cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 394 Documents
 9   10   11   12   13 
Pengaruh Video Tiktok Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Mahasiswa Semester Empat di Universitas Bhinneka PGRI Rahayu, Suci; Rakhmawati, Ika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video TikTok terhadap penguasaan kosakata mahasiswa. Sampel penelitian ini adalah 16 mahasiswa dari semester empat di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bhinneka PGRI. Penelitian ini, menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yang berfokus pada pra-eksperimental dengan desain pre-test dan post-test satu kelompok. Tes kosakata digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Hipotesis diuji dengan IBM SPSS 26. Perhitungan statistik menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test adalah 64,06. Skor rata-rata post-test adalah 91,56. Skor post-test lebih tinggi dari skor sebelum tes. Nilai hitung Sig (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yang berarti 0,000 < 0,05, hal ini menjelaskan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Video TikTok memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kosakata bahasa Inggris siswa. Kesimpulannya, menggunakan video TikTok untuk pembelajaran Bahasa Inggris lebih efektif daripada tidak menggunakannya, dan dapat digunakan untuk membantu siswa meningkatkan kosakata bahasa Inggris mereka.
PENGARUH FITUR LIRIK LAGU DI SPOTIFY PADA PENGUASAAN KOSAKATA MAHASISWA DI UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI Rizqi, Sinta Alfa; Nugrahini, Yulia
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari Fitur Lirik Lagu di Spotify dalam meningkatkan penguasaan kosakata mahasiswa.  Sampel dari penelitian ini adalah 19 mahasiswa dari semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI, Tulungagung.  Pengaruh dari Fitur Lirik Lagu di Spotify dapat dilihat pada nilai tes kosakata mahasiswa. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dan desain pre-experimen sebagai metode penelitian dengan 20 tes kosa kata di setiap pre-test dan post-test sebagai instrumen penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 50,00 sedangkan nilai rata-rata dari post-test adalah 71,58.  Dapat diartikan bahwa nilai post-test lebih tinggi dari nilai pre-test. Berdasarkan hasil penghitungan statistik menunjukkan bahwa nilai dari Sig.(2-tailed) lebih rendah dari 0,05, yaitu (0,000<0,05), yang berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada efek yang signifikan dari Fitur lirik lagu dalam Spotify terhadap penguasaan kosakata mahasiswa di semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI.
Upaya Sekolah Menghadapi Perubahan Kurikulum Dari Periode Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Mandiri Khadijah, Siti; Helmi, Helmi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum Mandiri membuat lembaga pendidikan khususnya sekolah perlu melakukan penyesuaian agar dapat mengimplementasikan kurikulum sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Hal ini pula yang mendasari dilakukannya penelitian di SDN Pemurus Baru 1 Kota Banjarmasin, dimana sekolah harus banyak melakukan penyesuaian di beberapa bidang agar dapat menerapkan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dengan baik. Penyesuaian kurikulum berupa penyesuaian administrasi sekolah, kemampuan dan kompetensi guru serta penyediaan sarana dan prasarana yang dapat mendukung proses pembelajaran agar berjalan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya apa saja yang dilakukan oleh sekolah dalam menghadapi perubahan kurikulum, khususnya selama Kurikulum 2013 dan Kurikulum Mandiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menyajikan data dan hasil penelitian dalam bentuk narasi. Data dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan metode wawancara dan observasi yang nantinya akan dianalisis validitasnya dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dari hasil yang diperoleh, upaya sekolah dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Mandiri adalah mengikutsertakan guru dalam pelatihan berupa seminar, webinar, diskusi komunitas guru, pelatihan khusus kepala sekolah, pembinaan dan pelatihan oleh tenaga profesional dan evaluasi bulanan kepada memperdalam konsep kurikulum. Kolaborasi antar warga sekolah menjadikan implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Mandiri berjalan dengan baik.
Pengaruh Efikasi Diri Dan Dukungan Keluarga Terhadap Kematangan Karir Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI Prasasti, Ade Lina Elok; Gufron, Moh.
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh efikasi diri dan dukungan keluarga terhhadap kematangan karir mahasiswa pendidikan ekonomi semester VIII 2023 Universitas Bhinneka PGRI. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi semester VIII Unversitas Bhinneka PGRI dengan jumlah populasi sebesar 80 mahahasiswa. Dengan sampel semua jumlah populasi di ambil semua yakni 80 mahasiswa dikarenakan menggunan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan teknik regresi linier berganda. Hasil analisis data dalam penelitian ini bahwa terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri terhadap kematangan karir mahasiwa pendidikan ekonomi semester VIII Universitas Bhinneka PGRI dengan nilai yang diperoleh thitung (6,764) > ttabel (1,991) dan nilai signifikan 0,000 < 0,005. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara dukungan keluarga terhadap kematangan karir mahasiswa pendidikan ekonomi semester VIII Universitas Bhinneka PGRI. Hasil uji F menunjuukan nilai Fhitung (85,610) > Ftabel (3,12) dan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diri dan dukungan keluarga terhadap kematangan karir.
