cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fajrin Sidiq Muzaffarul Zaman
Contact Email
jate@uny.ac.id
Phone
+6289668655443
Journal Mail Official
jate@uny.ac.id
Editorial Address
Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Yogyakarta Karangmalang, Yogyakarta, 55281, Indonesia
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Journal of Automotive Technology and Education
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 30633591     DOI : https://doi.org/10.21831/jate.v1i1
Core Subject : Education, Engineering,
Automotive Engineering Other
Journal of Automotive Technology and Education (JATE) adalah jurnal akademik berbasis peer-review yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Jurnal ini didedikasikan untuk mewadahi dan mendiseminasikan kajian teoretis maupun riset empiris dalam rumpun ilmu pendidikan vokasi, teknologi terapan, dan teknik otomotif. Fokus dan Ruang Lingkup (Focus and Scope) JATE mempublikasikan naskah penelitian yang berfokus pada tiga pilar utama: 1. Pendidikan Vokasi Otomotif: Mencakup pengembangan kurikulum (termasuk Kurikulum Merdeka di SMK), model dan strategi pembelajaran, instrumen evaluasi/asesmen praktik, efikasi diri dan kompetensi guru, hingga manajemen pendidikan vokasi. 2. Teknologi Terapan Otomotif: Berkaitan dengan inovasi rekayasa otomotif, pengujian performa mesin, efisiensi energi, hingga riset kendaraan masa depan seperti teknologi sepeda motor dan mobil listrik (EV). 3. Teknik dan Manajemen Perbengkelan: Meliputi implementasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di bengkel/laboratorium, budaya kerja industri (seperti 5R), manajemen kualitas perakitan, dan perawatan kendaraan ringan maupun berat. Informasi Penerbitan E-ISSN: 3063-3591 Frekuensi Terbit: Terbit secara berkala dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Januari dan Juli. Bahasa Publikasi: Jurnal ini menerima dan menerbitkan naskah dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Akses: Jurnal ini menggunakan sistem Open Access, sehingga seluruh literatur dan hasil penelitian yang dipublikasikan dapat diakses secara terbuka dan gratis oleh publik, peneliti, serta praktisi pendidikan. Target Pembaca dan Penulis Jurnal ini menjadi platform yang sangat relevan bagi dosen, peneliti, mahasiswa, praktisi industri otomotif, dan khususnya guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang ingin membagikan hasil riset terapan demi kemajuan teknologi serta kualitas pendidikan vokasi di Indonesia.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Otomotif
Articles 67 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengaruh Pengalaman Praktik Kependidikan Terhadap Minat Dan Efikasi Diri Mahasiswa Menjadi Guru SMK Otomotif: Inggris, Indonesia Agil Aditya Febriansyah; Tafakur Tafakur
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2708

