cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
syamsul muqorrobin
Contact Email
syamsulrobin@gmail.com
Phone
+6289603002091
Journal Mail Official
semogaberkahya579@gmail.com
Editorial Address
semogaberkahya579@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Published by YASYAHIKAMATZU PUBLISHING
ISSN : -     EISSN : 30324890     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
The Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research stands as a beacon of intellectual exploration and collaboration, providing a scholarly platform for the intersection of diverse fields of study. Rooted in the pursuit of knowledge across a broad spectrum, this esteemed journal fosters a dynamic exchange of ideas, encouraging researchers, scholars, and professionals to contribute to the collective advancement of human understanding.The journal embraces an expansive definition of multidisciplinarity, recognizing the interconnectedness of various academic domains. As a result, Hikamatzu serves as a bridge, facilitating dialogue and collaboration among disciplines ranging from natural sciences, social sciences, and humanities to technology, arts, and beyond. By showcasing research that transcends traditional boundaries, the journal contributes to a richer and more holistic understanding of complex issues facing our world.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
 6   7   8   9   10 
Analisis Faktor yang Melatarbelakangi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama di SMA Negeri 1 Sultan Daulat Mita Lestari
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang melatarbelakangi rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran agama di SMA Negeri 1 Sultan Daulat. Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), studi ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan 110 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi dan partisipasi siswa, dengan persentase pengamalan adab harian meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 95% pada siklus III. Analisis data kualitatif mengungkapkan bahwa pembiasaan adab harian efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan teori dan praktik merupakan metode yang efektif untuk mengajarkan mata pelajaran agama kepada siswa SMA Negeri 1 Sultan Daulat.
Transformasi Metode Pengajaran: Peran Pendekatan Guru dalam Mendorong Merdeka Belajar di MTS Tahfidz Terpadu Anbata Muhammad Zuhri Syah Umar; Zuliana
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi konsep "Merdeka Belajar" di MTs Tahfidz Terpadu Anbata, sebuah sekolah menengah pertama Islam di Medan, Indonesia. Menggunakan metodologi studi kasus kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi transformasi metode pengajaran dan tantangan integrasi paradigma pendidikan baru ini dalam konteks pendidikan Islam. Pengumpulan data melibatkan wawancara mendalam dengan 5 guru, observasi 10 sesi kelas, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan pergeseran signifikan dalam paradigma pengajaran, dengan para pendidik mengadopsi peran fasilitator dan menerapkan metode inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek dan kelas terbalik. Perubahan ini telah meningkatkan keterlibatan siswa dan kinerja akademik. Namun, tantangan masih ada, termasuk keterbatasan infrastruktur dan kebutuhan untuk menyeimbangkan tuntutan kurikulum nasional dengan program hafalan Al-Qur'an. Penelitian ini menekankan peran penting pelatihan guru berkelanjutan, kolaborasi orang tua, dan pengembangan kurikulum terintegrasi dalam keberhasilan implementasi Merdeka Belajar di lingkungan pendidikan Islam
Penerapan Strategi Pembelajaran Interaktif di Mata Pelajaran PAI pada Siswa Kelas 9 SMP IT Al-Munadi Medan Nabila Zahratussyafara
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran interaktif adalah pendekatan pengajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar. Strategi ini mengutamakan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran yang melibatkan mereka dalam berbagai kegiatan interaktif. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh wawasan yang mendalam tentang bagaimana menerapkan metode pembelajaran interaktif agar dapat dilakukan secara efektif dalam konteks pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Serta melakukan Penelitian Tindakan kelas, dengan merapkan metode pembelajaran interaktif pada siswa kelas 9 di SMP IT Al-Munadi Medan dalam Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang menarik, interaktif dan medalam bagi siswa
Penerapan Metode Game Based Learning Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp Muhammadiyah 4 Medan Helvetia Afifah Najwa Azzahra; Nurman Ginting
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan kepada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Medan Helvetia dalam pembelajaran PAI. Berdasarkan hasil observasi ditemukan bahwa peserta didik mengalami kejenuhan terhadap pembelajaran dengan metode lama seperti ceramah, sehingga peserta didik tidak semua bisa fokus dan memahami pembelajaran dengan baik. Untuk mengatasi kesulitan tersebut maka perlu dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode Game Based Learning yang dipercaya dapat mengatasi kejenuhan dan meningkatkan motivasi para peserta didik dalam belajar, sehingga tidak hanya beberapa murid saja yang bisa memahami pembelajaran tetapi semua murid lain bisa sama paham dan aktifnya dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan objek penelitian yaitu kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Medan Helvetia dengan jumlah siswa 17 orang. Adapun penelitian ini dilakukan dalam2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di SMP Muhammadiyah 4 Medan Helvetia didapati bahwa penerapan metode game based learning dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII menunjukkan hasil yang baik. Dimana rata-rata presentase murid yang motivasi belajarnya mengalami kenaikan dari siklus I ke siklus ke II sebesar 19,2% dalam hal perasaan senang ketika belajar, 23,6% dalam hal memperhatikan pembelajaran dan 31,4% dalam hal ketertarikan terhadap kegiatan pembelajaran PAI. Hal ini menunjukkan bahwa menerapkan metode game based learning pada mata pelajaran PAI dalam materi pembelajaran yang sesuai dapat memicu motivasi belajar siswa untuk meningkat, siswa akan merasa lebih senang dan tertarik dengan pembelajaran yang berbentuk game yang atraktif
Inovasi  Pembelajaran Akidah Akhlak Penggunan Media Digital Di Mts Muallimin Univa Medan Amelia; Zuliana
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi Pembelajaran  di mulai bermula dari  pemikiran terhadap dari eksistensi pradigma yang lama ke pradigma yang baru dengan dianggap bisa memecahkan masalah permasalahan atau dengan mampu memperbaiki praktek pendidikan.Pembelajaran Akidah Akhlak ialah pembelajaran yang didalamnya menekankan peserta didik untuk memiliki keyakinan tentang jati diriya supaya mempunyai sikap dan budi pekerti yang baik serta menjauhi hal-hal yang negatif dan buruk. E-Learning ialah merupakan suatu prosedur pembelajaran yang dapat dikembangkan untuk dengan kegiatan belajar di era sekarang ini.pendidik dan peserta didik dituntut agar supaya bisa beradaptasi dengan kegiatan tersebut. Walaupun pembelajaran yang akan dilaksanakan secara daring atau jarak jauh, hal tersebut menjadikan tidak kesenjaangan di dalam kegiatan belajar mengajar ini
Peran Guru Fiqih dalam Meningkatkan Kedisiplinan Beribadah Siswa Kelas VII di Mts Hidayatullah Langkat Nurjannah
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran guru Fiqih dalam meningkatkan kedisiplinan beribadah siswa kelas VII di MTs Hidayatullah Langkat. Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), studi ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan 7 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kedisiplinan beribadah siswa, dengan persentase pengamalan adab harian meningkat dari 14,3% pada siklus I menjadi 100% pada siklus III. Analisis data kualitatif mengungkapkan bahwa pembiasaan adab harian efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan teori dan praktik merupakan metode yang efektif untuk mengajarkan Fiqih dan meningkatkan kedisiplinan beribadah siswa di MTs Hidayatullah Langkat
Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Al-Qur’an Hadits Dengan Metode Cooperative Learning Kelas Viii Smp Muhammdiyah 4 Medan Nurul Izzah Sajidah Jamil; Nurman Ginting
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran kooperatif memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas yang dirancang dengan baik. Pembelajaran kooperatif juga memungkinkan siswa untuk menjadi sumber belajar bagi temannya yang lain. Oleh karena itu, konsep pembelajaran kooperatif dikembangkan dengan asumsi bahwa proses pembelajaran akan lebih bermakna jika siswa dapat saling mengajar. Namun, dalam pembelajaran kooperatif, siswa dapat belajar dari dua sumber utama, yaitu guru dan teman belajar lainnya. Pembelajaran kooperatif dapat membuat siswa berinteraksi satu sama lain untuk berbagi pengetahuannya dalam menyelesaikan masalah yang diberikan oleh guru. Ini membantu siswa memahami konsep yang berbeda dan menciptakan suasana penerimaan terhadap sesama siswa dari berbagai latar belakang, seperti suku, sosial, budaya, dan kemampuan. Ini memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa tanpa memandang latar belakang mereka dan menciptakan lingkungan di mana semua siswa memiliki kesempatan yang sama. Mengajarkan cara bekerja sama atau bekerja sama untuk memecahkan masalah. Siswa memerlukan keterampilan ini untuk bertahan hidup di masyarakat. Siswa juga belajar menghormati satu sama lain.
Implementasi Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pai Di Kelas 8 Smp It Al Munadi Asilatussaqifah Azmi
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Implementasi Pembelajaran Kontekstual pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMP IT AL MUNADI. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode kualitatif deskriptif yang menggambarkan tentang penerapan Implementasi Pembelajaran Kontekstual pada mata pelajaran PAI di kelas 8 SMP IT AL MUNADI. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan Teknik observasi dan wawancara. Sumber data dan informan utama dalam penelitian ini adalah guru Agama dan iniforman pendukungnya. Sedangkan untuk menganalisisnya peneliti menggunakan Langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil dari penelitian menyatakan bahwa di SMP IT AL MUNADI, Implementasi Pembelajaran Kontekstual dengan tujuan untuk membentuk karakter dan menggugah minat belajar agar mereka dapat mengimplementasikan setiap pembelajaran yang telah dilakukan sehari-hari baik dalam konteks ibadah maupun bersosial. Implementasi Pembelajaran Kontekstual pada mata pelajaran PAI yang telah dilaksanakan khususnya di kelas 8 SMP IT AL MUNADI siswa sudah bisa melangkah ke arah yang lebih positif karena adanya metode pembelajaran yang menuntut siswa agar mampu mengimplemtasikan pembelajaran yang sudah dilaksanakan dikehidupan sehari-hari
Implementasi Pembelajaran Tahsin Al-Quran Pada Kegiatan Kkn Mandiri Di Lingkungan Vi Seroja Farahdika Febrina; Intan Dwi Sartika; Nurjannah; Mawaddah Nasution
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. Salah satu program yang diimplementasikan dalam kegiatan KKN Mandiri di Lingkungan VI Seroja adalah pembelajaran tahsin Al-Qur'an. Tahsin Al-Qur'an bertujuan untuk memperbaiki bacaan Al-Qur'an sesuai dengan kaidah tajwid, sehingga peserta didik dapat membaca Al-Qur'an dengan benar. Metode yang digunakan dalam pembelajaran tahsin ini meliputi ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung. Peserta yang terlibat berasal dari berbagai kalangan usia, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur'an peserta, terutama dalam penguasaan makhraj dan hukum tajwid. Selain itu, kegiatan ini juga berperan dalam meningkatkan minat masyarakat terhadap pembelajaran Al-Qur'an secara berkesinambungan
Hubungan Perilaku Kerja Dengan Kecelakaan Kerja Pada Pekerja Di Perusahan X Nicson Valdo Pangemanan
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisa Hubungan Perilaku Kerja Dengan Kecelakaan Kerja Pada Pekerja Di Perusahan X. Hasil penelitian ditemukan Tidak terdapat hubungan yang sig. antara variabel pengetahuan karyawan denganvariabel kecelakaan kerja yang terjadi di Perusahan X. Tidak terdapat hubungan yang sig. antara variabel sikap pekerja dengan variabel kejadian kecelakaan kerja pada Perusahan X. Tidak terdapat hubungan yang sig. antara variabel praktik penggunaan APD dengan variabel kejadian kecelakaan kerja pada Perusahan X

Page 8 of 23 | Total Record : 222

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde Vol. 1 No. 1 (2024): science for life