cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sukriadi Hasibuan
Contact Email
sukriadihasibuan22@gmail.com
Phone
+6285150806373
Journal Mail Official
sukriadihasibuan22@gmail.com
Editorial Address
Universitas Dharmas Indonesia Jl Lintas Sumatera km 18 Koto Baru Kab Dharmasraya Sumatera Barat kode pos 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Dharma PGSD
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27751562     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Dharma PGSD Mempublikasikan hasil penelitian tentang pendidikan dasar dengan berbagai topik kajian (belajar dan pembelajaran, strategi, model, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran, evaluasi pembelajaran, psikologi pembelajaran, dan atau pedagogy, sains, sosial, matematika, kewarganegaraan, bahasa, seni, budaya, agama, keolahragaan, teknologi, lingkungan). Keaslian isi naskah di setiap artikel menjadi tanggung jawab para penulis yang tercatat dalam artikel. Etika publikasi ilmiah menjunjung tiga nilai etika dalam publikasi, yaitu (i) Kenetralan, yakni bebas dari pertentangan kepentingan dalam pengelolaan publikasi; (ii) Keadilan, yakni memberikan hak kepengarangan kepada yang berhak sebagai pengarang/penulis; dan (iii) Kejujuran, yakni bebas dari duplikasi, fabrikasi, falsifikasi, dan plagiarisme (DF2P) dalam publikasi. Dalam rangka menghindari plagiarisme, setiap naskah yang masuk akan diperiksa lebih lanjut dengan aplikasi plagiarism checker yaitu Turnitin (25%).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDN 05 PULAU PUNJUNG sumarni, carli; riana, ulfa; suci, arleni setia
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa serta memudahkan guru dalam menjelaskan materi pembelajaran melalui penggunaan media pembelajaran berbasis canva dikelas IV SDN 05 Pulau Punjung terutama pada mata pemlajaran Matematika. Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu metode kualitatif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil wawancara yang telah dilakukan, peneliti menemukan berbagai permasalahan antara lain seperti kurangnya motivasi dan minat belajar siswa, kemudian masih ada siswa yang tidak serius dan tidak memperhatikan guru dalam mengikuti pembelajaran, dan juga kurangnya penggunaan media pembelajaran oleh guru. Temuan-temuan ini menunjukkan perlunya inovasi dalam pembelajaran, salah satunya melalui penggunaan media berbasis teknologi seperti Canva untuk membuat suasana belajar yang lebih menarik, kreatif dan interaktif.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS IV DI SDN 25 PULAU PUNJUNG Patmayanti, Atika
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca pada tahap awal merupakan salah satu keterampilan esensial yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan berbagai kendala yang dihadapi oleh siswa kelas IV di SDN 25 Pulau Punjung dalam pembelajaran membaca permulaan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui tes membaca awal, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun siswa telah mengenal bentuk huruf, mereka masih mengalami kesulitan dalam membedakan huruf yang serupa, membaca huruf gabungan seperti digraf dan diftong, serta menghadapi hambatan dalam pelafalan kata dan perakitan kalimat secara utuh. Selain itu, kemampuan menulis melalui dikte pun masih rendah karena pengenalan huruf belum sepenuhnya mandiri. Kesulitan-kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal seperti kurangnya minat belajar, rendahnya tingkat konsentrasi, dan keterlibatan orang tua yang masih minim. Sementara itu, faktor eksternal mencakup ketergantungan terhadap gawai dan metode pembelajaran yang kurang variatif dari guru. Strategi yang digunakan guru cenderung monoton, terbatas pada metode mengeja dan penggunaan media sederhana, tanpa adanya evaluasi yang berkesinambungan. Penelitian ini menegaskan perlunya kolaborasi yang lebih kuat antara guru dan orang tua, serta pengembangan strategi pembelajaran yang lebih tepat guna. Pengawasan terhadap penggunaan teknologi oleh siswa juga menjadi kunci dalam upaya meningkatkan keterampilan membaca secara optimal.