Abstract

Abstract This study aims to: (1) Analyze the impact of Educational Practice Experience (PK) on the interest in becoming a teacher at an Automotive Vocational High School for students of the Automotive Engineering Education Study Program, class of 2021 at the Faculty of Engineering, Yogyakarta State University. (2) Analyze the impact of Educational Practice Experience (PK) on self-efficacy in becoming an Automotive Vocational High School teacher for students of the Automotive Engineering Education Study Program, class of 2021 at the Faculty of Engineering, Yogyakarta State University. This study applies a quantitative approach. The population studied consisted of all students of the class of 2021 in the Automotive Engineering Education Study Program who had implemented the PK program in 2024, with a total of 105 individuals. In this study, samples were taken using the Slovin formula with a tolerance for error of 5%, resulting in 83 respondents. The validity test was carried out through Expert Judgment, while the reliability was tested with Alpha Cronbach. The analysis assumption test includes normality, linearity, and heteroscedasticity tests. Data analysis was carried out using the simple regression method. The research findings show: (1) There is a positive and significant influence of educational practice experience on students' interest in becoming automotive vocational school teachers, with a t-value of 6.347, a regression coefficient of 0.612, a significance value of 0.000, and a determination coefficient (R²) of 0.332 or 33.2%, while the remaining 66.8% is influenced by other factors not examined in this study. (2) There is a positive and significant influence of educational practice experience on students' self-efficacy in becoming automotive vocational school teachers, with a t-value of 11.351, a regression coefficient of 0.866, a significance value of 0.000, and a determination coefficient (R²) of 0.614 or 61.4%, while the remaining 38.6% is influenced by other factors not analyzed in this study.   Abstrak Studi ini memiliki tujuan untuk: (1) Menganalisis dampak Pengalaman Praktik Kependidikan (PK) terhadap ketertarikan untuk menjadi guru di SMK Otomotif. (2) Menganalisis dampak Pengalaman Praktik Kependidikan (PK) terhadap efikasi diri dalam menjadi guru SMK Otomotif. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan kuantitatif. Populasi yang diteliti terdiri dari seluruh mahasiswa angkatan 2021 dalam Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif yang telah melaksanakan program PK di tahun 2024, dengan total sebanyak 105 individu. Dalam penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 83 responden. Uji validitas dilakukan melalui Expert Judgement, sementara reliabilitas diuji dengan Alpha Cronbach. Uji asumsi analisis mencakup uji normalitas, linearitas, dan heteroskedastisitas. Analisis data dilakukan dengan metode regresi sederhana. Temuan penelitian menunjukkan: (1) Ada pengaruh positif dan signifikan dari pengalaman praktik kependidikan terhadap ketertarikan mahasiswa untuk menjadi guru SMK otomotif, dengan nilai t-hitung sebesar 6,347, koefisien regresi 0,612, nilai signifikansi 0,000, dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,332 atau 33,2%, sementara sisanya 66,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. (2) Ada pengaruh positif dan signifikan dari pengalaman praktik kependidikan terhadap efikasi diri mahasiswa menjadi guru SMK otomotif, dengan nilai t-hitung 11,351, koefisien regresi 0,866, nilai signifikansi 0,000, dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,614 atau 61,4%, sedangkan sisanya 38,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dianalisis dalam penelitian ini.  
Analisis Kepuasan Pelanggan Terhadap Kualitas Pelayanan Di Bengkel Resmi Nissan Solo Baru: Inggris, Indonesia Mustaqim Mustaqim; Gunadi Gunadi
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2709

Abstract

Abstract This study aims to: (1) evaluate the effect of service quality on customer satisfaction levels at the Nissan Solo Baru Official Workshop; (2) identify the dominant factors that influence customer satisfaction levels; and (3) assess the extent of customer satisfaction related to service quality at the Nissan Solo Baru Official Workshop using the CSI (Customer Satisfaction Index). This study applies a quantitative method with a descriptive design. Data were collected by distributing questionnaires to 100 respondents randomly selected from a total population of 132 customers during the period January to June 2024. The instrument has been evaluated to determine its validity and reliability, with Cronbach's Alpha results reaching 0.944 for the service quality aspect and 0.941 for customer satisfaction. The data analysis process was carried out using the Customer Satisfaction Index (CSI) and Pearson correlation analysis. The research findings indicate a powerfull and significant influence between service quality and customer satisfaction levels. The CSI index value of 85% indicates that customers are very satisfied with the services provided. Of the five dimensions of SERVQUAL, the reliability dimension has the highest contribution, while the tangibles dimension shows the lowest contribution. This finding is the basis for recommendations for the Nissan Solo Baru Authorized Workshop to continue optimizing the aspects of reliability, responsiveness, assurance, and empathy as a strategic step to maintain and increase the level of customer satisfaction and loyalty. Keywords: Correlation analysis; Customer Satisfaction Index; Customer satisfaction; Quality of service; SERVQUAL Abstrak Studi ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi pengaruh kualitas layanan terhadap tingkat kepuasan pelanggan di Bengkel Resmi Nissan Solo Baru; (2) mengidentifikasi faktor-faktor dominan yang memengaruhi tingkat kepuasan pelanggan; dan (3) menilai sejauh mana kepuasan pelanggan terkait kualitas pelayanan di bengkel Nissan Resmi Solo Baru dengan menggunakan CSI (Customer Satisfaction Index). Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan dengan mendistribusikan kuesioner kepada 100 responden yang diambil secara acak dari total populasi 132 pelanggan selama rentang waktu Januari hingga Juni 2024. Instrumen telah dievaluasi untuk menentukan validitas dan keandalannya, dengan hasil Alpha Cronbach yang mencapai 0,944 pada aspek kualitas pelayanan dan 0,941 untuk kepuasan pelanggan. Proses analisis data dilakukan dengan memanfaatkan Customer Satisfaction Index (CSI) dan analisis korelasi Pearson. Temuan penelitian mengindikasikan adanya pengaruh yang sangat kuat dan signifikan antara kualitas pelayanan dan tingkat kepuasan pelanggan. Nilai indeks CSI sebesar 85% menandakan bahwa pelanggan merasa sangat puas terhadap layanan yang diberikan. Dari lima dimensi SERVQUAL, dimensi keandalan (reliability) memiliki kontribusi paling tinggi, sementara dimensi bukti fisik (tangibles) menunjukkan kontribusi paling rendah. Temuan ini menjadi dasar rekomendasi bagi Bengkel Resmi Nissan Solo Baru untuk terus mengoptimalkan aspek keandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati merupakan langkah strategis untuk menjaga sekaligus meningkatkan tingkat kepuasan dan loyalitas pelanggan. Kata kunci: Analisis korelasi; Customer Satisfaction Index; Kepuasan pelanggan; Kualitas pelayanan; SERVQUAL
Evaluasi Pelaksanaan Program Mobile Training Unit (MTU) Kejuruan Otomotif Tahun 2024 Di BLKPP Yogyakarta: Inggris, Indonesia Bismi Inneke Anggraini Rohmah; Amir Fatah
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2716

Abstract

Abstract This research seeks to describe and assess the 2024 implementation of the Mobile Training Unit (MTU) program at the Vocational Training and Productivity Development Center (BLKPP) Yogyakarta, focusing on how well the training materials, learning resources, and teaching methods align with participant needs. Utilizing a descriptive-evaluative approach based on the Discrepancy Evaluation Model, data were gathered through questionnaires, observations, documentation, and interviews. A total of 40 participants from MTU programs in Sidomulyo and Sidorejo Villages served as respondents. The researcher-developed questionnaire demonstrated validity coefficients between 0.599 and 0.823, and reliability coefficients between 0.725 and 0.855. The data were analyzed using descriptive quantitative techniques. The findings reveal that the training materials achieved a high level of alignment with participant needs, scoring an average of 4.5 (90%). Similarly, the learning resources and instructional methods showed strong relevance, each with an average score of 4.3 (86%). Overall, the study concludes that the MTU program demonstrates a very high degree of suitability across all evaluated aspects. Keywords: Mobile Training Unit, Discrepancy, Evaluation, Automotive Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi pelaksanaan program Mobile Training Unit (MTU) tahun 2024 di Balai Latihan Kerja dan Pengembangan Produktivitas (BLKPP) Yogyakarta yang ditinjau dari tingkat kesesuaian materi, tingkat kesesuaian sumber belajar, dan tingkat kesesuaian metode dalam pelaksanaan MTU. Penelitian ini adalah penelitian descriptive evaluative dengan model evaluasi kesenjangan (discrepancy evaluation model). Data penelitian diperoleh dengan metode angket, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek penelitian yaitu 40 responden peserta yang terdiri dari MTU desa Sidomulyo dan MTU desa Sidorejo. Angket penelitian dikembangkan oleh peneliti dengan koefisien validitas antara 0,599-0,823 dan koefisien reliabilitas antara 0,725-0,855. Data yang berhasil dikumpulkan kemudian dilakukan analisis dengan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian materi pelatihan MTU kejuruan otomotif dengan kebutuhan peserta pelatihan sangat tinggi dengan rerata skor 4,5 atau 90%, Tingkat kesesuaian sumber belajar pelatihan MTU kejuruan otomotif dengan kebutuhan peserta pelatihan sangat tinggi dengan rerata skor 4,3 atau 86%, dan Tingkat kesesuaian metode pelatihan MTU kejuruan otomotif dengan kebutuhan peserta pelatihan sangat tinggi dengan rerata skor 4,3 atau 86%. Temuan ini menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian materi, sumber belajar, dan metode pada pelatihan MTU sangat tinggi. Kata kunci: MTU, Discrepancy, Evaluasi, Otomotif
Pemenuhan Syarat-Syarat Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (K3) Di Tempat Kerja Bengkel Praktik Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah Pakem: Inggris, Indonesia Irvanda Sri Purwanto; Moch Solikin
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2717

Abstract

Abstract The purpose of this study is to determine how the fulfillment of K3 requirements in the workplace of the Light Vehicle Engineering competency workshop of SMK Muhammadiyah Pakem. The research method employed is an evaluative research approach with a quantitative orientation. The subjects of this study were the head of the department and the toolman. The object of this study was the K3 facilities and infrastructure of the TKR workshop. The data collection method used observation and documentation. For the research instrument an observation sheet was used. Data analysis used descriptive statistical analysis. The results of the study show that: The fulfillment of K3 requirements in the Workplace of the Light Vehicle Engineering Competency Workshop at SMK Muhammadiyah Pakem archieved a fulfillment percentage of 83.3% which is categorized as very fulfilling. However, there are still two aspects with the lowest achievement. These aspects require special attention, including equipment to prevent and extinguish score 40% and personal protective equipment score 50%. From these results, the K3 requirements that have been fulfilled can be maintained and those that have not been fulfilled can be improved to create a safe and comfortable educational environment. Keywords: Availability, Fulfillment, Facilities and Infrastructure, K3. Abstrak Tujuan dari penelitian ini mengetahui bagaimana Pemenuhan Syarat-Syarat Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)di tempat kerja bengkel praktik kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah Pakem. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian evaluatif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah ketua jurusan dan toolman. Objek penelitian ini adalah Sarana dan Prasarana K3 bengkel TKR. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Sedangkan untuk instrumen penelitian menggunakan lembar observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pemenuhan Syarat-Syarat Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)di Tempat Kerja Bengkel Praktik Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah Pakem dengan persentase pemenuhan sebesar 83,3% yang dikategorikan sangat memenuhi. Namun masih terdapat dua aspek dengan capaian terendah. Aspek tersebut perlu mendapat perhatian khusus, di antaranya peralatan mencegah, memadamkan kebakaran dengan skor 40% dan alat pelindung diri dengan skor 50%. Dari hasil tersebut Syarat-Syarat Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)yang sudah memenuhi dapat dipertahankan capaiannya dan yang belum memenuhi dapat dilakukan perbaikan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan nyaman. Kata kunci: Ketersediaan, Pemenuhan, Sarana dan Prasarana, K3
Efektivitas Virtual Reality Terhadap Hasil Belajar Mekanik Alat Berat Pada Materi Maintenance Excavator: Inggris, Indonesia Priyatama Rifkiadi; Bambang Sulistyo
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2718

