cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
mappesonajournal@gmail.com
Phone
+6285299633887
Journal Mail Official
mappesonajournal@gmail.com
Editorial Address
Jurnal Mappesona by Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone, Jl. HOS. Cokroaminoto No. 9, Watampone, 92731, Indonesia.
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Mappesona
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : -     EISSN : 29617707     DOI : https://doi.org/10.30863/mappesona
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Mappesona: is a scientific journal that publishes research articles, original research reports, and reviews in the field of Islamic Education Management. This journal is intended for education practitioners, lecturers, education policymakers, and researchers interested in innovation and development in Islamic educational institution management, effective resource management, the application of technology in educational administration, and strengthening educational leadership with a global perspective. All submitted manuscripts undergo a blind peer review process by experts from various universities, with plagiarism checks using Turnitin and a maximum similarity rate of 20%. The journal is published three times a year (February, June, October) and is open access, meaning that all articles are freely accessible to readers worldwide. DOI : https://doi.org/10.30863/mappesona. In its publication process, the Jurnal Mappesona prioritizes publication ethics in accordance with COPE guidelines, which include the responsibilities of authors, editors, reviewers, and publishers to maintain scientific integrity. Submitted articles must be original, unpublished, and not under consideration for publication in another journal. Article acceptance decisions are made objectively based on contribution, novelty, relevance, and presentation quality. The journal rejects all forms of ethical violations, including fabrication, falsification, citation manipulation, and plagiarism, including partial plagiarism or paraphrasing without proper citation. With the principles of openness and commitment to global knowledge exchange, the Jurnal Mappesona serves as an important platform for advancing scientific knowledge in the field of Islamic Education Management.
Arjuna Subject : Ilmu Pengambilan Keputusan (semua kategori) - Ilmu Pengambilan Keputusan (Lain-Lain)
Articles 104 Documents
 3   4   5   6   7 
ANALISIS PERAN MANAJEMEN HUMAS DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN ADMINISTRASI DI SMKN 7 BONE Juamarniti Juamarniti; Asriani Asriani; Nirwana Nasir
JURNAL MAPPESONA Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v2i1.1814

Abstract

Hubungan masyarakat atau yang lebih dikenal dengan sebutan humas memiliki peran yang pentig dalam sebuah lembaga pendidikan atau sekolah. Keberadaannya menjadi trend dalam dunia manajemen di Indonesia, ditandai dengan dibentuknya divisi humas baik dalam perusahaan profit maupun non profit. Demikian juga dalam dunia pendidikan dikenal dengan administrasi sekolah. Keberadaannya sangat penting karena sebagai suatu pelayanan yang bisa menjadi penghubung antara sekolah dengan masyarakat dalam melayani kebutuhan administrasi. Dalam penelitian ini diungkapkan bagaimana Peran Manajemen Humas dalam meningkatkan layanan Administrasi di SMKN 7 Bone yang dimulai dari pengelolaan humas sekolah berfokus pada bagaimana peran humas dalam meningkatkan pelayanan administrasi sekolah.
Pemeliharaan Sarana dan Prasana Pendidikan Mawaddah Tajuddin; Lisa Natalia
JURNAL MAPPESONA Vol. 6 No. 1 (2023): Edisi Februari 2023
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v6i1.2092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dengan cara triangulasi data. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pemeliharaan sarana dan prasarana di SMKN 4 Bone melibatkan seluruh warga sekolah dengan adanya pembagian tanggung jawab, dimana siswa bertanggung jawab atas kebersihan kelas dan lingkungan sekitar kelasnya masing-masing, cleaning service yang bertugas membersihkan ruangan kantor dan lingkungan sekolah, serta petugas keamanan yang bertugas mengawasi sekolah khususnya sarana dan prasarana pendidikan.
Peran Manajemen Humas dalam Upaya Mewujudkan Visi dan Misi di SMKN 1 Bone Iva Febriani; Devi Riska Juliani D; Aisyah Rahmadhani; Evi Astina
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i2.2484

Abstract

Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat merupakan jalinan interaksi yang diupayakan oleh sekolah agar dapat diterima di tengah-tengah masyarakat untuk mendapatkan aspirasi, dan simpati dari masyarakat, serta mengupayakan terjadinya kerjasama yang baik antar sekolah dengan masyarakat untuk kebaikan bersama, atau secara khusus bagi sekolah penjalinan hubungan tersebut adalah untuk mensukseskan program-program sekolah yang bersangkutan sehingga sekolah tersebut bisa tetap eksis. Agar lembaga pendidikan dapat berjalan secara efektif dan efisien, diperlukan manusia yang memiliki kompetensi dan komitmen yang sesuai dengan kapasitas yang diharapkan. Kedua hal tersebut sangat mempengaruhi ketercapaian visi dan misi sekolah untuk kemajuan SMKN 1 Bone. Manajemen Humas memiliki peranan yang sangat penting terhadap keberadaan, kelangsungan, kemajuan bahkan pencapaian visi, misi, dan tujuan lembaga pendidikan. Masyarakat merupakan salah satu komponen utama dalam terselenggaranya proses lembaga pendidikan, terumata di SMKN 1 Bone. Partisipasi dan sumbangsi masyarakat di lembaga pendidikan perlu ditingkatkan sebagai upaya perwujudan visi dan misi di SMKN 1 Bone.
Peran Manajemen Humas Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Di SMAN 14 Bone Vivi Yilfiana; Shinta Kharisma Putri; Jumarni .; Mirna .
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i2.2485

