cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ilham Andika Putra
Contact Email
al-kabir@stit-lingga.ac.id
Phone
+6282116478158
Journal Mail Official
iandikap97@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bunga, Dabo Lama, Kec. Singkep, Kabupaten Lingga, Kepulauan Riau
Location
Kab. lingga,
Kepulauan riau
INDONESIA
Al-Kabir: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam
Published by Sekolah tinggi ilmu tarbiyah lingga
ISSN : 25413325     EISSN : 27215768     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
AL-KABIR adalah jurnal ilmiah berkala yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Lingga, Kepulauan Riau, Indonesia dengan online ISSN 2721-5768 dan Print ISSN 2541-3325. Jurnal ini dikhususkan untuk mengkaji ilmu dan penelitian pendidikan islam, sehingga diharapkan para ilmuwan, cendikiawan, profesional, dan peneliti yang memiliki disiplin ilmu pendidikan islam dapat berkontribusi menerbitkan artikelnya untuk disebarluaskan melalui jurnal AL-KABIR ini. Untuk penerbitan jurnal artikel akan dipilih terlebih dahulu, kemudian akan melalui proses review, dan proses pengeditan. Jurnal AL-KABIR diterbitkan pada bulan Maret dan Oktober. AL-KABIR menggunakan mendeley sebagai citation manager dan menggunakan Plagiarism Checker & Turnitin sebagai screening plagiarism. Jurnal AL-KABIR belum terindexs SINTA karena sudah 2 tahun terbengkalai oleh pengelola Jurnal sebelumnya, dan untuk kedepannya dengan adanya pengelola Jurnal yang baru, AL-KABIR akan semakin baik. editor dan reviewer yang ada di jurnal AL-KABIR ini terdiri dari berbagai perguruan tinggi yang ada di Indonesia Fokus penelitian dari jurnal AL-KABIR ini adalah menerbitkan kajian-kajian yang berkualitas tinggi pada bidang kajian islam sebagai ilmu pengetahuan PAI, pengajaran PAI, Pembelajaran PAI, pengembangan kurikulum PAI, lingkungan belajaran PAI, pendidikan guru PAI, teknologi PAI, penilaian pembelajaran PAI, pengembangan pendidikan, dan studi berhubungan dengan semua tingkatan pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 13 Documents
 1   2 
Desain Kurikulum dalam Pembelajaran Nurhayati
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam perjalanan sejarahnya, kurikulum senantiasa berubah dan berganti. Hal itu telah menjadi sebuah keniscayaan, karena kurikulum sebagai isi dan proses pendidikan harus senantiasa menyesuaikan dengan situasi dan kondisi dimana dan kapan kurikulum tersebut digunakan. Hal ini menambah penting pemahaman ter-hadap konsep setiap kurikulum yang ada, agar pengimplementasiannya sesuai dengan apa yang diharapkan oleh kurikulum itu sendiri.
Implementasi Kurikulum PAI di Sekolah Zaidan Azhari
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi kurikulum mencakup tiga kegiatan pokok, yaitu pengembangan program, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi. Pengemb-angan program mencakup program pembelajaran, program bimbingan dan konseling atau remedial. Pelaksanaan pembelajaran meliputi proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya sehingga terjadi perubahan prilaku yang lebih baik. Sementara evaluasi adalah proses penilaian yang dilakukan sepanjang pelaksanaan kurikulum.
Inovasi Pendidikan Sekolah Islam Terpadu dan Implikasinya Pada Sekolah Formal M. Nizar
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kelemahan-kelemahan pendidikan Islam di Indonesia dewasa ini lebih disebabkan oleh faktor-faktor penguasaan sistem dan metode, bahasa sebagai alat, ketajaman interpretasi, kelembagaan, manajemen, serta penguasaan ilmu dan teknologi. Oleh karenanya, Sekolah Islam Terpadu yang melakukan inovasi dalam hal tersebut, akan memberikan dampak yang sangat positif terhadap minat masyarakat memasukkan anaknya ke sekolah Islam Terpadu.
Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Mata Pelajaran PAI Syamsul Ridwan
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan zaman khususnya teknologi saat ini tidak dapat ditolak atau dipungkiri, oleh sebab itu pendidik mesti harus jeli mencari informasi berkenaan dengan perangkat teknologi yang tepat dalam menunjang pembelarjan, khususnya pendidikan Agama Islam berbasis teknologi
Integrasi Sains dan Agama Hardi S Hood
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan antara sains dan agama kini menjadi pertimbangan penting dikalangan pemikir, dan pembentukan kuliah-kuliah akademik tentang sains dan Islam merupakan petunjuk kuat tentang hal tersebut. Oleh karena demikian, maka makalah yang dihadapan saudara ini adalah salah satu bentuk upaya untuk mengkaji pandangan hubungan sains dan Islam, yakni dari sisi pandangan konflik, independensi, dialog, dan integrasi.
Peningkatan Keterampilan Santri Melalui Program Khattil Qur’an Muhammad Syahwandi
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Santri sangat identik dengan keterampilan Khattil Qur’an atau lebih dikenal dengan kaligrafi. Khattil Qur’an sangat baik untuk dikembangkan, selain meningkatkan keterampilan juga dapat menumbuhkan karakter keislaman santri dalam pelaksanaannya.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENANGKAL RADIKALISME DI INDONESIA Pauzi
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to provide deeper insight into the role of Islamic religious education in higher education in counteracting radicalism in Indonesia. This research uses a qualitative approach. This type of research is library research with library data collection methods, reading, recording, and processing research materials called library research or often also called library studies. The results of this study for Islamic religious education in higher education have an important role in shaping a correct, critical, and inclusive understanding of moderate and tolerant Islamic teachings. The Islamic religious education curriculum in higher education must be designed with attention to inclusiveness, critical thinking, national values, and tolerance. Lecturers have an important role in guiding students, providing moral examples, and facilitating open discussions on issues of radicalism. Students have an important contribution as agents of change in counteracting radicalism. In conclusion, Islamic religious education in higher education plays an important role in counteracting radicalism in Indonesia through an approach that is accurate, inclusive, critical, and based on national values and tolerance.
Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Wan Hamzari, Wan Lutfiyah
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman siswa bergantung dengan adanya peran guru dalam segala proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru ketika kegiatan pengajaran itu berlangsung. Segala aktifitas yang dilakukan siswa diharapkan dapat terpantau oleh guru baik dalam kelas maupun di lingkungan masyarakat. Keberhasilan dari pelajaran yang telah diambil oleh siswa harus dapat diaplikasikan sesuai secara fungsional. Oleh karena itu, guru dituntut memiliki peran yang dapat menjadi teladan dan juga bisa mengajar secara efektif dan optimal. Metode dalam pembelajaran yang dilakukan pun harus memiliki tujuan yang jelas agar kegiatan belajar siswa dapat dipahami. Berikut dalam tulisan ini, akan dibahas seberapa pentingnya peran guru terhadap hasil belajar siswa.
TANTANGAN DAN PELUANG KONTEN DIGITAL ISLAMI DI ERA GENERASI Z: STUDI KASUS MENGENAI LITERASI DIGITAL PADA PEMUDA HIJRAH SELINGGA Selvi Amelia; Ahmad Faqih Shofwatullah; Ilham Andika Putra; Rahayu Mega
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1 (2024): Oktober 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamic digital content has become a rapidly growing phenomenon among Generation Z, especially with the increasing use of social media and digital platforms. This study aims to analyze the challenges and opportunities of Islamic digital content in shaping digital literacy in youth who are members of the Selingga Hijrah Youth community. The main challenges faced include low digital literacy in critically understanding Islamic content, potential misinformation, and limited knowledge of media ethics among young users. On the other hand, there is a great opportunity to develop Islamic content that is creative, engaging, and relevant to Generation Z's spiritual needs. The research method used is a case study with a qualitative approach through in-depth interviews and content analysis on social media platforms used by the Hijrah Selingga Youth community. The results showed that with good digital literacy, youth could sort and utilize positive Islamic content, build their Islamic identity, and increase their religious knowledge of Islamic principles. This study is expected to contribute to developing effective Islamic digital literacy strategies to strengthen Islamic identity in the digital era.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 SINGKEP PESISIR Muhamad Argafar; Pauzi; Nurlaila Susanti
AL-KABIR: Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam Vol 5 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Lingga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the effect of using instructional media on students' learning motivation in the subject of Islamic Religious Education (PAI) at SMA Negeri 1 Singkep Pesisir. The background of this research is the low motivation of students in learning PAI, which is influenced by internal and external factors, particularly the school environment. The use of instructional media is expected to be a solution to increase students' interest and motivation to learn. This study employs a quantitative approach with a survey method. Data were collected through questionnaires distributed to 55 students as research samples. The Chi-Square test results showed a significant effect between the use of instructional media and learning motivation with an Asymp. Sig value of 0.001 < 0.05. The correlation test indicates that variable X (instructional media) and variable Y (learning motivation) have a perfect correlation, with a significance value of 0.01 < 0.05 and a Pearson correlation coefficient of 0.957, which falls within the perfect correlation range (0.81-1.00). The results of this study show that the use of instructional media has a significant effect on increasing students' learning motivation. These findings indicate that innovative and interactive instructional media can encourage students to be more active in the learning process, particularly in the subject of PAI. The study’s recommendations emphasize the importance of schools providing adequate instructional media facilities to support a more effective learning process

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Maret 2025 Vol 4 No 1 (2024): Oktober 2024 Vol 3 No 1 (2024): Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): Oktober 2023 Vol 1 No 1 (2020): Maret 2020