cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
journalnusantara130@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
Ulil Albab
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28100581     DOI : 10.56799
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisplin menerbitkan artikel bidang multidisiplin, termasuk : Pendidikan, Hukum, Ekonomi, Agama, Pendidikan, Kesehatan, Teknik, Kebijakan Publik, Pariwisata, Sosial dan Politik, Budaya, Seni, Pertanian, Peternakan, Ilmu Komputer, ilmu humaniora dan bidang ilmu lainnya. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin terbit setiap bulan atau 12 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2: Januari 2025" : 45 Documents clear
Analisis Peran Kepemimpinan dalam Implementasi Sistem Penjamin Mutu Internal di Pendidikan Taqiyya, Hana; Ahmad, Masduki; Kamaludin, Kamaludin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7123

Abstract

Implementasi Sistem Penjamin Mutu Internal (SPMI) merupakan suatu upaya strategi untuk meningkatkan manajemen mutu pendidikan dengan melalui pendekatan berbasis siklus perbaikan yang dilakukan secara berkelanjutan. Berdasarkan teori kepemimpinan dalam organisasi (Yuki,2019), bahwasannya kepemimpinan dalam pendidikan mampu mempengaruhi suatu individu atau kelompok dalam mencapai tujuan bersama melalui komunikasi yang efektif, pemberdayaan, dan motivasi. Inovasi merupakan suatu hal yang penting sebagai acuan untuk mendukung SPMI (Sedarmayanti, 2020) Hasil dari analisis menunjukkan keterlibatan pemimpin transformasional sangat signifikan dalam menciptakan lingkungan yang mendukung inovasi dan kolaborasi (Bass, 1990). Penerapan SPMI melibatkan pemanfaatan teknologi, pelatihan sistematis, dan monitoring berbasis data yang ada dan terbaru untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas. Tantangan dengan adanya keterbatasan sumber daya dan resistensi, hal ini mampu meningkatkan mutu pendidikan secara holistik. Melalui pendekatan teoritis dan empiris, dalam artikel ini memberikan solusi prkati dengan adanya latihan, pemanfaatan teknologi, serta mengembangkan suatu organisasi berbasis mutu pendidikan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi para pemimpi pendidikanuntuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkala, berkelanjjutan dan holistik di Indonesia.
Partisipasi Orang Tua Dalam Proses Penjaminan Mutu Pendidikan Di SMK Pusat Keunggulan Rahmi Maulida; Masduki Ahmad; Kamaludin, Kamaludin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7124

Abstract

Partisipasi orang tua merupakan elemen penting dalam mendukung penjaminan mutu pendidikan, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK-PK). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan dampak keterlibatan orang tua dalam proses penjaminan mutu pendidikan. Metode deskriptif kualitatif digunakan melalui studi literatur yang mendalam terhadap teori sistem sosial, teori pemangku kepentingan, dan indikator partisipasi orang tua dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua, seperti perencanaan program sekolah, partisipasi dalam komite, dan penggunaan sistem digital, terbukti meningkatkan efektivitas program pendidikan hingga 42%. Faktor kesadaran, waktu, dan kapasitas finansial menjadi determinan utama tingkat partisipasi, sementara komunikasi yang efektif antara sekolah dan orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap keberhasilan program pendidikan. Penggunaan teknologi, seperti platform digital kolaboratif, meningkatkan intensitas komunikasi hingga 78% dan mendukung keterlibatan real-time. Selain itu, program pemberdayaan berbasis kompetensi membantu meningkatkan pemahaman orang tua terhadap mutu pendidikan sebesar 45%. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan dunia kerja dalam menciptakan lulusan yang kompeten, adaptif, dan siap bersaing. Strategi berkelanjutan, yang menggabungkan inovasi teknologi dan pemberdayaan orang tua, diperlukan untuk mengatasi kendala partisipasi dan meningkatkan dampak positif terhadap kualitas pendidikan di SMK-PK.
Analisis Daya Saing Dan Penerapan Strategi Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Bintan Timur Tiwi Niscola; Ria Kurniawaty
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7156

