Jurnal Prasasti Ilmu
Jurnal Prasasti Ilmu merupakan terbitan Laboratorium Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang menampung artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian dari para mahasiswa, guru, dosen, dan peneliti dari seluruh Indonesia. Fokus dan ruang lingkup dari jurnal prasasti ilmu adalah bidang pendidikan dasar, pendidikan karakter, pendidikan inklusi, bahasa, sastra, dan budaya.
Articles
65 Documents
<![CDATA[ANALISA PENYEBAB BULLYING DALAM KASUS PERTUMBUHAN MENTAL DAN EMOSIONAL ANAK ]]>
<![CDATA[Nilam Permata]]>;
<![CDATA[Imaniar Purbasari]]>;
<![CDATA[Nur Fajrie]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v1i2.6255
<![CDATA[Perilaku bullying terjadi di Desa Gemiringlor, Kecamatan Nalumsari, Kabupaten Jepara, bullying mempunyai pengaruh terhadap pertumbuhan mental dan emosional anak yang dilakukan dengan cara menyakiti seseorang atau lebih kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apa saja faktor-faktor penyebab terjadinya bullying dalam kasus pertumbuhan mental dan emosional anak di Desa Gemiringlor Nalumsari Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Subjek penelitian yang dijadikan informan adalah korban bullying yaitu ada 4 anak laki-laki dan orang tuanya. Hasilnya menunjukkan bahwa proses terjadinya tindakan bullying dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Anak yang dibully berkepribadian pendiam dan lemah sehingga mudah untuk terjadi tindakan bullying. Perlu adanya sikap berani dan pengasuhan orang tua yang baik untuk anak.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN SISWA DALAM BERPIKIR KREATIF MELALUI MEDIA KOLASE PADA MATERI GAMBAR TIGA DIMENSI ]]>
<![CDATA[Wiyani, Wiwik]]>;
<![CDATA[Fajrie, Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v3i2.8649
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis media kolase dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi tiga dimensi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Sidomukti Kota Pati dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data di lapangan, reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan dan verifikasi. Sumber data pimer yaitu guru kelas dan 4 siswa di SDN Sidomukti Kota Pati, sedangkan sumber data sekunder didapatkan dengan dokumentasi dan catatan penelitian, serta buku dan jurnal relevan yang terkait penelitian ini. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan analisis data naratif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan siswa dalam berpikir kreatif dengan membuat karya kolase yang menggunakan bahan daun kering dapat dinilai dengan kriteria penilaian yaitu: berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir orisinal, dan merinci. Karya-karya siswa dikategorikan cukup untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa di SD Sidomukti Kabupaten Pati karena masih terdapat siswa yang belum mampu memenuhi kriteria-kriteria tersebut. Selain itu, dalam membuat karya seni kolase kurang menerapan unsur-unsur visual dan prinsip-prinsip dalam membuat seni kolase.]]>
<![CDATA[Nilai Moral Peduli Sesama Pada Kumpulan Dongeng Nusantara Karya Wahyu Astuti ]]>
<![CDATA[Rahma, Intan Nur Fadhilla]]>;
<![CDATA[Fathurohman, Irfai]]>;
<![CDATA[Setiawaty, Rani]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v3i1.7529
<![CDATA[Nilai moral adalah tingkah laku baik atau buruk seseorang dalam lingkungan masyarakat yang menunjukkan kualitas perbuatan manusia. Dongeng dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pendidik dalam menjelaskan materi pelajaran bagi anak. Dongeng adalah sarana yang efektif untuk memberikan pendidikan nilai-nilai pada anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. teknik yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah teknik baca dan teknik catat. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai moral yang terkait hubungan manusia dengan sesama dalam kumpulan dongeng pada buku yang berjudul 100 Dongeng Nusantara karya Wahyu Astuti. Hasil penelitian pada buku yang berjudul 100 Dongeng Nusantara karya Wahyu Astuti terdapat nilai moral peduli sesama yang ada pada cerita Putri Bunga Melur, Putri Pandan Berduri, Semangka Emas, Sari Bulan, Asal Usul Tanjung Menangis di Halmahera, Sultan Domas yang Baik Hati, La Sirimbone yang beruntung, Nyai Anteh Sang Penunggu Bulan.]]>
<![CDATA[Penyebab Kesulitan Dalam Belajar Siswa Di Desa Bendanpete Pada Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Handy Kurniawan]]>;
<![CDATA[Ika Oktavianti]]>;
<![CDATA[Lovika Ardana Riswari]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v2i2.7507
<![CDATA[Kesulitan belajar merupakan ketidakmampuan belajar siswa dalam belajar untuk mencapai prestasi akademik secara optimal yang disebabkan oleh beberapa faktor. Pembelajaran daring adalah bentuk pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan perangkat elektronik berupa gawai atau laptop pada akses internet dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran daring bergantung kepada akses jaringan internet. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan belajar pada siswa di Desa Bendanpete pada masa pandemi Covid-19 dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa di Desa Bendanpete pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang dilaksanakan di Desa Bendanpete Kecamatan Nalumsari Kabupaten Jepara. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas dan beberapa siswa kelas V SD yang ada di Desa Bendanpete. Metode pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan hasil wawancara dan observasi, dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar yang dialami oleh siswa pada saat pandemi Covid-19 yaitu sinyal yang tidak stabil dan saat pembelajaran daring siswa kurang dapat memahami materi yang diberikan oleh guru. Faktor penyebab kesulitan belajar siswa yaitu siswa kurang semangat saat belajar, kurangnya perhatian orang tua terhadap siswa, dan teman siswa yang mengganggu saat belajar. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yaitu dengan mengadakan pertemuan dengan siswa untuk membahas kesulitan yang dialami siswa serta upaya yang dilakukan siswa untuk mengatasi kesulitan belajar yaitu dengan belajar kelompok.]]>
<![CDATA[ENKULTURASI NILAI BUDAYA ANYAMAN BAMBU BESEK UNTUK ANAK DI DESA JEPANG ]]>
<![CDATA[Sari, Anggun Kharisma]]>;
<![CDATA[Fajrie, Nur]]>;
<![CDATA[Masfuah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v4i2.12268
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses enkulturasi nilai budaya anyaman bambu besek terhadap anak-anak di Desa Jepang. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pendekatan diskriptif kualitatif yang dilandasi teori Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai budaya yang terkandung dalam budaya besek masyarakat Desa Jepang meliputi, nilai peduli lingkungan, nilai disiplin, dan nilai tanggung jawab. Sementara proses enkulturasi melalui kegiatan interaksi, observasi, hingga imitasi. Proses enkulturasi yang terjadi dipengaruhi beberapa faktor. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses enkulturasi yang berlangsung sebagai nilai budaya pada masyarakat Desa Jepang adalah faktor internal, faktor ekternal, dan faktor permintaan pasar atas barang hasil produksi. Inovasi fungsi dilakukan dengan mengalihkan fungsi besek yang awalnya sebagai pembungkus nasi jadi tempat saouvenir dll yang sebelumnya dibuat dari plastik. Selain itu besek dengan dekorasi ini juga dimanfaatkan sebagai wadah cinderamata dalam pernikahan atau acara lainnya di Kudus.]]>
<![CDATA[Analisis Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Ema Dian Afriani]]>;
<![CDATA[Siti Masfuah]]>;
<![CDATA[Mila Roysa]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v1i3.6648
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran daring, mengetahui tentang faktor penyebab minat baca siswa kelas V yang tinggi dan cara mempertahankan minat baca siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran daring di Desa Tendas. Semangat siswa yang masih senang membaca buku di saat pembelajaran daring seperti ini mendorong peneliti untuk menganalisis permasalahan tersebut. Peneliti ini menggunakan metode Deskripsi Kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan di Lingkungan Ds. Tendas Rt 01 Rw 02 Kecamatan Tayu Kabupaten Pati. Peneliti mengambil subjek penelitian siswa kelas V dan orang tua siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dokmentasi dan pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal minat baca siswa dalam pembelajaran daring saat ini cukup baik dan ada beberapa siswa yang masih semangat dalam membaca buku saat di rumah. Faktor yang mempengaruhi minat membaca siswa yaitu bakat, jenis kelamin, tingkat pendidikan, kebiasaan, bahan bacaan, dan lingkungan sekolah. Salah satu cara terpenting dalam mempertahankan minat baca siswa adalah adanya penyediaan buku-buku bacaan dan dorongan dari lingkungan keluarga seperti orang tua. Di masa pembelajaran daring saat ini siswa butuh adanya perhatian dan pantauan dari orang tua agar siswa dapat dibimbing dalam mempertahankan minat membaca buku dan aktif dalam mengikuti pembelajaran daring.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS LOCAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD 4 GETASPEJATEN ]]>
<![CDATA[Zaenal, Zaenal]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v3i3.8679
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar tematik berbasis Local learning sebagai pendamping yang dapat digunakan untuk melengkapi buku kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian analisis kebutuhan (needs analysis research). Subjek pada penelitian ini adalah 26 siswa, serta satu orang guru kelas IV. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dan penyebaran angket oleh guru dan siswa kelas IV SD 4 Getas Pejaten untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas serta identifikasi bahan ajar yang dibutuhkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru dan siswa kelas IV SD 4 Getas Pejaten membutuhkan bahan ajar berbasis Local learning sebagai pendamping untuk melaksanakan pembelajaran.]]>
<![CDATA[KORELASI POLA ASUH OTORITER TERHADAP HASIL BELAJAR PADA KELAS V SD 4 PIJI DAWE KUDUS ]]>
<![CDATA[Fitri Handayani]]>;
<![CDATA[Sekar Dwi Ardianti]]>;
<![CDATA[M. Syaffruddin Kuryanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v1i1.6074
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between authoritarian in developing with elementary school student learning outcomes. This research is a quantitative correlation study conducted at SD 4 Piji Dawe District, Kudus Regency. The research subjects were 5th grade students of SD 4 Piji. Data collection techniques used include questionnaires, direct observation, interviews, research documentation. Interviews were conducted with students and the main. In analyzing the data, a Likert scale model is used, namely the assessment using a scale of 1 to 4. Respondents are expected to provide an opinion on each question item ranging from 'always' to 'never' by circling or cross-marking the answers to be selected by the respondent on the questionnaire sheet. The results showed that there was a significant correlation between authoritarian parenting and learning outcomes of SD 4 Piji Dawe Kudus with a score of r table (-0.792 bigger than 0.433) with a significance value of 0.000, which means less than 0.05 (0.000 smaller than 0, 05). From these data it can be concluded that there is a significant correlation between authoritarian parenting and learning outcomes at SD 4 Piji Dawe Kudus.]]>
<![CDATA[PERAN GURU DALAM MENANAMKAN SIKAP SOPAN SANTUN SISWA DALAM BERINTERAKSI SOSIAL DI SDN 2 MAYONGLOR ]]>
<![CDATA[Perdana, Agung Arya]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Ika Ari]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v3i2.8642
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk sikap sopan santun siswa dalam berinteraksi sosial dan mendeskripsikan peran guru dalam menanamkan sikap sopan santun siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Mayonglor Jepara. Analisis data yang digunakan adalah analisis data naratif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian peran guru dalam menanamkan sikap sopan santun siswa di SDN 2 Mayonglor dapat disimpulkan bahwa siswa yang diteliti sudah memiliki sikap sopan dalam berperilaku dengan tersenyum saat bertemu dengan guru dan menyapa guru seta sudah bisa berbicara dengan bahasa yang lebih sopan dengan bahasa Indonesia atau bahasa Jawa krama sedikit-sedikit setelah selalu diberikan pendidikan dan arahan tentang sikap sopan santun dalam berperilaku dan berbicara dari guru.]]>
<![CDATA[GERAKAN LITERASI SEKOLAH MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Miftahul Jannah]]>;
<![CDATA[Siti Masfuah]]>;
<![CDATA[Much Arsyad Fardani]]>
<![CDATA[ Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 3 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jpi.v2i3.8364
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar, kegiatan literasi sekolah pada masa pandemi covid-19ini ditunjukkan untuk menumbuhkan minat baca pada siswa, sehingga mendorong peneliti untuk menganalisis masalah tersebut. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Peneliti mengambil subjek penelitian kepala sekolah, guru kelas V dan guru kelas II. Peneliti menggunakan pengumpulan data meliputi wawancara, pencatatan, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian mengenai gerakan literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar di SD Negeri Margotuhu Kidul menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan gerakan literasi sekolah sudah dilaksanakan sejak tahun 2016 yang masih pada tahapan pembiasaan yaitu melalui adanya kegiatan pembiasaan 15 menit membaca, sudut baca dan mading. (2) Faktor pendukung gerakan literasi sekolah di SD Negeri Margotuhu Kidul adanya peran aktif seluruh warga sekolah yang ikut dalam gerakan literasi kemudian adanya dukungan dana sekolah dari pihak luar, tersedianya sudut baca ditiap masing-masing kelas, serta dapat dukungan dari orangtua siswa. Faktor penghambatnya pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SD Negeri Margotuhu Kidul adanya koleksi buku bacaan seperti non-pelajaran maupun buku pelajaran di perpustakaan maupun di sudut baca yang sangat terbatas dan adanya pengaruh teknologi seperti gadget yang membuat para siswa lebih menyukai bermain HP daripada pergi ke perpustakaan untuk membaca buku.]]>
