cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 385 Documents
 11   12   13   14   15 
The ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4 SDN 5 CAKUL KECAMATAN DONGKO KABUPATEN TRENGGALEK Sari, Nindi Novita; Janattaka, Nugrananda
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran project based learning diharapkan dapat memudahkan peserta didik dalam mempelajari materi, mengembangkan potensi anak usia sekolah dasar, selain itu model pembelajaran project based learning diharapkan bisa menghasilkan sebuah produk yang dapat mengasah kemampuan belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran. Begitupun di kelas 4 SDN 5 Cakul, Guru kelas mengatakan bahwa di kelas 4 memang telah menggunakan model pembelajaran project based learning dalam pembelajaran bahasa Indonesia, namun fakta dilapangan masih ada permasalahan yang ditemukan pada saat proses pembelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model project based learning dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SDN 5 cakul. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian adalah guru kelas dan siswa kelas 4. Penelitian dilaksanakan di SDN 5 Cakul kecamatan Dongko kabupaten Trenggalek. Informan diambil sebanyak 16 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa untuk penerapan model project based learning, memberikan pertanyaan mendasar masuk dalam kategori sudah baik dengan presentase 73%, penerapan mendesain perencanaan produk masuk dalam kategori kurang baik dengan presentase 49%, penerapan menyusun jadwal masuk dalam kategori cukup baik dengan presentase 66%, penerapan pemonitoran peserta didik dan kemajuan proyek masuk dalam kategori kurang baik dengan presentase 52%, penerapan pengujian hasil masuk dalam kategori kurang baik dengan presentase 53%, serta penerapan mengevaluasi pengalaman masuk dalam kategori cukup baik dengan presentase 61%.
Analisis Kesulitan Menghafal Kosakata Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Boyolangu Kabupaten Tulungagung Purwanti, Feny Diana; Jadmiko, Rahmad Setyo
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan kosakata sangat penting bagi siswa Sekolah Dasar. Pada usia 7–12 tahun anak mampu menguasai kosakata dengan baik, Namun tingkat penguasaan kosakata anak masih rendah dan guru masih menggunakan media di kelas sehingga siswa kurang tertarik. penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Indonesia melalui media papan selip pada ssiwa kelas 1 SD Negeri 1 Boyolangu Desa Boyolangu Kecamatan Boyolangu. Subjek penelitian sebanyak 20 siswa. Pengumpulan datanya dilakukan dengan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Kesulitan yang dihadapi siswa kelas I SD Negeri 1 Boyolangu dibagi menjadi dua faktor kesulitan yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Faktor eksternal berasal dari luar diri siswa. Adapun kesulitan yang bersumber dari luar diri akan menjadi penghalang dalam peningkatan pembelajaran mereka. Termasuk menghafal kosakata Bahasa Indonesia.
Analisis Nilai Karakter Jujur Anak Dalam Permainan Tradisional Congklak Kelas 2 Di SDN 1 Boyolangu Aini, Dienur Rohmah; Nourma
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Nilai karakter jujur dalam pembangunan karakter di sekolah menjadi hal yang sangat penting untuk membentuk karakter anak di sekolah. Nilai karakter jujur ini dapat dilihat secara langsung dalam kegiatan anak di kelas. Semakin dini kita menanamkan nilai karakter jujur pada anak, maka semakin melekat pula nilai itu pada diri anak, anak sangat memerlukan pendidikan karakter sejak dini, ini bertujuan untuk mengajarkan betapa pentingnya nilai kejujuran untuk diri anak, orang lain bahkan bangsa, nilai ini begitu penting, karena individu yang jujur akan menguatkan karakter sejak dini, dan juga bangsa, bangsa yang hebat dimulai dengan generasi muda yang jujur dan kuat.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendiskripsikan karakter jujur anak melalui permainan tradisional congklak kelas II di SDN 1 Boyolangu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan karakter jujur anak melalui permainan tradisional congklak kelas 2 di SDN 1 Boyolangu. Hasil penelitian dan pembahasan berdasarkan rumusan masalah yaitu analisis nilai karakter jujur anak melalui permainan tradisional congklak kelas 2 di SD Negeri 1 Boyolangu. dapat dilihat dari 9 aspek karakter jujur yaitu Anak mengerti mana milik pribadi dan mana milik bersama, anak merawat dan menjaga benda milik bersama, anak terbiasa berkata jujur, anak terbiasa mengembalikan benda yang bukan miliknya, menghargai milik bersama, mau mengakui kesalahan, meminta maaf jika salah, dan memaafkan teman yang berbuat salah, menghargai keunggulan orang lain, tidak menumpuk mainan untuk diri sendiri.
