cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Farid Qomaruddin
Contact Email
lughotiunkafa@gmail.com
Phone
+628563358457
Journal Mail Official
lughotiunkafa@gmail.com
Editorial Address
Jl. KH. Syafi'i No. 07 Suci Manyar Gresik 61151
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
LUGHATI
Published by Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik
ISSN : -     EISSN : 30312450     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
LUGHATI : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. Terbit dua kali dalam setahun (Juni dan Desember) oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik bekerja sama dengan IMLA Indonesia. Merupakan jurnal multibahasa (Indonesia, Arab dan Inggris), mencakup isu-isu pembelajaran bahasa Arab dan kebahasaan yang diteliti dalam cabang linguistik terapan, seperti sosiolinguistik, analisis wacana, analisis wacana kritis, pragmatik, stilistika, linguistik korpus, penerjemahan dan lain-lain. Redaksi menyambut para cendekiawan, peneliti dan praktisi Pendidikan Bahasa Arab untuk mengirimkan artikel ilmiah untuk diterbitkan melalui jurnal ini. Semua artikel akan ditinjau oleh para ahli sebelum diterima untuk dipublikasikan. Setiap penulis bertanggung jawab penuh atas konten artikel yang diterbitkan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 41 Documents
 1   2   3   4   5 
Peningkatan Keberanian Berbicara Bahasa Arab melalui Storytelling Learning pada Mahasiswa PBA semester I UNKAFA Gresik Qomaruddin, Farid
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 02 (2025): DESEMBER
Publisher : LUGHATI: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/lughati.v3i02.1791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keberanian berbicara bahasa Arab (maharah kal?m) mahasiswa melalui penerapan Storytelling Learning. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) semester I Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes unjuk kerja berbicara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan indikator keberhasilan berupa ketercapaian skor keberanian berbicara 75 oleh minimal 75% mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata skor keberanian berbicara mahasiswa mencapai 46,8 dengan persentase ketuntasan 0%. Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada siklus II, rata-rata skor meningkat menjadi 78,6 dengan persentase ketuntasan sebesar 76,2%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan Storytelling Learning secara sistematis dan berkelanjutan efektif dalam meningkatkan keberanian berbicara bahasa Arab mahasiswa.

Page 5 of 5 | Total Record : 41

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 02 (2025): DESEMBER Vol 3 No 01 (2025): JUNI Vol 2 No 02 (2024): DESEMBER Vol 2 No 01 (2024): JUNI Vol 1 No 02 (2023): DESEMBER Vol 1 No 01 (2023): JUNI