cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Achmad Muhtadin
Contact Email
achmad.muhtadin@fkip.unmul.ac.id
Phone
+6285246890338
Journal Mail Official
nanda.arista@fkip.unmul.ac.id
Editorial Address
Jalan K.H. Wahid Hasyim 2 Gg. Sungai Nomor 42, Kota Samarinda, Provinsi Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Riset Pecinta Matematika
Published by Yayasan Cinta Matematika
ISSN : -     EISSN : 30631874     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
JRPM: Jurnal Riset Pecinta Matematika is an academic journal published by Yayasan Cinta Matematika. The journal is dedicated to advancing the understanding and application of mathematics and mathematics education. We aim to provide a platform for researchers, educators, and practitioners to share their findings, insights, and innovations in these fields. JRPM focuses on publishing high-quality research articles in the following areas: 1. Mathematics: Pure mathematics, applied mathematics, computational mathematics, mathematical modeling, and statistical methods. 2. Mathematics Education: Teaching and learning of mathematics, curriculum development, educational technology in mathematics, assessment and evaluation, and innovative instructional strategies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Analisis Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal PISA Pada Materi Bilangan Berpangkat Kelas VIII SMPN 37 Samarinda Arum, Devy Larasati Harinda; Fendiyanto, Petrus
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi matematika siswa kelas VIII SMPN 37 Samarinda pada materi bilangan berpangkat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 27 siswa, dan objek yang diteliti adalah literasi matematika pada materi bilangan berpangkat. Instrumen yang digunakan meliputi tes literasi yang diadopsi dari soal PISA dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam menerapkan konsep bilangan berpangkat. Dari 27 siswa, hanya 1 siswa (4%) yang mencapai kategori literasi sangat baik, 5 siswa (18%) dalam kategori baik, 7 siswa (26%) kategori cukup, 10 siswa (37%) kategori kurang, dan 4 siswa (15%) kategori sangat kurang. Hasil ini mengindikasikan bahwa meskipun sebagian siswa mampu memahami materi bilangan berpangkat, mereka masih kesulitan dalam menerapkannya dengan baik. Secara keseluruhan, tingkat literasi matematika siswa tergolong rendah, yang dapat berdampak pada penguasaan materi matematika di jenjang berikutnya. Penelitian ini menyarankan perlunya perbaikan dalam strategi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam literasi matematika, khususnya dalam materi bilangan berpangkat.
Analisis Bibliometrik Siswa Inklusi Dalam Pembelajaran Matematika SMP Menggunakan VOSviewer Pada Periode 2015-2024 Syahlafandi, Dhira; Rizki, Nanda Arista
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami perkembangan penelitian mengenai inklusi siswa dalam pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Metode yang digunakan adalah pendekatan bibliometrik menggunakan basis data Google Scholar dengan 7 kata kunci “analisis proses pembelajaran matematika siswa inklusi SMP”. Dari pencarian tersebut, ditemukan 200 dokumen yang relevan yang diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2024. Analisis data dilakukan melalui analisis kinerja, pemetaan ilmu pengetahuan, dan analisis jaringan menggunakan perangkat lunak Publish or Perish dan VOSviewer. Walaupun penelitian yang melibatkan 7 kata kunci tersebut menunjukkan perkembangan yang signifikan dalam sembilan tahun terakhir, masih terdapat peluang untuk melakukan penelitian baru yang dapat mengembangkan temuan-temuan sebelumnya. Motivasi dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi publikasi ilmiah yang relevan, mengevaluasi kemajuan penelitian, dan mengidentifikasi tema-tema utama yang muncul dalam literatur terkait analisis proses pembelajaran matematika bagi siswa inklusi di SMP.
Pengembangan Soal Pilihan Ganda Berbasis Literasi Matematika pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP Negeri 16 Samarinda Arifian, Nisfiatul Fauziah; Untu, Zainuddin; Azainil, Azainil; Haeruddin, Haeruddin; Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal pilihan ganda berbasis literasi matematika pada materi pola bilangan kelas VIII siswa SMP Negeri 16 Samarinda. Penelitian pengembangan ini dengan subjek penelitian sebanyak 35 siswa dan objek penelitiannya adalah instrumen soal pilihan ganda berbasis literasi matematika pada pola bilangan. Proses pengembangan soal pilihan ganda berbasis literasi matematika ini melalui model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui penilaian angket tiga validator ahli materi dan tes soal pilihan ganda berjumlah 14 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung persentase penilaian angket validator dan analisis butir soal pilihan ganda, meliputi 1) indeks kesukaran, 2) daya pembeda, 3) reliabilitas, 4) validitas, dan 5) distraktor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga ahli materi menilai 3 ranah penilaian yang menunjukkan rata-rata nilai pada penilaian ranah materi adalah sebesar 87% dengan kategori sangat layak, ranah konstruksi sebesar 93% dengan kategori sangat layak, dan ranah bahasa sebesar 84% dengan kategori sangat layak. Hasil uji analisis butir soal didapatkan: 1) indeks kesukaran soal sebanyak 3 soal mudah, 9 soal sedang, dan  2 soal sukar; 2) daya pembeda sebanyak 1 dari 14 soal dinyatakan untuk dibuang; 3) reliabilitas soal sebesar 0,74 dengan kategori tinggi; 4) validitas soal menunjukkan terdapat 3 soal yang tidak valid; dan 5) distractor soal menunjukkan bahwa distraktor C pada butir soal nomor 7 direvisi dan distraktor D pada butir soal nomor 3 dinyatakan tidak efektif karena kurang dari 5% dan dilakukan revisi. Diharapkan penelitian berikutnya bisa melanjutkan hingga diperoleh soal pilihan ganda literasi matematika hasil pengembangan yang efektif dan praktis.
Studi Literatur : Efektifitas Model Pembelajaran Kolaboratif dalam Pembelajaran Matematika di Tingkat Sekolah Menengah Atas Tamba, Rapmauliasi; Amelia, Dinda; Manalu, Deby Gabriella; Untu, Zainuddin; Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan tinjauan literatur yang bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kolaboratif dalam pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Kajian ini berfokus pada peningkatan hasil belajar, keterlibatan siswa, serta pengaruh integrasi teknologi dalam pembelajaran kolaboratif. Tinjauan dilakukan terhadap tujuh jurnal yang diterbitkan dalam rentang waktu 2020 hingga 2025 menggunakan Google Scholar dengan kata kunci pencarian pembelajaran matematka secara kolaboratif di tingkat Sekolah Menengah Atas. Di antaranya terdapat satu jurnal yang terindeks SINTA 5. Melalui analisis sistematis terhadap jurnal-jurnal tersebut, kajian ini menemukan bahwa model pembelajaran kolaboratif lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Pembelajaran kolaboratif juga mendorong interaksi sosial yang lebih baik, meningkatkan motivasi belajar, serta membantu pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis dan kerja sama. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai manfaat dan tantangan pembelajaran kolaboratif dalam pendidikan matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas.
Studi Literatur: Strategi Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Menengah Pertama Jagad, Dimaz Surya; Kenzu, Erika Nur; Maulidya, Nur Fadilah; Untu, Zainuddin; Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika di Indonesia masih menghadapi tantangan besar, terutama dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam memahami masalah, karena pendekatan pembelajaran yang kurang kontekstual dan terlalu abstrak. Strategi Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) muncul sebagai solusi inovatif untuk mengatasi permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas PMRI dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP melalui studi literatur terhadap sepuluh artikel jurnal yang relevan dan terindeks dalam lima tahun terakhir. Analisis dilakukan dengan sintesis tematik untuk mengelompokkan temuan berdasarkan pola dan kategori yang berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PMRI memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah, meningkatkan pemahaman konsep, keterkaitan antara teori dan penerapan, serta motivasi belajar. Namun, terdapat kendala dalam penerapannya, seperti kesiapan guru dan keterbatasan sumber belajar. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan guru yang intensif serta pengembangan bahan ajar berbasis konteks nyata agar penerapan PMRI lebih efektif. Studi ini diharapkan memberikan perspektif baru bagi guru dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran matematika yang lebih kreatif dan efisien.
Kemampuan Berpikir Aljabar Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Samarinda Tahun Ajaran 2024/2025 Sukma, Rahmatia Permata; Berahman, Berahman
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir aljabar dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) siswa kelas IX SMP Negeri 1 Samarinda Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa, lalu diambil 6 siswa untuk diteliti lembar jawabannya kemudian dilakukan wawancara untuk mendalami proses berpikir dalam menyelesaikan masalah. Objek penelitian ini adalah kemampuan berpikir aljabar yang didalamnya terdapat aktivitas berpikir yaitu generalisasi, abstraksi, berpikir dinamis, pemodelan, berpikir analitis, dan organisasi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal tes kemampuan berpikir aljabar sebanyak 4 soal dan pedoman wawancara. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 5 siswa atau 17% berada pada kategori kemampuan berpikir aljabar tingkat tinggi, 19 siswa atau 63% berada pada kategori kemampuan berpikir aljabar tingkat sedang, dan 6 siswa atau 20% berada pada kategori kemampuan berpikir aljabar tingkat rendah. Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berpikir aljabar siswa paling banyak berada pada tingkat kemampuan berpikir aljabar kategori sedang. Banyak siswa yang kurang mampu memenuhi indikator kemampuan berpikir aljabar pada aktivitas megabstraksi dan berpikir dinamis serta siswa juga kurang mampu menyelesaikan masalah yang berbeda dengan masalah yang telah dipelajari.
Analisis Tingkat Kecemasan Matematika Ditinjau Dari Gender Siswa Di SMP Az-Zahira Khatulistiwa Genesius, Romi; Prihatin, Iwit
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kecemasan matematika pada siswa kelas VII SMP Az-Zahira Khatulistiwa ditinjau dari gender. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, tenik pengumpulan data menggunakan angket yang berisi 20 pernyataan yang diberikan kepada 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan, angket ini meliputi indikator kecemasan fisik, kognitif, dan perilaku. Hasil penelitian ini menunjukan, siswa perempuan cenderung mengalami rasa cemas yang sangat tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki, terutama dalam aspek kognitif seperti pikiran negatif dan aspek fisik seperti stres. Sementara itu, siswa laki-laki lebih cendrung mengalami rasa cemas pada aspek prilaku seperti menghindari pelajaran matematika.
Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum pada Materi Relasi dan Fungsi Pranata, Aprilia Ade; Samsuddin, Auliaul Fitrah
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 19 siswa kelas VIII dan obyeknya adalah literasi numerasi. Instrumen penelitian terdiri dari tes soal AKM dengan konten aljabar (relasi dan fungsi) dan pedoman wawancara yang digunakan untuk menggali proses berpikir siswa secara mendalam. Teknik Analisis data yang digunakan adalah Teknik analisis data kualitatif. Data dianalisis berdasarkan level kognitif dalam AKM, yaitu pemahaman (knowing), penerapan (applying), dan penalaran (reasoning). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi dari 19 siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda pada materi Relasi dan Fungsi adalah sebagai berikut, sebanyak 5 siswa (26%) termasuk kemampuan literasi numerasi dalam kategori tinggi, 9 siswa (48%) termasuk dalam kategori sedang, dan 5 siswa (26%) dalam kategori rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa secara umum kemampuan literasi numerasi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Samarinda dalam menyelesaikan soal AKM pada materi relasi dan fungsi tergolong dalam kategori sedang. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai profil literasi numerasi siswa dan dapat dijadikan sebagai acuan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan sesuai dengan karakteristik siswa.
Tren Penelitian Tentang Kecemasan dalam Pembelajaran Matematika di Jurnal di Indonesia Kurniawati , Riri; Safrudiannur, Safrudiannur
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tren penelitian kecemasan dalam pembelajaraan matematika di jurnal-jurnal Indonesia ditinjau dari identitas artikel. (2) Tren penelitian analisis dalam pembelajaran matematika di jurnal-jurnal Indonesia ditinjau dari konten artikel. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Systematic Litarature Review (Tinjauan Literatur) dengan menggunakan metode Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses (PRISMA).  Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) tren penelitian tentang kecemasan dalam pembelajaran matematika  di tinjau dari identitas artikel yaitu: (a) tahun 2021 merupakan tren tahun terbit dengan kuantitas publikasi terbanyak yaitu 37 artikel, (b) Kategori jurnal terindeks sinta 4 di tahun 2021 merupakan tren kategori jurnal dengan kuantitas publikasi terbanyak yaitu 18 artikel, (c) cendekia: jurnal pendidikan matematika di tahun 2021 merupakan tren jurnal dengan kuantitas publikasi terbanyak yaitu 11 artikel. (2) Tren penelitian  tentang kecemasan dalam pembelajaran matematika di tinjau dari konten artikel yaitu: (a)  Rumusan masalah yang relasi kecemasan matematika dengan variabel lain di tahun 2021 merupakan tren rumusan masalah dengan kuantitas publikasi terbanyak yaitu 19 artikel, (b) Metode kuantitatif di tahun 2021 dan 2022 merupakan tren metode dengan kuantitas publikasi terbanyak yaitu 22 artikel (c) Jenjang SMP/MTs di tahun 2021 merupakan jenjang dengan kuantitas publikasi terbanyak yaitu 17 artikel.
Pemahaman Siswa pada Materi Kedudukan Titik dalam Bidang Koordinat Kartesius Kelas VIII SMP Negeri 22 Samarinda Naifah, Ulifatun; Widyasari, Tri; Berahman, Berahman
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman matematika siswa materi kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini berjumlah adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Samarinda yang berjumlah 63 siswa kelas VIII-F dan VIII-K SMP Negeri 22 Samarinda tahun ajaran 2022/2023 dan objek yang diteliti adalah pemahaman matematika pada materi kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius. Adapun instrumen penelitian adalah soal tes pemahaman matematika pada materi kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius dan pedoman wawancara. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Setelah itu dilakukan pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 63 siswa subjek penelitian, terdapat 1 siswa yang memiliki pemahaman dengan kategori sangat baik, 7 siswa yang memiliki pemahaman dengan kategori baik, 22 siswa yang memiliki pemahaman dengan kategori cukup, 26 siswa yang memiliki pemahaman dengan kategori kurang, dan 7 siswa yang memiliki pemahaman dengan kategori sangat kurang. Dengan demikian, disimpulkan bahwa secara umum pemahaman matematika pada materi kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Samarinda termasuk kategori kurang yang dapat berdampak pada pemahaman materi matematika di jenjang berikutnya.

Page 2 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025) Vol. 1 No. 2 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024)