Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Kemampuan Menghubungkan Bilangan dengan Lambang Bilangan Melalui APE TV Pintar pada Siswa Kelompok A TK LKMD Sidorukun Gresik Anggraini, Latifah; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan pembuatan karya ilmiah ini secara umum adalah meningkatkan kemampuan menghubungkan bilangan dengan lambang bilangan melalui APE TV Pintar pada siswa kelompok A di TK LKMD Sidorukun Gresik. Obyek dari penelitian adalah anak kelompok A TK LKMD Sidorukun Gresik sebanyak 16 anak. Karya ilmiah ini dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan perbaikan pembelajaran, hasil perbaikan pembelajaran siklus I menunjukkan tidak semua kegiatan yang direncanakan berjalan sesuai harapan guru. Pada kegiatan menghubungkan gambar benda/bintang dengan lambang bilangannya belum dikuasai oleh anak. Dari 16 anak sebanyak 12 anak atau 50% anak belum mampu menghubungkan gambar atau binatang dengan lambang bilangannnya. Untuk itu perlu dialakukan perbaikan pembelajaran sikuls II. Hasil dari pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus II menunjukkan bahwa 80% anak mampu melakukan perintah guru tanpa bimbingan dan hanya 20% anak yang mampu melakukan perintah guru dengan sekali bimbingan.Kata Kunci: Menghubungkan Bilangan dengan Lambang Bilangan, APE TV Pintar

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Dalam Mengenal Urutan Gerakan Berwudhu Melalui Kegiatan Bernyanyi Supardi, Karmila; sy, Syamsuardi; Jenny, Jenny
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi masih rendahnya kemampuan anak dalam menghafal urutan gerakan berwudhu pada kelompok B di TK PGRI Nepo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan menghafal urutan kegiatan berwudhu anak usia dini. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelompok B TK PGRI Nepo pada Semester Genap 2020/2021 yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Kemampuan menghafal urutan gerakan berwudhu anak setelah diberikan kegiatan bernyanyi mengalami peningkatan. Anak dapat menghafal dengan baik, anak juga dapat mengurutkan kegiatan berwudhu secara runtut.Kata kunci : kemampuan kognitif, gerakan berwudhu, anak usia dini, kegiatan bernyanyi

Pengembangan Karakter Entrepreneur Anak Melalui Market Day Pada Siswa Kelompok B Tk Islam Integral Qurrota A’yun Ratnawati, Ratnawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengembangan karakter entrepreneur melalui market day mempunyai peranan yang sangat penting, karena dengan kegiatan tersebut dapat mengembangkan segala potensikemampuan anak yang mencakup enam aspek perkembangan anak Jiwa Enterpreneur sebaiknya di munculkan pada anak usia dini, karena pada usia ini adalah pembentukan karakter. Anak akan terlatih bersikap Menanamkan sikap jujur, disiplin, mandiri, bekerja keras (menunjukkan upaya sungguh-sungguh dan demokratis. jujur, bertanggung jawab, mandiri, pantang menyerah dan tidak takut resiko yang akan dihadapinya dikemudian hari. Penelitian Tindakan Kelas ini dengan tema pekerjaan yang terjadi di TK Islam Integral Qurrota A’yun Sumenep dengan jumlah peserta didik 25 anak pada kelompok B. Dari Pra Siklus yang rata-rata anak mendapatkan kriteria belum berkembang sebanyak 60%, pada siklus I rata-rata yang mendapatkan kriteria mulai berkembang sebanyak 60%, dan pada siklus ke II rata-rata anak yang mendapatkan kriteria Berkembang Sangat Baik sebanyak 80%. Jadi terdapat pengaruh yang signifikan antara kegiatan pengembangan jiwa entrepreneur melalui Market Day pada anak kelompok B. Dengan demikian kegiatan pengembangan karakter entrepreneur dapat diterapkan untuk menstimulus pada anak kelompok B.Kata Kunci: Entrepreneur, Market Day, Anak Usia Dini

