Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Linguistik: fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, sosiolinguistik, analisis percakapan, analisis wacana kritis Sastra: sastra kontemporer, sastra komparatif, pendekatan interdisipliner dalam sastra, kritik sastra, sastra dan sejarah, sastra dan media, sastra dan seni lainnya, puisi dan prosa Filsafat: epistemologi, metafisika, etika, estetika, teologi Psikologi: psikologi pendidikan, psikologi sosial, psikologi konseling. Pendidikan: instruksi, pengajaran dan pelatihan, bimbingan dan konseling, studi pembelajaran. Hukum Studi budaya, Sosial
Articles
222 Documents
<![CDATA[Studi Deskriptif Kesiapan Kerja, Kompetensi Kejuruan, dan Efikasi Diri Siswa SMK Jurusan AKL Pasca Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Ismoyo, Ananda Gilang]]>;
<![CDATA[Wahjudi, Eko]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1917
<![CDATA[Following the Covid-19 pandemic, the competition in Indonesia has become more stringent. The workforce continues to grow, but the number of existing jobs is not yet able to accommodate it. So strategies are needed to face job competition, and in support of job preparedness competence and self-efficiency is required. The purpose of this research is to provide an overview of the conditions of preparedness for work, professional competence and self-efficiency of AKL students that vary in the period after the pandemic in one of the SMK as the research material for achieving the objectives of the establishment of SMK in general and the purpose of the educational unit in particular. This research method uses descriptive quantitative methods with research subjects of students of class XII SMKN Mojoagung major Accounting and Finance Institute of the academic year 2022/2023. The sample size is obtained from the Slovin formula of 105 students.with the technique of sampling using purposive sampler. Data is obtained from a likert scale questionnaire that is scattered and analyzed descriptively for its modular values and then classified according to the categories of each variable. The results of the research obtained that student work readiness in the ready category, professional competence in the good category, and self-efficiency in the high category. Further research is expected to explain the influence or causality relationship of the variables of work readiness, professional competence, and self-efficiency. For AKL SMKN Mojoagung, the results of this research can be used as a reference and evaluation material in order to maintain and enhance the potential of its students.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN DAN KEUANGAN MIKRO KELAS XI LAYANAN PERBANKAN DI SMK NEGERI 1 KALITENGAH ]]>
<![CDATA[Alifatul Muamalah]]>;
<![CDATA[Rochmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1919
<![CDATA[Dunia pendidikan saat ini semakin berkembang, berbagai pembaharuan dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas Pendidikan terus dilakukan oleh pemerintah salah satunya yaitu pemberlakuan Kurikulum Merdeka Belajar. Dalam Kurikulum Merdeka Belajar menuntut peserta didik untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran dan mengetahui perkembangan teknologi. Hal ini membuat pendidik semakin kreatif dan inovatif dalam menciptakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran sangat diperlukan untuk membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman. Oleh karena itu dilakukan pengembangan media interaktif sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan dan respon siswa terhadap media interaktif berbasis Articulate Storyline sebagai media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Akuntansi Perbankan dan Keuangan Mikro kelas XI Layanan Perbankan di SMK Negeri 1 Kalitengah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Uji coba dilakukan pada 21 peserta didik kelas XI Layanan Perbankan A SMK Negeri 1 Kalitengah. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar telaah, lembar validasi dan angket respon peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan teknik persentase.Hasil penelitian menunjukkan kualitas isi dan tujuan sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, kualitas instruksional sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, dan kualitas teknis sebesar 91% dengan kriteria sangat layak. Rata-rata ketiga komponen tersebut adalah 94% dengan kriteria sangat layak. Rata-rata persentase dari respon peserta didik sebesar 96% dengan kriteria sangat baik.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Adi (Argument Driven Inquiry) Berbasis Argumentasi Toulmin Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA ]]>
<![CDATA[Firdaus Kirani Annisanastiti]]>;
<![CDATA[Suliyanah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1928
<![CDATA[Efforts that can be made to facilitate the improvement of students' critical thinking skills are to apply the ADI (Argument Driven Inquiry) learning model. It is a learning model that gives students opportunity to learn in reflective scientific inquiry so they can develop argumentation skills and critical thinking. The purpose of this study was to obtain data on (1) implementation of ADI model on sound wave material, (2) improvement students' critical thinking skills after applying ADI model based on Toulmin's argumentation. The type of research is true experiments with pre-test-post-test control group research design. Data collection was carried out using observation, tests and questionnaires. The results showed that learning physics using ADI model could be carried out very well with percentage score of 94,23%. The results of pre-test and post-test data analysis shows that the increase of critical thinking skills of experimental class students is in medium category and control class is in low category. The results of student response questionnaire data analysis showed that stages of ADI model were implemented well in class with percentage score of 84,16%. This shows that ADI model can be used to improve students' critical thinking skills.]]>
<![CDATA[PERAN KELURGA DALAM MENDUKUNG READINESS SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Excellent) ]]>
<![CDATA[Ummul Aini]]>;
<![CDATA[Dzul Afria Sari]]>;
<![CDATA[Fadhila Yusri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1933
<![CDATA[Keberhasilan siswa dalam pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya kesiapan dalam belajar. Kesiapan siswa dalam belajar dapat dilihat dari, kesiapan fisik, kesiapan mental, motivasi, pengetahuan atau materi pembelajaran, bahan ajar dan juga alat alat yang mendukung pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui penyebab dan solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh Virgo. Jenis penelitianya Case Study atau Studi Kasus, dimana studi kasus ini adalah salah satu bentuk penelitian kualitatif yang berbasis pada pemahaman dan perilaku manusia berdasarkan opini manusia. Sabjek dalam penelitian ini berupa individu, instansi dan masyarakat sekitar. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan pengumpulan kategori dan interpretasi langsung. Hasil penelitian ditemukan dalam hal ini adalah seorang anak yang bernama Virgo yang jikalau ditanya siap dalam pembelajaran ternyata jika dilihat dari keadaannya belum siap sama sekali. Jika dilihat dari latar belakang seorang Virgo, Virgo dimanjakan dengan fasilitas dan di fasilitasi untuk segala macam les di rumah. Tapi dalam kesehariannya kurang bergaul dengan teman-temannya yang membuat Virgo canggung dalam kelasnya. Berbagai upaya telah dilakukan oleh guru yang masuk kedalam kelas, seperti pendekatan, menghangatkan suasana dalam pembelajaran, bahkan konsultasi dengan orang tua pun sudah dilakukan oleh pihak guru yang masuk ke kelas Virgo. Dengan demikian guru selalu memberikan strategi atau metode-metode untuk pembelajaran di kelas Virgo. Dan diharapkan Virgo mampu mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan tekun dan cermat.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA EDUKATIF TEKA-TEKI SILANG MATERI MEMBACA DONGENG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS III SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA ]]>
<![CDATA[Sheren Priscilia Shabilla]]>;
<![CDATA[Suprihatien]]>;
<![CDATA[Leni Yuliana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1955
<![CDATA[This study was prepared with the aim of improving student learning outcomes by using learning media tools that are games, namely educational media crossword puzzles in fairy tale reading learning material for third grade students of SDN Dukuh Kupang V, Surabaya. The improvement of student learning outcomes referred to in this study, namely student learning by using crossword puzzle educational media that can produce an increase in the final learning outcomes. This type of research is quantitative research, where the teacher is the implementer of learning while the researcher is the observer. This research design uses an experimental model. The object of research is student learning outcomes. Data collection techniques used questionnaires, observations, and tests. The variables in this study used independent variables in the form of learning media and the dependent variable was learning outcomes. The class in this study was divided into two, namely the control class and the experimental class, each of which received treatment in different studies so that the two classes experienced an increase or decrease in their results. The experimental class experienced an increase in learning outcomes of 84% (very good category), then the control class decreased to -80% (very poor category). Thus the use of crossword puzzle educational learning media in Indonesian language subjects can improve student learning outcomes )of class III students at SDN Dukuh Kupang V, Surabaya.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Sejarah Pada Siswa SMA 17 Agustus Rabasa Biris Di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Augusta De Jesus Magalhaes]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 3 (2021): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i3.2035
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan apa saja yang dialami oleh siswa SMA 17 Agustus Rabasa Biris selama kegiatan pembelajaran yang berlangsung secara daring pada mata pelajaran sejarah selama masa pandemi covid-19. Dalam penelitian metode yang dugunakan adalah studi kasus melalui wawancara dengan menggunakan sampel sebanyak 15 siswa yang ada pada kelas XI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum permasalahan yang dialami oleh siswa kelas XI di SMA 17 Agustus Rabasa Biris dalam mengikuti proses belajar pada mata pelajaran sejarah di masa pandemi covid-19 adalah fasilitas yang tidak mendukung dalam proses pembelajaran dan waktu belajar yang tersedia tidak maksimal sehingga siswa mengalami persolan dalam memahami materi yang disampaikan, serta jangkauan layanan internet juga menjadi salah satu faktor utama. Penelitian ini diharapkan mampu menggali persoalan yang dihadapi oleh siswa selama proses belajar pada mata pelajaran sejarah sehingga penelitian ini dapat berkontribusi terhadap penelitian yang akan terlaksana selanjutnya dalam menawarkan solusi terhadap permasalahan tersebut.]]>
<![CDATA[STRATEGI GURU PAI DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SDN PERCONTOHAN TOLITOLI ]]>
<![CDATA[Ni’mah Wahyuni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 1 No. 3 (2021): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v1i3.2088
