cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fata Nidaul Khasanah
Contact Email
lppmp@ubharajaya.ac.id
Phone
+6282213474441
Journal Mail Official
edukarya@ubharajaya.ac.id
Editorial Address
Jl. Perjuangan No.81, Marga Mulya, Kec. Bekasi Utara, Kota Bks, Jawa Barat 17143
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Educational Journal of Bhayangkara (EDUKARYA)
Published by Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
ISSN : -     EISSN : 27223051     DOI : https://doi.org/10.31599/674yqx53
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Edukarya mempublikasikan artikel dengan Fokus dan Ruang Lingkup pada bidang ilmu yang telah dikaji secara empiris dan teori. Adapun Fokus dan Ruang Lingkup penelitian pada: Inovasi Belajar dan Pembelajaran di SD Pengembangan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan di SD Kompetensi Pendidik di SD Pengembangan Perangkat Pembelajaran di SD Analisis Kebijakan di SD Beserta ilmu lain yang berhubungan dan dapat dipertanggungjawabkan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 2   3   4   5   6 
Implementasi Media Maket Terhadap Pemahaman Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Materi Sistem Tata Surya SD Melyandina, Selva; Awiria
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/32yp2m18

Abstract

Penelitian yang dilatarbelakangi oleh kurangnya penerapan media maket terhadap pemahaman belajar siswa. Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan media maket pada mata pelajaran IPA materi sistem tata surya kelas VIA SDN Bahagia 03 Kabupaten Bekasi serta untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi sistem tata surya. Jenis penelitian ialah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI A SDN Bahagia 03 yang berjumlah 32 siswa. Dalam pengumpulan data teknik yang di gunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, dalam penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru kelas VI A SDN bahagia 03 Kabupaten Bekasi yaitu media maket. Kemudian dalam pemahaman belajar siswa kelas VI A dalam memahami materi sistem tata surya ada beberapa siswa yang sudah memahami materi tersebut, dan ada siswa yang belum memahami materi sistem tata surya faktor yang menjadi penyebab siswa belum memahami yaitu ada siswa yang belum fokus menyimak materi pada saat pembelajaran sedang berlangsung, siswa yang kurang aktif, dan siswa yang malu untuk bertanya.
Pengaruh Model Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar Nabillah, Nawiya; Awiria
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/ex03jt84

Abstract

Tujuan dalam penelitin ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Word Square terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Harapan Jaya XVIII Tahun 2023. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan metode quasi experimental research. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Harapan Jaya XVII yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, dokumentasi, dan tes tertulis. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Homogenitas, Hipotesis, dan, Uji N-Gain.Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh terhadap penggunaan Model Word Square terhadap hasil belajar siswa IPS siswa pada materi keragaman budaya dan agama. Pada uji Terdapat pengaruh positif dari penggunaan Model Word Square terhadap hasil belajar IPS siswa SD pada materi keragaman budaya dan agama. Dapat dilihat dari hasil perhitungan uji t dengan menggunakan Uji Paired Sampel Test pada Sig menunjukkan probabilitas 0,00. Hal ini berarti hipotesis diterima, maka terdapat pengaruh positif dan signifikan dari penggunaan Model Word Squareterhadap hasil belajar IPS siswa pada materi Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku.
Implementasi Sikap Cinta Tanah Air Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Lavita, Fera; Awiria
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/x584jq12

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan ganda, yaitu (1) mendeskripsikan peran guru SD dalam menerapkan proses pembelajaran PKN untuk mengembangkan sikap cinta tanah air pada siswa kelas IV D di SDN Bahagia 04, dan (2) mendeskripsikan faktor penghambat yang dihadapi siswa kelas IV D dalam mengadopsi sikap cinta tanah air pada mata pelajaran PKN di SDN Bahagia 04. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di kelas telah berhasil menerapkan indikator sikap cinta tanah air dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Mereka mengaitkan pembahasan dan contoh dari materi dengan situasi kehidupan sehari-hari siswa, dan menjadikan diri mereka sebagai panutan yang mencerminkan sikap cinta tanah air. Namun, terdapat faktor penghambat yang dihadapi siswa dalam menerapkan sikap cinta tanah air, yaitu kurangnya hafalan lagu-lagu daerah dan nasional. Hafalan lagu-lagu tersebut dijadikan sebagai praktik pembiasan yang dinyanyikan sebelum dan sesudah sesi pembelajaran.
PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN MEMBUANG SAMPAH Vinna Ainun Zachroh; Farhana, Husna
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/4gc9g107

Abstract

Schools that prioritize environmental sustainability despite fostering an environmental culture continue to encounter challenges, such as students misplacing trash and the presence of plastic cup waste within the campus environment. As it relates to the practice of littering at SDN Mustika Jaya III, the purpose of this study is to determine the extent to which instructors influence students' environmental consciousness. Descriptive qualitative methodology was employed to depict the actual conditions, and the resulting data consists of sentences and images. This research utilizes class IIIA instructors, class VC instructors, and class VC students as its data sources. As a result of this research, teachers serve as facilitators and motivators, in addition to acting as mentors and educators who establish habits. Nonetheless, scholars continue to observe subpar performance among educators, as evidenced by the inadequate dissemination of information regarding schools that embrace an environmental culture; as a result, pupils continue to lack comprehension regarding the nature of such institutions. As an indication of students' lack of awareness and concern for the surrounding environment, particularly in schools, there are still students who improperly dispose of trash, causing environmental damage, and there are insufficient learning facilities at schools.  
ANALISIS BAHAN AJAR KEBERAGAMAN SUKU BANGSA BUDAYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER TOLERANSI DI SEKOLAH DASAR Intan Kharismatun Nisya; Farhana, Husna
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/rw3cw991

Abstract

This research aims to ensure that the character of tolerance can be formed in students, so through the Pancasila and Citizenship Education subjects students can learn about the study of cultural diversity, the environment and community life which can be used as a forum for forming the character of tolerance in everyday life. This research method uses descriptive qualitative to explain real conditions as they are and the data obtained is in the form of sentences and other images. The data sources for this research are class IV A teachers, class IV B teachers and class IV A students. Based on the research results, it can be concluded that teaching materials for ethnic and cultural diversity are very important for forming students' tolerant character in understanding ethnic, cultural and religious differences through the character of tolerance that respects, respects, works together and does not differentiate between friends.  However, there is still a lack of teaching materials that only focus on books, in this case there are some students who do not understand differences in ethnicity, culture and religion because the teacher does not pay attention when explaining because he feels bored only focusing on one teaching material.  The lack of tolerance character of class IV A students can be seen by the students still chatting and playing when the teacher explains the material.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PICTURE DENGAN MEDIA ALPHABET CARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR Andriani, Aan; Amelia, Decenni
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/a41p9j23

Abstract

The low reading ability of students is caused by various factors, one of which is the lack of interest in reading among students. The aim of this research is to measure the initial reading ability of elementary school students, especially grade I students. This type of research is quantitative research, using experimental methods. The sampling technique was carried out using a purposive sampling technique. In obtaining data, researchers carried out an initial test (pretest) and a final test (posttest). The data technique used is descriptive analysis techniques and descriptive statistical analysis by testing hypotheses using t-test statistics. The data obtained was then analyzed using statistical analysis techniques, namely descriptive statistics. Based on the hypothesis test, it can be concluded that the picture and picture cooperative learning model assisted by alphabet card media affects the reading ability of elementary school students.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA MENGGUNAKAN MODEL PAIRED STORYTELLING BERBANTUAN MEDIA WAYANG PADA SISWA SEKOLAH DASAR Renjani, Syahlini ersa dwi; Hafizah
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/mzgkz193

