cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yasinta Maria Fono
Contact Email
jurnal.jcp@gmail.com
Phone
+6285338387959
Journal Mail Official
jurnal.jcp@gmail.com
Editorial Address
Jalan Trans Bajawa, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada, NTT
Location
Kab. ngada,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Jurnal Citra Pendidikan
Published by STKIP Citra Bakti
ISSN : -     EISSN : 27751589     DOI : https://doi.org/10.38048/jcp
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Citra Pendidikan mengkaji tentang hasil hasil penelitian dalam bidang: 1. Pendidikan (Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Pendidikan Vokasi) 2. Pembelajaran dan Media Pembelajaran 3. Pengembangan model/program kursus
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 356 Documents
 28   29   30   31   32 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SEKOLAH DASAR Nahdiyah, Aqidatun; Pujiatna, Tri
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based laerning pada hasil belajar peserta didik pada materi niai tempat. Penelitian ini dilakukan di SD Negri Samadikun. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one-group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes hasil belajar sebanyak 10 butir soal essai yang kemudian dianalisis menggunakan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain untuk kelas eksperimen adalah sebesar 63, 25% termasuk dalam kategori cukup efektif. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran project based learning cukup efektif untuk mempengaruhi peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi nilai tempat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA KELAS IV SD NEGERI 1 TANJUNG Triandini, Ria; Nirwansyah, Anang Widhi; Aryanti, Siti
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4543

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung peserta didik pada mata pelajaran matematika bilangan cacah sampai 100 kelas 4 dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan berbantu media visual. Penilitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dimana setiap siklus dilakukan dalam satu kali pertemuan. Setiap pertemuan berlangsung selama 2 jam pelajaran (2 x 35 menit). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Tanjung Kecamatan Purwokerto Selatan Kabupaten Banyumas yang berjumlah 28 orang. Model PBL dapat meningkatkan kemampuan berhitung bilangan cacah di kelas IV SDN 1 Tanjung. Hal ini dapat terlihat dari peningkatan hasil belajar yang diperoleh peserta didik. pada pra siklus hanya 46% peserta didik yang mencapai KKM, kemudian pada siklus I 64% peserta didik yang mencapai KKM, dan pada siklus II terdapat 92% peserta didik yang mencapai KKM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 4 PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD ZAT Pratiwi, Wilis Renaning
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4557

Abstract

Peserta didik terlihat kurang bersemangat pada saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga membuat peserta didik tidak terlalu aktif pada saat pembelajaran. Dari permasalahan tersebut, dapat berdampak pada hasil belajar peserta didik. Sehingga dalam penelitian ini memilih model pembelajaran TGT untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik analisis data yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan model siklus. Tahapan siklus ini dilakukan dengan 4 tahapan yaitu (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (action), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Dari hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran dengan TGT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dapat dilihat dengan peningkatan pada tahap prasiklus sampai siklus II, peserta didik mengalami peningkatan dengan 18 peserta didik mencapai KTTP tuntas.
PERENCANAAN SUMBER DAYA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI SDN TEMPUREJO 01 KABUPATEN JEMBER Kamila, Cahya Sukma; Shohiburriyadh, Hanif Achmad; Winata, Andini Setia; Musarofah, Rifkiatul; Hidayat, Rofiq
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan di SDN Tempurejo 01. Penelitian ini diambil dari mahasiswa aktif di Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan, menganalisis proses perencanaan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang diterapkan serta menganalisis sistem perencanaan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang telah dibangun di SDN Tempurejo 01. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor,proses maupun sistem perencanaan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan tersebut secara signifikan mempengaruhi efektivitas perencanaan sumber daya manusia di sekolah. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pihak sekolah dalam menyusun perencanaan yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
PERAN BERPIKIR KREATIF DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DI ERA SOCIETY 5.0 Najichah, Zuhrotun; Mukaromah, Saida umi; Jariyah, Ita Ainun
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.4630

