cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ulil Fauziyah
Contact Email
ulilfauziyah@pai.uin-malang.ac.id
Phone
+6285729510314
Journal Mail Official
mutaalim@uin-malang.ac.id
Editorial Address
Jalan Gajayana No.50, Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65144
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : -     EISSN : 28286227     DOI : https://doi.org/10.18860/mjpai
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Mutaallim Jurnal Pendidikan Agama Islam adalah sarana komunikasi dan publikasi ilmiah yang berasal dari hasil penelitian di bidang pendidikan agama Islam baik literatur library research maupun lapangan field research dengan berbagai pendekatan Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun di bulan Maret Juni September dan Desember. Bahasa yang digunakan adalah Indonesia Inggris dan Arab. Mutaallim Jurnal Pendidikan Agama Islam dikelola oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 90 Documents
 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DENGAN METODE BIL QOLAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM SABILURROSYAD GASEK KOTA MALANG Sahala, Nila Qurrati
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 3 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i3.2095

Abstract

In the learning process, a method is needed that is in accordance with the surrounding conditions, this is done so that the transfer of knowledge provided by the teacher by students is good so that the process leads to the achievement of learning objectives. Therefore, with the harmonious method used by teachers when teaching, according to student conditions and environmental conditions, Sabilurrosyad Gasek Islamic Junior High School Malang City provides Al-Qur'an Learning facilities using the Bil Qolam method in the hope of increasing the ability to read the Qur'an. 'an a student. This study aims to describe the application of learning the Qur'an using the Bil Qolam method at the Islamic Junior High School of Sabilurrosyad Gasek. This research is to find the data used a qualitative approach with the type of field study research (field research). The object of this research is class VIII SMP Islam Sabilurrosyad Gasek Malang City. The research technique used is observation, interviews and later documentation, the data analysis technique carried out by the researcher is by grouping the data, elaborating to drawing conclusions. Abstrak Pada proses pembelajaran dibutuhkan sebuah metode yang sesuai dengan keadaan disekitarnya, hal tersebut dilakukan agar proses mentarnsfer ilmu yang diberikan oleh guru diterima oleh siswa dengan baik sehingga proses tersebut mengantarkan pada tercapainya tujuan pembelajaran. Maka dari itu, dengan selarasnya metode yang digunakan oleh guru ketika mengajar, sesuai dengan kondisi siswa dan keadaan lingkungan, maka SMP Islam Sabilurrosyad Gasek Kota Malang memberikan fasilitas Pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Bil Qolam dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Bil Qolam di SMP Islam Sabilurrosyad Gasek. penelitian ini untuk menggali data digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi lapangan (field research). objek penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Islam Sabilurrosyad Gasek Kota Malang. Teknik penelitian yang digunakan yaitu Observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian, teknik analisis data yang dilakukan peneliti yaitu dengan cara pengelompokan data, penjabaran hingga menarik kesimpulan.
PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAIBP PADA SAAT COVID-19 Ula, Ayu Fatichatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v3i1.2102