Pengembangan Media Pembelajaran Explosion Box pada Tema 8 Subtema 4 Kelas III di SDN 1 Bono Tulungagung Pratiwi, Gita; Asriyanti, Frita Devi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran saat menyampaikan materi pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan pembelajaran menjadi pasif dan kondusif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran explosion box, mengetahui kevalidan dan kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen yang digunakan yaitu wawancara, angket, dan dokumentasi. Produk dalam penelitian ini adalah media pembelajaran explosion box yang diterapkan pada pembelajaran tematik tema 8 subtema 4 kelas III di SDN 1 Bono Tulungagung. Hasil penelitian berdasarkan angket validasi media 1 sebesar 96% termasuk kategori sangat valid, angket validasi media 2 diperoleh hasil sebesar 80% termasuk kategori valid, hasil angket validasi materi sebesar 94% termasuk kategori sangat valid. Kelayakan media pembelajaran explosion box didapat dari nilai respon siswa sebesar 91,90% termasuk kategori sangat layak. Nilai rata-rata uji kelompok kecil sebesar 91% termasuk kategori sangat layak dan nilai rata-rata uji kelompok besar dengan hasil sebesar 92% termasuk kategori sangat layak.
Pengembangan Media Power Point Menggunakan Ispring Dalam Pembuatan Quiz Pada Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 Kelas V di SDN 5 Bendorejo Khawarizmi, Yessita; Asriyanti, Frita Devi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena pembelajaran tematik di sekolah dasar masih menggunakan media pembelajaran buku paket yang akan membuat siswa merasa bosan. Pembelajaran tematik pada zaman sekarang memerlukan adanya penyesuaian dan pemanfaatan teknologi informasi dalam pelaksanannya. Melalui media Ispring siswa akan terbantu untuk memahami materi dan pembelajaran yang membosankan akan menjadi menyenangkan ditambah dengan quiz-quiz tentang materi yang telah dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media Power Point menggunakan Ispring dalam pembuatan quiz pada tema 9 subtema 1 pembelajaran 3 kelas V di SDN 5 Bendorejo dan mengetahui tingkat kelayakan media Ispring. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development R & D dengan model ADDIE. Instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil validasi ahli media sebesar 100% dikategorikan sangat layak. Hasil validasi ahli materi sebesar 96% dikategorikan sangat layak. Kelayakan media Ispring dilihat dari uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh sebesar 88% dikategorikan sangat layak. Hasil uji coba kelompok besar memperoleh sebesar 86% dikategorikaan sangat layak dengan nilai rata-rata 86,08%.
Pengembangan Media Kartu Pintar Pada Tema 8 Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan Kelas V Di SDN 5 Bendorejo Rahayu, Nur Indah; Asriyanti, Frita Devi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran saat menyampaikan materi pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan pembelajaran menjadi pasif dan kondusif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran kartu pintar pada tema 8 subtema 3 usaha pelestarian lingkungan, mengetahui kevalidan dan kelayakan produk. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall. Produk dalam penelitian ini adalah media pembelajaran kartu pintar pada tema 8 subtema 3 usaha pelestarian lingkungan kelas V di SDN 5 Bendorejo Trenggalek. Hasil penelitian berdasarkan angket validasi media 1 sebesar 94% yang termasuk kriteria “sangat layak”, angket validasi media 2 diperoleh hasil  sebesar 100% yang termasuk kriteria “sangat layak” , hasil angket validasi materi sebesar 91% yang termasuk kriteria “sangat layak”. Kelayakan media pembelajaran kartru pintar pada tema 8 subtema 3 usaha pelestarian lingkungan didapat dari nilai rata-rata respon siswa uji kelompok besar diperoleh hasil sebesar 94% yang termasuk kriteria “sangat layak” dan nilai rata-rata respon siswa uji kelompok kecil sebesar 97% yang termasuk kriteria “sangat layak”.
Analisis Nilai Karakter Sikap Komunikatif Pada Tema 7 Subtema 2 Untuk Siswa Kelas II SDN I Mulyosari Laksono, Bekti Abi; Oktaviarini, Nourma
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter yang baik adalah salah satu tujuan pendidikan nasional yang harus dilaksanakan di semua jenjang pendidikan yang ada di Indonesia, Sikap komunikatif berhubungan dengan orang lain yang di dalamnya terdapat komunikasi yang mudah dimengerti sehingga terwujud suasana yang menyenangkan dalam bekerjasama. Komunikatif merupakan sikap atau tindakan yang memperhatikan rasa senang berbicara, bergaul dan bekerjasama dengan orang lain. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis dan mendeskripsikan nilai karakter sikap komunikatif pada tema 7 subtema 2 siswa kelas II SDN 1 Mulyosari. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pada penelitian ini, peneliti memperoleh data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil rekapitulasi data sikap komunikatif siswa kelas 2 dapat di deskripsikan bahwa aspek 1 presentase skor tertinggi yang diperoleh adalah 86,6% dan yang terendah adalah 48,8% dengan skor 1465% rata-rata 63,6%. Pada aspek 2 presentase skor tertinggi yang diperoleh adalah 73,3% dan yang terendah 53,3% dengan skor 1426% rata-rata 62%. Pada aspek 3 presentase skor tertinggi yang diperoleh adalah 86,6% dan yang terendah adalah 53,3% dengan skor1625,8% rata- rata 70,6%. Pada aspek 4 presentase tertinggi yang diperoleh adalah 93,3% dan yang terendah adalah 70% dengan skor 1876% rata-rata 81,5%. Pada aspek 5 presentase skor tertiggi yang diperoleh adalah 93,3% dan yang terendah adalah 76,6% dengan skor 1929,1% rata-rata 83,8%. Dan pada aspek terakhir yaitu aspek 6 presentase skor tertinggi yang diperoleh adalah 90% dan yang terendah adalah 73,3% dengan skor 1879,2% rata-rata 81,7%. Jadi dapat disimpulkan hubungan yang signifikan antara sikap komunikatif sebagai bagian dari pengembangan karakter dengan kompetensi inti siswa memiliki korelasi dengan arah positif pada kategori baik.