Abstract

The aim of this research is to use story listening skills using a paired storytelling learning model assisted by wayang media in Class IV at SDN Bekasi Jaya I Bekasi City. Classroom Action research or PTK approach was established in constructing this study. The kemmis model is also Mc. Taggart which includes planning, implementation, observation and reflection stages with the subject of 31 students was applied as the research design. In collecting data, observation and documentation methods were applied using descriptive data analysis, including qualitative and quantitative.  The study findings illustrate that story listening skills using the paired storytelling learning model assisted by wayang media are increasing, namely in cycle I by 73.8%, then in cycle II it has increased by 90.7%. Thus, the findings from the research are that the application of the paired storytelling model which utilizes wayang media has a positive effect on the development of narrative listening skills which also increases the learning participation of students in Class IV at SDN Bekasi Jaya I Bekasi City.
IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK KOMPONEN SARANA PRASARANA DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Zie Zie, Yildiz; Suharjuddin
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 1 (2024): Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/x6vtrk93

Abstract

This study aims to analyze the implementation of facilities and infrastructure in child-friendly schools at SDN Bekasi Jaya I Bekasi City and to find out the supporting and inhibiting factors from the fulfillment and utilization of facilities and infrastructure in the implementation of facilities and infrastructure in child-friendly schools at SDN Bekasi Jaya I Bekasi City. This research uses a type of qualitative research with a case study approach, this data collection technique uses interviews, observation and documentation, data sources in the study are obtained from primary and secondary data. The results of this study are (1) Utilization of child-friendly school infrastructure in supporting learning at SDN Bekasi Jaya I, namely by utilizing the classroom by arranging it as well as possible so that learning becomes fun, (2) utilization of the library space as a learning resource is also utilized by lending books to students according to their needs and then recorded and returned with a certain time limit. (3) the utilization of the uks room as a place of first aid for students is to take them to the uks room and then given medicine. While the supporting factors for facilities and infrastructure are cooperation with other parties, both internal and external parties, while the inhibiting factors for the fulfillment and utilization of infrastructure facilities are the lack of support by parents of students and limited human resources.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS IV DI SDN MARGAHAYU XVIII PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Septyana Putri , Fadila; Amelia, Decenni
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/ayzwpp10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas IV SDN Margahayu dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menerapkan pembelajaran berbasis proyek menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam 2 siklus. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berpikir kreatif siswa dalam menulis puisi. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 41 pada awal penelitian menjadi 65,1 pada akhir siklus 2. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 16% pada awal menjadi 72% pada siklus 2, mencapai nilai rata-rata ketuntasan sebesar 70%. Dengan demikian, pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia di SDN Margahayu XVIII.
UPAYA GURU KELAS DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA MI ATTAQWA 02 KABUPATEN BEKASI Amalia Fitri, Indah; Diba Catur Putri, Fara; Hafizah
Educational Journal of Bhayangkara Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/q99y9t93

Abstract

Upaya guru penting dalam pembelajaran karena guru yang mendidik, mengajarkan murid-muridnya. Subjek penelitian ini dilakukan dikelas IV A MI Attaqwa 02 Kabupaten Bekasi, dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan guru kelas IV A MI Attaqwa 02 Kabupaten Bekasi di temukan bahwa guru guru melakukan perannya dalam kegiatan sosial dengan semaksimal mungkin. Keterampilan sosial yang sering dilakukan dalam proses belajar mengajar yaitu : kerjasama, gotong royong, diskusi dalam beberapa aspek. Aspek ini memerlukan keterampilan sosial untuk berinteraksi dengan teman sebayanya. Keterampilan sosial bisa diasah melalui proses belajar mengajar secara berkelompok karena dalam hal ini bisa mengasah kemampuan siswa untuk berbaur dan bersosialisasi dengan lingkup teman belajarnya dikelas. Jenis penelitian merupakan kualitatif.

Page 4 of 6 | Total Record : 54

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Juli 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Juli 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Juli 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Juli 2022 Vol. 1 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): Juli 2020