cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mahfud
Contact Email
sekawan.siji.24@gmail.com
Phone
+6282266840507
Journal Mail Official
mutiarapgsd@sekawansiji.org
Editorial Address
Villa mutiara hijau D43, Jl. Ikan Arwana, Karangrejo, Kec. Banyuwangi, Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur 68411 Telephone: (0333) 421 393, Fax: (0333) 428 592
Location
Kab. banyuwangi,
Jawa timur
INDONESIA
MUTIARA PGSD
Published by CV. Sekawan Siji
ISSN : -     EISSN : 30469996     DOI : https://doi.org/10.63440/mutiarapgsd.v1i2.11
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
MUTIARA PGSD merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh CV Sekawan Siji. Jurnal ini bertujuan untuk menyediakan wadah bagi artikel-artikel penelitian dalam bidang pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar. Pada akhirnya jurnal ini dapat memberikan gambaran perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan dasar bagi civitas akademika.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 15 Documents
 1   2 
Analisis Tingkat Percaya Diri Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler di SD Jombatan 2 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024 Rendra Wahyu Pradana
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i2.23

Abstract

Percaya diri adalah suatu sikap keyakinan kepada kemampuan dan nilai diri sendiri dalam melakukan sesuatu interaksi dengan lingkungan sosial, berisi suatu keyakinan diri dengan kekuatan, kemampuan diri dalam melakukan dan meraih kesuksesan, serta bertanggung jawab terhadap apa yang telah ditetapkan oleh dirinya.Tujuan penelitian menganalisis tingkat percaya diri siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga yang meliputi ekstrakurikuler olahraga individu dan ekstrakurikuler olahraga kelompok antara lain bola basket, futsal, karate, bola voli, sepak takraw dan pickleball. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif non-eksperimen. Penelitiain non-eksperimen merupakan penelitian yang dilakukan dimana peneliti sama sekali tidak memiliki kesempatan untuk memberikan perlakuan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah 88 siswa terdiri dari siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola basket dengan jumlah 10 siswa, futsal 16 siswa, karate 10 siswa, bola voli 14 siswa, sepak takraw 15 siswa dan pickleball 23 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif yang dilakukan dalam pengambilan data pada satu kelompok yaitu siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga di SD Negeri Jombatan 02 Jombang.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning pada Muatan Pelajaran IPA Kelas 6 terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD Negeri 1 Besuki Verawati, Feni; Bramantha, Heldie; Puspitaningtyas, Amalia Risqi
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpikir kritis merupakan keterampilan yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar. Hal ini dikarenakan keterampilan berpikir kritis dapat membantu siswa dalam memahami dan menganalisis informasi, memecahkan masalah, membuat keputusan yang tepat, berkomunikasi secara efektif, beradaptasi dengan perubahan, serta menjadi pembelajar yang mandiri. Pembelajaran di sekolah yang masih menggunakan model konvensional berupa penugasan dan metode ceramah tidak mampu meningkat kemampuan berpikir kritis siswa, hal ini didasarkan pada observasi awal yang dilakukan oleh peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan berpikir kritis siswa melalui pemanfaatan model pembelajaran Project Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang mengadopsi langkah-langkah dari Kemmis-McTaggart dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa meningkat melalui model ini. Hal ini terlihat dari hasil tes pada siklus I dan siklus II yang meningkat sebesar 41,75%. Hal ini menunjukkan bahwa model Project Besed Learning mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Pengaruh Video Animasi dan Aktivitas Fisik terhadap Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Kelas 5 SDN Kaliwungu 1 Jombang Sulistyo, Yully Wahyu
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Video animasi merupakan media berupa gambar dan audio visual yang bergerak dalam satu tayangan. Teknik passing bawah merupakan teknik dasar dalam bola voli yang harus dikuasai dalam permainan bola voli. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui tentang kemampuan siswa kelas 5 mengenai teknik dasar passing bawah bola voli. 2) Untuk mengetahui pengaruh video anmasi terhadap kemampuan teknik dasar passing bawah bola voli pada siswa kelas 5. Penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN Kaliwungu 1 Jombang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu: Deskripsi data, Uji normalitas, Uji perbedaan. Adapun spss adalah teknik menghitung statistik data data yang diperoleh. Hasil penelitian yang telah di analisis mendapatkan bahwa penggunaan video animasi memiliki pengaruh terhadap kemampuan teknik passing bawah bola voli dilihat dari perbedaan hasil pretest sebelum diberikan perlakuan atau treatmen dan posttest yang mengalami kenaikan setelah diberikan perlakuan atau treatment. Kesimpulan dari penelitian ini terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan passing bawah. Saran yang diharapkan para guru atau tenaga pendidik dapat menggunakan media-media yang baik dan menarik seperti video animasi dan penggunaan video animasi diharapkan dapat digunakan dalam mata pelajaran yang lain.
Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament terhadap Hasil Belajar Passing Kaki Bagian Dalam Sepakbola Andrianto, Joan Rhobi
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar teknik passing kaki bagian dalam dalam permainan sepak bola. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas 5A dan 5B SDN Jatijejer, masing-masing berjumlah 32 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control design, dengan teknik analisis data menggunakan uji statistik paired sample test yang dihitung melalui SPSS 24.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar teknik passing kaki bagian dalam pada kelompok eksperimen yang menggunakan model TGT dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen mengalami peningkatan dari 54.44 menjadi 57.84, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 53.56 menjadi 54.81. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0.002 (<0.05), yang mengindikasikan bahwa model pembelajaran TGT memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan keterampilan passing kaki bagian dalam sepak bola. Selain meningkatkan aspek teknis, metode ini juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan sosial, seperti kerja sama dan sportivitas siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran TGT direkomendasikan sebagai strategi alternatif dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Berbantuan Media Kartu terhadap Hasil Belajar Matematika di Kelas V Gugus 1 Kecamatan Botolinggo Kabupaten Bondowoso Tahun 20204 Muyassaroh, Siti; Yulianto, Dodik Eko; Setiawan, Gustilas Ade
MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 3 (2024): MUTIARA PGSD
Publisher : CV. Sekawan Siji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63440/mutiarapgsd.v1i3.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan yakni untuk melihat apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Archievement Division) terhadap hasil belajar Matematika Berbantuan Media Kartu kelas V di gugus 1 botolinggo kabupaten bondowoso Tahun 2024. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan penelitian post-test only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Botolinggo 1dan SDN Botolinggo 2 kecamatan botolinggo, kabupaten bondowoso pada ajaran tahun 2023/2024 sebanyak 31 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non probality Sampling. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Dari teknik tersebut kelas V SDN Botolinggo 1 yang terdiri dari 16  sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD dan kelas V SDN Botolinggo 2 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan  model pembelajaran konvensional. Berdasarkan penelitian yang telah di dapatkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Archievement Division)  yaitu 77,8125 dan nilai rata-rata menggunakan model pembelajaran Konvensional yaitu 62,66667. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan Uji-T, Dari hasil perhitungan uji-t  di peroleh Thitung = 2,572229 serta Ttabel (pada taraf signifikan (α) = 0,05 dengan derajat kebebasan 30) adalah 2,04523. Dari data tersebut dapat disimpulkan  thitung > ttabel, maka Ho di tolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis tersebut, maka dapat disimpilkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Archievement Division) lebih berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas V di gugus 1 kecamatan botolinggo kabupaten bondowoso.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2024): MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): MUTIARA PGSD Vol. 1 No. 1 (2024): MUTIARA PGSD