Pengembangan Media Flashcard Berbasis Booklet Pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pernapasan Pada Siswa Kelas V SDN 5 Bendorejo Hapsari, Hardiyanti Aprilya; Asriyanti, Frita Devi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengembangan Media Flashcard Berbasis Booklet pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pernapasan pada Siswa kelas V SDN 5 Bendorejo. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan dengan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementasi dan Evaluation). Data penelitian ini mengguanakan kualitatif dan kuantitatif. Instrumen penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli media dan materi serta angket respon siswa dan respon guru. Hasil dari penelitian ini yaitu berdasarkan hasil validasi dari ahli media mendapatkan skor sebesar 80% dan dinyatakan valid digunakan. Sedangkan hasil validasi dari ahli materi mendapatkan skor 98,2% yang berarti materi yang digunakan pada media sangat valid digunakan. Selain itu, media pembelajaran Flashcard memenuhi standar usability, yakni sebesar 95.3 % atau “baik”. Media ini memiliki warna dan tampilan yang menarik sesuai dengan usia anak sekolah dasar. Media ini berisikan materi mengenai pernapasan dan disajikan menggunakan bahasa baku sehingga mudah dipahami oleh siswa.
Penggunaan Diskusi Kelompok Kecil Dalam Mengajar Membaca Arifin, Miftachul
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan teknik Small Group Discussion terhadap prestasi belajar siswa dalam membaca pemahaman teks narrative di kelas X-2 SMA Negeri 1 Pakel. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan quasi-experimental pre-test and post-test design. Penelitian ini dilakukan dengan melaksanakan prosedur pre-test dan post-test. Pre-test diberikan untuk melihat kemampuan dasar siswa dalam membaca sebelum penerapan metode small group discussion dilakukan. Post-test akan mengukur keefektifan penerapan metode diskusi kelompok kecil terhadap prestasi membaca siswa. Data dikumpulkan dari 20 butir soal yang diujikan kepada siswa sebelum dan sesudah penerapan metode small group discussion. T-test digunakan untuk menghitung data dan untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t-observasi > t-tabel (0 > 2,093) yang berarti Hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima.
Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Desimal Siswa Kelas IV SDN 2 Baruharjo Kecamatan Durenan Hidayah, Nindia Tansyurul; Ana, Ria Fajrin Rizqy
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Pengembangan Modul Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Desimal Kelas IV ini dilatarbelakangi oleh rendahnya rata – rata siswa dalam menjawab pretest yaitu 11,1. Karakteristik siswa yang berbeda – beda mempengaruhi cara siswa dalam memahami konsep matematika. Penggunaan buku ajar siswa saja tidak cukup sebagai sumber belajar. Dibutuhkan modul pembelajaran yang disusun sesuai karakteristik siswa dan dapat digunakan siswa secara mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk; 1) Mendiskripsikan proses penyusunan modul, 2) Mendeskripsikan kevalidan modul 3) Mendeskripsikan respon siswa terhadap pengembangan modul. Kevalidan modul didasarkan dari hasil 1 uji ahli media dan 2 uji ahli materi. Hasil uii ahli media didapatkan presentase sebesar 96% termasuk pada kriteria sangat valid. Hasil uji materi 1 memperoleh presentase spek materi modul yaitu 80%. Presentase aspek pembelajaran yaitu 93% dan presentase aspek bahasa yaitu 95 %. Hasil validasi ahli materi 1 keseluruhan sebesar 89% termasuk pada kriteria sangat valid. Sedangkan hasil ahli materi 2 didapatkan presentase aspek materi modul yaitu 70%. Presentase aspek pembelajaran yaitu 86% dan presentase aspek bahasa yaitu 95%. Hasil validasi ahli materi 2 keseluruhan sebesar 83% termasuk pada kriteria valid. Pada uji lapangan dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN 2 Baruharjo dengan jumlah siswa sebayak 10 siswa, hasil angket respon siswa terhadap produk pengembangn modul pembelajaran didapatkan rata – rata presentase sebesar 91%. Angka rata – rata tersebut termasuk dalam kategori sangat valid. Dalam hal ini siswa tertarik menggunakan produk modul pembelajaran dan dapat menambah pengetahuan matematika khususnya materi perkalian dan pembagian bilangan desimal.

Page 13 of 39 | Total Record : 385

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022