cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
hadigunawansakti
Contact Email
lp3msakti@gmail.com
Phone
+62877-6320-6177
Journal Mail Official
lp3msakti@gmail.com
Editorial Address
Jln. Raya Sesela, BTN Panorama Alam Sesela, Desa Sesela, Kec.Gunungsari, Kabupaten Lombok Barat_NTB kode pos 83118
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Published by Lembaga Pendidikan, Penelitian, Dan Pengabdian Masyarakat Sakti
ISSN : -     EISSN : 31097324     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social, Engineering,
Computer Science & IT Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan merupakan jurnal ilmiah yang memuat dan menyajikan beragam artikel informatif yang berfokus pada teori dan praktik dalam bidang-bidang berikut: Media Pembelajaran, Multimedia, E-learning, Kurikulum, Teknologi Pendidikan, Inovasi Pembelajaran, Desain Pembelajaran, Penilaian, Pengembangan, Pengelolaan, & Evaluasi Pembelajaran, serta aplikasinya terhadap pendidikan dan pembelajaran secara menyeluruh, termasuk pengembangan dan penerapan teknologi baru dalam pendidikan dan pembelajaran
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS KELAS X DI SMKN NURUL ISLAM SEKARBELA KOTA MATARAM Muhamad Adhar; Muzakkir
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July 2025 Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan mengenai minat belajar peserta didik di dalam kelas telah menjadi salah satu isu sentral dalam dunia pendidikan selama satu dekade terakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran youtube terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas X di SMK Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram pada tahun ajaran 2023/2024, khususnya pada mata pelajaran Dasar Desain. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang menggunakan pre-test dan post-test. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK Nurul Islam, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 29 siswa, terdiri dari 13 perempuan dan 16 laki-laki. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket sebagai metode utama, serta dokumentasi dan observasi sebagai metode pelengkap. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik Chi-Square. Hasil analisis menunjukkan nilai Chi-Square sebesar 11,71, sedangkan nilai Chi-Square pada tabel dengan derajat kebebasan (df) 4 dan taraf signifikansi 5% adalah 9,488. Dengan demikian, nilai Chi-Square analisis lebih besar dari nilai Chi-Square tabel (11,71 > 9,488). Hal ini berarti hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Desain Grafis kelas X di SMK Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PRESENTASI BERBASIS PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA Alfian Putra Pradana; Wiwien Kurniawati
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July 2025 Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media presentasi berbasis prezi terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SMP Negeri 4 Kuripan Tahun Ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes sebagai metode utama, serta observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik melalui rumus N-Gain dan uji F Two-Way ANOVA dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa pada kelas eksperimen sebesar 37,72 mengalami peningkatan menjadi 79,17 pada posttest, sedangkan kelas kontrol menunjukkan peningkatan yang lebih rendah. Nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,7 termasuk dalam kategori peningkatan tinggi. Analisis data menggunakan SPSS menunjukkan bahwa seluruh data yang dikumpulkan valid, dengan jumlah subjek sebanyak 58 siswa, dan tidak terdapat data yang hilang (missing data 0%). Hasil uji contingency coefficient menunjukkan nilai sebesar 0,521 dengan signifikansi sebesar 0,003 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan media presentasi berbasis Prezi dengan hasil belajar kognitif siswa. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima, yaitu: Pemanfaatan media presentasi berbasis Prezi berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA Tahun Ajaran 2024/2025.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN POP UP BOOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII DENGAN MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH MANUSIA PADA PELAJARAN IPA M.Abdurrahman Sunni; Anggun Variasi Islami
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July 2025 Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MTs NWDI Lepak, peneliti menemukan beberapa permasalahan khususnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional, dimana siswa hanya mendengarkan, mencatat, dan mengerjakan soal. Penggunaan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran belum terpenuhi dengan baik, dan media-media yang digunakan belum mampu menarik perhatian seluruh peserta didik secara optimal selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbantuan pop-up book terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan materi struktur dan fungsi Tubuh manusia di kelas VII MTs NWDI Lepak Tahun Ajaran 2024/2025.Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket sebagai metode utama, serta observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik melalui rumus chi-square. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai chi-square hitung sebesar 34,46804, sedangkan nilai chi-square pada tabel dengan derajat kebebasan (db) = 4 dan taraf signifikansi 5% adalah 9,488. Dengan demikian, nilai chi-square hitung lebih besar daripada nilai chi-square tabel (34,46804 > 9,488). Hal ini berarti hipotesis nihil (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis pop-up book terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi struktur dan fungsi tubuh manusia kelas VII di MTs NWDI Lepak Tahun Ajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbantuan pop-up book memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.
PENGARUH PEGGUNAAN PEMBELAJARAN MEDIA HERBARIUM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS VIII SMPN 1 SAKRA TIMUR Zinnurain; Chairul Anam
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July 2025 Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

<palign="justify">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran herbarium dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data utama berupa tes, sedangkan dokumentasi dan observasi digunakan sebagai metode pelengkap.Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 3,810, sedangkan nilai t tabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = (N – 1) = 21 – 1 = 20 adalah sebesar 2,086. Karena nilai t hitung lebih besar daripada t tabel (3,810 > 2,086), maka hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran herbarium terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Ajaran 2024/2025.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEOSCRIBE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA AL-MA’ARIF NU AL-MANSHURIYAH SANGKONG BONDER Sapka Mawarzani; Ilmal Yaqien
Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): July 2025 Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti menemukan adanya masalah yang di hadapi siswa terkhusus pada mata pelajaran Ekonomi, siswa kelas XI masih ada hambatan dalam pembelajaran. Kurangnya penerapan pembelajaran yang inovatif menjadikan aktivitas pembelajaran kurang maksimal dan kurang menarik bagi siswa. Sehingga siswa masih ada yang di temukan tidak memperhatikan mudah jenuh dan mengantuk pada saat proses pembelajaran juga menjadi pemicu kurangnya antusias siswa dalam belajar. Hal ini yang menyebabkan kurangnya minat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi beberapa permasalahan di atas, perlu diterapkan media pembelajaran yang menarik dan lebih bervariasi sehingga dapat membantu siswa untuk memahami materi serta memudahkan proses pembelajaran. Salah satu media yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah media pembelajaran berbasis videoscribe. Diharapkan dengan media pembelajaran tersebut dapat meningkatkan minat belajar siswa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Ada Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al-Ma’arif Nu Al-Manshuriyah Sangkong Bonder Tahun Pelajaran 2024/2025. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al-Ma’arif Nu Al-Manshuriyah Sangkong Bonder Tahun Pelajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebagai metode pokok, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus Chi Square. Hasil analisis diperoleh nilai = 24,59 sedangkan nilai Chi Square dalam tabel dengan db = 4 dengan taraf signifikansi 5% = 9,488 dengan demikian bahwa nilai Chi Square analisis lebih besar daripada nilai Chi Square tabel (24,59> 9,488). Hal ini berarti hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima yang berbunyi: ada Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al-Ma’arif Nu Al-Manshuriyah Sangkong Bonder Tahun Pelajaran 2024/2025. Dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini “signifikan”

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 1 (2025): July 2025 Jurnal Sistem Informasi Teknologi Pendidikan