Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Usia Dini

jud
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2301914X EISSN : 25027239 DOI : https://doi.org/10.24114/jud.v7i1

Core Subject : Education,

Education Other

Ruang lingkup Jurnal Usia Dini, yaitu: 1. Penelitian di bidang Pendidikan Anak Usia Dini (tumbuh kembang anak usia dini, pola asuh anak usia dini, gizi anak usia dini) 2. Inovasi pembelajaran di bidang Pendidikan Anak Usia Dini 3. Pengembangan perangkat pembelajaran di bidang Anak Usia Dini 4. Evaluasi dan asesmen di bidang Pendidikan Anak Usia Dini 5. Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini 6. Tren Pendidikan Anak Usia Dini

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 206 Documents

2 3 4 5 6

Hubungan Iklim Kerja Organisasi Dengan Motivasi Kerja Pegawai Di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Binjai Rini Pratiwi Ginting; Anifah Anifah; Vidya Dwi Amalia Zati
Jurnal Usia Dini Vol 6, No 1: Juni 2020
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Masalah dalam penelitian ini salah satu diantaranya adalah rendahnya tingkat kinerja sumber daya manusia. Rendahnya tingkat kinerja pegawai salah satunya dapat dipengaruhi oleh iklim kerja dan motivasi kerja. Dengan semakin kondusifnya iklim kerja, maka akan mempengaruhi kinerja pegawai dan meningkatkan motivasi kerja pegawai tersebut.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara iklim kerja pegawai dengan motivasi kerja di SKB Kota Binjai. Penelitian ini dilakukan pada SKB Kota Binjai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitia ini adalah 30 orang pegawai yang bekerja pada SKB Kota Binjai. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Dan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan uji t. Berdasarkan pengelolaan data dengan regresi linier sederhana diperoleh persamaan regresi linier adalah Ŷ = 0,379+0,981x. Hasil uji hipotesis dengan uji t diperoleh nilai thitung (11,506) > ttabel (1,701). Artinya terdapat hubungan iklim kerja pegawai dengan motivasi kerja di SKB Kota Binjai. Terbentuknya iklim kerja yang kondusif pada tempat kerja dapat menjadi actor penunjang bagi peningkatan kinerja sebab kenyamanan dalam bekerja membuat pegawai berpikir dengan tenang dan terkonsentrasi hanya pada tugas yang sedang dilaksanakan. Maka dapat disimpulkan apabila iklim kerja pegawai baik maka akan berdampak baik pula terhadap motivasi kerja di SKB Kota Binjai.Kata kunci : Iklim Kerja Organisasi dan Motivasi Kerja Pegawai di SKB Kota Binjai

PKN TEACHER'S EFFORT IN THE FORMATION OF STUDENT CHARACTER IN MADRASAH ALIYAH MUALLIMIN UNIVA MEDAN Gemala Widiyarti
Jurnal Usia Dini Vol 3, No 2: Desember 2017
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

"Efforts Teachers Civics In the formation of Student Character at Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan". This research is motivated by the low level of character education of learners which become the cause factor of the lack of education of karkter during this time, because the learner is less or still low the character so that the character education needs to be applied to the learner, therefore the duty of the Civic teacher in school is to build and educating students through character education that can nurture the morale of students and practice it in daily life. The formulation of the problem in this research is (1) How is the implementation of Civics teacher in the formation of student character in Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan? (2) How is the method applied in terms of character formation of students in Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan? (3) What factors inhibit and support the formation of student character in Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan? The purpose of this research is to explain the Implementation, Method of Civic teacher in the formation of student character in Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan and factor and obstruct and support in the formation of religious character. Research conducted is included in qualitative research. In data collection, the researcher uses participant observation method, Interview and Documentation. Observations were used to obtain data on the implementation of the efforts of Civics teachers in the formation of religious character of students in Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan, while the method of interview and documentation used to explore data about methods and factors inhibiting and supporting the formation of religious character of students in Madrasah Aliyah Muallimin UNIVA Medan, and school infrastructure and documents. The results showed that the implementation of Civics teachers in the formation of characters that is by making syllabus and RPP, apply 5S habituation. The method used by the Civic Education teacher is a lecture that relates to the material to be taught, linking with the school's habits. Factors that support the efforts of PKN education teachers in the formation of the character that is the habit of daily behavior in the school, the awareness of students who grew from students to always do a commendable act in life, the existence of each teacher in the formation of the student's religious character, motivation and parental support as well as positive support from the environment. While the inhibiting factor is the social environment (association). The association of students outside the school, the lack of facilities and infrastructure to support the success of Civic teacher strategy in the formation of religious character in the students.Keywords: PKN Learning, Character Education

Pengaruh Kegiatan Menganyam Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Ihsan Medan T.A 2018/2019 Winda Cahyani Daulay; Nurmaniah Nurmaniah
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 2: Desember 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih kurang optimalnya keterampilan motorik halus anak serta masih kesulitannya mengkoordinasikan gerakan mata dan tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menganyam terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Al-Ihsan Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif (eksperimen) dengan desain Quasi Eksperimental, dengan bentuk Posstest Only Control Design. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua kelas kelompok yang memiliki karakteristik yang sama, yaitu kelas B2 (Eksperimen) dan kelas B1 (kontrol). Penentuan sampel kelas dilakukan secara acak (random) dengan jumlah sampel tiap kelas sebanyak 15 anak sehingga total keseluruhan sampel yaitu 30 orang anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan motorik halus pada anak usia 5-6 tahun meningkat setelah melakukan kegiatan menganyam. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata- rata nilai pada kelas eksperimen 3,23, sedangkan nilai rata- rata pada kelas kontrol 2,01. Hasil pengujian menunjukkan bahwa kegiatan menganyam memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan motorik halus anak dengan , yaitu 8,4 . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kegiatan menganyam terhadap keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Al-Ihsan Medan Tahun Ajaran 2018/2019.

PENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TRI KARYA MEDAN Fatia Aini
Jurnal Usia Dini Vol 1, No 1: Juni 2015
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v1i1.5840

Masalah dalam penelitian ini adalah kurang familiarnya kegiatan outbound di kalangan pendidikan anak usia dini, kurangnya kesadaran akan pengaruh kegiatan outbound terhadap kecerdasan kinestetikanak, adanya keterbatasan waktu ketika melakukan kegiatan outbound, adanya rasa takut orangtua terhadap bahaya outbound, kurangnya pengetahuan tentang keuntungan outbound, kurangnya kesadaran orangtua akan pentingnya merangsang kecerdasan kinestetik anak, guru kurang memperhatikan kecerdasan kinestetik anak, orangtua lebih mengutamakan perkembangan intelektual anak daripada kecerdasan kinestetik anak.Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain kuasi eksperimen. Populasi penilitian ini seluruh anak di TK Tri Karya. Sampel terdiri dari 2 kelas, masing-masing berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil analisis data observasi akhir diperoleh Fhitung= 2,4> Ftabel= 0,242 (tidak homogen). Uji hipotesis didapat thitung> ttabel = 24,34 > 2,18, maka disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dari kegiatan outbound terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun.

Pengaruh Kegiatan BermainPasir Berwarna terhadap Pengenalan Sains Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika 1-17 Kec.biru-biru Utami Pheby Safitri; Sariana Marbun
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 1: Juni 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pengenalan sains yang sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan bermain pasir berwarna terhadap pengenalan sains anak usia 5-6 tahun di TK KARTIKA 1-17 KEC.BIRU-BIRU. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen.Desain penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen Design (penelitian eksperimen semu), dengan bentuk The Equivalen Time Samples Design. Populasi pada penelitian ini adalah semua anak TK B TK KARTIKA1-17 yang terdiri dari kelas B1 dengan jumlah 15 anak dan kelas B2 dengan jumlah 12 anak. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan pada penilitian ini yaitu teknik purposiverandom sampling.Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan yaitu observasi terstruktur dengan instrument lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik deskriptif dan statistik inferensial, yaitu uji Tes Friedman. Hasil perhitungan untuk observasi pertama diberikan perlakuan ( ) memperoleh nilai rata-rata 5,2, observasi kedua yang tidak diberi perlakuan ( ) memperoleh nilai rata-rata 3,4, observasi ketiga diberikan perlakuan ( ) memperoleh nilai rata-rata 7,6 dan observasi keempat yang yang tidak diberi perlakuan ( ) memperoleh nilai rata-rata 6,2. Dari hasil data tersebut terlihat bahwa pemberian perlkuan bermain pasir memiliki nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan tidak diberi perlakuan. Dari uji hipotesis memperoleh nilai pada taraf signifikan 0,05 atau 5% yaitu 1208,32 > 7,82 maka nilai rata-rata ( ) signifikan. Dengan demikian penggunaan bermain pasir berpengaruh secara signifikan terhadap pengenalan sains anak usia 5-6 tahun di TK Kartika 1-17 kec. Biru-biru.

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI GERAK DAN LAGU Kamtini Kamtini; Sri Rahayu
Jurnal Usia Dini Vol 1, No 2: Desember 2015
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun melalui gerak dan lagu di PAUD Ananda Medan Amplas. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Objek penelitian ini adalah meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun di PAUD Ananda Medan Amplas T.A 2014/2015. Subjek Penelitian ini adalah anak kelas B yang berjumlah 25 orang ( 14 orang anak laki-laki dan 11 orang anak perempuan ). Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi foto. Teknik analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis deskriptif. Proses penelitian ini dilakukan melalui dua siklus. Hasil analisis data setelah diberikan tindakan 1 yaitu melalui gerak dan lagu adalah terdapat 4 orang anak (16%) yang memiliki kecerdasan kinestetik baik, 10 orang anak (40%) yang memiliki kecerdasan kinestetik cukup dan 11 orang anak (44%) yang memiliki kecerdasan kinestetik kurang. Pada siklus I kecerdasan kinestetik rata-rata 1,74. Hasil analisis data pada siklus II dari 25 orang anak terdapat 18 orang anak (72%) yang memiliki kecerdasan kinestetik baik, 7 orang anak (28%) yang memiliki kecerdasan kinestetik cukup dan tidak ada yang memperoleh kecerdasan kinestetik kurang. Pada siklus II ini kecerdasan kinestetik rata-rata 2,68. Hasil penelitian menunjukan pengaruh yang positif bahwa dengan gerak dan lagu dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun di PAUD Ananda Medan Amplas

Pengaruh Penggunaan Metode Show and Tell terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun di RA Istiqomah Medan T.A. 2018/2019 Wardah El Rahmah; Damaiwaty Ray
Jurnal Usia Dini Vol 5, No 1: Juni 2019
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan berbicara anak masih rendah dalam kegiatan pembelajaran, anak masih belum mengekspresikan fikirannya melalui berbicara, Kemampuan berbicara anak masih rendah untuk bercerita di depan temannya, guru hanya menggunakan metode satu arah (seperti metode ceramah). Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode show and tell terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di RA Istiqomah T.A 2018/2019. Penelitian ini dilakukan di kelas A2 sebagai kelas eksperiment yang ditemukan secara random dengan jumlah sampel sebanyak 16 orang anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, penelitian ini menggunakan Quasi eksperimen dengan bentuk desain the equivalent time sample design. Variable bebas adalah metode show and tell dan variable terikat kemampuan berbicara anak. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata anak kelas tidak diberi perlakuan pertama dengan nilai 1,85 dan perlakuan kedua dengan nilai 2,47. Sedangkan kelas yang diberi perlakuan pertama dengan nilai 2,26 dan perlakuan kedua dengan 2,72. Berdasarkan hasil hipotesis menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan metode show and tell dalam kemampuan berbicara dengan yang non metode. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh kelas yang tidak diberi perlakuan dengan nilai thitung dengan jumlah 0,85 yang dibandingkan dengan ttabel yang bernilai 1,753, sehingga dapat dinyatakan bahwa ttabel> thitung (1,753 > 0,85), sedangkan untuk kelas yang diberi perlakuan memperoleh nilai thitung dengan jumlah 0,19 yang dibandingkan dengan ttabel yang bernilai 1,753, sehingga dapat dinyatakan bahwa ttabel > thitung (1,753 > 0,19). Maka dapat disimpulkan dari kedua nilai thitung yang didapat, bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat dinyatakan bahwa :”Terdapat pengaruh penggunaan metode show and tell terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di RA ISTIQOMAH MEDAN T.A 2018/2019”.

Peningkatan Kecerdasan Naturalis Melalui Media Realia di TK Al Hidayah Kabupaten Langkat. Dwi Septi Anjas Wulan
Jurnal Usia Dini Vol 7, No 1: Juni 2021
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Pelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana proses penggunaan media realia dalam meningkatkan kecerdasan naturalis anak di TK Al Hidayah Kabupaten Langkat dan untuk menganalisis bagaimana peningkatan keceerdasan naturalis melalui media realia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan jumlah subjek penelitian seluruh anak di TK Al Hidayah Kabupaten Langkat sebanyak 12 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan yang mengacu pada model Penelitian Tindakan Kelas dari Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, Analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptif yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari siklus pertama dan siklus kedua. Sedangkan analisis data kualitatif dengan cara menganalisis data dari hasil wawancara selama penelitian dengan langkah-langkah reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemandirian melalui media realia, dapat dibuktikan rata-rata skor kecerdasan naturalis pra tindakan anak sebesar 32,81%. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 37,44% sehingga menjadi 70,25%. Selanjutnya dari siklus I ke siklus II kecerdasan naturalis anak mengalami peningkatan sebesar 17,91% dari 70,25% menjadi 88,16%. Sehingga total peningkatan kecerdasan naturalis anak mulai dari pra tindakan, siklus I sampai siklus II 32,81% yaitu 70,25% menjadi 88,16%.

Efforts To Increase Learning Math Levels With Realistic Math Learning (Pmr) For Student Class V Min Bukit Kubu Beres Syamsul Bahri
Jurnal Usia Dini Vol 3, No 2: Desember 2017
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

This study aims to improve students' mathematics learning outcomes of grade V SD MIN Bukit KubuBesitang, through Realistic Mathematics Approach. This type of research is a classroom action research (PTK). This research uses Kemmis and Mc model. Taggart. The study was conducted in two cycles. Data of research result obtained from test result of student learning, observation result during learning activity using observation sheet of teacher activity in applying Realistic Mathematics Approach, student activeness observation sheet, and documentation. Data analysis techniques used qualitative and quantitative analysis. The results showed that the results of learning mathematics students of grade V SD MIN Bukit Kubu. This is supported by the use of the Realistic Mathematical Approach which emphasizes the 8 aspects with regard to the effectiveness of the number of objects analyzed and the time for learning. Increasing the percentage of student learning outcomes for each cycle, ie on the first cycle of 65.52%, and for the second cycle of 86.21%. In addition, the average percentage of observation sheets of students' mathematics learning activity for each cycle, ie in cycle I of 42.28% and for the second cycle of 73.57%.

Pengaruh Permainan Tradisional Kelereng Terhadap Perkembangan Sosial Anak Kelompok B di TK Puteri Sion Medan Roselly Sinaga; Nasriah Nasriah; Isa Hidayati
Jurnal Usia Dini Vol 6, No 1: Juni 2020
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang berkembangnya kemampuan sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional kelereng terhadap perkembangan sosial anak kelompok B di TK Puteri Sion Medan. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu posstetst-only group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelompok B yang ada di TK Puteri Sion yang berjumlah 40 orang Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, yaitu memilih sampel dengan acak berdasarkan kelas dengan membuat undian. Cara undian yang dimaksud adalah dengan mengocok 2 gulungan kertas yang berisi nama kelas TK B Puteri Sion (B1 dan B2). Pengambilan pertama terambil satu kelas secara acak yaitu kelas Kelas B1 sebagai kelas eksperimen. Pengambilan kedua terambil satu kelas secara acak yaitu B2 sebagai kelas Kontrol. Untuk kelas eksperimen 20 orang anak dengan permainan tradisional kelereng dan kelas Kontrol dengan permainan tarik tambang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa anak kelas eksperimen memiliki nilai terendah 15, nilai tertinggi 20 dan nilai rata-rata 18,2 yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memiliki nilai terendah 12 dan tertinggi 17 dan nilai rata-rata 14,9. Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak pada kelas eksperimen lebih baik dibanding anak kelas kontrol. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 6,6; nilai N= 38 diperoleh 2,058. Sehingga diperoleh nilai thitung > ttabel (6,6 > 2,058), dengan demikian hipotesis Ho di tolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan “Ada pengaruh yang signifikan dari permainan tradisional kelereng terhadap perkembangan sosial anak kelompok B di TK Puteri Sion Medan.Kata Kunci: Permainan tradisional, perkembangan sosial, anak usia 5-6 tahun.

Page 4 of 21 | Total Record : 206

2 3 4 5 6

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol 10, No 1 (2024): Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 9 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol 9, No 3 (2023): Desember 2023 Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 9, No 1 (2023): Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol 8, No 2 (2022): Desember 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol 8, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 7, No 2: Desember 2021 Vol. 7 No. 2: Desember 2021 Vol. 7 No. 1: Juni 2021 Vol 7, No 1: Juni 2021 Vol 6, No 2: Desember 2020 Vol. 6 No. 2: Desember 2020 Vol 6, No 1: Juni 2020 Vol. 6 No. 1: Juni 2020 Vol 5, No 2: Desember 2019 Vol 5, No 1: Juni 2019 Vol 4, No 2: Desember 2018 Vol 4, No 1: Juni 2018 Vol 3, No 2: Desember 2017 Vol 3, No 1: Juni 2017 Vol 2, No 1: Juni 2016 Vol 1, No 2: Desember 2015 Vol 1, No 1: Juni 2015 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Peny Husna Handayani

Contact Email
jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com

Phone
+6282216797714

Journal Mail Official
jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com

Editorial Address
Program Studi PG- PAUD FIP UNIMED Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Peny Husna Handayani

Contact Email jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com

Phone +6282216797714

Journal Mail Official jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com

Editorial Address Program Studi PG- PAUD FIP UNIMED Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Peny Husna Handayani

Contact Email
jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com

Phone
+6282216797714

Journal Mail Official
jurnalusiadini.fipunimed@gmail.com

Editorial Address
Program Studi PG- PAUD FIP UNIMED Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA