cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andika Aprilianto
Contact Email
andika4ikhac@gmail.com
Phone
+6282140072121
Journal Mail Official
rie.p3ii@gmail.com
Editorial Address
Lt.1 Pascasarjana Universitas Kh Abdul Chalim Mojokerto. Jl. Tirtowening Bendungan Jati Pacet Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas KH. Abdul Chalim
ISSN : -     EISSN : 28078233     DOI : https://doi.org/10.31538/andragogi
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran is a journal published by Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto is published twice times a year (March and September) as a media for scientific communication of academicians in the study of Teaching and Learning based on Interdisciplinary Research. Editors invite academicians to contribute their thoughts either in the form of research results, in-depth study, and book reviews following the discipline owned. The script is original and has not been published in other media. The manuscripts are preferably from research results and written in either English or Arabic.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 71 Documents
 4   5   6   7   8 
Integrasi Pemodelan Komputasional Berbasis Python dalam Pembelajaran Difraksi Gelombang pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Falah, Hebat Shidow; Falah, Sigap Abror
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/adrg.v6i1.3110

Abstract

Pemodelan komputasional semakin penting dalam pembelajaran fisika modern karena mampu menghubungkan konsep abstrak dengan visualisasi fenomena fisika secara dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan pemahaman konseptual mahasiswa melalui integrasi pemodelan komputasional berbasis Python pada materi difraksi gelombang serta mengidentifikasi indikasi awal praktik berpikir komputasional dalam aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain one-group pretest–posttest dengan melibatkan 15 mahasiswa pendidikan fisika yang mengikuti mata kuliah Gelombang dan Optik. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konseptual, lembar aktivitas pemodelan komputasional, dan refleksi mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, paired sample t-test, serta N-gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari 67,50 pada pretest menjadi 71,73 pada posttest dengan perbedaan yang signifikan secara statistik (p = 0,012). Nilai N-gain sebesar 0,127 menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konseptual berada pada kategori rendah. Analisis kualitatif menunjukkan bahwa 73% mahasiswa mengalami perubahan penalaran dari penjelasan deskriptif menuju penalaran berbasis parameter model. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan low-threshold computational modeling dapat menjadi langkah awal yang efektif untuk mengintegrasikan praktik komputasi dalam pembelajaran fisika bagi mahasiswa yang memiliki pengalaman pemrograman terbatas.

Page 8 of 8 | Total Record : 71

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Pendidikan dan Pembelajaran