cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
JIS: Journal ISLAMIC STUDIES
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : -     EISSN : 29632072     DOI : https://doi.org/10.71456/jis
Core Subject : Religion, Humanities,
Religion Humanities
JIS : Journal ISLAMIC STUDIES adalah jurnal peer-review sebagai publikasi multi-disiplin yang didedikasikan untuk studi ilmiah tentang semua aspek keislaman dan dunia Islam, khususnya pada karya-karya yang berhubungan dengan pendidikan islam, sejarah islam, politik islam, ekonomi islam, sosiologi islam, hukum islam, Psikologi islam, filsafat islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025" : 16 Documents clear
Peran Musim, Ekonomi, Politik, dan Agama dalam Transformasi Kalender Masehi sebagai Sistem Penanggalan Global Kasim, Andi Jusran; Nur, Dwi Utami Hudaya; An'nisah, Rizqi; Gazali, Ahmad Fadli
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1251

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi sistem kalender Masehi dari akar historisnya pada era Romawi hingga adopsinya secara global sebagai Kalender Gregorian. Dengan pendekatan historis dan analitis melalui studi kepustakaan, tulisan ini menelusuri evolusi kalender dari sistem lunar Romawi kuno, reformasi oleh Julius Caesar melalui Kalender Julian, hingga penyempurnaan oleh Paus Gregorius XIII menjadi Kalender Gregorian. Temuan menunjukkan bahwa perubahan kalender tidak hanya didorong oleh kebutuhan astronomis untuk menyelaraskan tahun kalender dengan tahun tropis, tetapi juga oleh faktor politik, ekonomi, dan keagamaan. Reformasi kalender berdampak luas, mulai dari kestabilan musim pertanian dan perayaan keagamaan, hingga sentralisasi kekuasaan politik dan standarisasi waktu dalam konteks globalisasi. Kalender Gregorian akhirnya diadopsi secara bertahap oleh berbagai negara, termasuk Indonesia, sebagai sistem penanggalan resmi. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa kalender bukan sekadar instrumen pengukur waktu, melainkan juga representasi dinamika peradaban, kekuasaan, dan perkembangan ilmu pengetahuan.
Fashahatul Kalam: Bukti Kesempurnaan Ayat Al-Qur’an Terlepas dari Tanaffurul Kalimat Shalihah; Kasturi, Indri Hasnur
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1304

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis fashahatul kalam, untuk membuktikan bahwa ayat al-quran tidak terdapat tanaffurul kalimat atau kalimat-kalimat yang sulit diucapkan. Artikel ini mengambil contoh dari surah al-qamar ayat 17. Artikel ini merupakan jenis penelitian kualitatif, yakni suatu metode yang menggunakan cara dengan mengumpulkan data sekunder berupa paper jurnal, artikel online, dan buku-buku lainnya. Pada artikel ini terdapat beberapa temuan diantaranya 1) Fashahatul kalam memiliki tiga bagian yaitu tanaffurul kalimat, dha’fu al-ta'lif, dan taqidu salim, 2) Bukti bahwa surah al-qamar ayat 17 terhindar dari fashahatul kalam dilihat dari empat aspek yaitu aspek bunyi, aspek struktur kata, aspek makna dan ketiadaan tanaffurul kalimat.
Kontribusi Pendekatan Learning Cycle terhadap Capaian Kinerja Mata Pelajaran Fikih di MTs Salafiyah Syafi’iyah Seblak Muhammad, Alfin Noor; Jumari
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1305

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti sejauh mana penerapan model pembelajaran Learning Cycle sangat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa/siswi kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTs Salafiyah Syafi'iyah Seblak Jombang. Latar belakang yang mendasari dalam penelitian ini mengenai rendahnya pencapaian hasil belajar siswa/siswi yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang bersifat global/umum yang minim melibatkan partisipasi aktif siswa/siswi. Dengan demikian, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan deskripsi kuasi eksperimen, dengan melibatkan dua kelas sebagai sampel, dengan jumlah rata-rata 20 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Satu kelas ditetapkan sebagai kelompok eksperimen yang menerima kegiatan belajar mengajar dengan model pembelajaran Learning Cycle, sedangkan satu kelas lainnya ditetapkan sebagai kelompok kontrol yang menerima kegiatan belajar mengajar secara umum. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa kuesioner, kunjungan langsung, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle memberikan pengaruh yang nyata terhadap hasil belajar siswa. Pembuktiannya adalah dengan meratanya nilai akhir kelompok eksperimen sebesar 80,45, serta hasil uji-t yang menunjukkan nilai pasti sebesar 0,000 < 0,05. Maka dengan ini, kesimpulannya adalah kegiatan belajar mengajar dengan model Learning Cycle terbukti kondusif dalam upaya meningkatkan hasil kegiatan belajar mengajar pada pelajaran Fikih.
Peran Manajemen Kesiswaan dalam Mendorong Prestasi Non-Akademik di Lingkungan Madrasah Aliyah Muawanah, Siti Ika; Hakim, Lukman
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi non-akademik siswa di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi'iyah Tebuireng Jombang. Fokus penelitian meliputi penerapan manajemen kesiswaan, pencapaian prestasi non akademik siswa, dan hubungan antara keduanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, pembina ekstrakurikuler, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan dilakukan secara sistematis melalui kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan yang didasarkan pada minat dan bakat siswa. Program ini tidak hanya berfokus pada prestasi, tetapi juga pembentukan karakter, keterampilan sosial, dan penguatan spiritual siswa. Prestasi non-akademik siswa didukung oleh kegiatan ekstrakurikuler yang sangat baik, pelatih yang profesional, fasilitas yang memadai, dan evaluasi berkala. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan fasilitas, strategi adaptif yang diterapkan oleh madrasah telah berhasil membentuk siswa yang unggul secara holistik. Temuan ini menegaskan pentingnya manajemen kesiswaan yang efektif berperan dalam membentuk iklim pendidikan yang kondusif bagi pengembangan potensi peserta didik secara holistik, terutama dalam aspek non-akademik.  
Fashohah Mufrad dalam Perspektif Balaghah: Telaah atas Mukhalafatul Qiyas dalam Struktur Kalimat Arab Nasution, Erliani Syafitri; Amelia, Vina; Harahap, Indah Salsabila
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam tentang konsep mukholafatul qiyas dalam konteks ilmu Balaghah, jenis-jenis penyimpangan yang terjadi, serta dampaknya terhadap estetika dan kefasihan suatu kata. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis kitab-kitab Balaghah klasik dan kontemporer, serta literatur yang relevan dengan ilmu sharaf. Hasil penelitian menunjukkan 2 point yaitu, bahwa (1) hasil penelitian menunjukkan bahwa mukholafatul qiyas dapat mengurangi tingkat fashahah suatu kata. Dengan kata lain, penyimpangan dari kaidah bahasa dapat membuat kata tersebut menjadi kurang jelas atau kurang fasih. (2) mukholafatul qiyas dapat menyulitkan pemahaman makna kata-kata, terutama bagi mereka yang tidak memiliki pemahaman mendalam tentang kaidah bahasa.
Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Mempelajari Materi Integral Permukaan pada Mata Kuliah Kalkulus Vektor Nurhasanah, Claudia; Gutriana, Ade; Oktafiaju, Serly; Wahyudi Nasution, Riski; Dahlya Narpilla, Suci
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai bentuk kesulitan belajar mahasiswa dalam memahami materi integral permukaan serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat keberhasilan mereka dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan konsep tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran dan wawancara terbatas dengan mahasiswa yang terlibat aktif dalam kegiatan presentasi dan diskusi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan pada tiga aspek utama, yaitu aspek visualisasi geometri permukaan, aspek prosedural dalam pemilihan parameterisasi serta penghitungan arah vektor normal, dan aspek simbolik dalam memahami dan menggunakan notasi matematika yang rumit. Keseluruhan temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang digunakan selama ini belum sepenuhnya menjawab kebutuhan mahasiswa dalam memahami integral permukaan secara menyeluruh. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif, kontekstual, dan berpusat pada mahasiswa, dengan memanfaatkan media pembelajaran visual, simulasi interaktif, latihan kontekstual, serta bimbingan intensif yang mampu mendukung proses pembelajaran menjadi lebih efektif, menyenangkan, dan bermakna. Dengan demikian, mahasiswa diharapkan dapat memperoleh pemahaman yang utuh terhadap materi integral permukaan, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta mampu mengaplikasikan konsep-konsep tersebut secara tepat dalam menyelesaikan permasalahan matematika yang kompleks dan relevan dalam konteks kehidupan nyata maupun dunia profesional.
Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Pendidik di MTs Mu'allimin Al-Huda Bogem Daim, Ihsan; Falah, Moh Syamsul
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1332

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas lembaga yang berkaitan dengan kinerja guru, siswa, dan yang berhubungan dengan kualitas lembaga. Kepemimpinan secara luas meliputi proses mempengaruhi dalam menentukan tujuan organisasi, memotivasi perilaku pengikut untuk mencapai tujuan, mempengaruhi untuk memperbaiki kelompok dan budayannya. Penelitian ini bermaksud melihat kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan tenaga pendidik di MTs Mu’allimin Al-Huda Bogem Diwek Jombang. Peneltian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah Bogem Diwek Jombang berperan aktif dalam meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan pembentukan karakter siswa/siswi. Dengan gaya kepemimpinan karismatik dan komunikatif kepala sekolah mampu dalam menuntukan arah tujuan madrasah sesuai dengan visi lembaga. Kualitas pendidikan MTs Mu’allimin Al-Huda Bogem Diwek Jombang sangat baik dan terus mengalami peningkatan, meliputi pembelajaran, karakter, dan kesiapan menghadapi tantangan zaman.
Ibnu Khaldun: Konsep Sejarah dan Filsafat Pendidikan dalam Perspektif Klasik Iqbal
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1334

Abstract

Ibnu Khaldun dikenal sebagai tokoh pemikir Muslim yang memiliki kontribusi besar dalam bidang sejarah dan filsafat pendidikan. Pemikirannya tidak hanya mencerminkan kedalaman intelektual, tetapi juga memberikan perspektif baru dalam memahami dinamika sosial dan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran Ibnu Khaldun tentang konsep sejarah dan filsafat pendidikan, serta menelaah relevansi pemikirannya terhadap perkembangan ilmu sosial dan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan sejarah dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), yaitu mengkaji secara kualitatif sumber-sumber primer dan sekunder yang berkaitan dengan karya-karya Ibnu Khaldun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Khaldun mengembangkan teori siklus sejarah yang menggambarkan pola kebangkitan dan kejatuhan dinasti berdasarkan solidaritas sosial (ashabiyah) dan nilai-nilai agama. Dalam filsafat pendidikan, ia menekankan bahwa pendidikan adalah proses sosial yang alami dan bertujuan membentuk akhlak, keterampilan, serta kematangan intelektual. Pemikiran Ibnu Khaldun tetap relevan dalam menjawab tantangan dunia pendidikan dan sosial saat ini, karena mampu mengintegrasikan dimensi spiritual dan material secara seimbang.
The Caliphate Paradigm as an Antithesis to Imperialism: A Theological and Geopolitical Analysis in the Discourse of Islamic and Western Civilizations Supandi, Muhammad Diaz; Syaputra, Muhammad Bili; Afthon, Hilmi; Pradana, Aditya Rizki; Munawar, Ali Mahfuz
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1394

Abstract

Global civilizational discourse remains entangled in epistemological asymmetries, wherein Western imperialism is exalted as a vehicle of progress while the Caliphate is vilified as a relic of despotism. This study interrogates such distortions, arguing that the Caliphate paradigm rooted in the Qur’anic principle of tawḥīd constitutes a theological and geopolitical antithesis to imperialism’s anthropocentric domination. Employing qualitative library research, this paper integrates critical discourse analysis, thematic Qur’anic exegesis (tafsīr maudūʿī), and comparative geopolitical insights through a decolonial epistemological lens (Santos). The findings reveal that the Caliphate positions sovereignty as a divine amānah, operationalized through maqāṣid al-sharīʿah, in stark contrast to the exploitative structures of imperialism evidenced by historical wealth extractions from colonized territories. Geopolitically, the Qur’anic ideal of ummah waḥidah (Q. 21:92) challenges colonial legacies of fragmentation, such as the Sykes-Picot Agreement, which has left 78% of Muslim-majority nations geopolitically vulnerable (FSI, 2023). Epistemologically, the paper advocates for an autonomous Islamic political framework by decentering Eurocentric constructs like the nation-state and rearticulating khilāfah beyond Orientalist tropes of tyranny (Said). In conclusion, the Caliphate is not a romanticized anachronism but a viable, justice-oriented paradigm—ontologically rooted in tawḥīd, geopolitically structured around unity, and epistemologically enabled through decolonized knowledge ecologies. It demands a reimagining of political theology that transcends imperial residues and asserts an authentically Islamic civilizational vision.
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Moderat dalam Kitab Khuluquna Karya Al-Habib Umar Bin Hafidz Masyhuda, Nailul Afroh; Jasminto
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/jis.v3i2.1407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemahaman tentang akhlak serta nilai- nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam Kitab Khuluquna karya Al Habib Umar bin Hafidz, serta menelaah relevansinya terhadap konteks pendidikan Islam masa kini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Temuan dari studi ini mengungkap bahwa Khuluquna memuat nilai- nilai akhlak yang moderat dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan Islam kontemporer, khususnya dalam mengatasi isu-isu seperti radikalisme, perpecahan sosial, dan tantangan kemajuan teknologi. Nilai-nilai akhlak dalam kitab ini diklasifikasikan menjadi tiga kategori, yakni akhlak terhadap Allah SWT, akhlak terhadap sesama manusia, dan akhlak terhadap diri sendiri. Berdasarkan hasil tersebut, Khuluquna dapat dijadikan sebagai referensi dalam membangun pendidikan akhlak yang moderat di era modern.

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Januari-April 2026 Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus-November 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): April-Juli 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): January-Maret 2025 Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus-November 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): April-Juli 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Januari-Maret 2024 Vol. 1 No. 3 (2023): Juli 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Maret 2023 Vol. 1 No. 1 (2022): November 2022