Abstract

Wabah covid-19 memberikan dampak yang besar terhadap seluruh lini kehidupan, tidak terkecuali pada lini pendidikan. Pemerintah pada akhirnya memutuskan untuk melakukan proses pembelajaran melalui Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Namun meski begitu, dalam pelaksanaannya masih banyak kendala yang dihadapi, terlebih pada media yang digunakan. Karena melalui jarak jauh maka pembelajaran harus membutuhkan alat bantu berupa smartphone sebagai media pembelajarannya. Bagi siswa yang memilik taraf ekonomi menengah kebawah tentu hal ini menjadi kendala besar, yang pada akhirnya membuat peserta didik malas mengikuti pembelajaran sehingga prestasi belajar mereka menurun. Oleh karenanya SMP 1 Nguling yang memiliki permasalahan tersebut pada akhirnya memutuskan untuk melakukan pembelajaran blended learning melalui WhatsApp dan tatap muka terbatas dengan mematuhi protokol kesehatan yang berlaku. Penelitian ini berfokus pada tiga hal, yaitu 1) gambaran proses pembelajaran blended learning, 2) prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP 3) pengaruh pembelajaranblended learning terhadap prestasi belajar siswa. melalui penelitian kuantitatif dengan pendekatan expofacto, penelitian ini hendak menguji apakah blended learning berpengaruh terhadap prestsi belajar siswa. Ari hasil penelitian menggunakan analisis deskriptif diketahui bahwa pembelajaran blended learning berada pada kategori sedang. Begitu pula dengan prestasi blajar siswa berada pada kategori sedang. Melalui uji regresi sederhana ditemukan bahwa pembelajaran blended learning berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dengan arah pengaruh yang negatif dengan uji t yang menunjukkan nilai thitung sebesar 2,521 > ttabel sebesar 2,032 dengan besaran pengaruh sebesar 15,7%. Kata Kunci: Model pembelajaran; Blended learning; Prestasi belajar
KONSEP MODERASI BERAGAMA: Perspektif Husein Ja'far Al Hadar dan Urgensinya pada Pendidikan Agama Islam Fadilah, Annisa Nur
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i3.2115

Abstract

The Concept of Religious Moderation in the Perspective of Husein Ja'far Al Hadar and Its Relevance to Islamic Religious Education and the 1945 Constitution (The Study of God's Book Library in Your Heart) No exception to the conception of religious moderation in the book There is God in Your Heart by Habib Husein Ja'far Al Haddar this is a hot topic of discussion. From his perspective book, we can then draw a clear conclusion, namely that Islamic teachings are not only approached through literal understanding but also require horizontal practice, namely joint practice with other humans. Habib Husein in his book describes the phenomena that are currently happening in a practical way but still sourced from classic books, namely the Al-Quran and hadith. This research uses the library study method. The results of this study, the concepts presented related to diverse moderation are closely related to Islamic Religious Education and the 1945 Constitution. Abstrak Konsep Moderasi Beragama Perspektif Husein Ja’far Al Hadar dan Relevansinya Pada Pendidikan Agama Islam dan UUD 1945(Studi Pustaka Buku Tuhan ada Di Hatimu) Tak terkecuali dengan konsepsi moderasi beragama yang ada pada buku ada Tuhan di Hatimu karya Habib Husein Ja’far Al Haddar ini menjadi sebuah perbincangan yang hangat. Dari buku perspektif beliau ini kita dapat kemudian ditarik benarnag merah yakni ajaran Islam itu tidak hanya didekati melalui pemahaman yang leterlek namun juga memerlukan praktik secara horisoantal yakni praktik bersama dengan manusia yang lain. Habib Husein dalam bukunya tersebut menjabarkan fenomena yang sedang terjadi saat ini dengan praktis namun tetap bersumber kepada kitab klasik yakni Al-Quran dan hadits. Penelitian ini menggunakan metode studi Pustaka. Hasil dari penelitian ini kosnep yang disajikan terkait moderasi beramagam berkaitan erat dengan Pendidikan Agama Islam dan konstitusi UUD 1945
UPAYA MADRASAH ALIYAH AHMAD YANI JABUNG DALAM MENGIMPLEMETASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER JUJUR TERHADAP PESERTA DIDIK islamiyah, siti zakiyatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v3i2.2142

Abstract

Honesty is defined as the similarity between what is said or done in reality and what is in someone's heart and thoughts. This trustworthy character serves as a basis for the development of other pupils' personalities. Various endeavors and efforts were made to establish this honesty character starting at the elementary school level, secondary school level, and finally senior secondary school level.The following are the goals of this research: 1) To learn about MA Ahmad Yani Jabung's efforts to develop honest character education. 2) To explain the implications of implementing honest character education in MA Ahmad Yani Jabung In order to achieve the research objectives above, in this study the approach used is qualitative by applying descriptive methods. The data collection techniques used are through interviews, observation, and documentation. Analysis of the data used in the form of data collection, data description, and drawing conclusions. The following are examples of research findings that can be written by researchers: efforts to implement through madrasah programs, namely: 1) A personality library 2) Consistent inspections and attendance. The following is an example of honest character: 1) Conducting madrasa activities without supervision 2) Collecting smartphones before learning 3) Returning books on time 4) Reasons for not entering the permit being consistent with the actual conditions. The following are the effects of adopting honest character at MA Ahmad Yani Jabung on students' character and personalities: 1) the habit of honest behavior, whether supervised or not, 2) not lying, and 3) morals formation. Abstrak Kejujuran adalah persamaan antara realita yang diucapkan atau yang diperbuat seseorang dengan apa yang ada dalam hati dan benak seseorang. Karakter jujur ini juga menjadi pondasi untuk membangun karakter-karakter peserta didik yang lainnya. Berbagai upaya dan usaha dilakukan untuk mengimplementasikan karakter kejujuran ini mulai dari tingkat pendidikan dasar, tingkat pendidikan menengah hingga tingkat pendidikan menengah atas. Pada penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut : 1) Untuk mengetahui upaya implementasi pendidikan karakter jujur di MA Ahmad Yani Jabung. 2) Untuk mengetahui implikasi implementasi pendidikan karakter jujur di MA Ahmad Yani Jabung. Guna mencapai tujuan penelitian diatas maka pada penelitian ini pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan menerapkan metode deskriptif. Adapun pengumpulan data yang teknik digunakan yaitu melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan berupa pengumpulan data, deskripsi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dapat dituliskan oleh peneliti adalah sebagai berikut :upaya implementasi melalui program madarasah yaitu : 1) Perpustakaan mandiri 2) Absensi dan pemeriksaan berulang. Bentuk karakter jujur adalah sebagai berikut : 1) Melaksanakan kegiatan madrasah tanpa pengawasan 2) Mengumpuulkan hp sebelum pembelajaran 3) Mengembalikan buku tepat waktu 4) Kesesuaian alasan izin tidak masuk dengan kondisi sebenarnya. Implikasi dari implementasi karakter jujur pada MA Ahmad Yani Jabung terhadap akhlak dan kepribadian peserta didik yaitu: 1) Kebiasaan berperilaku jujur baik diawasi atau tidak 2) Tidak melakukan kebohongan 3) Terbentuknya akhlakul karimah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PADA MATA PELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP AL-MUNAWWARIYYAH BULULAWANG MALANG Al Adawy, Saqifa Ro'biah
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2184

Abstract

The aims of this research and development are to: (1) Produce a product in the form of a website-based e-learning learning media on PAI material with the theme that everything is clean, life is comfortable which is not yet available at SMP Al-Munawwariyyah Bululawang Malang. (2) Knowing responses student in website-based e-learning learning media on PAI material with the theme everything is clean, life is comfortable in class VII SMP Al-Munawwariyyah Bululawang Malang. The research conducted in this research is Research and Development. The research and development process consists of five stages, namely: (1) Analysis, (2) Planning, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. The types of research and development data are qualitative and quantitative. The data collection instruments were interviews, validation questionnaire sheets and student response questionnaire sheets. The results showed that: (1) The results of the validation by three expert validators, namely media experts, content and materials experts and learning experts with percentages of 77.6%, 94% and 90% respectively, were declared valid and feasible to be used in the process. learn how to teach. (2) The results of student responses are positive with a percentage of 94%. The positive response of students is shown by the students' liking for the media developed, so that they are more motivated in the teaching and learning process of Islamic religious education. This can also be seen from the increase in student learning outcomes after using the developed learning media by 18%. Abstrak Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk: (1) Mengembangkan produk berupa media pembelajaran e-learning berbasis website pada materi PAI dengan tema semua bersih, hidup jadi nyaman yang valid dan layak di SMP Al-Munawwariyyah Bululawang Malang. (2) Mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran e-learning berbasis website pada materi PAI dengan tema semua bersih, hidup jadi nyaman pada kelas VII SMP Al-Munawwariyyah Bululawang Malang. Penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Research and Development. Proses penelitian dan pengembangan ini terdiri dari lima tahap, yaitu: (1) Analisis, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, (5) Evaluasi. Jenis data penelitian dan pengembangan ini yaitu kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data berupa wawancara, lembar angket validasi dan lembar angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil validasi oleh tiga validator ahli yaitu ahli media, ahli isi dan materi dan ahli pembelajaran dengan presentase berturut-turut 77,6%, 94% dan 90%, maka dinyatakan valid dan layak untuk digunakan dalam proses belajar mengajar. (2) Hasil respon siswa adalah positif dengan persentase 94%. Respon positif siswa ditunjukkan dengan rasa suka siswa terhadap media yang dikembangkan, sehingga mereka lebih termotivasi dalam proses belajar mengajar pelajaran pendidikan agama islam. Hal ini juga dapat dilihat dari meningkatnya hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan sebesar 18%.
PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ALQURAN MENURUT TAFSIR AL-MISHBAH DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM MASA MODERN (SURAH ALI IMRAN AYAT 159, SURAH AL-AN’AM AYAT 151, SURAH AL-ISRA AYAT 23-24) Ilmillah, Fadlilatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i1.2195

Abstract

Nowadays, juvenile delinquency is very worrying. One of the factors is moran degeneration. This incident is contrary to the purpose of Islamic Education in schools, namely to increase faith and piety as well as fostering gloriuous morals. The purposes of this research are: (1) To describe the interpretation of al-Mishbah on moral education verses in Quran (2) To describe relevance moral education in Quran with modern Islamic education. This research used qualitative approach with library research type. As for the technique used in this research is documentation technique, namely data collection in the form of Quran verses related to the research object. These research results showed that: (1) The interpretation of al-Mishbah regarding the moral education contained in the Quran is birrul walidain education, be gentle with everyone, and easy to forgive (2) The relevance of moral education in Quran with the modern Islamic education is to teach birrul walidain education, and teacher becomes the role model to show gentleness, and forgiveness Abstrak Pada zaman sekarang, kenakalan remaja sangat memprihatinkan. Salah satu penyebabnya adalah kemerosotan moral. Peristiwa tersebut bertolak belakang dengan tujuan pendidikan Islam di sekolah yaitu untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta pembinaan akhlak mulia dan budi pekerti luhur. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini (1) Mendeskripsikan tafsir al-Mishbah tentang ayat-ayat pendidikan akhlak dalam Alquran (2) Mendeskripsikan relevansi pendidikan akhlak dalam Alquran dengan pendidikan Islam masa modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research (kepustakaan). Adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi, yaitu pengumpulan data berupa ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan objek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tafsir al-Mishbah tentang pendidikan akhlak yang terkandung dalam Alquran adalah pendidikan birrul walidain, bersikap lemah lembut kepada semua orang, mudah memaafkan, dan bermusyawarah (2) Relevansi pendidikan akhlak dalam Alquran dengan pendidikan Islam masa kini adalah mengajarkan pendidikan birrul walidain, serta pendidik menjadi teladan untuk menunjukkan sikap lemah lembut, dan mudah memaafkan.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI FIQHLINE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATERI TATA CARA SHALAT JENAZAH Muttaqin, M Imamul; Jannah, Lutfi Uzlifatul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i2.2198

Abstract

The cause of the students' lack of understanding of the material presented is that the teacher explains the material only using the lecture method, e-learning is difficult to access and in delivering the material only uses PPT (Power Point) media which makes students less understanding and less enthusiastic in participating. learning activities because they seem monotonous and saturated in the explanation of the material. The results of the development of the FIQHLINE application after being tested on class X Religion 1 MAN 1 students above, it can be concluded that the average pre-test and post-test is 8.706. Furthermore, based on the results of the t-test analysis obtained T count of 13.356 with a significance of 0.000. The T table value with 5% significance is 2.032 with a significant value less than 0.05 (p = 0.000). From the explanation above, it can be interpreted that there is a significant increase in student learning outcomes for class X Religion 1 MAN 1 Ponorogo .. So it can be interpreted that the FIQHLINE application learning media can improve student learning outcomes so that it is effective for growing student learning motivation. Abstrak Penyebab dari kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan yaitu guru menjelaskan materi hanya dengan metode ceramah, e-learning yang susah diakses serta dalam penyampaian materi hanya menggunakan media PPT (Power Point) yang mana hal tersebut menjadikan siswa menjadi kurang paham dan kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran karena terkesan monoton dan jenuh dalam penjelasan materi. Hasil dari pengembangan aplikasi FIQHLINE setelah diuji cobakan terhadap siswa kelas X Agama 1 diatas dapat disimpulkan bahwasannya rata-rata pre test dan post test yaitu 8,706. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis uji t diperoleh T hitung sebesar 13,356 dengan signifikasi 0,000. Nilai T table dengan signifikasi 5% yaitu 2,032 dengan nila signifikan kurang dari 0,05 (p = 0,000). Dari pemaparan diatas dapat diartikan bahwa terdapat peningkatan secara signifikan pada hasil belajar siswa kelas X Agama 1. Sehingga dapat diartikan media pembelajaran aplikasi FIQHLINE dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga efektif untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa.
PENGOPTIMALAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MELALUI QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MAN 1 KOTA PROBOLINGGO Agustiana, Irma Agustiana
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2334

Abstract

The rapid development of technology must of course be followed by proper utilization. However, the optimization of technology in learning is not implemented and is actually used for things that are less useful. This actually causes technology to be considered a bad influence on learning. One of the efforts to optimize technology and improve student learning outcomes is to use learning technology. Quizizz is an effort that can be used to improve learning outcomes, especially in the subject of Islamic Cultural History (SKI). This research uses Classroom Action Research (CAR). This research was conducted at MAN 1 Probolinggo City with the research subject being class X-A, totaling 20 students. The results of this study indicate that quizizz can improve student learning outcomes. The first cycle of the study showed an average of 83.4 learning outcomes and increased to 93.8 in the second cycle. So it can be said that quizzz is one of the efforts that can be used to improve student learning outcomes Abstrak Perkembangan teknologi yang pesat tentunya harus diikuti dengan pemanfaatan yang tepat. Meskipun demikian, optimalisasi teknologi dalam pembelajaran kurang dilaksanakan dan justru digunakan untuk hal-hal yang kurang bermanfaat. Hal itu justru menyebabkan teknologi justru dianggap berpengaruh buruk bagi pembelajaran. Salah satu upaya untuk dapat mengoptimalkan teknologi dan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik adalah dengan menggunakan teknologi pembelajaran yang menarik. Quizizz merupakan salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Probolinggo dengan subjek penelitian adalah kelas X-A yang berjumlah 20 peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa quizizz dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Siklus pertama penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar 83,4 dan meningkat menjadi 93,8 pada siklus kedua. Sehingga dapat dikatakan bahwa quizizz merupakan salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS NEGERI 1 MALANG Hanif, Ahmad Fachruddin
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 3 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v1i4.2375

Abstract

In carrying out teaching and learning activities, teachers and students are the most important components in it. It can be said that the teacher is a facilitator who guides students to achieve the desired learning goals. In learning, one of which is the History of Islamic Culture, teachers often encounter many obstacles, mainly on student motivation and learning outcomes. In this case, the purpose of the study was to determine the improvement of both through the mind mapping method applied at MTs Negeri 1 Malang with the research subjects being class VIII F and VIII I, totaling 33 students and 32 students. This research is a classroom action research using a qualitative approach with data collection through documentation and tests. The research was also conducted in two cycles, each cycle covering planning, action, observation, and reflection. The results of the second class pre-cycle research showed 30% completeness results. Then in the first cycle the percentage of students' completeness was 74% for class VIII F and 100% for class VIII F. Furthermore, for the second cycle class VIII I showed a percentage of 77% and class VIII I showed a percentage of 62,5% so it can be concluded that the jigsaw method is very effective in improving learning outcomes. students in the subject of Islamic Cultural History at MTs Negeri 1 Malang. In addition, in applying the mind mapping method there are two factors that influence it, namely the first factor is the supporting factor such as students are more enthusiastic about mastering the material, students are easy to accept and understand the material, and the teacher gets some new innovations in developing learning. While the second factor is the inhibiting factor, such as the uncontrollability of students when the group division takes place and the presence of students who tend to be unenthusiastic about undergoing this activity because they feel that there are several members of their group who are able to complete the task. Abstrak Dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, guru dan siswa adalah komponen terpenting yang ada di dalamnya. Bisa dikatakan guru sebagai fasilitator yang membimbing siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Dalam pembelajaran salah satunya Sejarah Kebudayaan Islam, seringkali guru menemui banyak hambatan utamanya pada motivasi dan hasil belajar siswa. Dalam hal ini, tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan keduanya melalui metode pembelajaran mind mapping yang diterapkan di MTs Negeri 1 Malang dengan subjek penelitiannya kelas VIII F dan VIII I yang berjumlah 33 siswa dan 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui dokumentasi dan tes. Penelitian juga dilakukan dengan dua siklus, yang setiap siklusnya mencangkup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian pra siklus kedua kelas menunjukkan hasil ketuntasan 30%. Kemudian siklus pertama prosentasi ketuntasan siswa sebanyak 74% untuk kelas VIII F dan 100% untuk kelas VIII F. Selanjutnya untuk siklus kedua kelas VIII I menunjukkan prosentase 77% dan kelas VIII I menunjukkan prosentase 62,5% sehingga bisa disimpulkan metode pembelajaran mind mapping sangat efektif meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 1 Malang. Selain itu dalam menerapkan metode pembelajaran mind mapping ada dua faktor yang mempengaruhinya, yakni faktor pertama adalah faktor pendukung seperti siswa lebih bersemangat menguasai materi, siswa mudah menerima dan memahami materi, serta guru mendapatkan beberapa inovasi baru dalam mengembangkan pembelajaran. Sedangkan faktor kedua adalah faktor penghambatnya, seperti tidak terkendalinya siswa ketika pembagian kelompok berlangsung dan adanya siswa yang cenderung tidak antusias menjalani kegiatan ini karena merasa ada beberapa anggota kelompoknya yang mampu menyelesaikan tugas
STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTSN MODEL BANGKALAN Kamiliya, Zuhrotul
Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/mjpai.v2i4.2434

Abstract

Character education can be built for each individual, and can also solve problems in everyday life and can a lso improve the quality of human life in various aspects of daily life. In this study, the researcher used a descriptive qualitative method with the type of field research, namely by coming directly to the Bangkalan Model State Madrasah Tsanawiyah. The data acquisition technique used was through observation, interviews, and documentation. The analysis technique in this study is through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Abstrak Pendidikan karakter dapat dibangun bagi setiap individu, dan juga dapat memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan juga dapat meningkatkan kualitas hidup manusia dalam berbagai aspek kehidupan sehari-harinya. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian field research, yaitu dengan datang secara langsung ke MTsN Model Bangkalan, sedangkan untuk teknik perolehan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi

Page 4 of 9 | Total Record : 90

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1 (2025): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 4 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 3 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 4 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 3 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 2 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 4 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 3 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam More Issue