cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Pendidikan Teknik Bangunan
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK) Anggoro, Giri; Roemintoyo, Roemintoyo; Thamrin, AG
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.443 KB)

Abstract

Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Pada Program Keahlian Teknik Bangunan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui (1) Kondisi implementasi Kurikulum 2013 (2) Tingkat pemahaman guru mata diklat dalam implementasikan Kurikulum 2013, (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi Kurikulum 2013, (4) Upaya yang dilakukan program keahlian dalam implementasi Kurikulum2013 pada mata diklat Gambar Teknik SMK N 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah snowball, Teknik analisis data mengunakan Miles and Huberman. Dan validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi data. Hasil penelitin ini adalah: (1) Kondisi implementasi kurikulum 2013 secara informasi, sosialisasi, kondisi, dan supervisi belum dikategorikan baik dan perlu adanya perbaikan dan pengembangan (2) Tingkat pemahaman terdiri dari tiga fungsi manajerial diantaranya adalah perencanaan, pelaksanaa, dan penilaian pembalajaran dilihat dari ketercapaian indikator dapat dikategorikan baik dan sesuai dengan Permendikbud (3) Faktor pendukung diperoleh lewat pendampigan kurikulum 2013 kelompok C Direktorat Pembinaan SMK, Faktor penghambat berasal kedisiplinan guru, pembagian jam pembelajaran yang belum evektif, serta penyusunan administrasi yang terlalu banyak. (4) Upaya apa yang dilakukan dalam mengimplementasikan pembelajaran kurikulum 2013 adalah memaksimalkan prasarana pembelajaran, penyiapan dan pembinaan guru, serta penyediaan buku mata pelajaran.Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran, Kurikulum 2013.  
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MATA KULIAH MENGGAMBAR TEKNIK Jumaidi, Adi Tries; Tamrin, A.G; Siswanto, Budi
Pendidikan Teknik Bangunan Vol 3, No 3 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Pendidikan Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.487 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan (1) Merancang video pembelajaran menggunakan camtasiasebagai media pembelajaran interaktif (2) Mengetahui hasil perancangan video pembelajaranmenggunakan camtasia sebagai media pembelajaran interaktif (3) Mengetahui hasilpemanfaatan video pembelajaran sebagai media pembelajaran interaktif.Metode penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan. Tempat penelitianProgram Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Subjek penelitian mahasiswa yang mengambilmata kuliah menggambar teknik tahun ajaran 2012/2013. Prosedur penelitian meliputi studikebutuhan dilapangan, studi literatur, pembuatan rancangan isi, penulisan naskah, produksimedia video pembelajaran, uji coba, evaluasi dan revisi, penyempurnaan, penggandaan danproduksi massal. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknikpengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Teknik analisis data yaitu analisisdeskriptif dengan cara mereduksi data, mensajikan data dan penarikan kesimpulan.Kesimpulan hasil penelitian adalah (1) tahapan perancangan media videopembelajaran yaitu: pembuatan GBPM, penulisan naskah, pembuatan gambar, pengumpulanobjek pendukung media video dan penganimasian, perekaman video, editing, penggabunganmenjadi tutorial dan produksi. (2) hasil perancangan video pembelajaran yang dikemas dalambentuk DVD tutorial termasuk kategori Baik (80,63 %). Penilaian aspek penyajian isi materidalam video kategori Sangat Baik (84,57 %), penilaian penyajian contoh latihan dalam videokategori Sangat Baik (81,12 %), penilaian kualitas desain media kategori Baik (77,48 %)dan penilaian kualitas pembelajaran menggunakan video kategori Baik (80,11 %). (3) hasilpemanfaatan video pembelajaran oleh mahasiswa menunjukkan bahwa penyajian isi materidan tutorial praktek yang diberikan dapat dipahami. Terbukti hasil uji kompetensi dasar yaitu:penilaian gambar konstruksi yang benar sejumlah 62 mahasiswa dari total 68 mahasiswa. Jadiprogram media video pembelajaran yang dibuat, dapat digunakan sebagai rujukan sumberbelajar bagi mahasiswa materi menggambar konstruksi perspektif dan bayangan.Kata kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Video Pembelajaran, Menggambar Teknik

Page 6 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2013 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 5, No 5 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 4, No 4 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 3, No 3 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 1, No 01 (2013): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan