cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Achmad Muhtadin
Contact Email
achmad.muhtadin@fkip.unmul.ac.id
Phone
+6285246890338
Journal Mail Official
nanda.arista@fkip.unmul.ac.id
Editorial Address
Jalan K.H. Wahid Hasyim 2 Gg. Sungai Nomor 42, Kota Samarinda, Provinsi Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Riset Pecinta Matematika
Published by Yayasan Cinta Matematika
ISSN : -     EISSN : 30631874     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
JRPM: Jurnal Riset Pecinta Matematika is an academic journal published by Yayasan Cinta Matematika. The journal is dedicated to advancing the understanding and application of mathematics and mathematics education. We aim to provide a platform for researchers, educators, and practitioners to share their findings, insights, and innovations in these fields. JRPM focuses on publishing high-quality research articles in the following areas: 1. Mathematics: Pure mathematics, applied mathematics, computational mathematics, mathematical modeling, and statistical methods. 2. Mathematics Education: Teaching and learning of mathematics, curriculum development, educational technology in mathematics, assessment and evaluation, and innovative instructional strategies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 26 Documents
 1   2   3 
Analisis Literasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA pada Materi Pola Bilangan Siswa Kelas VIII SMP YPK 3 Kembang Janggut Yolanda, Regita Nofa; Untu, Zainuddin
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal PISA pada materi pola bilangan kelas VIII SMP YPK 3 Kembang Janggut tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan september 2024, di SMP YPK 3 Kembang Janggut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP YPK 3 Kembang Janggut yang sebanyak 39 siswa, dengan objek penelitian yaitu literasi matematika materi pola bilangan. Teknik analisis data meliputi penilaian hasil tes kemampuan, pengelompokkan siswa berdasarkan hasil tes kemampuan, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa dari 39 subjek penelitian, terdapat 1 siswa yang memiliki literasi kategori sangat baik, 4 siswa yang memiliki literasi kategori baik, 9 siswa yang memiliki literasi kategori cukup, 19 siswa yang memiliki literasi kategori kurang, dan 6 siswa yang memiliki literasi kategori sangat kurang. Berdasarkan proses literasi matematika yaitu proses merumuskan situasi matematika, proses menggunakan konsep matematika, fakta, prosedur dan penalaran, serta  proses menafsirkan, menerapkan dan mengevaluasi hasil matematika, sebagian besar siswa masih menghadapi kesulitan pada soal-soal yang membutuhkan penafsiran dan penerapan konsep pola bilangan dalam konteks yang lebih kompleks. Dengan demikian, disimpulkan bahwa secara umum literasi matematika materi pola bilangan kelas VIII SMP YPK 3 Kembang Janggut termasuk kategori kurang.
Pengaruh Kesiapan Belajar Dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Samarinda Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex post facto, untuk mengetahui dampak kesiapan belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 29 Samarinda tahun ajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP sebanyak 180 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh 134 siswa. Instrumen yang digunakan, yaitu angket untuk mengetahui kesiapan belajar dan kepercayaan diri siswa dan tes soal untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis data pada penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa analisis regresi linier berganda. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kesiapan belajar dan kepercayaan diri berada pada kategori sedang dan rata-rata hasil belajar siswa berada pada kategori rendah. Hasil analisis statistik inferensial, diperoleh probabilitas (ρ)=0,000. Sedangkan variabel kepercayaan diri, (ρ)=0,000. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat dampak kesiapan belajar dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 29 Samarinda.
Studi Literatur: Peranan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Rahmadani, Nur Anisa; Afifa, Marwah; Amalia, Ayu Rizky; Untu, Zainuddin; Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sumber-sumber yang menjelaskan berbagai model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di tingkat sekolah dasar. Proses pengumpulan data dilakukan melalui pencatatan terhadap sepuluh artikel yang relevan dan terindeks Sinta, dengan rentang tahun 2020 hingga 2025. Data dikumpulkan melalui pencarian di google scholar dengan kata kunci “problem based learning”, “hasil belajar matematika”, dan “sekolah dasar”.  Setelah data terkumpul, dilakukan analisis sesuai kriteria literatur peneliti dan dilakukan perbandingan berdasarkan hasil pengumpulan data yang diperoleh dari penelitian relevan. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa model problem based learning memiliki pengaruh signifikan dalam proses pembelajaran matematika serta dapat mendorong peningkatan hasil belajar matematika siswa di tingkat Sekolah Dasar.  Hal ini didukung dari sepuluh artikel jurnal yang mendukung penerapan model problem based learning dalam memperbaiki hasil belajar matematika siswa di tingkat sekolah dasar.
Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Fatmawati, Putry; Asyril, Asyril
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas masalah rendahnya hasil belajar matematika di kalangan siswa kelas IX SMP Negeri 48 Samarinda, kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika, dan kesadaran guru yang terbatas tentang gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran matematika siswa Kelas IX di SMP Negeri 48 Samarinda berdasarkan gaya belajarnya pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari 94 siswa kelas IX SMP Negeri 48 Samarinda tahun ajaran 2024/2025, tersebar di tiga kelas. Karena populasinya kurang dari 100, semua 94 siswa dimasukkan sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan 18 pernyataan tentang gaya belajar (visual, auditorial, dan kinestetik) dan dokumentasi hasil tes matematika siswa. Kuesioner gaya belajar divalidasi dan menunjukkan keandalan yang tinggi. Teknik analisis deskriptif, termasuk perhitungan persentase, digunakan untuk mengkategorikan gaya belajar siswa dan hasil pembelajaran matematika yang sesuai. Dari 91 siswa, 44 siswa (48,4%) dengan nilai rata-rata yaitu 81,45 menunjukkan gaya belajar visual, 34 siswa (37,4%) dengan nilai rata-rata yaitu 84,09 menunjukkan gaya belajar auditorial, dan 13 siswa (14,3%) dengan nilai rata-rata 76,62 menunjukkan gaya belajar kinestetik
Perbandingan Model Peramalan Volatilitas Return Saham PT Aneka Tambang Tbk (ANTM) Periode 2015–2025 Hasanah, Irmatul; Elsa, Elsa; Nawawi, Ma’mun
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik volatilitas serta membandingkan kinerja beberapa model runtun waktu dalam memodelkan return saham PT Aneka Tambang Tbk selama periode 2015–2025. Data yang digunakan berupa harga penutupan harian saham dengan total 2.640 observasi yang kemudian dihitung return saham menggunakan return logaritmik menjadi 2.639 observasi. Tahapan analisis yang digunakan pada penelitian ini, yaitu uji stasioneritas menggunakan Augmented Dickey–Fuller (ADF), pengujian heteroskedastisitas bersyarat menggunakan ARCH-LM test, serta estimasi model volatilitas GARCH(1,1), EGARCH(1,1), dan TGARCH (1,1), estimasi parameter, pemilihan model terbaik, serta uji diagnostik terhadap model terbaik. Hasil uji ADF menunjukkan bahwa return saham bersifat stasioner, sedangkan uji ARCH-LM menunjukkan adanya heteroskedastisitas. Berdasarkan hasil analisis diperoleh model EGARCH(1,1) adalah model terbaik dengan nilai Log-Likelihood, AIC, serta BIC terkecil. Selanjutnya berdasarkan hasil uji diagnostik menunjukkan bahwa model EGARCH(1,1) layak digunakan untuk melakukan peramalan pada volatilitas return saham.
Studi Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Virtual dalam Pembelajaran Matematika Sinaga, Clarisa Novcarina; Putri, Syahiida Aliyya; Apriliani, Dian; Untu, Zainuddin; Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengkaji pengembangan media pembelajaran berbasis virtual dalam pembelajaran matematika pada jenjang Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas. Sebanyak delapan artikel jurnal nasional terakreditasi yang membahas berbagai jenis media digital, meliputi PowToon, e-learning berbasis AIR (Auditory, Intellectually, Repetition), modul elektronik, Virtual Reality (VR), dan pembelajaran daring. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) dan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) merupakan pendekatan yang paling banyak digunakan dengan tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas sebagai indikator utama keberhasilannya. Media pembelajaran berbasis virtual terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep abstrak, motivasi belajar, serta keterampilan berpikir kritis siswa. Pelatihan berkelanjutan bagi guru dan strategi implementasi adaptif menjadi kunci dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran berbasis virtual dalam pembelajaran matematika.

Page 3 of 3 | Total Record : 26

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025) Vol. 2 No. 1 (2025) Vol. 1 No. 2 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024)