Abstract

Berpikir kreatif sangat dibutuhkan dalam pendidikan di Era Society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran penting berfikir kreatif dalam kemajuan pendidikan di Era Society 5.0. Pendekatan yang digunakan adalah studi literature dari berbagai sumber termasuk buku, jurnal dan hasil penelitian yang telah dilakukan. Penelitian ini mengindikasikan peranan berpikir kreatif sangat penting sebagai upaya pengembangan pendidikan di era society 5.0. Strategi penelitian ini memanfaatkan berpikir kreatif dengan menggunakan model maupun media pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu tantangan di era society 5.0 adalah mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi secara optimal melalui pembelajaran yang dapat mengasah keterampilan berpikir kreatif, sehingga mereka dapat mempersiapkan perubahan global yang kompleks.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI PADA MAHASISWA STKIP CITRA BAKTI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER ANTI KORUPTIF Djawaria Pare, Prisko Yanuarius; Wea, Enjelina; Lodo, Maria Liu
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4828

Abstract

Nawacita pemerintah pusat tentang penggembosan tindakan koruptif yang di lakukan oleh anak bangsa terus menjadi seruan kampanye anti korupsi hampir di semua belahan nusantara Indonesia. Genjatan melawan budaya korupsi yang terjadi Indonesia terus di galakan oleh Lembaga negara, mulai dari kepolisian, kejaksaan, pengadilan, hingga pada Lembaga khusus yang di bentuk oleh negara yaitu komisi pemberantasan korupsi (KPK) republic indonesia. Tindakan pencegahan dan penanganan kasus-kasus korupsi di negara ini selalu mendapat dukungan dari lapisan-lapisan masyarakat paling bawah yang tentunya menjadi korban korupsi para pejabat negara. Salah satu gerakan pencegahan tindakan akti korupsi yaitu di lakukan di Lembaga Pendidikan, mulai Pendidikan dasar, menengah sampai Pendidikan tinggi. Komisi pemberantasan korupsi, melalui direktiorat jenderal jejaring Pendidikan terus melakukan upaya-upaya preventif dan pre-emtif dalam rangka mewujudkan Indonesia yang bebas dari budaya korupsi. Salah satu yang di lakukan adalah melaksanakan kegiatan survey penilaian integritas (SPI) di Lembaga Pendidikan, salah satunya adalah Lembaga Pendidikan Sekolah tinggi keguruan dan ilmu Pendidikan citra bakti ngada (STKIP). Melalui kegiatan sosialisasi, kampanye hari anti korupsi sedunia, menggelar seminar atau talkshow tentang melawan perilaku korupsi, melalui pembelajaran di dalam kelas,sampai memasukan materi Pendidikan anti korupsi sebagai mata kuliah insersi atau relevan dengan mata kuliah Pendidikan karakter, Pendidikan Pancasila dan Pendidikan kewarganegaraan. Mahasiswa terus di bekali dengan pengetahuan dan ilmu tentang Pendidikan anti korupsi, serta segala bentuk atau tindakan korupsi yang paling nyata yang sering di lakukan oleh mahasiswa, sehingga dosen pengampu mata kuliah dapat mengkaji secara ilmiah tentang perubahan-perubahan sikap atau karakter mahasiswa yang berbudaya anti koruptif, tentunya sejalan dengan nilai-nilai dasar anti koruptif. Kata kunci: Pendidikan Anti Korupsi, Budaya Korupsi, Karakter, Komisi Pemberantasan Korupsi.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL PADA KELAS II SD NEGERI KEMBANGKUNING Anggraeni, Dwi Astri; Widiastuti, Leni; Ratnaningsih, Arum
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5021