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAME ONLINE WORDWALL PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS TINGGI Nely Haliza Fitri
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa dikelas V SD 05 Sitiung dalam pembelajaran IPAS menggunakan media game online wordwall. Penelitian ini dilakukan di SD 05 Sitiung. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang ini terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu ada perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan bersama siswa kelas V dengan jumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan 3 tahap, yaitu observasi, tes hasil belajar, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriftif kuantitatif untuk mengidentifikasi perubahan proses pembelajaran dan deskriftif kuantitatif untuk mengevaluasi hasil tes belajar siswa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktivitas belajar siswa yang masih rendah khususnya pada pembelajaran IPAS. Upaya untuk mengatasi masalah ini yaitu dengan menggunakan media game online wordwall. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran game online wordwall yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa signifikan. Penilitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran game online wordwall dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Kata Kunci: Media, Pembelajaran, Game online, Wordwall
ANALISIS UPAYA MENINGKATKAN LITERASI MELALUI KEGIATAN SATU HARI SATU BACAAN PADA SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR putri
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi siswa sekolah dasar, khususnya dalam memahami bacaan, menjadi salah satu tantangan utama dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kegiatan Satu Hari Satu Bacaan dalam meningkatkan literasi siswa kelas IV dan V di SD Negeri 03 Padang Laweh. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan jumlah subjek sebanyak 21 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pemahaman bacaan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 61,9% pada siklus I menjadi 85,7% pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan Satu Hari Satu Bacaan efektif dalam membangun minat baca dan meningkatkan kemampuan literasi siswa jika dilakukan secara rutin dan terarah dengan pendampingan guru.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI DISKUSI KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK KELAS 3 SDN 15 KOTO BARU. Ira novota safitri, resha albadri, wiwin ayunda, Dewon
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to improve This study improves the learning achievement of grade 3 students of SDN 15 Koto Baru in understanding the values ​​of Pancasila through the application of group learning methods. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 30 grade 3 students. The results of the study showed a significant increase in student learning outcomes with an average score increasing from 65 in cycle I to 85 in cycle II. The application of the group method showed effectiveness in improving the understanding and practice of Pancasila values ​​among students.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN LAMBANG-LAMBANG PANCASILA DAN PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS II SDN 06 KOTO BARU yepita andila, dhea zafitri, maisita, melsi oktadiana
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted with the aim of helping second-grade students at SDN 06 Koto Baru better understand the meaning of the symbols of Pancasila and apply them in their daily lives. The learning approach used was adapted to the students’ real-life experiences and environment, making the learning process feel more relevant and meaningful. Based on observations, many students still lacked a proper understanding of Pancasila values and had not yet demonstrated attitudes that reflect the principles of Pancasila. Therefore, this study was carried out as Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles. The implementation process included planning, action, observation, and reflection stages. Data were collected through classroom observations, documentation of learning activities, and learning outcome tests. The results of the study showed an improvement in students’ understanding of the Pancasila symbols as well as positive changes in their attitudes and behaviors, which began to reflect the values of Pancasila in their everyday lives.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF LEARNING MELALUI LKPD DI KELAS 3 SDN 19 SISTIUNG Fuji febriani, ikke rosdiana, lisda dewi anggraini, Dila santika
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study was conducted with the aim of improving the learning outcomes of third-grade students at SDN 19 Sitiung on the topic of rights and obligations through the implementation of a cooperative learning model supported by the use of student worksheets (LKPD). The type of research applied was Classroom Action Research (CAR), carried out in two cycles. Each cycle consisted of the stages of planning, implementation, observation, and reflection (Mutia et al., 2022). Data were collected through teacher and student activity observations, learning outcome tests, and documentation. The results showed a significant improvement in students’ learning outcomes. Notably, the second cycle demonstrated substantial progress, indicating the success of implementing the cooperative learning model assisted by LKPD. Based on these findings, it can be concluded that this instructional strategy effectively encourages active student participation and enhances their understanding of the material on rights and obligations.
PENTINGNYA PENGGUNAAN TATA BAHASA DAN EJAAN BAHASA INDONESIA DI SD 14 KOTO BARU PADA KELAS 4 Vanita, Rhama Dinda; Dayu, Rowin
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Alphabet and spelling in Grade IV at SD 14 Koto Baru as part of developing scholars' introductory knowledge chops. A solid understanding of proper Alphabet and spelling from an early age is essential for cultivating effective language chops, including reading, memorandum, and speaking. still, the training of ABC constantly faces several challenges. thus, creative training styles that align with the characteristics of abecedarian school scholars are demanded. This exploration uses a descriptive qualitative approach. The data sources in this study are preceptors and scholars. Data collection ways include observation, interviews, and attestation. The data analysis ways applied are data reduction, data donation, and verification. The findings reveal that assignment plans prepared by preceptors serve as a companion for administering effective instruction in the use of proper Alphabet and spelling. The main challenges in using proper ABC include scholars' limited understanding of complex ABC rules, shy training styles, and the strong influence of the scholars’ native or indigenous languages, which hinders their capability to use standard Indonesian rightly. In conclusion, the use of proper Indonesian Alphabet and spelling at SDN 14 Koto Baru has been executed well and plays a vital part in supporting scholars’ language development.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 04 PULAU PUNJUNG Alkautsar18, 27Maitri
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the learning interest of fourth grade students of SDN 04 Pulau Punjung through the application of the cooperative learning model type picture and picture. The problem found in the learning process is the lack of variation in methods used by teachers, so that students become passive and less interested in the subject matter. This study uses an action research approach (PTK) with two cycles consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 34 fourth grade students of SDN 04 Pulau Punjung. Data collection techniques were carried out through observation, non-tests, field notes, and the data that had been collected was analyzed using qualitative descriptive analysis techniques. The results of the study showed that the application of the picture and picture model can increase students' interest in learning, students become more active, and students' understanding of the material increases.
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif learning pada peserta didik kelas IV SDN 06 sitiung Padila rahayu,Peni Susmita, Meri andani
Jurnal Dharma PGSD Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The background of the research is the use of cooperative learning models that are still rarely used by teachers, especially in mathematics learning on fraction material in gradeIV. Therefore, this study applies a cooperative learning model to determine the improvement of student learning outcomes. The use of the cooperative learning model provides opportunities for students to express their thoughts in small groups. The research method used is classroom action research (CAR) to analyze learning outcomes from the pre-cycle and then apply treatment using the cooperative learning model. In the first cycle, the number of students with scores below the average was 11 students with an average class score of 68, while in cycle 2, students who got scores below the average were 8 students with an average class score of 75. The number of students who got scores above the average was in cycle 1 as many as 15 students while in cycle 2 as many as 18 students. These data indicate an increase in student learning outcomes at SDN 06 Sitiung.

Page 4 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): Juni 2025 Vol 2 No 1 (2022): Januari Inpress Vol 1 No 2 (2021): Juli Vol 1 No 1 (2021): Januari