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai seberapa efektif penggunaan media pembelajaran berbasis virtual reality (VR) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik program pelatihan mekanik alat berat di United Tractors School Jakarta, khususnya pada materi maintenance excavator PC 200-8 M0. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan metode pembelajaran inovatif dalam pendidikan vokasional yang menghadapi keterbatasan sarana praktik dan risiko keselamatan. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest pada 14 peserta program upskilling dan reskilling. Instrumen penelitian meliputi tes pilihan ganda dan kuesioner persepsi peserta. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari pretest (58,29) ke posttest (87,29) dengan nilai gain score 0,67 (kategori sedang). Uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media VR (p = 0,001). Respon peserta juga menunjukkan tingkat kepuasan tinggi terhadap efektivitas media dari segi konten, penyampaian materi, dan relevansi industri. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran VR cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan peserta secara kognitif dan afektif. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lanjutan dengan pendekatan eksperimen yang lebih kuat dan cakupan peserta yang lebih luas untuk generalisasi hasil yang lebih mendalam. Kata kunci: virtual reality; hasil belajar; pendidikan vokasional; maintenance excavator; media pembelajaran Abstract This study aimed to evaluate the effectiveness of virtual reality (VR)-based instructional media on the learning outcomes of students enrolled in the heavy equipment mechanic training program at United Tractors School Jakarta, specifically on the maintenance of the PC 200-8 M0 excavator. The background of this study stems from the need for innovative learning methods in vocational education, which often face limitations in terms of practical facilities and safety risks. This research used a pre-experimental one-group pretest-posttest design involving 14 participants from upskilling and reskilling programs. The instruments used included multiple-choice tests and participant perception questionnaires. The results showed a significant improvement in average scores from pretest (58.29) to posttest (87.29), with a gain score of 0.67 (moderate category). The Wilcoxon test revealed a statistically significant difference between the pre- intervention and post-intervention VR learning scores (p = 0.001). Participants also expressed high satisfaction with the media’s content quality, delivery, and industrial relevance. This study concludes that VR-based learning media are reasonably effective in enhancing both cognitive and affective engagement. The study recommends further research using stronger experimental designs and broader participant coverage to enable more comprehensive generalizations. Keywords: virtual reality; learning outcomes; vocational education; excavator maintenance; instructional media
Identifikasi Dan Analisis Potensi Bahaya Pada Bengkel Otomotif SMK Negeri 2 Pengasih: Inggris, Indonesia Rio Prayoga Aditia; Yoga Guntur Sampurno
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2719

Abstract

Abstract This study was motivated by the high number of workplace accidents, which continues to increase every year. The objectives of this study are: (1) to identify potential hazards present in the engine workshop at SMK Negeri 2 Pengasih Automotive Workshop, (2) to analyse the risk level of each potential hazard, and (3) to formulate hazard control recommendations to minimise the risk of workplace accidents. The study was conducted at the engine workshop at the Automotive Workshop of SMK Negeri 2 Pengasih in May 2025. This study’s research techniques and instruments were observation using an observation sheet, interviews, and documentation. The research results show: (1) A total of 14 potential hazards were identified in the engine workshop at the SMK Negeri 2 Pengasih Automotive Workshop. (2) The risk levels of the identified potential hazards include: 5 potential hazards with low risk, seven potential hazards with moderate risk, and two potential hazards with high risk. (3) There are one recommendation for hazard control through elimination, six recommendations for hazard control through technical controls, seven recommendations for hazard control through administrative controls, and nine recommendations for hazard control through personal protective equipment. Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingginya angka kecelakaan kerja yang terus meningkat tiap tahunnya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi apa saja potensi bahaya yang terdapat pada bengkel engine/mesin di Bengkel Otomotif SMK Negeri 2 Pengasih, (2) menganalisis tingkat risiko dari setiap potensi bahaya tersebut, (3) merumuskan rekomendasi pengendalian potensi bahaya yang efektif guna meminimalkan risiko kecelakaan kerja. Penelitian dilaksanakan pada bengkel mesin/engine di Bengkel Otomotif SMK Negeri 2 Pengasih, pada bulan Mei 2025. Teknik dan instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dengan menggunakan lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian menunjukkan: (1) Potensi Bahaya yang teridentifikasi pada bengkel mesin/engine di Bengkel Otomotif SMK Negeri 2 Pengasih sejumlah 14 potensi bahaya. (2) tingkat risiko dari potensi bahaya yang teridentifikasi antara lain: 5 potensi bahaya dengan tingkat risiko rendah, 7 potensi bahaya dengan tingkat risiko sedang, dan 2 potensi bahaya dengan risiko tinggi. (3) terdapat 1 rekomendasi pengendalian potensi bahaya dengan eliminasi, 6 rekomendasi pengendalian potensi bahaya dengan kontrol teknik, 7 rekomendasi pengendalian potensi bahaya dengan kontrol administratif, dan 9 rekomendasi pengendalian potensi bahaya dengan alat pelindung diri.  
Pengaruh Lingkungan Sekolah, Minat Belajar, Dan Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa SMKS Tamansiswa Jetis Yogyakarta: Inggris, Indonesia Satrio Sektining Bimo; Ibnu Siswanto
Journal of Automotive Technology and Education Vol. 2 No. 3 (2025): JATE
Publisher : Department of Automotive Engineering Education, Faculty of Engineering, Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jate.v2i3.2730

Abstract

Abstract This research aims to determine whether the school environment, interest in learning, and family socio-economics influence partially or simultaneously the learning outcomes of students majoring in Motorcycle Engineering at SMKS Tamansiswa Jetis Yogyakarta for the 2023/2024 academic year. Quantitative research methods are used with an ex-post facto type of research. This study's population was 100 students, and the data collection techniques used were questionnaires and documentation. The data analysis technique in this research uses 1) descriptive analysis, 2) simple regression analysis, and 3) multiple regression analysis. The research results show that: 1) The school environment influences learning outcomes with a relationship or correlation of 0.283; 2) Students' learning interest has an influence on learning outcomes with a relationship or correlation of 0.320; 3) Family socio-economics has an influence on learning outcomes with a relationship or correlation of 0.438; 4) The school environment, interest in learning, and family socio-economics simultaneously have an influence on student learning outcomes in the Motorcycle Engineering Department of SMKS Tamansiswa Jetis Yogyakarta, having a relationship or correlation of 0.444, and the contribution is 19.7%. Keywords: School Environment; Interest in Learning; Family Socio-Economics; Learning Outcomes Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lingkungan sekolah, minat belajar, dan sosial ekonomi keluarga mempengaruhi secara parsial maupun simultan terhadap hasil belajar siswa Jurusan Teknik Sepeda Motor di SMKS Tamansiswa Jetis Yogyakarta tahun pelajaran 2023/2024. Metode penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini dengan jenis penelitian ex-post facto. Pada penelitian ini populasi berjumlah 100 siswa dan teknik pengumpulan data yaitu kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan 1) analisis deskriptif, 2) analisis regresi sederhana, dan 3) analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Lingkungan sekolah memiliki pengaruh terhadap hasil belajar dengan hubungan atau korelasinya sebesar 0,283; 2) Minat belajar siswa memiliki pengaruh terhadap hasil belajar dengan hubungan atau korelasinya sebesar 0,320; 3) Sosial ekonomi keluarga memiliki pengaruh terhadap hasil belajar dengan hubungan atau korelasinya sebesar 0,438; 4) Lingkungan sekolah, minat belajar, dan sosial ekonomi keluarga secara simultan memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa Jurusan Teknik Sepeda Motor SMKS Tamansiswa Jetis Yogyakarta mempunyai hubungan atau korelasi sebesar 0,444, dan kontribusinya sebesar 19,7%. Kata kunci: Lingkungan Sekolah; Minat Belajar; Sosial Ekonomi Keluarga; Hasil Belajar

Page 7 of 7 | Total Record : 67

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3 (2025): JATE Vol. 2 No. 2 (2025): JATE Vol. 2 No. 1 (2025): JATE Vol. 1 No. 3 (2024): JATE Vol. 1 No. 2 (2024): JATE Vol. 1 No. 1 (2024): JATE