Abstract

Keberhasilan dalam pembelajaran harus diawali dengan kemampuan membaca yang baik. Murid yang memiliki kemampuan membaca yang baik akan mampu memahami serta menguasai materi yang disampaikan oleh guru. Untuk meningkatkan kemampuan membaca harus dilakukan di kelas rendah dengan menggunakan media yang interaktif seperti media wordwall. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca melalui media interaktif wordwall pada kelas II SD negeri Kembangkuning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart melalui 4 tahap yaitu merencanakan, bertindak, mengamati, dan merefleksikan. Teknik pengumpulan data melalui metode angket, tes, dokumentasi, dan wawancara. Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus. Hasil presentase keberhasilan pada siklus 1 sebesar 33,3%, pada siklus II presentase keberhasilan pembelajaran sebesar 66,6% sehingga presentase keberhasilan tercapai pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media wordwall dapat meningkatkan kemampuan membaca murid.
PENERAPAN MEDIA ENGLISH WORD CARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI SINDURJAN Andini, Regita Ayu; Sanjivani, Sekar Elvira Putri; Noviyani, Vika; Ngazizah, Nur
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan media English Word Card dalam meningkatkan kemampuan literasi pada siswa kelas 3 SD Negeri Sindurjan. Literasi merupakan aspek yang sangat penting dalam pendidikan dasar, yang mencakup kemampuan membaca dan menulis. Media English Word Card diimplementasikan sebagai alat bantu yang efektif untuk memperkaya kosakata bahasa Inggris dan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan observasi dan evaluasi untuk menilai kemajuan literasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media English Word Card berhasil meningkatkan motivasi dan keterampilan siswa dalam mengenali, menghafal, dan memanfaatkan kosakata bahasa Inggris dengan lebih baik. Selain itu, proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Secara keseluruhan, media English Word Card terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas 3 SD Negeri Sindurjan, baik dalam aspek membaca maupun penguasaan kosakata bahasa Inggris.
FAKTOR DAN DAMPAK PSIKO-EMOSIONAL MUSIK JAZZ BAGI REMAJA Tandafatu, Alessandro M.F. Gerry; Nau, Maria Lusia Marta; Soro, Yulius Benediktus; Sungga, Aleksandro; Meo, Fransiskus Roy; Marto, Isidorus Alvando; Baghi, Angelius Angelo
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5103

Abstract

Musik memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia dan juga mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk psiko-emosional. Psiko-emosional sendiri merupakan cabang psikologi yang fokus pada cara manusia menyampaikan perasaan sebagai respons terhadap kondisi psikologis yang dialami. Musik, melalui elemen-elemen seperti nada, ritme, harmoni, dan lirik, dapat berfungsi sebagai media untuk mengekspresikan perasaan serta memberikan dampak positif, seperti menenangkan pikiran dan mengatasi gangguan mental. Penelitian ini berfokus pada dampak psiko-emosional musik, khususnya musik jazz, bagi remaja. Masa remaja, yang dikenal sebagai periode penuh emosi dan rentan terhadap pengaruh eksternal, menjadikan musik sebagai salah satu sarana pengaktualisasian diri dan ekspresi emosional. Musik jazz, yang dikenal dengan kompleksitas dan ekspresivitasnya, sering kali dikaitkan dengan komunikasi jiwa, ide, dan emosi musisi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dampak psiko-emosional musik jazz pada remaja, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi dampak tersebut. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam mengenai pengaruh musik jazz terhadap kondisi psiko-emosional remaja dan memberikan arah untuk penelitian lebih lanjut di masa depan
INTEGRASI SOLFEGIO DALAM MATA PELAJARAN MUSIK UNTUK KEMAMPUAN BERMAIN BIOLA Bedu, Liliana; Bezo, Maria Yunita; Mbagho, Maria Felisita; Lela, Valentinus Lo'i; Bozu, Maria Yosefa; Riwu, Paskalinus Wale
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5104

Abstract

Musik memiliki peranan penting dalam pendidikan, khususnya dalam pengembangan keterampilan bermain alat musik. Di Indonesia, pembelajaran musik sering menghadapi tantangan signifikan, terutama dalam meningkatkan kemampuan memainkan alat musik seperti biola. Artikel ini bertujuan untuk membahas integrasi solfeggio dalam pembelajaran musik dan dampaknya terhadap kemampuan bermain biola. Solfeggio adalah metode yang berfokus pada pengenalan notasi musik dan pengembangan kemampuan mendengarkan, yang sangat relevan bagi pembelajaran biola. Integrasi solfeggio dalam pembelajaran biola dilakukan dengan cara mengajarkan tentang notasi dan ritme secara sistematis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kajian literatur (literature review) untuk menganalisis berbagai sumber yang relevan. Metode yang digunakan adalah analisis konten dari literatur yang ada, yang tidak hanya membantu memahami partitur tetapi juga mempercepat proses pembelajaran. Melalui penerapan solfeggio, dapat lebih mudah menginterpretasikan partitur, mengembangkan teknik bermain, serta meningkatkan kemampuan improvisasi mereka. Kemampuan improvisasi ini menjadi salah satu aspek penting dalam memperkaya keterampilan bermusik.

Page 30 of 36 | Total Record : 356

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2021): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Citra Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Citra Pendidikan More Issue