Meningkatkan Kemampuan Mewarnai Gambar dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas pada Anak Usia Dini Sumarni, Neneng; Parwoto, Parwoto; Sumandar, Suriani
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan yang ditemukan di TK Daruttaqwa yaitu rendahnya kemampuan anak dalam mewarnai gambar, kurang tepatnya metode yang di gunakan dalam mewarnai gambar, kurangnya bimbingan guru dalam kegiatan mewarnai gambar. Adapun pelaksanaan perbaikannya meliputi pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran harian, persiapan alat dan lembar kerja anak untuk melakukan kegiatan mewarnai gambar serta membuat lembar penilaian kegiatan pembelajaran. Pada setiap kegiatan lebih difokuskan untuk mewarnai gambar sederhana dengan menggunakan metode pemberian tugas. dengan pengamatan langsung dan bimbingan secara individu mampu meningkatkan kemampuan mewarnai gambar pada anak kelompok A TK DaruttaqwaKata kunci: mewarnai gambar, pemberian tugas

Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di TK KARTINI 02 melalui Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pramesti, Puspaningtyas Dian; Wahed, Andi; Susilawati, Susilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Masalah yang diteliti berkaitan dengan latar belakang Pendidikan Anak Usia Dini, Persiapan PPG, Proses PPG serta pengaruh PPG dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAUD yang berlangsung dalam jangka waktu empat bulan. Hasil Penelitian ini adalah peningkatan kompetensi peserta Pendidikan Profesi Guru secara profesional. Meningkatnya wawasan terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi serta meningkatnya kompetensi dalam mempersiapkan segala aspek yang berhubungan dengan proses belajar mengajar seperti menyiapkan rencana pembelajaran, media pembelajaran, bahan pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Sedangkan secara personal meningkatnya rasa tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai guru untuk mendidik dan membimbing peserta didik. Pelaksanaan program pendidikan profesi guru akan menghasilkan guru-guru taman kanak - kanak yang mempunyai kompetensi personal yang baik sehingga menjadi contoh bagi peserta didik serta mempunyai kompetensi profesional yang membanggakan.Kata Kunci: Pendidikan, Profesi Guru, Kompetensi Profesional

Penerapan Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Komunikasi Anak TK Shofiyatin, Nova; Syamsuardi, Syamsuardi; Ria, Andi St. Emeranda
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya anak dapat berkomunikasi, bertanya dan menjawab pertanyaan kepada Guru. Kurangnya anak berkomunikasi serta keberanian anak untuk menceritakan pengalaman mainnya serta kurang lancar menjawab pertanyaan. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah penerapan Problem Base Learning dapat meningkatkan kemampuan komunikasi anak. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Problem Base Learning dapat meningkatkan kemampuan komunikasi anak di TK Islam Terpadu Ar Rahmah Tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan masing-masing siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sumber data penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Islam Terpadu Ar Rahmah. Melalui penerapan Problem Base Learning terbukti mampu meningkatkan komunikasi anak di TK Islam Terpadu Ar Rahmah, yaitu terlihat dari lembar data hasil pengamatan pada saat menceritakan isi video. Kemampuan komunikasi anak untuk menjawab pertanyaan, mengungkapkan keinginan, bertanya meningkat.Kata Kunci: Problem Base Learning, Komunikasi Anak

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mencap Dengan Pelepah Pisang Pada Murid Kelompok B Susanti, Erni; Musi, Muhammad Akil; Alriani, Inneke
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini di latar belakangi hasil pengamatan bahwa belum meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok B TK Cendrawasih Kota Bontang karena dalam masa pandemic yang hampir 1 tahun lamanya anak hanya mengambil tugas dan belajar daring sehingga untuk kegiatan ini tidak pernah di berikan guru. Hal tersebut Nampak jelas kurang terampilnya dari hasil kegiatan mencap dengan pelepah pisang, sehingga tujuan dari pemebelajaran khususnya kegiatan mencap tidak mencapai hasil menggembirakan (hasil belajarnya rendah). Selain factor pembelajaran daring, pemilihan kegiatan dan metode pembelajaran yang kurang tepat dan tidak menarik, terutama guru yang menguasai jenis-jenis kegiatan mencap. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan 85% anak yang mendapatkan nilai bintang 3 dan nilai bintang 4 dari siklus pertama ke siklus II, dan 90% dari siklus II ke siklus III. Dengan demikian terjadi rata-rata peningkatan kemampuan motorik halus dengan mencap sebesar 90%, jadi penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan mencap melalui media pelepah pisang pada anak kelompok B TK Cendrawasih ini membuktikan bahwah ipotesis diterima.Kata Kunci: Motorik halus, Mencap, Pelepah Pisang

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Cerita Bergambar Pada Peserta Didik Kelompok B1 Di Tk Sorowako A.R., Trimurti; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita pada kelompok B di TK Sorowako. Keterampilan berbicara merupakan kecakapan atau kemampuan seseorang dalam menyampaikan ide, gagasan, pikiran dan perasaaan kepada orang lain menggunakan bahasa lisan dengan jelas, benar dan dapat difahami orang lain. Keterampilan bicara dapat diasah melalui berbagai metode, diantaranya adalah metode bercerita. Bercerita adalah salah satu keterampilan yang sangat imajinatif dan komunikatif. Oleh sebab itu, bercerita sangat penting digunakan dalam mengasah keterampilan berbicara. Metode penelitian adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) guna memecahkan masalah.Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelompok B yang dilaksanakan di TK Sorowako berjumlah 20 Anak yang terdiri dari 14 anak laki-laki dan 6 anak perempuan, yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara kualitatif dan deskriptif. Pengumpulan data melalui lembar observasi dan wawancara, catatan harian dan hasil belajar anak. Hasil Penelitian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita dengan media berita bergambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak, hal ini terbukti dengan adanya peningkatan pada kemampuan anak dilihat pada pedoman observasi dari sebelum tindakan sampai siklus III yakni sebelum tindakan/pra silus mendapat hasil 40 %, siklus I sebesar 55 % , siklus II sebesar 70 %, dan siklus III sebesar 85 %.Kata Kunci : Kemampuan Berbahasa, Metode Bercakap-cakap

Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Pola pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Dharma Wanita Toyoresmi Kecamatan Ngasem Kabupaten Kediri Tahun 2020/2021 Zulaekah, Zulaekah; Musi, Muhammad Akil; Rahmatiah, Rahmatiah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 2 OKT (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus anak dalam hal menggunting di TK Dharma Wanita Toyoresmi kecamatan Ngasem kabupaten Kediri, sehingga diperlukan penggunaan media yang menarik untuk meningkatakan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menggunting yaitu media gambar pola. Penelitain ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggunting pada anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Toyoresmi kecamatan Ngasem Kabupaten Kediri. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan deskriptif dua siklus, masing- masing siklus terdiri; perencanaan pembelajaran, tindakan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok A yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dengan menggunakan alat pengumpul data, berupa pedoman Observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus persentase dan menggunakan tabel distribusi frekuensi. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah: terdapatnya peningkatan kemampuan motorik halus anak melaui kegiatan menggnting pola baik pada siklus I maupun pada siklus II. Berdasarkan temuan penelitian dapat disarankan kepada guru dan orang tua untuk dapat menggunakan media pola gambar dalam menstimulasi peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mengguntingKata kunci: Kemampuan motorik halus anak, mengunting pola

Pemanfaatan Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kognitif Anak Kelompok B Tk Dharma Wanita IIManggis Tahun Ajaran 2021/2022 Yunianah, Yunianah; Habibah, Sitti; Ramlah, Ramlah
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif pada anak kelompok B TK Dharma Wanita II Manggis. Anak didik yang dikatakan tuntas dalam peningkatan kognitif hanya 16%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Bahan Alam dalam meningkatkan kemampuan Kognitif anak kelompok B di TK Dharma Wanita II Manggis. Metode yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas. Terdiri dari siklus 1 dan siklus 2. Penelitian ini terdapat 4 tahapan, perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Satu siklus dilaksanakan selama 3 hari dengan subjek anak TK Kelompok B TK Dharma Wanita II Manggis yang berjumlah 10 anak. Hasil penelitian pada siklus 1 meningkat 62,4%. Sedangkan pada siklus 2 meningkat 96,5%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Bahan Alam dapat meningkatkan kemampuan kognitif.Kata Kunci : Kognitif, Bahan Alam, Anak Usia Dini.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA