cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nelly
Contact Email
staisadsidikalang@gmail.com
Phone
+6281349006323
Journal Mail Official
staisadsidikalang@gmail.com
Editorial Address
Jalan Masjid No. 2 Sidikalang. Kabupaten dairi, Sumatera Utara
Location
Kab. dairi,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Islam Al Ikhlas
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Ikhlas Dairi Sidikalang
ISSN : -     EISSN : 30627427     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pendidikan Islam Al-Ikhlas merupakan jurnal ilmiah open access yang dikelola oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Ikhlas Dairi Sidikalang. Jurnal ini berkomitmen menjadi media publikasi akademik yang berkualitas dan kredibel di bidang Pendidikan Agama Islam. Diterbitkan dua kali dalam setahun, pada bulan Juni dan Desember, jurnal ini memuat artikel hasil penelitian empiris, kajian teoretis, studi kasus, dan tinjauan literatur yang relevan dengan perkembangan pendidikan Islam. Setiap naskah yang diterima akan melalui proses peer review oleh para ahli dan akademisi berkompeten untuk menjamin kualitas ilmiah dan integritas publikasi. Ruang lingkup publikasi meliputi: Teori dan praktik pendidikan Islam Pengembangan dan implementasi kurikulum pendidikan Islam Metode dan strategi pembelajaran Media dan teknologi pembelajaran pendidikan Islam Evaluasi dan penilaian pembelajaran Sejarah pendidikan Islam Penelitian tindakan kelas dan metodologi penelitian pendidikan Islam Sebagai jurnal open access, seluruh artikel dapat diakses, diunduh, dan disebarluaskan secara gratis, sehingga dapat dimanfaatkan secara luas oleh peneliti, akademisi, mahasiswa, maupun praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 79 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam" : 79 Documents clear
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran PAI dan BP Kelas XI di SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto Nurfadilah, Laeli; Ariyani, Dewi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan dilakukan sebagai respons terhadap rendahnya keterlibatan siswa dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, meskipun fasilitas digital telah tersedia di sekolah. Tujuannya, untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis Android materi Peradaban Islam Pada Masa Modern dan mengetahui kelayakan media tersebut. Model ADDIE digunakan sebagai pendekatan pengembangan, mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Untuk menghasilkan aplikasi sederhana dan mudah diakses tanpa memerlukan kemampuan pemrograman yang canggih, media dirancang menggunakan iSpring Suite 11 dan Website 2 APK Builder. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan siswa sebagai responden uji coba. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dinilai sangat layak dan dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat meningkatkan interaktivitas proses belajar siswa serta mengarahkan penggunaan gawai ke arah yang lebih produktif dalam pembelajaran PAI.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII A di MTs Muhammadiyah Purwokerto Lukmatun Khasanah, Lulu; Mulyani, Novi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an Hadits merupakan bagian penting dalam Pendidikan Agama Islam di Madrasah, yang bertujuan tidak hanya untuk pemahaman teori saja, tetapi juga pengalaman nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran pembelajaran yang tepat agar tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikandan menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII A di MTs Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa model ini diterapkan dengan baik sesuai dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencaanya meliputi penyusunan materi ajar, penyusunan ATP, pembuatan modul ajar, dan persiapan evaluasi. Pelaksanaanya dimulai dengan penyampaian tujuan, pemberian permasalahan, diskusi kelompok, kegiatan presentasi dan Kesimpulan dari guru. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan terhadap siswa dan presentasi siswa. Penerapan model ini mendorong keterlibatan aktif pada siswa, rasa bertanggung jawab dan kerja sama dalam memahami materi pembelajaran.
Implementasi Metode Ummi dalam Menghafal Al-Qur’an di MI Istiqomah Sambas Purbalingga Nasywa Adelia, Faisya; Mulyani, Novi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Qur’an adalah pedoman utama bagi umat Islam, yang diturunkan kepada Nabi Muhammad melalui perantara Malaikat Jibril yang membacanya dianggap sebagai suatu ibadah yang sangat mulia. Pembelajaran Al-Qur’an penting dalam menciptakan generasi Qur’ani yang mampu menyelamatkan peradaban dunia di masa depan sebagaimana yang dianjurkan oleh Nabi Muhammad. Setiap lembaga pendidikan pasti mempunyai program pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas peserta didik. MI Istiqomah Sambas Purbalingga merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam di Purbalingga yang mengutamakan pembelajaran Al-Qur’an, yang memiliki program unggulan salah satunya yaitu program metode ummi dalam menghafal Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan implementasi metode ummi dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif atau penelitian lapangan dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi literatur. Lokasi yang diteliti adalah MI Istiqomah Sambas Purbalingga. Subjek penelitian terdiri dari, kepala madrasah, kepala bidang keagamaan, guru tahfidz dan ummi, siswa kelas 2. Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana pelaksanaan metode ummi dalam menghafal Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode ummi dalam menghafal Al-Qur’an di MI Istiqomah Sambas Purbalingga telah memberikan kontribusi yang positif dalam peningkatan kemampuan peningkatan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an siswa. pelaksanaan pembelajaran dimulai dari pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, Latihan/keterampilan, evaluasi, dan penutup dengan menggunakan pedoman breakdown. Kegiatan pembelajaran berjalan efektif ditandai dengan evaluasi peserta didik yang membaca Al-Qur’an sudah baik dan benar dan sudah mencapai target yang telah ditentukan setiap harinya.
Penerapan Metode Talqin dalam Pembelajaran Tahfizh di Panti Asuhan Nabila Rizkia, Salsa; Suryo Nugroho, Ischak
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam bidang pendidikan menghafal Al-Qur’an sangat relevan diadakan melalui program tahfizh. Dengan menghafal Al-Qur’an selain untuk beribadah kepada Allah melalui menghafal Al-Qur’an dapat mengembangkan potensi diri. Begitupula dengan Panti Asuhan yang menaungi anak-anak dengan karakteristik dan latar belakang kehidupan yang berbeda. Melalui pembelajaran tahfizh diharapkan anak-anak di panti asuhan dapat mendapatkan bekal pendidikan dalam menghafal Al-Qur’an seperti anak-anak lainnya. Untuk membantu anak-anak menghafal Al-Qur’an dengan mudah maka diterapkan metode. Salah satu metode yang diterapkan adalah metode talqin yang berfokus pada perbaikan kualitas bacaan dan hafalan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan penerapan metode talqin dalam pembelajaran tahfizh pada anak asuh di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa adanya penerapan metode talqin dalam pembelajaran tahfizh bertujuan untuk mempermudah anak-anak dalam menghafal secara bertahap dan memperbaiki kualitas bacaan anak-anak saat menghafal Al-Qur’an. Pada setiap pertemuan target hafalan yang ditalqinkan adalah 3-5 ayat dan diharapkan pada waktu 1 tahun dapat menghafal minimal 1 Juz Al-Qur’an dengan evaluasi harian ziyadah dan evaluasi semesteran yaitu program tasmi’.
Hubungan Penelitian Pendidikan Dan Statistika Roslaeni
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pendidikan merupakan proses sistematis untuk mengevaluasi dan meningkatkan kualitas sistem pembelajaran melalui pendekatan ilmiah. Dalam konteks ini, statistika berperan penting sebagai alat untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data pendidikan secara objektif dan terukur. Makalah ini mengulas secara mendalam hubungan antara penelitian pendidikan dan statistika, mencakup pengertian, peran, dan jenis metode statistik yang umum digunakan seperti statistika deskriptif, inferensial, regresi, korelasi, dan ANOVA. Ditekankan pula tantangan dalam penggunaan statistika, seperti rendahnya literasi statistik di kalangan peneliti pendidikan, serta solusi berupa pelatihan, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi lintas disiplin. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi statistika dalam penelitian pendidikan dapat meningkatkan akurasi hasil dan menjadi dasar kebijakan pendidikan berbasis bukti ilmiah. Dengan demikian, pemahaman dan penguasaan statistika menjadi keterampilan esensial bagi peneliti dan praktisi pendidikan dalam menjawab tantangan dunia pendidikan yang dinamis.
Implementasi Pendidikan Karakter Santri Melalui Serial Animasi Nussa Dan Rara di TPA Al-Fitrah Terban Yogyakarta Rahman, Fatur; Hidayat, Nur; Makraja, Fahmi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanaman pendidikan karakter pada anak usia dini menjadi hal yang sangat penting dalam membentuk kepribadian religius, jujur, dan bertanggung jawab sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter santri melalui media animasi Islami Nussa dan Rara di TPA Al-Fitrah Terban Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa serial Nussa dan Rara secara efektif membantu internalisasi nilai-nilai karakter seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan hormat kepada orang tua dalam proses pembelajaran. Penggunaan media ini meningkatkan minat dan pemahaman santri terhadap pelajaran akidah akhlak secara kontekstual dan menyenangkan. Dengan demikian, media animasi Islami terbukti menjadi alat bantu yang relevan dan strategis dalam memperkuat pendidikan karakter di lembaga nonformal berbasis keagamaan.
Inovasi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar melalui Penggunaan Teknologi Digital Zulfadli; Arif, Mahmud; Nurul Fidia, Salsabila; Rahman, Fatur
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran Al-Qur’an di sekolah dasar merupakan inovasi yang menjanjikan untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknologi digital dalam pembelajaran Al-Qur’an di tingkat sekolah dasar serta dampaknya terhadap minat dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada tiga sekolah dasar di Bandung. Instrumen penelitian berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi berbasis Android, video interaktif, dan platform pembelajaran daring mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar Al-Qur’an. Selain itu, guru juga merasakan kemudahan dalam penyampaian materi dan evaluasi pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknologi digital memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran Al-Qur’an di sekolah dasar.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Mulia Bagi Siswa SMK Ma'arif NU 1 Ajibarang Munafisah, Lu'luul; Mayasari, Novi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk serta membina akhlak mulia siswa di SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang. Pembinaan akhlak adalah bagian penting dalam pendidikan karena berkaitan dengan pembentukan sikap dan kepribadian siswa agar sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa di sekolah tersebut. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif untuk melihat bagaimana proses pembinaan akhlak dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah melakukan berbagai usaha dalam membina akhlak siswa secara menyeluruh. Beberapa di antaranya adalah pelaksanaan program-program keagamaan seperti absensi sholat berbasis website, kegiatan "Manusa Mengaji", kajian rutin "Mar’atus Sholihah", hingga kegiatan Munajat dan sholat duha bersama setiap hari Jum’at. Selain itu, guru juga membiasakan siswa dengan sikap positif sehari-hari seperti menjaga kebersihan, bersikap sopan, dan disiplin dalam ibadah. Tak kalah penting, guru PAI juga menjadi contoh langsung (teladan) bagi siswa melalui sikap dan tutur kata yang baik. Secara keseluruhan, kombinasi antara metode pembiasaan, keteladanan, serta program keagamaan yang dipadukan dengan pendekatan spiritual Al-Ghazali terbukti mampu mendorong perkembangan akhlak mulia siswa di SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang.
Seni Tari Kreasi sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Al Mei Mutmainah, Amirah; Mulyani, Novi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In early childhood, children's creativity needs to be stimulated through activities such as creative dance, especially amidst the challenges of globalization and the widespread use of gadgets. This study aims to examine and describe the implementation of creative dance in an effort to develop creativity in early childhood. This study uses a descriptive qualitative field research method. The results of the study indicate that creative dance activities are very effective in stimulating children's creativity through movement expression, imagination, and creative thinking. In addition, it helps support children's motoric, social, and emotional development. This activity also results in school achievements in dance competitions, although children's interests and participation vary.
Upaya Guru dalam Mengembangkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini melalui Kegiatan Keagamaan Al Hidayah, Ukhti; Mulyani, Novi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) AL-IKHLAS DAIRI SIDIKALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Children, as the future leaders of the nation, need to be equipped with an education that fosters good character and noble morals. Character development can be achieved through the instilling of religious and moral values. Religious activities are considered effective in supporting this process. At Al Irsyad Gintungreja Islamic Kindergarten, teachers strive to develop children's religious and moral values through daily activities such as private Quran recitation, congregational Dhuha and Dhuhur prayers, prayers before and after learning, memorising the Beautiful Names of Allah with movements, daily prayers, hadiths, short surahs, wudu practice, and Arabic vocabulary. This study aims to identify the efforts made by teachers in developing these values, using a descriptive qualitative method with observation, interviews, and documentation techniques. Data analysis was conducted through reduction, presentation, and verification, and data validity was checked through triangulation. The results of the study indicate that the Al Irsyad Gintungreja Islamic Kindergarten has successfully developed the religious and moral values of its students, as evidenced by assessment results that meet the standards.

Page 2 of 8 | Total Record : 79

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam