cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yasinta Maria Fono
Contact Email
jurnal.jcp@gmail.com
Phone
+6285338387959
Journal Mail Official
jurnal.jcp@gmail.com
Editorial Address
Jalan Trans Bajawa, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada, NTT
Location
Kab. ngada,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Jurnal Citra Pendidikan
Published by STKIP Citra Bakti
ISSN : -     EISSN : 27751589     DOI : https://doi.org/10.38048/jcp
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Citra Pendidikan mengkaji tentang hasil hasil penelitian dalam bidang: 1. Pendidikan (Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Vokasi) 2. Pembelajaran dan Media Pembelajaran 3. Pengembangan model/program kursus
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 356 Documents
 30   31   32   33   34 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SDN KEPUH KIRIMAN 1 WARU Anindita, Rifansa Grandis; Prastyo, Danang
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5158

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan kerja sama siswa yang termasuk kurang, dimana siswa belum bekerja sama dengan teman sekelompoknya dan hanya beberapa siswa yang aktif dalam pengerjaan tugas kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Baamboozle terhadap kemampuan kerja sama siswa kelas V Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif Quasi Experiment Design berupa Nonequivalent Posttest Only Control Design. Penelitian ini menggunakan populasi keseluruhan siswa kelas V di SDN Kepuh Kiriman 1 Waru dengan sampel siswa kelas V B menjadi kelas kontrol dan V C menjadi kelas eksperimen dengan jumlah tiap kelas 26 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket. Teknik analisis data dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T dengan independent sample test. Penelitian ini memperlihatkan hasil bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Baamboozle terhadap kemampuan kerja sama siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman 1 Waru memiliki nilai signifikansi (sig.2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak, selain itu dibuktikan dari rata-rata hasil lembar angket siswa yang mana kelas eksperimen memiliki rata-rata lebih tinggi sebesar 89,3 dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 63.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI RUMAH BELAJAR KEVALA Tiara Dwi Cahyaning Wulandari; Alfi Zahra Fahira; Luthfiah Aulia Nurul Akmal; Tadya Nastari Septia Anwar
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5162

Abstract

Inclusive education aims to provide equal learning access for every individual, including children with special needs (CSN). This study aims to analyze and identify the learning strategies implemented at Rumah Belajar Kevala in creating effective education for children with special needs. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results show that Rumah Belajar Kevala implements various learning strategies, such as project-based, collaborative, and adaptive methods, designed to meet the individual needs of students. The main focus of learning is on the development of independence (Activity of Daily Living), behavior, and social skills. This approach also involves active parental involvement to support the continuity of learning at home. The implementation of these strategies has proven effective in enhancing students’ independence, active participation, and social abilities. The conclusion of this study is that Rumah Belajar Kevala has successfully created relevant, flexible, and adaptive learning strategies for CSN, making it a model for the development of similar educational practices.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV SDN DUKUH KUPANG II SURABAYA Putri, Nila Utaminingtyas; Prastyo, Danang
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5175

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi experiment dengan "Nonequivalent posttest-only control group design". Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Sampel diambil dengan teknik Cluster Sampling sehingga didapatkan kelas eksperimen yaitu siswa kelas IV A dan kelas kontrol yaitu siswa kelas IV B. Instrument penelitian digunakan adalah angket atau kuisioner percaya diri siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Analisis data dibantu menggunakan SPSS Versi 21. Hasil analisis data dengan uji-t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.022 yang artinya < 0,05, maka Ho ditolak dan H? diterima yang berarti terdapat pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap sikap percaya diri siswa kelas IV SDN Dukuh Kupang II Surabaya.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR KEPUH KIRIMAN I WARU Andianah, Avril Yurista; Danang Prastyo
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5176

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh dimana pembelajaran kolaborasi siswa masih rendah terutama pada mata pelajaran PPKn. Rendahnya keterampilan kolaborasi siswa banyak disebabkan oleh faktor-faktor tertentu, terutama pada pembelajaran yang masih pasif yang melibatkan siswa menjadi bosan. Maka guru harus memiliki beberapa cara atau media pembelajaran yang dapat membangun kelas siswa menjadi aktif. Dan bertujuan untuk mengetahui adakah Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kepuh Kiriman 1 Waru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan Quasi Experimen (Eksperimen Semu) dengan bentuk Non Equivalent Control Grup Design dan metode pengisian angket di SDN Kepuh Kiriman I Waru Sidoarjo. Penelitian menggunakan dua kelompok yakni kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV C sebagai kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kepuh Kiriman 1 Waru. Dibuktikan dengan adanya perbedaan nilai yang signifikan antara nilai yang diperoleh pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL STATISTIK Firdaus, Nizar
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5183

Abstract

Statistics can be interpreted as a method for working on and applying quantitative data to a number. This research was conducted in the 3rd semester class at the Islamic Center Islamic College, Demak Regency, Central Java Province in the Sharia Economics study program. For the questions given, there were 2 different questions but still looking for a normality test by students working according to the odd-numbered student ID number working on question number 1 and the even-numbered student ID number working on question number 2. The 3rd semester students at the Islamic Center Islamic College, Demak Regency, Central Java Province in the Sharia Economics study program as subjects in the study to be able to solve questions by manual calculation as previously stated before the implementation of ASTS first and then continued by comparing the results of the calculation with the help of the SPSS application, the subjects of the ASTS exam in this study
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP KARTIKA 1-5 PEKANBARU Hasanah, Shintatri; Siregar, Syarifah Nur; Murni, Atma
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis (KKM) peserta didik SMP Kartika 1-5 Pekanbaru dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang melibatkan subjek sebanyak 18 peserta didik kelas VIII, SMP Kartika 1-5 Pekanbaru. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan dua kali pertemuan dan siklus kedua dilaksanakan dua kali pertemuan. Penelitian terdiri dari perangkat pembelajaran yang berisi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul Ajar, serta instrumen pengumpul data yang berisi lembar pengamatan aktivitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan dan memperbaiki proses pembelajaran peserta didik SMP Kartika 1-5. Peningkatan KKM peserta didik dilihat dari hasil analisis KKM secara klasikal. Rerata nilai kemampuan awal KKM peserta didik sebelum tindakan (tes awal) adalah 33,67. Rerata nilai KKM peserta didik pada siklus pertama adalah 59,4. Rerata nilai KKM peserta didik pada siklus kedua adalah 86,6 Kesimpulan yang diambil adalah penerapan model PBL dapat meningkatkan proses pembelajaran dan meningkatkan KKM peserta didik SMP Kartika 1-5 tahun pelajaran 2023/2024 pada konten statistika.Kata kunci, kemampuan komunikasi matematis, problem based learning, Penelitian Tidakan Kelas
POLA GURU PAI DALAM IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERBASIS KEARIFAN PESISIR DI SMP NEGERI 4 KUMAI Rizkia, Putri Nurjanah Assyfa; Erlinawati; Hartati, Zainap
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5289

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa integrasi nilai – nilai pancasila dan nilai – nilai keagamaan dengan kearifan lokal sangat penting untuk membentuk karakter peserta didik. Sehingga guru PAI berperan dalam pembentukan karakter peserta didik melalui rancangan yang dibuat oleh kementerian pendidikan kebudayaan riset dan teknologi (Kemendikbudristek) berupa proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5).Diharapkan adanya P5 dapat berintegrasi dengan kearifan lokal upaya menginternalisasikan nilai – nilai positif pada peserta didik dalam kehidupan sehari -hari. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pola guru PAI dalam implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila berbasis kearifan pesisir di SMP Negeri 4 Kumai, dan implikasi implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila berbasis kearifan pesisir di SMP Negeri 4 Kumai, Kalimantan Tengah. Metode yang digunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan jenis penelitian field research. Subjek penelitian adalah Guru PAI. Informan nya kepala sekolah, waka kurikulum dan peserta didik SMP Negeri 4 Kumai yang terlibat dalam implementasi P5 berbasis kearifan pesisir. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti berupa teknik triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumetasi. Selanjutnya, analisis data yang digunakan oleh peneliti berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian bahwa P5 diterapkan melalui pembelajaran berbasis proyek, diskusi dan refleksi, pemanfaatan teknologi, serta kolaborasi dengan masyarakat pesisir upaya guru PAI dapat membentuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai – nilai pancasila dan nilai – nilai keagamaan berbasis kearifan pesisir. Adapun tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumber daya dalam pelaksanaan P5 dapat diatasi dengan dukungan dari kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum sehingga program dapat berjalan dengan baik.
ANALISIS KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Ibrahim, Kajo; Ngura, Elisabeth Tantiana; Dhiu, Konstantinus Dua; Ita, Efrida
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5290

Abstract

Abstract (English) Urgensi penelitian ini adalah adanya kebutuhan guru Paud di Kober Ilham Nioniba dengan menggunakan permainan ular tangga untuk kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berhitung melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun di Kober Ilham Nioniba. Dalam hal ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis metode tringulasi. Metode tringulasi dilakukan dengan cara membandingkan informasi atau data dengan cara yang berbeda. Cara tersebut dapat berupa wawancara dan observasi atau pengamatan untuk mengecek kebenarannya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga teknik yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara adalah suatu metode pengumpulan data atau fakta yang terjadi dilapangan melalui proses tanya jawab untuk memperoleh informasi atau suatu data tertentu, sedangkan observasi ialah proses yang diawali dengan kegiatan pengamatan dan dokumentasi digunakan sebagai acuan pencarian atau pengumpulan dokumen-dokumen. Aktivitas dalam menganalisis data yaitu terdiri dari redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Objek dalam penelitian ini adalah analisis kemampuan berhitung melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun di Kober Ilham Nioniba dengan subjeknya adalah anak atau peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan ular tangga memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan berhitung anak. Anak lebih mudah memahami konsep angka dan operasi penjumlahan serta pengurangan sederhana melalui aktivitas bermain yang menyenangkan. Selain itu, permainan ini juga meningkatkan motivasi belajar dan interaksi sosial di antara anak-anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan ular tangga dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berhitung pada anak usia dini..
DESAIN STUDENT WORKSHEET MATEMATIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING NUANSA ETNOMATEMATIKA SAM POO KONG Evril, Chintia; Dian Mawarsari, Venissa; Joko Suprayitno, Iswahyudi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5376

Abstract

Mathematical communication is one of the important skills in mathematics learning. Based on observations at Kebon Dalem Junior High School Semarang, the limited mathematical communication of students is caused by the unavailability of appropriate learning media. This research aims to design a student mathematics worksheet based on discovery learning with the nuances of Sam Poo Kong's ethnomathematics in which there is a strengthening of students' mathematical communication skills. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which focuses on the first three stages, namely Analyze, Design, and Develop. The research instrument was in the form of a validation questionnaire assessed by three validators, consisting of two lecturers and one teacher, to assess the feasibility aspects of content, language, approach, Sam Poo Kong's ethnomathematics, mathematical communication, and media. The validation results showed that the student worksheet developed obtained an average score of 90% from material experts and media experts, which is classified as very valid. Thus, this discovery learning-based student worksheet with Sam Poo Kong's ethnomathematical nuances is suitable for use as a learning medium.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN PADA KELOMPOK KERJA GURU MAUNORI KECAMATAN KEO TENGAH KABUPATEN NAGEKEO Ngode, Maria Priska; Laksana, Dek Ngurah Laba; Ngura, Elisabeth Tantiana; Oka, Gde Putu Arya
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5384

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisi serta ,menjelaskan bagaimana kemampuan literasi anak di Kelompok Kerja Guru Maunori berjumlah 63 anak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu siswa usia 4-6 tahun di Kelompok Kerja Guru Maunori. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dengan naramber, serta dokumentasi kegiatan penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara analisis deskriptif dengan tiga cara, yaitu analisis, penyediaan data serta pembuatan kesimpulan. Berdasarkan temuan yang dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut. Tingkat literasi membaca awal pada anak-anak pada kelompok B di KKG Maunori, tergolong baik. Berdasarkan observasi dan wawancara, diketahui bahwa pihak sekolah dan guru telah menyusun serta melaksanakan program pembelajaran literasi yang merupakan bagian dari kerja sama antara Dinas Pendidikan dan program INOVASI. Program tersebut telah diimplementasikan di berbagai TK di wilayah Kecamatan Keo Tengah. Berdasarkan hasil observasi melalui tes lisan, diperoleh presentase capaian 77%, yang berada dalam kategori baik. Namun, beberapa aspek literasi masih menunjukkan nilai rendah hingga sangat rendah, yaitu pada komponen (i) minat dan apresiasi terhadap bacaan, serta (ii) kemampuan komunikasi lisan, penguasaan kosakata, dan pengenalan terhadap simbol-simbol

Page 32 of 36 | Total Record : 356

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2021): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan More Issue