Abstract

Artikel ini menganalisis daya saing dan penerapan strategi dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan madrasah ibtidaiyah swasta bintan timur. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Di madrasah ibtidaiyah bintan timur banyak siswa nya ini bertanda bahwa masyarakat mengetahui bahwa anak bukan hanya berprestasi tapi harus ber moral . dan di madrasah ini untuk biaya termasuk terjangkau. Murid – muridnya pun berprestasi non akademik yang menjadi daya tarik sendiri, guru dan tenaga pendidik lebih banyak pelatihan agar menjadikan guru berkompeten dan mampu mencetak generasi yang lebih berkualitas, pengelolaan sarana prasarana, mulai dari pengadaan, pemeliharaan dan perbaikan, hingga sampai pengembangan. Hal ini didasari oleh kenyataan bahwa madrasah yang paling mengetahui kebutuhan sarana dan prasarana, baik kecukupan, kesesuaian, maupun kemuktahirannya, output nya madrasah bisa mencetak generasi yang berkualitas sehingga mampu bersaing dengan sekolah unggul lainnya.
Strategi Peningkatan Minat Menghafal Al-Qur’an Santri Di Salafiyah Wustha Darul Falah Batam Rahman, Rahman; Kurniawaty, Ria
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7158

Abstract

Setiap umat Islam meyakini bahwa Al-Qur'an adalah sumber utama ajaran Islam. Hal tersebut di atas merupakan ajaran agama yang wajib, dan seseorang tidak dapat disebut sebagai muslim yang baik jika ia melanggar keyakinan tersebut. Dengan demikian, setiap lembaga pendidikan Islam harus benar-benar menjadikan Al-Qur’an sebagai materi utama yang harus dipelajari, dan lebih khusus lagi dalam pendidikan pesantren. Membaca atau mengaji, menulis, menghafal, dan menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh anak-anak muslim. Lantas, bagaimana minat santri Salafiyah Wustha Darul Falah Darul Falah Batam dalam menghafal Al-Qur'an? Hal tersebut di atas menjadi permasalahan besar dalam penelitian ini yang jawabannya harus dicari melalui pendekatan kualitatif. Demi mendapatkan data yang akurat, peneliti menggunakan teknik wawancara dan observasi langsung yang dilakukan di Salafiyah Wustha Darul Falah Batam. Penelitian ini mengungkapkan beberapa faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi minat siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Selanjutnya upaya guru untuk meningkatkan minat siswa dalam menghafal Al-Qur’an dapat dilakukan dengan beberapa cara, yaitu: memberi motivasi, menanamkan kebiasaan mengamalkan hafalan/muraja’ah, menjaga budi pekerti, meningkatkan kegiatan bimbingan keagamaan, memberikan tugas, menambah alokasi waktu. pembelajaran, dan penyempurnaan media dan sumber pembelajaran.
Aksiologi Pendidikan Islam dan Landasan Filosofis Pendidikan Secara Umum Rizzan, Rizzan; Supriadi, Supriadi; Suaningrat, Suaningrat; Imam Subekti
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7161

Abstract

Penelitian ini membahas aksiologi dalam pendidikan Islam dan landasan filosofisnya secara umum, dengan fokus pada nilai-nilai utama yang mendasari pendidikan Islam, yaitu akhlak, keimanan, dan ilmu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami konsep aksiologi dalam konteks pendidikan Islam, menjelaskan landasan filosofisnya, serta menganalisis relevansi nilai-nilai tersebut dalam praktik pendidikan Islam kontemporer. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, yang mencakup analisis literatur dari karya-karya tokoh Islam klasik dan modern, seperti Al-Ghazali, Syed Muhammad Naquib al-Attas, dan Fazlur Rahman, serta pemikiran filsuf Barat seperti Immanuel Kant dan John Dewey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam bertujuan untuk menciptakan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga berakhlak mulia dan beriman. Nilai-nilai ini terintegrasi dalam proses pendidikan yang tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga membentuk karakter dan spiritualitas individu. Pendidikan Islam menekankan pentingnya keseimbangan antara ilmu, akhlak, dan keimanan sebagai upaya membangun manusia paripurna yang memiliki kecerdasan intelektual, moralitas tinggi, dan kesadaran spiritual. Nilai-nilai aksiologi yang diterapkan mencakup pembentukan akhlak mulia sebagai fondasi karakter, pengembangan keimanan sebagai dasar spiritual, serta penguasaan ilmu untuk memberikan kontribusi bagi masyarakat dan kemajuan peradaban. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam yang berlandaskan nilai-nilai aksiologi mampu menjadi solusi untuk tantangan dunia kontemporer dengan menciptakan generasi yang berilmu, bermoral, dan beriman. Hal ini relevan dalam menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, dan beradab, sesuai dengan prinsip-prinsip Islam.
Inovasi Kualitas Pelayanan Publik Pemerintah Daerah Di Indonesia Fhariz El Habyb
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7172

Abstract

Innovation in the quality of local government public services in Indonesia is key to improving the effectiveness and efficiency of services to the public. This article examines the different types of innovations that have been implemented, including the utilisation of information technology, simplification of procedures, and the development of new service methods. Through a qualitative approach and literature review, this research finds that despite progress in innovation implementation, challenges such as budget constraints, resistance to change, and unsupportive regulations remain. Factors that influence innovation success include visionary leadership, supportive organisational culture, and human resource capacity. To overcome these challenges, this article recommends improving training for officials, strengthening collaboration between government agencies, and updating regulations. With these steps, it is hoped that public service innovation can continue to grow and have a positive impact on society. Overall, innovation in public services is an integral part of efforts to build responsive and accountable governance at the local level.
Analisis Koeherensi Kalimat Majemuk Pada Makalah Mahasiswa Teknik Nurhaidah, Nurhaidah; Rahman, Fathur
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7182

Abstract

Penelitian ini menganalisis koherensi kalimat dalam makalah ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa Program Studi Teknik Sipil, Universitas Tanjungpura, dengan tujuan untuk memahami pentingnya koherensi dalam menjaga kelogisan dan keterpaduan wacana akademik. Koherensi merupakan aspek krusial dalam penyusunan teks ilmiah, yang memastikan hubungan antarkalimat tersusun secara logis, sehingga memudahkan pemahaman pembaca. Dalam penelitian ini, 100 kalimat majemuk dari tiga makalah mahasiswa dianalisis untuk mengevaluasi penerapan koherensi. Hasil analisis menunjukkan bahwa 65 kalimat memiliki koherensi yang baik, sementara 35 kalimat lainnya menunjukkan ketidakkoherensian. Penelitian ini menemukan bahwa ketidakkoherensian kalimat terutama disebabkan oleh kesalahan dalam penggunaan konjungsi dan hubungan makna antara klausa. Temuan ini mengindikasikan perlunya perhatian khusus dalam pelatihan penulisan akademik, terutama pada pemahaman dan penerapan alat kohesi yang tepat. Penelitian ini juga menyarankan agar pengajaran koherensi kalimat lebih difokuskan dalam kurikulum pengajaran bahasa di tingkat perguruan tinggi untuk meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan pendekatan yang lebih mendalam, baik secara kualitatif maupun kuantitatif, untuk menganalisis aspek koherensi dalam tulisan ilmiah di masa depan.
Peran Guru dalam Meningkatkan Penanaman Literasi Digital Keagamaan pada Siswa di Abad 21 Aliyah, Himmatul; Munawir; Ayyu Bidari, Ratna
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7186

Abstract

Literasi keagamaan merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki oleh setiap individu pada abad 21. Namun pada kenyataannya, tingkat literasi masyarakat Indonesia masih termasuk dalam kategori yang rendah. Padahal, kemampuan literasi penting untuk dimiliki oleh setiap individu termasuk seorang siswa. Kemampuan literasi akan mempengaruhi hasil belajar yang dimiliki oleh seorang siswa. Maka dari itu perlu untuk meningkatkan penanaman literasi digital keagamaan pada siswa abad 21. Guru adalah salah satu pihak yang bertanggung jawab dalam memberikan pemahaman dan penguatan sikap keberagamaan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan penanaman literasi digital keagamaan pada siswa di abad 21 agar mampu secara bijak dalam mengatasi dan menggunakan permasalahan-permasalahan digital. Menggunakan metode penelitian Systematic Literature Review atau biasa disebut dengan tinjauan pustaka sistematis dengan mereview artikel, jurnal, buku, website, regulasi maupun sumber-sumber literatur, terkait dengan permasalahan penulis mendapatkan hasil bahwa guru berperan penting dalam meningkatkan penanaman literasi digital keagamaan pada siswa di abad 21
Peran Pengasuh Pondok Dalam Meningkatkan Mutu Pondok Pesantren Karomatul Qur’an Tanjung Pinang Supriadi, Supriadi; Kurniawaty, Ria
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7205

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peran pengasuh Pondok Pesantren Karomatul Qur'an Tanjung Pinang dalam meningkatkan mutu pendidikan pondok pesantren. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengungkapkan bahwa peran pengasuh pondok mencakup berbagai aspek seperti kepemimpinan, manajemen, motivasi, dan keteladanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pengasuh telah berupaya meningkatkan sarana dan prasarana, manajemen pondok masih belum berjalan optimal, yang mengakibatkan penurunan jumlah santri dari tahun ke tahun. Diperlukan penerapan fungsi-fungsi manajemen secara maksimal, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian, untuk memastikan mutu pondok dapat terus berkembang dan bersaing dengan pondok pesantren lainnya.
Moral dan Etika Sains dalam Islam Solikhun, Solikhun; Rahman, Rahman; Futihatus Sirriyah; Imam Subekti
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7206

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui moral dan etika sains dalam Islam. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Islam sangat mendukung perkembangan sains, penggunaannya harus selalu berlandaskan prinsip-prinsip etika yang telah digariskan dalam Al-Qur'an dan Hadis, agar sains dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya tanpa menimbulkan kerusakan. Dengan demikian, Islam mengajarkan bahwa sains yang berkembang dengan nilai moral dan etika dapat menjadi sarana untuk meningkatkan kualitas hidup, baik di dunia maupun di akhirat. Dalam pandangan Islam, ilmu pengetahuan yang tidak memperhatikan etika dan moral dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti penyalahgunaan ilmu, dehumanisasi, kerusakan lingkungan, ketidakadilan sosial, dan penyimpangan dari tujuan hidup yang lebih tinggi. Para ahli juga mengingatkan bahwa tanpa pengawasan moral, sains dapat berfungsi sebagai kekuatan yang merusak, bukan untuk kebaikan umat manusia. Oleh karena itu, Islam dan para pemikir etika menekankan pentingnya menghubungkan ilmu pengetahuan dengan prinsip-prinsip moral yang baik.

Page 3 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4: Maret 2026 Vol. 5 No. 3: Februari 2026 Vol. 5 No. 2: Januari 2026 Vol. 4 No. 12: November 2025 Vol. 4 No. 11: Oktober 2025 Vol. 4 No. 10: September 2025 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 9: Agustus 2025 Vol. 4 No. 8: Juli 2025 Vol. 4 No. 7: Juni 2025 Vol. 4 No. 6: Mei 2025 Vol. 4 No. 5: April 2025 Vol. 4 No. 4: Maret 2025 Vol. 4 No. 3: Februari 2025 Vol. 4 No. 2: Januari 2025 Vol. 3 No. 12: November 2024 Vol. 3 No. 11: Oktober 2024 Vol. 3 No. 10: September 2024 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 9: Agustus 2024 Vol. 3 No. 8: Juli 2024 Vol. 3 No. 7: Juni 2024 Vol. 3 No. 6: Mei 2024 Vol. 3 No. 5: April 2024 Vol. 3 No. 4: Maret 2024 Vol. 3 No. 3: Februari 2024 Vol. 3 No. 2: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: November 2023 Vol. 2 No. 11: Oktober 2023 Vol. 2 No. 10: September 2023 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 9: Agustus 2023 Vol. 2 No. 8: Juli 2023 Vol. 2 No. 7: Juni 2023 Vol. 2 No. 6: Mei 2023 Vol. 2 No. 5: April 2023 Vol. 2 No. 4: Maret 2023 Vol. 2 No. 3: Februari 2023 Vol. 2 No. 2: Januari 2023 Vol. 1 No. 11 (2022): Oktober 2022 Vol. 1 No. 12: November 2022 Vol. 1 No. 10: September 2022 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 8: Juli 2022 Vol. 1 No. 7: Juni 2022 Vol. 1 No. 6: Mei 2022 Vol. 1 No. 5: April 2022 Vol. 1 No. 4: Maret 2022 Vol. 1 No. 3: Februari 2022 Vol. 1 No. 2: Januari 2022 Vol. 1 No. 9: Agustus Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue