cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JA'FAR AMIRUDIN
Contact Email
jafar.amirudin@uniga.ac.id
Phone
0838-9048-6773
Journal Mail Official
jurnal.pgmi@uniga.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof. K.H. Cecep Syarifudin d/h Jl. Raya Samarang No. 52A, Desa Rancabango, Kec. Tarogong Kaler, Kabupaten Garut, Jawa Barat 44151
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pgmi Uniga
Published by Universitas Garut
ISSN : -     EISSN : 28286723     DOI : https://doi.org/10.52434/pgmi.v2i2.41431
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Jurnal PGMI UNIGA adalah jurnal yang dipublikasikan oleh Prodi PGMI Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut. Jurnal PGMI UNIGA terbit dua kali dalam satu tahun yakni bulan Maret dan September, dengan nomor E-ISSN: 2828-6723 . Jurnal PGMI UNIGA mempublikasikan hasil penelitian dan kajian ilmiah di bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dengan topik kajian yang memadukan ilmu agama (Akidah Akhlak, Al-Qur’an, Hadits, Sejarah Islam, Fiqih, Bahasa Arab dan kajian-kajian kontemporer tentang permasalahan hukum yang berkaitan dengan keagamaan) dan ilmu umum (sains, sosial, matematika, kewarganegaraan, bahasa, seni, budaya, agama, keolahragaan, teknologi, lingkungan, belajar dan pembelajaran, perangkat pembelajaran, media pembelajaran, model, pendekatan, metode, dan atau strategi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, psikologi pembelajaran, dan atau pedagogi).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
Penerapan Media Diorama Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pasa Siswa Kelas 3 SDN 4 Pananjung Maulida, Yunanda
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Media Diorama Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pasa Siswa Kelas 3 SDN 4 Pananjung Tarogong Kaler Media diorama merupakan media pembelajaran yang berbentuk 3 dimensi yang dapat memotivasi belajar siswa.
Peran Guru Dalam Memotivasi Siswa Kelas IV SD IT Al-Bayyinah Selama Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19 Usalam, Miftah; Siti Anisah, M.Pd., Ani
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENDAHULUANProses pembelajaran merupakan kegiatan interaksi antara guru dan peserta didik di kelas. Dalam proses pembelajaran melibatkan kegiatan belajar dan mengajar yang dapat menentukan keberhasilan siswa serta untuk mencapai tujuan pendidikan. Belajar merupakan suatu perubahan perilaku yang terjadi pada individu, yang sebelumnya tidak bisa menjadi bisa atau mahir. Marquis dan Hilgard (dalam Suyono dan Hariyanto, (2016:12) menyatakan bahwa “belajar merupakan suatu proses mencari ilmu yang terjadi dalam diri seseorang melalui pelatihan, pembelajaran, dan lain-lain sehingga terjadi perubahan dalam diri”. 
Peran Permainan Boy-boyan dalam Menurunkan Tingkat Kecanduan Game Online Pada Anak Usia Sekolah Dasar Aditya, Sandi; Siti Anisah, M.Pd, Dr. Ani
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 1 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan pada anak usia sekolah dasar yang sudah kecanduan game online. Hal tersebut membuat orang tua khawatir terhadap anaknya karena game online kebanyakan menimbulkan dampak  negatif. Salah satunya menimbulkan adiksi atau kecanduan yang kuat, karena sebagian besar game online yang beredar saat ini memang di desain supaya menimbulkan kecanduan para pemainnya. Berkaitan dampak tersebut, orang tua mengkhawatirkan akan terganggunya pada pendidikan anak yang dijalaninya.Penelitian ini bertujuan untuk memberikan sebuah gambaran tentang penerapan permainan tradisional khususnya permainan boy-boyan dapat menurunkan tingkat kecanduan game online. Subjek penelitian ini adalah anak usia sekolah dasar di lingkungan kampung Margaluyu desa Giriawas kecamatan Cikajang. Secara umum penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif deskriftip, menggunakan instrument berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data di lakukan menggunakan teknik analisis.
Upaya Penerapan Moderasi Beragama melalui Pemilihan Duta Moderasi Beragama di MIN 2 Kota Malang Muthoharoh, Alvin Luthfiana
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 1 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya penanaman nilai-nilai moderasi beragama di MIN 2 Kota Malang melalui program pemilihan duta moderasi beragama. Upaya ini dilakukan sebagai langkah strategis dalam menanamkan nilai-nilai toleransi, kesetaraan, dan keberagaman sejak dini di lingkungan sekolah. Program duta moderasi beragama diharapkan dapat membentuk sikap moderat, toleran, dan menghargai perbedaan di kalangan siswa.
Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Mandiri dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Pembelajaran Tematik Sopari, Aceng Habib ahmad
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ndependent and responsible character is a character that must be owned by every individual because as a benchmark the data is accepted or not every individual. Teaching students to have independent character and responsibility is not an easy thing because it requires a special strategy to teach it to students. This study uses a qualitative research approach with a descriptive type of research. Data collection techniques were carried out through interviews, observations, and documentation studies. The purpose of this study was to determine the implementation of the teacher's strategy in shaping the independent character and responsibility of students through thematic learning. The results of the research that the authors get include: 1) Growing independent character and responsibility carried out outside school by giving assignments from the teacher as the implementation of independence and a sense of responsibility. 2) Provide exemplary, habituation to students in all aspects and character planting. 3) The supporting factors are family/parents, educators and education staff, and the environment, while the inhibiting factors are parents, environment, teachers and science and technology.Keywords: Character Education, Independent, Responsibility
Analisis Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Jujur dan Disiplin melalui mata pelajaran PPKn di SDN 1 Sirnajaya Herdiyana, Dilla
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/pgmi.v2i2.41431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai karakter kejujuran dankedisiplinan siswa/ siswi di SDN 1 Sirnajaya, serta penerapannya melalui pembelajaranPPKn. Karakter kejujuran melibatkan tindakan yang sesuai dengan kenyataan, tidakberbohong, tidak curang, dan berani mengakui kesalahan. Sedangkan karakterkedisiplinan mencakup kepatuhan terhadap sebuah peraturan dan tata tertib yangberlaku. Penelitian dilakukan di kelas rendah yaitu kelas 3 dan kelas tinggi yaitu kelas 5dengan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa di SDN 1 Sirnajaya telah memiliki danmenerapkan sikap jujur dan disiplin. Penanaman nilai-nilai ini dilakukan melaluipembiasaan di lingkungan sekolah dan pemberian contoh langsung oleh para gurudalam berbagai aspek, seperti berbicara dengan sopan dan apa adanya, datang kesekolah tepat waktu dan mematuhi peraturan yang ada di sekolah. 
Studi Literatur : Baamboozel Sebagai Media Pembelajaran Yang Interaktif Marwah, Sopa Siti; Ain, Zulfa Nurul
Jurnal PGMI UNIGA Vol 1 No 2 (2022): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang cukup tentang pemanfaatan teknologi dalam pendidikan melalui penggunaan media pembelajaran Baamboozle. Metode penelitian ini adalah studi literatur, Berbagai studi literatur dianalisis untuk menilai efektivitas Baamboozle dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, motivasi, serta keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa Baamboozle, dengan pendekatan gamifikasi, secara signifikan meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep peserta didik dalam berbagai mata pelajaran. Aplikasi ini juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, yang mendorong partisipasi aktif peserta didik. Selain itu, Baamboozle membantu dalam peningkatan keterampilan mengajar guru menjadi lebih inovatif dan efektif. Media pembelajaran baambozle adalah media yang membangun semangat belajar, hal ini dilihat dari hasil penelitian terdahulu yang menunjukkan respon peserta didik sangat baik dan aktif ketika media bamboozle diimplementasikan pada pembelajaran.
Studi Literatur Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Yang Interaktif Marwah, Sopa Siti
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 1 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era digital ini, penggunaan teknologi sudah menjadi kebutuhan dalam dunia pendidikan. Penggunaan media pembelajaran yang aktif kreatif dan interaktif berbasis teknologi dapat membantu menyampaikan materi dengan dengan lebih kondusif dan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Media pembelajaran yang cukup terkenal dan mudah digunakan adalah aplikasi Kahoot, kahoot merupakan sebuah platform pembelajaran berbasis kuis game dan memungkinkan proses pembelajaran antara guru dan siswa menjadi interaktif dan menarik. Kahoot ini dapat diakses dan digunakan oleh siswa baik secara individu atau kelompok. metode yang digunakan dalam penelitian ini, seperti studi literatur, eksperimen, survei, analisis data, dan pengembangan media pembelajaran.Hasil penelitian ini berdasarkan studi aplikasi terdapat pengaruh terhadap meningkatnya motivasi belajar, hasil belajar, keterlibatan siswa di kelas, keterampilan belajar teknologi dan efektivitas dalam berbagai mata pelajaran.
Studi Literatur : Canva Sebagai Media Pembelajaran yang Interaktif Marwah, Sopa Siti
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan, penggunaan teknologi informasi dan komunikasi merupakan satu terobosan yang luar biasa. Dengan adanya teknologi tersebut diharapkan dapat memberikan dukungan serta menjadi inovasi dalam pembelajaran dengan banyak melibatkan unsur teknologi informasi didalamnya. Oleh karena itu, Pendidikan merupakan salah satu sektor kehidupan yang tidak luput dari dampak globalisasi tersebut, sehingga dapat membangun sistem pendidikan dengan memanfaatkan teknologi. Artikel ini berupaya mengumpulkan informasi yang cukup tentang media pembelajaran interaktif yang melibatkan teknologi pendidikan dengan memanfaatkan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran yang interaktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengumpulkan beberapa penelitian sebelumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Canva merupakan salah satu aplikasi pembelajaran interaktif yang dapat digunakan dan dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan.  
Grand Parenting dan Pembentukan Identitas Sosial Anak Usia Sekolah Dasar : Analisis Pustaka Asrofi, Rendy Yusuf; Tegar Firmansyah
Jurnal PGMI UNIGA Vol 3 No 2 (2024): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/pgmi.v3i2.41888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran grand parenting dalam pembentukan identitas sosial anak usia sekolah dasar, serta dampak positif dan negatif yang muncul dari keterlibatan kakek-nenek dalam pengasuhan. Berdasarkan kajian literatur terhadap 50 artikel akademik yang diterbitkan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir, penelitian ini menemukan bahwa kakek-nenek tidak hanya berfungsi sebagai pendukung emosional, tetapi juga sebagai pengajar nilai-nilai budaya dan tradisi yang berkontribusi dalam membangun identitas sosial anak. Keterlibatan kakek-nenek membantu anak mengembangkan rasa percaya diri, keterampilan sosial, dan pemahaman akan norma-norma sosial, meskipun beberapa permasalahan seperti ketidaksesuaian nilai antar-generasi dan ketergantungan emosional dapat muncul. Penelitian ini juga mengidentifikasi gap literatur terkait dampak jangka panjang grandparenting pada pembentukan identitas sosial anak, yang menekankan perlunya penelitian lanjutan di bidang ini. Implikasi praktis penelitian ini relevan bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam menciptakan lingkungan keluarga yang mendukung pembentukan identitas sosial anak melalui pengasuhan kakek-nenek.   Kata Kunci: grand parenting, identitas sosial, anak usia sekolah dasar.

Page 3 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Jurnal PGMI UNIGA Vol 3 No 2 (2024): Jurnal PGMI UNIGA Vol 3 No 1 (2024): Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 1 (2023): Jurnal PGMI UNIGA Vol 1 No 01 (2022): Jurnal PGMI UNIGA Vol 1 No 2 (2022): Jurnal PGMI UNIGA