Early Childhood Islamic Education Journal
Early Childhood Islamic Education Journal adalah Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN Sultan Amai Gorontalo. Publikasi Early Childhood Islamic Education Journal dapat berupa hasil riset dan artikel yang berkonsentrasi pada bidang pendidikan anak usia dini. Semua artikel dan hasil penelitian bersifat akses terbuka, sehingga memungkinkkan untuk diakses secara online dan bebas tanpa berlangganan apapun
Articles
72 Documents
<![CDATA[Pengaruh Video Berbasis Aplikasi Tiktok Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak ]]>
<![CDATA[Cantika Aprilia]]>;
<![CDATA[Yaswinda]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1000
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya pengembangan motorik kasar pada anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eskperimen.Populasi penelitian ini adalah seluruh murid Taman Kanak-kanak Permata Bunda Asam Kumbang, dengan sampel yaitu kelas B1 dan kelas B2 masing-masingnya berjumlah 11 anak.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang dilakukan bahwa perkembangan motorik kasar anak usia dini di kelas eksperimen yang menggunakan video berbasis aplikasi tiktok lebih tinggi dari kelas kontrol. Rata-rata pre-test kelas eksperimen 16 dan kelas kontrol 12,72. Sedangkan rata-rata post-test kelas eksperimen 26 dan kelas kontrol 22,45. Berdasarkan data pre-test dan post-test didapatlah rata-rata gain score kelas eksperimen 10,73 sedangkan rata-rata gain score kelas kontrol 9,73. Bedasarkan nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,01< 0,5. Dengan demikian ada perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa video berbasasis aplikasi tiktok berpengaruh terhadap perkembangan mototrik kasar anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Tari Sajojo Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di Taman Kanak-kanak Bhakti Bunda Padang ]]>
<![CDATA[Mila Wirnasari]]>;
<![CDATA[Marlina, Serli]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1004
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Tari Sajojo Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Bhakti Bunda Padang. Sampel penelitian adalah anak di taman kanak-kanak bhakti bunda padang sebanyak 24 orang anak yang terdiri dari 12 anak dikelas eksperimen dan 12 anak dikelas control. Desain penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen menggunakan One Group pretest-posttest. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data dalam bentuk eksperimen dan observasional. Untuk menguji kualitas instrumen penelitian dilakukan validasi dengan pakar ahli dan perhitungan statistik. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik statistic T-test yang menunjukkan taraf signifikan 0,03. Hasil penlitian menggunakan uji effect size dengan hasilnya adalah 3,57, dan ini termasuk kedalam kategori kuat. Dengan demikian penggunaan tari sajojo memiliki pengaruh yang kuat terhadap keterampilan motorik kasar pada anak.]]>
<![CDATA[Kreativitas Belajar Anak melalui kegiatan Bermain Maze di TK B PPIT Lumanul Hakim Gorontalo ]]>
<![CDATA[Ake, Miftahul Zannah]]>;
<![CDATA[Utina, Sitriah Salim]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 3 No. 01 (2022): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v3i02.1027
<![CDATA[Permasalahan yang dibahas dalam artikel ini yaitu untuk meningkatkan kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze di TK B Lukmanul Hakim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze di TK B1 Lukmanul Hakim Kecamatan Limboto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil presentase capaian setiap siklusnya dan analisis interaktif yaitu analisis dimulai dari awal sampai akhir pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata peningkatan kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze di TK B1 Lukmanul Hakim pada pra siklus mencapai 54.58, dan pada saat peneliti melakukan tindakan pada siklus I sudah meningkat 79.17, dan siklus II lebih meningkat lagi sampai 97.88 sesuai target peneliti. Dapat disimpulkan bahwa variasi dalam kegiatan pembelajaran mempunyai peran penting dalam meningkatkan kreatvitas belajar melalui kegiatan maze Dengan demikian terbukti bahwa meningkatkan kreativitas belajar anak usia dini melalui kegiatan maze pada TK B1 Lukmanul Hakim sudah meningkat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Animasi Dora The Explorer Terhadap Perkembangan Berbicara Anak di Taman Kanak-kanak Al Mursalat 2 Kuranji Kota Padang ]]>
<![CDATA[Mitri Febyana]]>;
<![CDATA[Sri Hartati]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1028
<![CDATA[Penelitian ini adalah menentukan bagaimana pengaruh animasi Dora the Explorer terhadap perkembangan bahasa TK Al Mursalat 2 Kuranji Padang khususnya kemampuan berbicara anak. Dalam bentuk penelitian ini, metodologi kuantitatif dan Quasi eksperimental diterapkan. Penelitian dilakukan di TK Al Mursalat 2 Kuranji Padang dalam dua kelas yang masing-masing terdiri dari sepuluh anak, dengan B1 sebagai kelompok eksperimen dan B2 kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen penelitian melalui enam indikator berbeda. Pengujian hipotesis, homogenitas, dan normalitas semuanya digunakan dalam pendekatan analisis data. Hasil penelitian menyebabkan peningkatan nilai keseluruhan kelas eksperimen. Rata-rata nilai pre-test dan post-test kelas eksperimen masing-masing sebesar 108 dan 204, sedangkan nilai pre-test dan post-test masing-masing sebesar 10,80 dan 20,40. Kelompok kontrol mencapai skor masing-masing 101 dan 168 pada sebelum dan sesudah tes. Pengumpulan data akhir bersifat seragam dan tersebar luas. Nilai sig (2 tailed) sebesar 0,000 yang dicapai untuk pengujian hipotesis sampel independen, yaitu kurang dari 0,05. Temuan ini mendukung hipotesis bahwa perkembangan bicara anak di TK Al Mursalat 2 Kuranji Padang dipengaruhi oleh media animasi Dora the Explorer.]]>
<![CDATA[Efektivitas Aplikasi Scratch dalam Media Game Menggambar Bebas untuk Mengembangkan Keterampilan Menggambar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Jihad Padang Panjang ]]>
<![CDATA[Ira, Zakiyyah Ziqra Adimy]]>;
<![CDATA[Vivi Anggraini]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1031
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media aplikasi scratch dalam media game menggambar bebas untuk mengembangkan keterampilan menggambar anak 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi penelitian seluruh murid TK Islam Masjid Raya Jihad Padang Panjang, dan Teknik pengambilan sampelnya Cluster Sampling yaitu pengambilan sampel berdasarkan karakteristik tertentu diperlukan dalam penelitian, yaitu kelas B1 dan B6 masing-masing berjumlah 15 anak. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi berupa pertanyaan sebanyak 10 butir dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, hipotesis, effect size, alat pengumpul data digunakan lembar pernyataan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa mengembangkan keterampilan menggambar dikelas eksperimen terlihat bahwa varians data N-gain untuk kelas eksperimen dalam penggunaan aplikasi Scratch dan kelas kontrol menggunakan krayon adalah homgeny. Hasil diatas menunjukkan bahwa nilai sig. (2 tailed) 0,01 < 0,05 dan bernilai signifikan. Dilakukan uji effect size untuk mengetahui besar pengaruh perlakuan mendapatkan hasil nilai effect size sebesar 27,03 yang merupakan kategori kuat karena nilainya < 1,00. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sangat berpengaruh antara penggunaan media aplikasi scratch dengan perlakuan yang diberikan peneliti dalam mengembangkan keterampilan menggambar. ]]>
<![CDATA[Efektivitas Tari Bunga Matahari dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Mutiara Ibu Tiku ]]>
<![CDATA[azliya, Wina Winna Suci Amanda Azliya]]>;
<![CDATA[Indra Yeni]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1050
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif tari bunga matahari untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak di PAUD Mutiara Ibu. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini ialah ketidakmampuan anak dalam mengkoordinasikan gerak tubuh seperti bergerak lokomotor, berjinjit serta menekuk kaki, selain itu tidak kreatif dan inovatifnya guru di PAUD Mutiara Ibu dalam menciptakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan untuk menstimulus motorik kasar pada anak. Pendekatan penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasy eksperimen). Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes. Tes analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah membandingkan perbedaan dari dua rata-rata nilai, sehingga dilakukan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa a). Nilai sig (2-tailed) sebesar 0,01 berdasarkan table t 0,01<0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tari bunga matahari lebih efektif untuk menstimulasi kemampuan motorik kasar anak di PAUD Mutiara Ibu, b). Perolehan nilai effect size sebesar 4,3 termasuk dalam kategori kuat, dengan demikian kemampuan motorik kasar dengan kegiatan pembelajaran menari bunga matahari efektif signifikan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Show and Tell terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 01 Airhaji Pesisir Selatan ]]>
<![CDATA[Krisdayanti, Lany]]>;
<![CDATA[Mahyuddin, Nenny]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 02 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i02.1063
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kegiatan show and tell terhadap kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis quasi experimental. Dalam penelitian ini populasinya terdiri dari seluruh anak di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 01 Airhaji Pesisir Selatan dengan sampel dalam penelitian ini adalah 15 orang dari kelas B5 dan 15 orang dari kelas B6, sampel dipilih berdasarkan teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data dengan teknik test an dokumentasi, test yang akan digunakan bersumber dari instrument penelitian yang sebelumnya sudah didiskusikan dengan validator ahli dibidangnya. kemudian data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji hipotesis dan effect size. Menurut analisis data ditemukan bahwa nilai awal anak pada treatment di kelas eksperimen sebesar 22,2 dan pada penilaian akhir sebesar 31,06. Sedang pada kelas kontrol, rata-rata perolehan nilai kepercayaan diri anak pada awal sebesar 22,2 dan penilaian akhir diperoleh sebesar 27,6. Secara keseluruhan data sudah memiliki distribusi yang normal dan homogen. Berdasarkan hasil perbandingan rata-rata, didapatkan bahwa nilai signifikansinya adalah 0,002<0,05 sehingga (H1) diterima dan (Ho) ditolak. Kesimpulan penelitian ini bahwa kegiatan show and tell berpengaruh terhadap kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak- Kanak Negeri Pembina 01 Air Haji Pesisir Selatan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Langsung dengan Media Gambar Konkret terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah ]]>
<![CDATA[Esti Safitri Tabo]]>;
<![CDATA[Anwar, Herson]]>;
<![CDATA[Kalaka, Febry Rizki Susanti]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 01 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i01.1074
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan model pembelajaran langsung dengan media gambar konkret terhadap hasil belajarmatematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah pada siswa kelas III SDN 9 Limboto. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental semu, yaitu penelitian eksperimen yang hanya dilaksanakan pada satu kelompok saja yang dinamakan kelompokeksperimen tanpa adanya kelompok pembanding atau kelompok kontrol. Penetapan populasi dan sampel diambil dari kelas III berjumlah 16 orang siswa dimana semua populasi dijadikan sampel (sampling jenuh). Dalam mengumpulkandata, penulis menggunakan tes soal pilihan ganda yang berjumlah 10 soal. Dari hasil analisis uji hipotesis diperoleh hasil uji paired sample t-test dengan data akhiryang diperoleh pada hasil Pretest dan Posttest nilai thitung sebesar -5,836 | 5,836 | dengan df = 15 dan ttabel dengan taraf a = 0,05 sebesar 2,131. Dengan demikian, thitung -5,836 | 5,836 > ttabel 2,131 yang berarti bahwa H1 diterima dan H0 ditolak dengan hasil terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran langsung dengan media gambar konkret terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah pada siswa kelas III SDN 9 Limboto.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua dalam Program Kegiatam Parents Day di RA Al-Islah Kota Gorontalo ]]>
<![CDATA[Djumaati, Rara Fransiskawati]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 5 No. 01 (2024): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v5i01.1311
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untukmengetahui peran orang tua dalam kegiatan program parents day. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Jenis pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriftip kualitatif. Teknik pengupalan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi dan pedoman wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dalam kegiatan program parents day di RA Al-Islah Kota Gorontalo yaitu berperan sama dengan peran guru yaitu sebagai pendidik, motivator, demonstrator, mediator, fasilitator, pembimbing dan evaluator. Adapun yang menjadi hambatan dalam proses pelaksanaan kegiatan parents day terbagi atas dua yaitu waktu dan keterampilan mengajar orang tua. Karena disibukkan oleh pekerjaan beberapa orang tua tidak dapat menghadiri pelaksananaan kegiatan serta kurangnya keterampilan mengajar dikelas menjadi faktor hambatan kegiatan parents day.]]>
<![CDATA[Variasi Pembelajaran Anak Usia Dini di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Rusuli, Izzatur]]>;
<![CDATA[Rezeki, Rita]]>;
<![CDATA[Rambe, Syarifah Aini]]>
<![CDATA[ Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 01 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58176/eciejournal.v4i01.1392
<![CDATA[Pandemi covid-19 telah memberikan dampak terhadap seluruh aspek kehidupan termasuk pendidikan pada anak usia dini. Anak usia dini memerlukan bimbingan secara langsung untuk membantu pertumbuhan dan perkembangannya agar siap melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru TK IT Cendekia Takengon di masa pandemi covid-19 dan untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi yang dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kurikulum dan guru TK IT Cendekia Takengon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah menerapkan pembelajaran daring dengan cara mengirimkan materi pelajaran melalui grup whatsapp. Variasi yang kedua adalah menerapkan pembelajaran luring dengan tiga cara, yaitu home visit (kunjungan ke rumah), tatap muka secara shift (bergantian) dan les di salah satu rumah peserta didik. Kendala yang dihadapi pada pembelajaran tersebut adalah adalah kurangnya kerjasama dengan orang tua, sulitnya menentukan media pembelajaran yang tepat, kendala teknis, memakan banyak waktu, adanya pengurangan waktu belajar, pengulangan materi pembelajaran dan keterbatasan fasilitas pembelajaran. Hasil penelitian ini memberikan manfaat bagi guru di Taman Kanak-Kanak agar dapat melakukan pembelajaran yang dapat menstimulasi perkembangan anak secara langsung dengan tetap mempertimbangkan kondisi pandemi seperti ini. ]]>
