cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gunawan
Contact Email
gunawan@unram.ac.id
Phone
+62 819-0786-8105
Journal Mail Official
ijast.ipc@gmail.com
Editorial Address
Green Pagutan Blok E No. 6 Mataram, Nusa Tenggara Barat
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Indonesian Journal of Applied Science and Technology
Published by Indonesian Publication Center
ISSN : 27213358     EISSN : 27213331     DOI : -
Core Subject : Health, Science, Education, Agriculture, Engineering,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Engineering Public Health Other
Indonesian Journal of Applied Science and Technology (IJAST) adalah wadah publikasi ilmiah yang berfokus pada penyebarluasan hasil penelitian dan pemikiran inovatif di bidang sains terapan, teknologi, dan informasi. Jurnal ini ditujukan bagi mahasiswa, guru, dosen, praktisi, maupun peneliti untuk mendiseminasikan temuan mereka kepada masyarakat ilmiah secara luas. Focus and Scope IJAST menerima naskah dalam bentuk artikel hasil penelitian (original research) maupun artikel tinjauan pustaka (review article) yang mencakup, namun tidak terbatas pada, bidang-bidang berikut: Pendidikan & Sains Dasar: Pendidikan IPA, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Teknologi & Rekayasa: Teknik (Sipil, Elektro, Mesin, dll.) dan Teknologi Pangan. Teknologi Informasi: Ilmu Komputer, Sistem Informasi, dan Teknologi Informasi Terapan. Ilmu Hayati & Lingkungan: Pertanian, Peternakan, Perikanan, dan Kelautan. Kesehatan: Keperawatan, Kebidanan, Kesehatan Masyarakat, dan bidang kesehatan terkait lainnya. Peer Review Process Setiap artikel yang dikirimkan ke IJAST akan melalui proses Peer Review. Tim reviewer akan mengevaluasi naskah berdasarkan kualitas metodologi, orisinalitas temuan, dan kontribusinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. Penulis diwajibkan melakukan registrasi dan mengirimkan artikel secara mandiri melalui sistem OJS jurnal. Open Access Policy IJAST berkomitmen pada prinsip bahwa akses terbuka terhadap hasil penelitian akan mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Seluruh artikel yang diterima akan dipublikasikan secara Open Access dan tersedia secara bebas untuk dibaca atau diunduh oleh publik di bawah lisensi: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). Publication Frequency IJAST mulai terbit sejak tahun 2020. Sejak tahun 2022, jurnal ini berkomitmen untuk terbit dua kali dalam setahun (dua edisi per volume) pada periode: Edisi Januari-Juni dan Edisi Juli-Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021" : 6 Documents clear
Pengaruh Komposisi Media Tanam Serbuk Kayu dan Sekam Padi pada Jamur Tiram Putih Wening Kusumawardani; Hendra Saputra; Heri Kusnayadi
Indonesian Journal of Applied Science and Technology Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021
Publisher : Indonesian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this study was to determine the effect of the composition of the planting medium of sawdust and rice husk on white oyster mushroom (Pleorotus ostreatus). The study was conducted using experimental methods, Completely Randomized Design (CRD) consisted of 5 treatments, which each treatment consisted of three replications. The treatments consisted of SP1 = 100% sawdust + 0% rice husk; SP2 = wood powder 75% + rice husk 25%; SP3 = 50% sawdust + 50% rice husk; SP4 = 25% sawdust + 75% rice husk; and SP5 = 0% sawdust + 100% rice husk. Observational data were analyzed using ANOVA at 5% significance level, if the results of data analysis showed significant differences, then further tests were carried out using the Least Significant Difference Test (LSD) at 5% significance level. The results of data analysis showed that the fastest of mycellium spread time was in the SP5, which was 24 days after inoculation. The fastest of pin head appearance time was found in the SP3, which was 88 days after inoculation. The heaviest fruit weight was found in the SP3 treatment and the lowest fruit weight was found in the SP5.
Profile of ICT Literacy Capability Using Rasch Model at SMP Negeri 2 Fakfak Desi Ramadhanti; Rahmatullah Rahmatullah; Insih Wilujeng; Dian Septi Anifa Chusna
Indonesian Journal of Applied Science and Technology Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021
Publisher : Indonesian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine learners' ability to solve ICT literacy problems by defining indicators, accessing, managing, combining, evaluating, creating, and communicating. The test was conducted on 24 learners spread across various classes in SMP Negeri 2 Fakfak. The instruments used in the study were 20 multiple-choice questions. This study is a descriptive study using Rasch models. The results showed that the average value of learners in solving defining problems is 49, accessing 27, managing, 18, combining 35, evaluating 20, creating 11, and communicating 15 with an overall average of 21.71 ± 14.62. Rach model shows learners 01L, 02L, and 18P have high intelligence while learners with the lowest ability are with code 07P, 12P, 09P, 08P, 05P, 13P, 14P, 16P, 19P, 21P, and 24P. The results showed that ICT literacy capabilities are still low, especially indicators of creation. This research can be used as a reference for teachers to continue to improve ICT literacy capabilities by doing learning innovation by optimizing the use of technology, communication tools, digital or the internet.