Abstract

Hubungan masyarakat atau humas adalah praktik mengelola penyebaran informasi antara individu atau organisasi dan masyarakat. Manajemen humas itu sendiri merupakan suatu proses dalam menangani suatu rencana, komunikasi, dan koordinasi dengan tujuan agar dapat mencapai suatu tujuan yang sama, termasuk juga tujuan komunikasi dalam hubungan masyarakat. Adapun tujuan penelitian manajemen humas yaitu untuk mengetahui perkembangan dan kualitas peserta didik serta partisipasi masyarakat khususnya orangtua peserta didik dalam meningkatkan mutu pendidikan pada masa pandemi. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif serta jenis pendekatan metode deskriptif. Hubungan sekolah dengan masyarakat di SMAN 14 BONE tetap intensif, tapi basisnya online baik yang berhubungan dengan dinas pendidikan provinsi, pemerintah kabupaten, kecamatan dan daerah serta hubungan sekolah dengan masyarakat. Tujuan utama program humas dalam suatu lembaga pendidikan adalah untuk membangun dan memelihara kerja sama yang positif antara lembaga pendidikan dengan masyarakat yang terkait dalam meningkatkan mutu pendidikan pada masa pandemi di SMAN 14 BONE.  
Implementasi Humas dalam Mengelola Administrasi Sarana Prasarana Di MTs 39 Itterung Risnawati .; Harfiana .; Sri Astuti; Asrini .
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i2.2486

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan sarana dan prasarana MTs 39 Itterung. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, kualitatif,dengan sumber data yaitu kepala sekolah, Staf dan guru. Teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitiann ini adalah redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahewa pengelolaan sarana dan prasarana yang  di MTs 39 Itterung  tidak memenuhi standar karena dalam penetapan penggunaan media pembelajaran di MTs 39 Itterung hanya terdapat satu laboratorium yaitu laboratorium IPA karena pembelajaran di MTs 39 Itterung ini hanya IPA tidak terbagi tidak seperti fisika ataupun kimia. Hal ini dapat dilihat dari (1)pengelolaan sarana dan prasarana yang dilakukan MTs 39 Itterung adalah dengan melalui analisis kebutuhan, penentuan skala prioritas, penganggaran, penyusunana, proposal, (2)pengadaan sarana dan prasarana MTs 39 Itterung dilakukan dengan mencairkan anggaran terlebih dahulu sesuai dengan rencana kegiatan kemudian melakukan pengadaan dewngan cara membeli peralatan secara langsung. (3)penghapusan sarana dan prasarana di MTs 39 Itterung yang dilakukan terhadap sarana dan prasarana yang dudah tidak layak pakai atau rusak dengan cara di musnahkan. Sarana dan prasarana yang ada di MTs 39 Itterung digunakan sesuai denfan jadwal mata pelajarean produktif dan untuk mencapai pembelajaran produktif yang efektif dan efisien. Dan apabila terjadi kerusakan sarana prasarana yang tidak dapat diperbaiki oleh guru, maka guru melaporkan kepada kepala sekolah secara lisan yang ditindak lanjuti dengan laporan tertulis kepada kepala sekolah.
Implementasi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Partisipasi Orang Tua Murid Di Mts Al-Hidayah Bakke Juwita .; Vika Puspita; Meldayanti .
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i2.2487

Abstract

Dalam suatu lembaga pendidikan perlu adanya manajemen humas yang baik, dan untuk mencapai tujuan lembaga pendidikan tersebut perlu meningkatkan partisipasi dari orang tua peserta didik. Implementasi manajemen humas dalam meningkatkan hubungan baik denganorang tua peserta didik membutuhkan strategi yang tepat dalam merencanakan kegiatan sekolah agar bermanfaat bagi masyarakat dan orang tua peserta didik. Salah satu kunci sukses sebuah lembaga pendidikan dalam menjalankan tugas dan perannya adalah dapat membina hubungan baik dengan masyarakat khususnya dalam meningkatkan partisipasi orang tua murid demi tercapainya tujuan lembaga pendidikan, yakni mencerdaskan kehidupan bangsa.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen humas pada lembaga pendidikan, implementasi strategi humas sekolah, serta cara membangun hubungan baik antara sekolah dengan orang tua murid. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi.
Strategi Humas dalam Upaya Menjaga Reputasi Sekolah di Mts Al-Hidayah Bakke Marauleng .; Risnawati .; Ukhrotun Nisa
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i2.2488

Abstract

Humas (public relations) merupakan salah satu komponen manajemen yang diperlukan dalam lembaga pendidikan. Humas menjadi salah satu elemen yang sangat menentukan keberlangsungan sebuah lembaga pendidikan secara positif. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, adalah penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Metode penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data diantaranya teknik observasi dan teknik wawancara. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui strategi Humas dalam upaya menjaga reputasi sekolah. Dari pembahasan dapat disimpulkan bahwa upaya yang dilakukan untuk menjaga reputasi madrasah yaitu menyelenggarakan pertemuan atau rapat secara berkala yang diselenggarakan oleh humas yang dihadiri guru, staf dan seluruh pegawai yang terkait dengan mengundang orangtua siswa untuk menghadiri pertemuan di Madrasah tersebut.  
Partisipasi Masyarakat dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MI Pesantren Modern Bone Macope Andi Chandrakirana; Almawardy .; Widia Sari
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i3.2489

Abstract

Kualitas pendidikan menjadi salah satu indikator dalam menentukan keberhasilan pendidikan, dalam peningkatan kualitas pendidikan sangat berhubungan erat dengan lingkungan sekitar yang meliputi partisipasi masyarakat, demi meningkatkan kualitas pendidikan maka diperlukan peran aktif masyarakat untuk ikut andil berpartisipasi dalam program atau proyek pendidikan. sangat penting memahami bentuk partisipasi apa yang tepat dilakukan oleh masyarakat guna menunjang terciptanya peningkatan kualitas pendidkan, dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif serta dengan teknik analisis fakta dan data diharapkan dapat menganalisis lebih dalam bentuk partisipasi apa yang dibutuhkan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. partisipasi masyarakat sangat diperlukan baik itu secara langsung maupun tidak langsung, kerja sama dari pihak sekolah juga penting untuk mensosialisasikan bentuk pasrtisipasi apa yang bisa masyarakat berikan untuk menunjang proses pendidikan, jadi dibutuhkan kerja sama, komunikasi , dan hubungan yang baik antara masyarakat dengan sekolah dalam mencptakan partisipasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Manajemen Pengenalan Agama Islam Melalui Penanaman Nilai pada Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Nurhasanah R; Mira Humaira
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i3.2490

Abstract

This study discusses the instilling of Islamic Religious Education Values in Early Childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency. The aims of this study were (1) to describe the form of inculcating Islamic Religious Education values in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency, (2) to find out the supporting and inhibiting factors in the process of inculcating the values of Religious Education. Islam in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency, (3) knowing the solution to the inhibiting factors in the process of instilling Islamic Religious Education values in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency. To obtain data in the study, researchers used qualitative research methods, with descriptive analysis. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Based on the results of the research carried out, it was concluded that the form of instilling the values of Islamic Religious Education in early childhood in Raudhatul Athfal (RA) Nurul Aeyn As Adiyah Kampung Baru, Bone Regency was carried out through planting Islamic religious education taught at any time through habituation activities, saying the word -polite words both to friends and teachers and to older people, say thank you if something is given, and say sorry if you make a mistake. Supporting factors in inculcating the values of Islamic religious education in early childhood, among others: a) educators are experts and professionals, have taken PAUD teacher education and animate their profession, educators attend workshops, training, upgrading and routine coaching from foundations, b ) facilities and infrastructure that are adequate and support learning, c) the availability of learning media both traditional, simple, and modern, d) the condition of children who are enthusiastic and ready to learn. In instilling the values of Islamic religious education in early childhood also encountered several obstacles, including: a) different family backgrounds and environments. b) the potential, motivation, interests, problems, conditions, characters, and attitudes of each child are different, c) there are children who are active and difficult to be conditioned, d) students who are still difficult to focus on the learning provided teachers, e) the condition of parents who do not all provide further education to guide and habituate children at home.
Peran Masyarakat dalam Mewujudkan Program Kegiatan Humas Di SD Inpres 4/82 Lamurukung Satriani Sabir; Fitri .; Sufia Azizah
JURNAL MAPPESONA Vol. 4 No. 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/mappesona.v4i3.2491

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran masyarakat dalam mewujudkan program kegiatan humas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis field research (riset lapangan) yang dilakukan di Lamurukung. Metode pengambilan data yang  digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran masyarakat dapat dikatakan sudah terlaksana dengan baik. Hal ini dilihat dari berbagai aspek yaitu pihak yang berpartisipasi, dan bentuk-bentuk partisipasi masyarakat. Pihak yang berpartisipasi yaitu orang tua peserta didik. Adapun bentuk partisipasi masyarakat yaitu bentuk partisipasi fisik atau materil meliputi pemberian bantuan tenaga baik tenaga pendidik, kependidikan, serta tenaga bantu dalam pelaksanaan program sekolah, pembiayaan atau dana dan bentuk partisipasi moril keikutsertaan masyarakat dalam menyelenggarakan pendidikan yang tidak berwujud fisik. Seperti, membantu menyumbangkan ide atau pikiran dalam penyusunan program sekolah dan pengambilan keputusan.  

Page 5 of 11 | Total Record : 104

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): Edisi Oktober 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Edisi Juni 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Februari 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Edisi Oktober 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juni 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Edisi Februari 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): Edisi Oktober 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Edisi Juni 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Edisi Februari 2023 Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 3 (2021) Vol. 4 No. 2 (2021) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 3 (2020) Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) More Issue