<![CDATA[This study discusses the PAI Teacher's Strategy in carrying out Classroom Action Research-based learning. This study aims (1) to find out how the PAI teacher's strategy is in carrying out Classroom Action Research-based learning at Tolitoli Pilot Elementary School, (2) to find out the inhibiting and supporting factors for implementing Classroom Action Research at Tolitoli Pilot Elementary School. The main problems studied in this research are; what is the PAI teacher's strategy in carrying out Classroom Action Research-based learning at Tolitoli Pilot Elementary School, the supporting and inhibiting factors for implementing Classroom Action Research at Tolitoli Pilot Elementary School. This research is a qualitative descriptive research using the approach; pedagogical. The data sources in this study were: (1) school principals (2) Islamic Religious Education teachers and TU as complementary data. Data was collected using techniques, interviews, observation and documentation. The collected data is then processed and analyzed in three ways: data reduction, data display, verification or conclusion. As the implications of research. PAI teachers can always conduct Classroom Action Research in order to improve the quality of learning both in class, themselves and others and can improve their professionalism as a teacher. finding solutions to solving teacher learning in the classroom.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BERBAHASA PADA KOSAKATA BERBICARA ANAK DENGAN PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK A TK RESTU IBU KOTA DEPOK ]]>
<![CDATA[Ditta Kristina Putri]]>;
<![CDATA[Nika Sintesa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 1 (2022): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v2i1.2118
<![CDATA[This research was conducted to determine the speaking vocabulary skills of early childhood using the group A role playing method at Restu Ibu Kindergarten. The purpose of this learning improvement research was to look at the speaking vocabulary abilities of early childhood using the group A role playing method at Restu Ibu Kindergarten. In this research activity, a classroom action research model was carried out collaboratively between teachers and colleagues in class A. This research involved 20 children in group A. The data collection process was carried out by researchers by collecting the results of documentation and observation with analytical techniques, namely in the form of descriptive quantitative. The tool used is an observation instrument sheet. There is a success target in this study, namely achieving 75% of the 20 children who have language vocabulary skills which are carried out in cycle 1 and cycle 2 which shows the achievement results in the Pre-action stage with a percentage of 25%, in Cycle 1 as much as 50%, and in Cycle 2 with a success percentage of 85%. This proves that the research carried out has achieved indicators of success in children's early language vocabulary skills that have been applied by researchers. Based on the results of the study which showed an increase of more than 85%, it can be concluded that the Role Playing method can improve vocabulary skills in children's speaking vocabulary by applying the role playing method in group A, Kindergarten, Restu, Ibu Depok.]]>
<![CDATA[Teknik Penilaian Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Muhammad Anggana Galih Pratama]]>;
<![CDATA[Fahmi Alfianto]]>;
<![CDATA[Nilam Khoirotus Sa'adah]]>;
<![CDATA[Muhammad Miftahul Kamal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 3 (2023): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i3.2182
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan utama untuk mendalami dan menganalisis teknik-teknik penilaian yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan fokus pada pengukuran kemampuan peserta didik, serta pemberian umpan balik terhadap perkembangan dan pencapaian mereka. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode Sistematika Literature Review (SLR) yang melibatkan penelusuran literatur sebagai teknik pengumpulan data. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dan diinterpretasikan dengan seksama. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang berharga dalam tiga aspek utama. Pertama, penelitian ini mengungkap makna dari penilaian hasil belajar dalam konteks PAI, menyoroti pentingnya pemahaman yang mendalam tentang pencapaian peserta didik. Kedua, penelitian mengidentifikasi beragam bentuk penilaian hasil belajar yang dapat diterapkan dalam pembelajaran PAI, mulai dari ujian tertulis hingga proyek berbasis kreativitas. Ketiga, penelitian juga mengulas berbagai teknik yang dapat digunakan untuk melaksanakan penilaian hasil belajar. Implikasi dari temuan penelitian ini sangat relevan bagi praktisi pendidikan, guru, dan pengambil kebijakan. Informasi yang dihasilkan dapat digunakan sebagai alat evaluasi untuk meningkatkan efektivitas metode pengajaran dan kurikulum dalam pembelajaran PAI. Melalui pemahaman yang lebih mendalam tentang teknik-teknik penilaian ini, pendidikan PAI dapat ditingkatkan secara berkelanjutan, memberikan manfaat positif bagi perkembangan peserta didik dan pendidikan agama secara keseluruhan. Kata kunci: teknik penilaian, hasil belajar, efektivitas metode pengajaran]]>
<![CDATA[Gaya Hidup Fomo Pada Remaja Akhir Di Era Digital: Library Research ]]>
<![CDATA[Sentit Rustiani]]>;
<![CDATA[Fitri Aulia Rahman]]>;
<![CDATA[Miftakhul Rohmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 3 (2023): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i3.2252
<![CDATA[As a result of globalization, various social changes have occurred in Indonesian society, especially teenagers who are open to change. Various things are changing, such as the lifestyle of today's teenagers who are more consumptive, especially because of the various social media that exist today and the emerging marketplaces that offer various conveniences in shopping, making late teenagers become figures who are easily consumed by various existing advertisements, making them to have a fomo lifestyle that buys an item without considering its use but based on desire. The method used is a qualitative method using interview instruments. Data analysis in this study shows that teenagers who easily accept change with high egos cause teenagers to have a fomo (fear of missing out) lifestyle due to the various social media that exist, making it easier for them to find out about various viral items. As a result, there is a shift in lifestyle from teenagers of the past compared to today's teenagers who are more consumerist.]]>
