cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
jupe menerbitkan secara on-line kajian ilmiah dan hasil penelitian mahasiswa tentang pendidikan ekonomi yang mengakomodir pendidikan ekonomi, pendidikan akutansi, pendidikan tata niaga dan pendidikan administrasi perkantoran. Kesemuanya memberi kontribusi pada pemahaman, pengembangan teori dan konsep keilmuan, serta aplikasinya terhadap pendidikan ekonomi'
Arjuna Subject : -
Articles 96 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI WONOSARI Septiana, Roslena; Ngadiman, -; Ivada, Elvia
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.946 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru, (2) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, (3) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri Wonosari. Populasi dalam penelitian ini semua guru SMP Negeri Wonosari yang berjumlah 95 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah sensus. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda.Hasil penelitian yaitu (1) Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, (2) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, (3) Motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SMP Negeri Wonosari. Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, kinerja guru     ABSTRACT The purpose of this study was to determine (1) influence of principal leadership and motivation to work jointly affect the performance of teachers, (2) influence of school leadership on teacher performance, (3) influence motivation to work on teacher performance Wonosari Junior High School. The population in this study all junior high school teacher Wonosari totaling 95 peoples. The sampling technique used is the census. The data analysis technique used is the multiple linear regression. The result of research that (1) School leadership and motivation to work jointly significant effect on teacher performance, (2) School leadership have a significant effect on teacher performance, (3) Work motivation significantly influence the performance of Junior High School teacher Wonosari. Keywords: school leadership, motivation, teacher performance.
PENGGUNAAN MEDIA PREZI DAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Prayoga, Anjar Miska; Santoso, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.264 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 4 melalui penggunaan media Prezi dan metode pembelajaran Snowball Throwing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 yang berjumlah 38 siswa.Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan member check, triangulasi, audit trail, expert opinion, dan key respondent review. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa melalui penggunaan media Prezi dan metode pembelajaran Snowball Throwing, terlihat dari (1) keaktifan siswa dalam diskusi kelompok mengalami peningkatan sebesar 18,8%. (2) Ketepatan siswa menjawab soal diskusi mengalami peningkatan sebesar 51,4%. (3) Prestasi  belajar mengalami peningkatan sebesar 21,6%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media Prezi dan metode pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 4.   Kata kunci: media Prezi, metode pembelajaran Snowball Throwing, mata pelajaran akuntansi,   prestasi belajar   ABSTRACT The purpose of this research is to improve students accounting subject achievement on XI IPS 4 by using Prezi media ang snowball throwing method. This research is class room action research, this research is held in two cycles. The subject of this research is a class XI IPS 4 which totaled 38 student. Technique of data collecting is done by observation, interviews, testing, and documentation. The data validation uses member check, triangulasi, audit trail, expert opinion, and key respondent review. The analize data with technique analize descriptive qualitative. Based on research, it can be concluded is increase in accounting students learning the use of prezi media and snowball throwing method, see in (1)  students activeness on group discussion showing an increase 18,8%. (2) students accuracy on answering the discussion questions showing an increase 51,4%. (3) Students  achievements showing an increase 21,6%. The result of this research is implementation of prezi media and snowball throwing method can improve students accounting subject achievement on XI IPS 4.   Keyword: Prezi presentation media, snowball throwing method, students achievement and accounting.
STRATEGI OPTIMALISASI RETRIBUSI DAERAH DALAM RANGKA MENINGKATKAN PENDAPATAN ASLI DAERAH (PAD) (STUDI PADA DINAS PASAR KABUPATEN SLEMAN) Inggawati, Mei Rizki Dwi; Ngadiman, -; Muhtar, -
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.391 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengkaji dan menganalisis strategi yang dilakukan Dinas Pasar Kabupaten Sleman dalam mengoptimalkan penerimaan retribusi pasar. (2) Untuk mengkaji dan menganalisis hambatan atau kendala apa yang dihadapi oleh Dinas Pasar Kabupaten Sleman dalam mengoptimalkan penerimaan retribusi pasar. (3) Untuk mengkaji dan menganalisis peranan retribusi pasar terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan untuk pengumpulan data digunakan purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi optimalisasi untuk meningkatkan penerimaan retribusi pasar di Dinas Pasar Kabupaten Sleman meliputi lima indikator yaitu memperluas basis penerimaan, memperkuat proses pemungutan, meningkatkan pengawasan, meningkatkan efisiensi administrasi dan menekan biaya pemungutan serta meningkatkan kapasitas melalui perencanaan yang lebih baik. Strategi yang dirasakan paling efektif adalah pemberlakuan BKPR yang dilakukan dalam proses meningkatkan pengawasan. Strategi dalam memperkuat proses pemungutan yaitu sosialisasi kepada pedagang dan bimbingan teknis kepada juru pungut dirasa masih kurang efektif. Hambatan yang dihadapi oleh Dinas Pasar Kabupaten Sleman, yaitu: (1) Kurangnya SDM yang tersedia. (2) Rendahnya kesadaran pedagang. (3) Tingkat keramaian pasar. Retribusi pasar belum mampu memberikan kontribusi yang tinggi, baik untuk retribusi daerah maupun Pendapatan Asli Daerah. Hal tersebut terlihat bahwa kontribusi retribusi pasar terhadap retribusi daerah dan Pendapatan Asli Daerah masih sangat kurang yaitu <10%.   Kata Kunci: strategi, retribusi pasar, PAD ABSTRACT The purpose of this study was: (1) to examine and analyze the strategies undertaken in the Sleman Regency in optimizing acceptance of retribution market. (2) To examine and analyze the barriers or obstacles faced by department of Sleman Regency Market in optimizing market tax revenues. (3) To examine and analyze the role of retribution market toward the Real Revenue Regional. This research is a qualitative descriptive study and for data collection used purposive sampling. Data collection methods was used interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques was used in this study is data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the results of this study can be concluded that the optimization strategy to increase market acceptance of retribution in Sleman Regency Office Market includes five indicators of expanding revenue base, strengthen the collection process, improve supervision, increase administrative efficiency and reduce the cost of collecting and increasing capacity through better planning. The most effective strategy is perceived BKPR implementation is done in the process of improving oversight. Strategies to strengthen the socialization process of voting to traders and technical guidance to the interpreter adoptee are still not effective. Retribution market has not been able to contribute high, both for retribution and local revenue. It is seen that the contribution to the market levies and local revenue is very less i.e. <10%.   Keywords: strategy, market levies, the real revenue regional  
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA” (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA XXX TAHUN 2 Pambudi, Andani Putri; -, Siswandari; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.407 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dan TGT (Team Games Tournament) terhadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi, 2) Perbedaan pengaruh antara siswa yang mempunyai minat belajar tinggi dan siswa yang mempunyai minat belajar rendah terhadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi, dan 3) Pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar siswa tehadap hasil belajar mata pelajaran akuntansi.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA XXX. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik random sampling sebanyak 57 siswa, diantaranya kelas XI IPS 1 menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebanyak 29 siswa dan kelas XI IPS 4 menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket untuk variabel minat siswa dan tes untuk variabel hasil belajar akuntansi. Teknik analisis data menggunakan analisis Two-Way Anova atau analisis variansi dua jalur.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) terhadap hasil belajar akuntansi (Fhitung= 18.205 > Ftabel= 4.08 dan p = 0.000; p < 0.05), (2) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa yang mempunyai minat belajar tinggi dengan siswa yang mempunyai minat belajar rendah terhadap hasil belajar akuntansi (Fhitung = 151.489 > Ftabel = 4.08 dan p = 0.000; p < 0.05), dan (3) terdapat pengaruh interaksi antara penerapan model pembelajaran dengan minat belajar siswa terhadap hasil belajar akuntansi (Fhitung = 4.201 > Ftabel = 4.08 dan p = 0.045; p < 0.05). Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division), TGT (Team Games Tournament), Minat Belajar, dan Prestasi Belajar Akuntansi ABSTRACTThe objectives of this research are to investigate: (1) the difference of effect between the application of the cooperative learning model of the STAD type and that of the Team Games Tournament (TGT) on the Accounting learning result; (2) the difference of effect between the students with the high learning interest and those with the low learning interest on the Accounting learning result; and (3) the interaction effect between the application of the learning models and the students? learning interests on the Accounting learning result.            This research used the experimental quantitative research method. The population of the research was all of the students in Grade XI of Social Science Program State XXX Senior High School. The samples of the research were taken by using the random sampling technique and consisted of 57 students, 29 students from Grade XI of Social Science Program 1 of the school, and 28 students from Grade XI of Social Science Program 4 of the school. The former applied the cooperative learning model of the STAD type whereas the latter used the cooperative learning model of the TGT type. The data of the research were gathered through questionnaire for the variable of the students? learning interest and test for the variable of the Accounting learning result. The data were analyzed by using the two-way analysis of variance (ANOVA).            The results of the research are as follows: (1) there is a difference of effect between the students instructed with the cooperative learning model of the STAD type and those instructed with the Team Games Tournament (TGT) on the Accounting learning result as indicated by the value of (Fobs= 18.205 > Ftabel= 4.08 and p = 0.000; p < 0.05),  (2) there is a difference of effect between the students with the high learning interest and those with the low learning interest on the Accounting learning result as signified by the value of (Fobs = 151.489 > Ftabel = 4.08 and p = 0.000; p < 0.05),  and (3) there is an interaction effect between the application of the learning models and the students? learning interests on the Accounting learning result as shown by  the value of (Fobs = 4.201 > Ftabel = 4.08 and p = 0.045; p < 0.05).Keywords:       The cooperative learning model, STAD type, TGT type, learning interest, and learning achievement in Accounting
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN ETOS KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU (STUDI PADA AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO) Fajriani, Yuyun; Santoso, Sigit; Ngadiman, -
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.624 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah; (1) Untuk mengkaji dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan etos kerja guru terhadap kinerja guru pada Al-Azhar Syifa Budi Solo secara bersama-sama, (2) pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru Al-Azhar Syifa Budi Solo, (3) pengaruh etos kerja terhadap kinerja guru Al-Azhar Syifa Budi Solo, (4) mana yang lebih berpengaruh antara gaya kepemimpinan kepala sekolah atau etos kerja guru terhadap kinerja guru Al-Azhar Syifa Budi Solo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel diambil dengan teknik quota purposive sampling dengan jumlah 62 guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah dan etos kerja guru berpengaruh terhadap kinerja guru secara simultan (Fhitung > Ftabel atau 34,786 > 3,15 pada db = 2, dk = 59 dan taraf signifikansi 5 %). Gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru (thitung > ttabel atau 3,116 > 2,000 pada N = 62 dan taraf signifikansi 5%). Etos kerja guru berpengaruh terhadap kinerja guru (thitung > ttabel atau 4,435 > 2,000 pada N = 62 dan taraf signifikansi 5%). Etos kerja guru lebih berpengaruh terhadap kinerja guru daripada gaya kepemimpinan kepala sekolah (Pearson Correlation gaya kepemimpinan kepala sekolah = 0,623 dan Pearson Correlation etos kerja guru = 0,682)   Kata kunci : Gaya kepemimpinan kepala sekolah, etos kerja guru, dan kinerja guru   ABSTRACT The aim of this research are (1) to study and analyze The influence of the head master leadership style and teacher working ethos toward teacher working performance on Al-Azhar Syifa Budi Solo simultaneously, (2) the influence of the head master leadership style toward teacher working performance on Al- Azhar Syifa Budi Solo, (3) teacher working ethos toward teacher working performance on Al- Azhar Syifa Budi Solo, (4) which one gives more influence between the head master leadership style or teacher working ethos toward teacher working performance on Al- Azhar Syifa Budi Solo. The method used in this research was descriptive quantitative method. The sample was taken using quota purposive sampling technique with 62 teachers as participants. Data analysis technique used was multiple regressions. Based on the results of this research, it can be known that the head master leadership style and teacher working ethos influence toward teacher working performance simultaneously (Fobtain > Ftable or 34.786 > 3.15 on db = 2, dk = 59 on significance level 5%). the head master leadership style influences toward teacher working performance (tobtain > ttable or 3.116 > 2.000 on N = 62, on significance level 5%). teacher working ethos influence toward teacher working performance (tobtain > ttable or 4.435 > 2.000 on N = 62 on significance level 5%). teacher working ethos gives more influence toward teacher working performance than the head master leadership style (Pearson correlation for  the head master leadership style = 0.623 and Pearson correlation for  teacher working ethos = 0.682). Key words : The head master leadership style, teacher working ethos, and teacher working performance
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA BERMAIN TWITTER BAGI SISWA KELAS XI USAHA PERJALANAN WISATA (UPW) 2 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARA Rahayu, Anna Puji; Adi, Wahyu; Sumaryati, Sri
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.556 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media bermain twitter pada mata pelajaran akuntansi kelas XI UPW 2 SMK Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama penelitian adalah siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Uji validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Prosedur penelitian menggunakan empat tahap yang saling berkaitan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media bermain twitter dapat meningkatkan minat belajar akuntansi siswa. Minat belajar siswa meningkat dari pratindakan (42,86%), siklus I (65,71%), dan siklus II (77,78%). Pada siklus I siswa mulai tertarik dan antusias mempelajari materi pelajaran akuntansi secara kelompok namun indikator keberhasilan penelitian belum tercapai. Siklus II siswa yang berminat lebih tinggi daripada siklus I, siswa semakin aktif dan bekerjasama dalam pembelajaran kelompok. Pada siklus II telah mencapai indikator keberhasilan.Simpulan yang dapat diambil melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan media bermain twitter dapat meningkatkan minat belajar akuntansi siswa kelas XI UPW 2 SMK Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci: minat belajar, Team Assisted Individualization (TAI), media twitter ABSTRACTThe objective of this research are to improve the student's learning interest through cooperative learning model in the type of Team Assisted Individualization (TAI) using a play media twitter on accounting subject in class XI Business Travel Program 2 of State Vocational Secondary School 6 of Surakarta in Academic Year 2013/2014.This research used Classroom Action Research (CAR). The primary subjects of the research were the students as many as 35 Grade XI of Business Travel Program 2 of State Vocational Secondary School 6 of Surakarta. The data collection is done through observation, documentation, interviews and questionnaires. The Validity test of the data used content validity and triangulation techniques. The Data analysis used quantitative and qualitative descriptive analysis. The research procedure used four interrelated stages: planning, implementation, observation, and reflection.The result shows that cooperative learning model in the type of Team Assisted Individualization (TAI) using twitter as a play media can improve the student?s interest in learning accounting. Student?s interest in the pre-action (42.86%.), the first cycle (65.71%), the second cycle (77.78%). In the first cycle the students became interested and enthusiastic to learn accounting in a group but the indicator of the success of the study has not yet been reached. The second cycle shows that the students who are interested is higher than the first cycle, the students become more active and work together within the group. In the second cycle has achieved the indicators of success.The Conclusions that can be drawn through cooperative learning model in the type of Team Assisted Individualization (TAI) using twitter as a play media can improve student?s interest in learning accounting in the class XI Business Travel Program 2 of State Vocational Secondary School 6 of Surakarta in Academic Year 2013/2014.Key Words: Learning interest, Team Assisted Individualization (TAI), twitter media

Page 10 of 10 | Total Record : 96

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2013 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 1 (2014): JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI (JUPE) Vol 2, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)