be able to create an interesting and enjoyable atmosphere for students. This research method is descriptive qualitative, where the data source was obtained from students of the Islamic Religious Education study program who were taking an Educational Statistics course. The results of this study indicate that 94.6% of students' understanding by using WordWall said that WordWall was able to help remember learning material and 97.4% said that the educational game Wordwall was able to give a pleasant impression when working on quizzes or practice questions. Through the use of Wordwall , student interest in studying educational statistics courses has been shown to increase and suppress student saturation in learning the material being taughtAbstrakPada era digital, kegiatan pembelajaran harus mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan informasi. Pendidik harus mampu mengembangkan media pembelajaran dengan cara kreatif dan inovatif, termasuk dalam memberikan evaluasi dari materi yang telah diajarkan. Stasitika pendidikan sebagai mata kuliah wajib bagi mahasiswa pendidikan agama islam yang kebanyakan berlatar belakang dari jurusan social, harus mampu menciptakan suasana yang menarik dan menyenangkan bagi mahasiswa. Metode penelititan ini adalah kualitatif deskriptif, dimana sumber data diperoleh dari mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam yang sedang menempuh mata kuliah statistika Pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa dengan menggunakan WordWall sebesar 94,6 % mahasiswa mengatakan bahwa WordWall mampu membantu mengingat materi pembelajaran dan 97,4% mengatakan bahwa game edukasi Word wall mampu memberikan kesan menyenangkan ketika mengerjakan quiz ataupun latihan soal. Melalui pemanfaatan Wordwall, minat mahasiswa dalam mempelari matakuliah statistika pendidikan terbukti meningkat dan menekan kejenuhan mahasiswa dalam mempelajarai materi yang diajarkan.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATERI FIQIH KELAS X DI MAN KOTA BLITAR Oktaviana, Ade Irma; Muzaini, Ahmad; Maula, Ana Amirotul; Sofiya, Julina Maula
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i4.3507

Abstract

This study aims to find out how to apply and motivate students to study Fiqh material on Riba, Banks and Insurance at MAN Blitar City using Flipbook media. This research uses qualitative and Research and Development approaches, which are included in qualitative descriptive type research. The instruments used in the study were teacher observation sheets, student observations and student response questionnaires. Research that has been done on the ability of teachers to use Flibook media for 10th grade students of MAN Blitar City. The teacher explained about Flibook media to the students and then the teacher ordered them to make a concept map because this is digital media. Before making a concept map of the teacher's requirements, students must have finished reading and watching the videos on Flibook. With this research it can be said that after the application of Flibook media, the motivation of the 10th grade students of MAN Blitar City experienced a very large increase. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan dan motivasi belajar siswa pada materi Fiqih tentang Riba, Bank dan Ansuransi di MAN Kota Blitar dengan menggunakan media Flibook. Penelitian ini menggunakan kualitatif dan pendekatan Research and Development, yang termasuk pada penelitian jenis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi guru, observasi siswa dan angket respon pada siswa. Penelitian yang telah dilakukan kemampuan guru dalam menggunakan media Flibook untuk siswa kelas 10 MAN Kota Blitar. Guru yang telah menjelaskan mengenai media Flibook ke siswa lalu guru menyuruh membuat peta konsep karena ini media digital. Sebelum membuat peta konsep syarat dari guru, siswa harus sudah selesai membaca dan melihat video yang ada pada Flibook. Dengan penelitian ini bisa dikatakan bahwa setelah adanya penerapan media Flibook, motivasi siswa kelas 10 MAN Kota Blitar mengalami peningkatan yang sangat besar.
PEMANFATAAN MEDIA QUIZIZZ DALAM PROSES PEMBELAJARAN Ali, Sabrina Salsabilla; Nikmah, Ainin; Khurin’ain, Khurin’ain; Kahfi, Muhammad Ray
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i4.3518

Abstract

The development of technology that exists today is growing. The existence of digital technology brings a new atmosphere to the world of education, especially in Indonesia. Learning becomes more interesting with the existence of technology-based learning media. One of the learning media based on digital technology is Quizizz. Quizizz is a digital platform for creating interactive quizzes with students that are very suitable for application in distance learning. Quizizz offers various interesting features for teachers to use with their students. The features offered include multiple choice quizzes, survey quizzes, essays, fill in the blank quizzes, checkbox quizzes, and so on. This research uses a qualitative approach and uses the literature review method by collecting data from journals and books related to the research topic as the main data source. The application of Quizizz in the learning process is a contemporary solution that adapts technology in learning so that students can learn interactively and not feel bored. In addition, this Quizizz application can also be used as a material for evaluating learning in class with the feature of calculating students statistics when working on evaluation questions. Abstrak Perkembangan teknologi yang ada pada masa kini kian berkembang. Adanya teknologi digital membawa suasana baru pada dunia pendidikan, khususnya di Indonesia. Pembelajaran menjadi semakin menarik dengan adanya media-media pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu media pembelajaran yang berbasis teknologi digital ialah Quizizz. Quizizz merupakan sebuah platform digital untuk membuat kuis interaktif dengan peserta didik yang sangat cocok diaplikasikan dalam pembelajaran jarak jauh. Quizizz menawarkan berbagai fitur yang menarik untuk digunakan guru kepada siswanya. Adapun fitur yang ditawarkan diantaranya yaitu kuis pilihan ganda, kuis survey, esai, kuis mengisi bagian yang kosong, kuis mengisi kotak centang, dan lain sebagainya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan memakai metode kajian pustaka dengan mengumpulkan data dari jurnal dan buku yang berhubungan dengan topik penelitian sebagai sumber data utama. Penerapan Quizizz dalam proses pembelajaran merupakan sebuah solusi masa kini yang mengadaptasi teknologi dalam pembelajaran agar siswa dapat belajar secara interaktif dan tidak merasa bosan. Selain itu, aplikasi Quizizz ini dapat dijadikan pula sebagai bahan evaluasi pembelajaran di kelas dengan fitur perhitungan statistik peserta didik saat mengerjakan evaluasi soal.
PENERAPAN BERBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS XA DAN XF MAN 1 LAMONGAN Rhasyidah, Aisyatur; Zainiyah, Isyfi; Az Zahid, Muhammad Hanif
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v3i1.3554

Abstract

Learning media is an intermediary in conveying all information related to learning to students. Learning media is an important component in the learning process. Without learning media, material or information will not be conveyed to students. Learning media has various forms ranging from humans, electronic devices, applications, materials, and others. In the modern era, there have been many developments in learning media due to advances in science and technology. As an educator, this is a challenge to use appropriate learning media in teaching students. It is undeniable that the modern era has had a big impact, including in the field of education. If the components in the learning process do not develop, learning will be left behind. MAN 1 Lamongan is one of the public madrasas with Islamic nuances as a reference or favorite school for Lamongan people and even outside Lamongan. That means in terms of the various components must support including the learning media. Modern learning media that are most often used today such as gadgets, laptops, LCD, ppt, computers, internet, videos, online books, and others. Even though modern learning media has been widely used, there are still many traditional learning media that are needed and even become the main element. For example, traditional learning media, namely blackboards, photofolio paper, textbooks, notebooks, and others. Modern and traditional learning media have their own advantages and disadvantages. As an educator, you must be able to combine the two so that they complement each other. Here there are several learning media that will be used in teaching aqidah akhlaq class XA and XF at MAN 1 Lamongan, namely PPT, LCD projectors, films, gadgets, folio paper, whiteboards, and Quizizz. Abstrak Media pembelajaran meruapakan perantara dalam menyampaikan segala informasi terkait pembelajaran kepada peserta didik. Media pembelajaran merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran. Tanpa adanya media pembelajaran maka materi atau informasi tidak akan tersampaikan pada peserta didik. Media pembelajaran memiliki berbagai macam bentuk mulai dari manusia, alat elektronik, aplikasi, bahan, dan lain-lain. Di era modern saat ini sudah banyak perkembangan media pembelajaran akibat adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan tekonologi. Sebagai sosok pendidik, hal ini sebagai sebuah tantangan untuk menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam pengajaran peserta didik. Tidak dipungkiri bahwa era modern memberikan dampak yang besar termasuk dalam bidang pendidikan. Jika komponen-komponen dalam proses pembelajaran tidak berkembang maka pembelajaran akan tertinggal. MAN 1 Lamongan merupakan salah satu madrasah negeri yang bernuansa islam sebagai rujukan atau sekolah favorit bagi masyarakat Lamongan bahkan luar Lamongan. Itu berarti dari segi berbagai komponen harus mendukung termasuk media pembelajarannya. Media pembelajaran modern yang paling sering digunakan pada masa kini seperti gadget, laptop, LCD, ppt, komputer, internet, video, buku online, dan lain-lain. Meskipun media pembelajaran modern sudah banyak digunakan namun masih banyak media pembelajaran tradisional yang dibutuhkan bahkan masih menjadi unsur utama. Misal media pembelajaran tradisional yaitu papan tulis, kertas foto folio, buku paket, buku tulis, dan lain-lain. Media pembelajaran modern maupun tradisional memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Sebagai sosok pendidik harus bisa memadukan keduanya sehingga saling melengkapi satu sama lain. Di sini ada beberapa media pembelajaran yang akan digunakan pada pembelajaran akidah akhlaq kelas XA dan XF di MAN 1 Lamongan, yaitu PPT, LCD proyektor, film, gadget, kertas foto folio, papan tulis, dan Quizizz. Kata-Kata Kunci: Media Pembelajaran; Modern; Tradisional; Teknologi
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA: Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Canva pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Islam Bani Hasyim Wahhab, Akhmad Fatkhul; Sedagadi, Nurul Fitriani; Ruslin, Evi Cahyani
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i4.3576

Abstract

This journal contains how the influence of the use of Canva's audio-visual media on the learning of Islamic Religious Education at Bani Hasyim Islamic Elementary School. The use of Canva's audio-visual learning media so that in learning activities create interesting teaching and learning conditions and do not cause student boredom. Canva media itself is one of the learning media that can be displayed on a projector and is equipped with animations and pictures that can attract students' learning interest. This journal will discuss starting from how to design, develop, and apply learning media while in the classroom. Researchers use the case study research method, where researchers will assess the effectiveness of using this learning media with the use of other learning media. Abstrak Jurnal ini berisi mengenai bagaimana pengaruh penggunaan media audio visual Canva pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Islam Bani Hasyim. Penggunaan media pembelajaran audio visual Canva agar dalam kegiatan pembelajaran tercipta kondisi belajar mengajar yang menarik dan tidak menimbulkan kebosanan peserta didik. Media Canva sendiri merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat ditampilkan di proyektor dan dilengkapi dengan animasi serta gambar-gambar yang bisa menarik daya minat belajar peserta didik. Pada jurnal ini akan dibahas mulai dari bagaimana cara perancangan, pengembangan, dan penerapan media pembelajaran selama di dalam kelas. Peneliti menggunakan metode penelitian studi kasus, dimana peneliti akan menilai ke-efektivitas-an penggunaan media pembelajaran ini dengan penggunaan media pembelajaran yang lain.

Page 5 of 10 | Total Record : 98

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1 (2025): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 4 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 3 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 3 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 3 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam More Issue