PENGGUNAAN CANVA SEBAGAI MEDIA UNTUK PENGAJARAN KEMAMPUAN MENULIS PADA SISWA KELAS SEPULUH DI SMK NEGERI 1 BANDUNG Pratiwi, Tiansitesa; Huda, Moh. Choirul
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengajaran dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penggunaan Canva sebagai media pengajaran keterampilan menulis pada siswa kelas X AKL-1 SMKN 1 Bandung. Penelitian ini melibatkan siswa kelas X AKL-1 yang terdiri dari 30 siswa dan 1 orang guru, penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Kemudian metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah proyek ini merupakan praktik terbaik dalam menggunakan Canva untuk pembelajaran menulis siswa. Dalam pengajaran menggunakan Canva sebagai media membuat siswa mudah dalam membuat desain tulisan, efisien dan bagus karena banyak template dan fitur yang tersedia. Kesulitan yang biasanya dialami siswa dalam menulis adalah kosakata, tata bahasa, dan juga menyusun kalimat menjadi paragraf. Dengan menggunakan Canva siswa lebih kreatif dalam mengerjakan tugas dan lebih percaya diri dalam mempresentasikan hasil tulisannya. Hal ini ditunjukkan dengan nilai menulis siswa yang lebih tinggi dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
EFEKTIVITAS FILM SEBAGAI MEDIA UNTUK MENGAJAR KEMAMPUAN BERBICARA BAGI MAHASISWA BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA ASING (EFL) DI UNIVERSITAS BHINNEKA Darmastuti, Zulvina; Hanafi, Moh.
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan film sebagai media pengajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Sampel penelitian terdiri dari 9 mahasiswa semester dua Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI, Tulungagung. Pengaruh penggunaan film dilihat dari hasil skor tes berbicara mahasiswa. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dan desain pra-eksperimental sebagai metodologi penelitian dengan tes berbicara sebagai instrumen penelitian. Dari hasil perhitungan statistik, diperoleh bahwa nilai rata-rata pre-tes adalah 57,78, sementara nilai rata-rata post-tes adalah 86,67. Artinya, skor post-tes lebih tinggi daripada skor pre-tes. Perhitungan menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) lebih rendah dari 0,05 yaitu (0,000 < 0,05), yang berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak. Dalam kesimpulannya, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan film sebagai media pengajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa semester dua Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI.
Perkembangan Pendidikan di Eropa pada Masa Abad Pencerahan Ni'matul Maghfiroh; Kusmawati, Heny; Nadhiroh, Khilyatun nurun; Djazuli, Muhammad Idris
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pendidikan di Eropa pada abad pencerahan mengalami peningkatan yang cukup mengalami perubahan. Hal ini dibuktikan dengan menurunnya tingkat buta huruf dikalangan bawah. Sebelum adanya abad ini, pendidikan hanya didapatkan oleh kalangan atas saja, sedangkan kalangan bawah memperoleh pengetahuan dari gereja saja. Pemerataan pendidikan dilakukan secara bertahap dan konsisten. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji lebih dalam mengenai perkembangan pendidikan terutama di Eropa. Melalui metode kepustakaan, penelitian ini membahas tentang karakteristik pola pendidikan yang dipengaruhi pemikiran humanis dan sistem persekolahan yang dipengaruhi arus pemikiran humanistis, romantic, dan realisme. Penelitian ini juga memiliki dampak positif dan negatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada masa abad pencerahan, pendidikan di Eropa meningkat dengan signifikan, hal ini dibuktikan dengan adanya sekolah-sekolah dan universitas. Namun demikian, penelitian perkembangan pendidikan di Eropa pada abad itu juga memiliki dampak negative, hal ini dibuktikan dengan masih adanya paham tradisonal yang menekankan bahwa semua yang terjadi adalah kehendak Tuhan dan manusia tidak ikut andil dalam menentukan karakter dirinya. Penelitian ini sangat berkontribusi dalam pemahaman tentang sejarah perkembangan pendidikan pada masa abad pencerahan di Eropa. Hasil penelitian ini juga ada relevansinya dengan karakter dan pola pendidikan di era sekarang ini. Dengan demikian penelitian ini diharapkan menjadi motivasi untuk mengembangkan ilmu pendidikan dengan baik.
Analisis Regulasi Diri Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas IV SDN Ngadiluwih 3 Kabupaten Kediri sari, merliyanda wahyu dahlia; Oktaviarini , Nourma
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Regulasi diri pelajar pancasila adalah kemampuan mengatur pikiran, perasaan, dan perilakunya untuk mencapai tujuan pembelajaran dan peningkatan diri baik dalam ranah akademik maupun non akademik. Regulasi diri (self-regulation) adalah proses dimana individu secara sistematis mengarahkan pikiran, perasaan dan tindakan mereka untuk mencapai tujuan. Untuk mencapai tujuan yang diinginkan setiap siswa, ia harus mengarahkan pikirannya dan mengambil tindakan yang diinginkannya.Fakta dilapangan masih banyak siswa yang belum melaksanakan regulasi diri penetapan tujuan, perencanaan, motivasi diri, kontrol atensi, pengggunaan pembelajaran yang fleksibel,monitor diri, mencari bantuan yang tepat, dan evaluasi diri.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan Regulasi Diri siswa kelas IV SDN Ngadiluwih 3.  Jenis penelitian ini kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Istrumen menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan siswa kelas IV di SDN Ngadiluwih 3, regulasi diri penetapan tujuan mendapatkan nilai presentase 92%, regulasi diri perencanaan mendapatkan nilai presentase 88%, regulasi diri motivasi diri mendapatkan nilai presentase 90%, regulasi diri kontrol atensi mendapatkan nilai presentase 80%, regulasi diri penggunaan strategi belajar yang fleksibel mendapatkan nilai presentase 81%, regulasi diri monitor diri mendapatkan nilai presentase 81%, regulasi diri mencari bantuan yang tepat mendapatkan nilai presentase 90%, regulasi diri evaluasi diri mendapatkan nilai presentase 89%.
Efektivitas Permainan Teka-Teki Silang Dalam Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa Universitas Bhineka Wijaya, Yusuf; Hanafi, Moh.
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas permainan teka-teki silang dalam meningkatkan penguasaan kosakata mahasiswa semester dua pada Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI, Tulungagung, selama tahun akademik 2022/2023. Penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Peneliti menggunakan teknik purposive sampling untuk menentukan sampel. Mahasiswa semester dua Jurusan Bahasa Inggris digunakan sebagai sampel yang terdiri dari 13 mahasiswa. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan kuesioner, dan berdasarkan analisis data, nilai t ditemukan sebesar -3,442, sementara nilai t kritis pada tingkat signifikansi 0,05 tidak terlampaui. Selain itu, nilai signifikansi dua sisi (Sig.) ditentukan sebesar 0,00, yang lebih rendah dari 0,05, menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ha) diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa permainan teka-teki silang memiliki signifikansi pada penguasaan kosakata mahasiswa. Hal ini didukung oleh skor peningkatan, di mana skor rata-rata meningkat dari 49,09 dalam pre-test menjadi 62,27 dalam post-test. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan peningkatan positif dalam penguasaan kosakata mahasiswa setelah perlakuan. Selain temuan statistik, peneliti menemukan bahwa implementasi permainan teka-teki silang sebagai metode pengajaran di kelas efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata mahasiswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) Terhadap Kecakapan Menulis Anak Sekolah Menengah Pertama Anisa, Natasha Putri Nur; Septiana, Ayu Rizki
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis adalah kemampuan menyampaikan gagasan penulis dalam bentuk tulisan. Hal tersebut merupakan keterampilan mengatur kata-kata menjadi sebuah produk tulisan yang baik. Namun, menulis merupakan hal yang sulit untuk dipelajari dan diajarkan. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengajar memulis adalah Project-Based Learning (PJBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan PJBL terhadap keterampilan menulis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan desain pre-experimental. Partisipan penelitian ini adalah 16 siswa kelas 7 SMP Katolik Santa Maria Tulungagung tahun pelajaran 2022/2023. Data yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest dianalisis menggunakan program SPSS 26 untuk menguji hipotesis. Hasilnya, ditemukan nilai signifikan yaitu 0.000 lebih rendah dari 0.05 sehingga null hipotesis (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada keterampilan menulis deskriptif pada siswa setelah diajar menggunakan metode PJBL. Dengan kata lain, PJBL efektif untuk mengajar keterampilan menulis pada siswa, khususnya teks deskriptif.

Page 11 of 40 | Total Record : 394

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2026): Januari-April 2026 Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022 More Issue