The Development of Lesson Plan based on Conflict Cognitive Apporoach to Accomodate Student Ability in 21st Era Rangga Alif Faresta; Muhammad Fachry; Baiq Andriani Saputri; Alpian Kurniadi
Indonesian Journal of Applied Science and Technology Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021
Publisher : Indonesian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

RPP is an important component in supporting the successful achievement of learning objectives. The researcher intends to conduct development research to produce a lesson plan based on a feasible cognitive conflict approach. So that it can be used as an instrument of learning tools in supporting the teaching and learning process of students. This research is a research and development (R&D) with a 4D model, namely Define, Design, Develop and Disseminate. In this study, only the development stage was carried out, namely expert validation and practitioner validation of the developed instrument. Based on the expert validator's assessment, the RPP has average feasibility of all aspects of 3.47 with a very good category. While the assessment of the practitioner validator obtained the feasibility of the average value of all aspects of 3.67 with a very good category. For the Percentage of Agreement (PA), the results obtained are 90.78% from expert validators and 90.16 from practitioner validators. So it can be concluded if the lesson plans developed are reliable and appropriate to be used to support student skills based on the cognitive conflict approach in the 21st century
Analisis Penyebab Kesalahan Pemahaman Siswa pada Materi Usaha dan Energi Surya Jatmika; Jumadi Jumadi; Pujianto Pujianto; Rahmatullah Rahmatullah
Indonesian Journal of Applied Science and Technology Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021
Publisher : Indonesian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penyebab kesalahan peserta didik dalam memahami materi usaha dan energi. Penelitian dilaksanakan di MAN 2 Yogyakarta dengan jumlah responden sebanyak 49 peserta didik kelas X. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif dengan metode campuran yaitu survei dan wawancara. Instrumen yang digunakan berupa soal berbentuk esai sebanyak sepuluh dan daftar pertanyaan wawancara terstruktur untuk menambah bahasan atau hasil temuan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan beberapa penyebab kesalahan pemahaman yaitu: (1) konsep awal peserta didik mengenai usaha dan energi ketika di Sekolah Menengah Pertama (SMP) masih tertanam kuat dan terbawa hingga SMA; (2) guru dan peserta didik jarang mengulang dan mengaitkan materi usaha dan energi dengan materi sebelumnya yaitu vektor dan hukum Newton; (3) kemampuan matematika peserta didik masih rendah terutama bagian trigonometri; (4) guru dan peserta didik masih kurang dalam latihan interpretasi grafik materi usaha dan energi; (5) peserta didik tidak terbiasa menjawab soal secara sistematis dengan urutan interpretasi, analisis, evaluasi, dan simpulan; (6) peserta didik tidak terbiasa menggambarkan sketsa sebelum menjawab soal.
Proses Pembuatan Krim Keju Kacang Tanah dengan Memanfaatkan Medan Magnet Extremely Low Frequency (ELF) Ernita Apriani; Suparno Suparno; Aminatul Munawaroh; Rahmatullah Rahmatullah
Indonesian Journal of Applied Science and Technology Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021
Publisher : Indonesian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi dan penggunaan peralatan elektronik menyebabkan makhluk hidup terkena radiasi medan magnet Extremely Low Frequency (ELF) baik secara sadar atau tidak. Medan magnet ELF adalah radiasi non-pengion dan non-termal. Efek paparan medan ELF mulai dikaji dampaknya terhadap manusia, hewan, dan tumbuhan. Oleh karena itu, penelitian yang menilai efek paparan medan magnet ELF muncul, salah satunya sebagai teknologi pengawetan makanan dan pemrosesan produk fermentasi. Produk pengolahan susu yang sedang diminati oleh masyarakat adalah keju. Bagi orang yang memiliki alergen susu sapi, tidak bisa menikmati keju. Peneliti menginovasi produk keju dari kacang tanah. Pada proses pembuatan keju, sangat dipengaruhi oleh nilai pH dan kadar air agar mendapatkan keju yang terbaik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh besaran paparan medan magnet ELF dalam proses pembuatan cream cheese kacang tanah. Penelitian ini bersifat eksperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah randomized post-test only control group. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pH akan semakin meningkat seiring bertambahnya intensitas paparan medan magnet ELF yang diberikan. Nilai pH paling efektif pada paparan medan magnet 0,1mT dan 0,2mT yaitu 5,37 dan 5,47. Nilai kadar air akan semakin meningkat seiring bertambahnya intensitas paparan medan magnet yang diberikan. Hal ini dikarenakan semakin kecil paparan medan magnet ELF yang diberikan, bakteri Lactobacillus bulgaricu dan Streptococcus lactis dalam proses pembuatan krim keju semakin banyak sehingga nilai pH dan nilai kadar airnya juga semakin kecil.
Kesulitan Guru Matematika dengan Memanfaatkan Teknologi dalam Assesment pada Pembelajaran Daring Fitri Fitri; Kana Hidayati
Indonesian Journal of Applied Science and Technology Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021
Publisher : Indonesian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan guru matematika dengan memanfaatkan teknologi dalam melakukan assessment pada pembelajaran daring. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomologi. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pelaksanaan assessment pembelajaran matematika di masa pandemi mengacu pada penugasan harian, ulangan harian, keaktifan melalui aplikasi whatsapp dan melihat perbandingan hasil raport peserta didik sebelum pandemi sebagai acuan guru melakukan assessment. Meskipun pelaksanaan assessment di masa pandemi sebagian guru mengalami kesulitan namun tidak membuat sebagian guru menyerah mencari alternatif dalam melakukan assessement dimasa pandemi. Salah satunya yang dapat guru manfaatkan dengan menggunakan teknologi dalam melakukan assessment pada pembelajaran daring sehingga proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025 Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Juli-Desember 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari-Juni 2024 Vol. 4 No. 1 (2023): Edisi Januari-Juni 2023 Vol. 3 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 4 (2021): Edisi Desember 2021 Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): Edisi Maret 2021 Vol. 2 No. 3: Edisi September 2021 Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020 Vol. 1 No. 3 (2020): Edisi September 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): Edisi Juni 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): Edisi Maret 2020 More Issue