cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yunita Laila Zulfa
Contact Email
lppmstaisyejati@gmail.com
Phone
+6285741500622
Journal Mail Official
liberijournal@gmail.com
Editorial Address
Gg. Tempel, Karang Mulyo, Trimulyo, Kec. Kayen, Kabupaten Pati, Jawa Tengah 59171
Location
Kab. pati,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Liberi: Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Jangkung
ISSN : -     EISSN : 29622530     DOI : https://doi.org/10.63915/29gtcf59
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Social Sciences
Liberi: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini focuses on research on early childhood education. Its scope includes physical-motor, cognitive, and socio-emotional development; language; art; religious and moral values; parenting; early childhood education management; assessment; early childhood character; learning media; early childhood learning innovation; and various other areas related to early childhood education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 20 Documents
 1   2 
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF (PROBLEM SOLVING) ANAK USIA DINI MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF TANGRAM DI KELOMPOK A Luthfatun Nisa'
Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya meningkatkan perkembangan kognitif (Problem Solving) dan untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif (problem solving)anak usia dini melalui APE tangram di kelompok A TK Alimuddin Dusun Dadak Batu Karang Sampang. Pada usia dini anak mulai peka atau sensitif dalam menerima berbagai rangsangan perkembangan. Salah satu perkembangan yang sangat penting unntuk dikembangkan yaitu perkembangan kognitif (Problem Solving) Dalam upaya meningkatkan problem solving peneliti membutuhkan media/APE untuk membantu menstimulasi perkembangan tersebut yaitu dengan menerapkan APE Tangram yang berupa potongan-potongan geometri yang disusun sesuai dengan ide dan pemikiran anak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data yang diperoleh berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media tangram pada setiap siklusnya dapat meningkat. Hal itu sesuai dengan ketentuan ketentuan dari lembaga TK bahwa anak dapat dikatakan meningkat apabila tingkat ketuntasan belajar ≥ 65% yang ditandai dengan hasil penilaian dari 23 anak yang memberikan hasil BSH dan BSB siklus pertama di pertemuan kedua yaitu 43% dan pada siklus kedua di pertemuan kedua yang memberi nilai BSH dan BSB yaitu 69%. Simpulan penelitian ini bahwa kemampuan anak dalam menyelesaikan masalah meningkat setelah diterapklannya media tangram.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN ARAH MATA ANGIN MELALUI METODE TREASURE HUNT BAGI SISWA KELAS III SD Dityas Tama Linwih
Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman terhadap arah mata angin bagi siswa jenjang Sekolah Dasar dinilai penting dan perlu ditanamkan sejak dini. Memiliki pemahaman yang kuat tentang mata angin dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dalam menjelajahi lingkungan sekitar. Tujuan dari penelitian adalah meningkatkan pemahaman siswa kelas III SD terhadap materi arah mata angin, dan mendeskripsikan pengaruh serta efektivitas penggunaan metode Treasure Hunt dalam pembelajaran arah mata angin . Menggunakan metode treasure hunt pada pembelajaran ini, dapat mendorong partisipasi aktif dan meningkatkan motivasi siswa dalam mehamami materi. Dengan metode ini, siswa melakukan permainan berburu harta karun di luar kelas dengan setiap perjalanan mencari petunjuk menggunakan arah mata angin. Pada usia jenjang SD, siswa lebih menyukai pembelajaran yang berbasis permainan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD yang berjumlah 26 siswa dalam satu kelas. Prosedur pelaksanaan penelitian, setiap silus meliputi perencanaan, pelaksanakan tindakan, observasi dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes berupa evaluasi yang diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai ketuntasan belajar 42,3,%, siklus II 100% Melalui hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Treasure Hunt dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan pemahaman terhadap arah mata angin dan denah.
Pemanfaatan media aplikasi quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas v sekolah dasar pada pembelajaran ipa materi sistem reproduksi Sefia khusnul khotimah; Yunita Laila Zulfa
Liberi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/7k14n777

Abstract

Natural science are lessons that study the natural environment and the accompanying phenomena the human body system it self With the importance of science learning for future students lives. the role of teachers with perfect abilities is needed in providing science learning to students. So it is hoped that the final result will be that students can apply science learning in normal human life. This research aims to examine the influence of using Quizizz media in improving the learning outcomes of class VI students at elementary school at Jember Regency.. This research is in the form of quantitative research carried out using the classroom action research method which was carried out up to cycle II. The research results Indicated a rise in learning outcomes from pre-cycle to cycle I with a success percentage from 20% to 40%. Next, when cycle I was compared with cycle II, the completion percentage increased from 40% to 80%. So it was found from cycle II that there were 8 students who achieved the success percentage and there were 2 students who had not achieved the success percentage. In this research, Quizzizz media has an influence in the world of education so that the assessment or evaluation process in learning runs interactively and happily.
Upaya Peningkatan belajar siswa UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA BAHASAN KELIPATAN PERSEKUTUAN KECIL DAN FAKTOR PERSEKUTUAN BESAR KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI PERUMNAS 2 MELALUI METODE LATIHAN SOAL TERBIMBING: Meningkatkan pemahaman belajar matematikan bahasan kpk dan fpb dengan metode latihan soal terbimbing LILY LILY HERLIANAH
Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pembelajaran ialah perubahan pada kemampuan prilaku atau prilaku peserta didik yang relative tetap asal, liku-liku kehidupan atau dengan kata lain pembinaan dari manusia diri, Hamalik (1995:27). Pembelajaran adalah suatu asosiasi yang logis-logis mencakup unsur-unsur, manusia, gedung, fasilitas, mesin, dan mekaniosme yang saling mensugesti untuk mencari calon penelitian. Berdasarkan rumusan persoalan yang dikembangkan di penerapan PTK ini, berawal adanya laporan observasi emendasi kursus ini, ialah serupa berikut: meningkatkan minat belajar dalam proses pembelajaran. Matematika melalui bahasan kelipatan persekutuan kecil KPK serta faktor persekutuan besar FPB dengan menggunakan metode latihan soal terbimbing, aplikasi perbaikan dilakukan dengan kpk serta FPB, melalui metode latihan soal terbimbing. Yang akan dilakukan adalah analisis serta perumusan masalah tersebut pada atas menunjukkan bahwa cara perbaikan pembelajaran ini dilakukan oleh tenaga pendidik untuk meningkatkan minat belajar yang akan untuk peserta didik pada bahasan materi matematika melalui bahasan KPK dan FPB dengan menggunakan metode latihan soal terbimbing, dapat meningkatkan minat belajar yang terjadi pada peserta didik "KPK dan FPB" dalam mata pelajaran matematika apa yang akan terjadi setelah mempelajari metode latihan soal terbimbing adalah capaian minat belajar peserta didik peserta didik. Setelah menerepkan metode praktik latihan soal terbimbing maka perubahan nilai semakin bertambah pula. Kata kunci : hasil belajar peserta didik, minat belajar peserta didik, metode pelatihan, partisipasi peserta didik
Peningkatan hasil belajar alat indra manusia melalui pendekatan Saintifik Dahlia Dalia; Yunita Laila Zulfa
Liberi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/w2n9mg72

Abstract

  The aim of this exploration is to enhance the learning achievement in science regarding human sensory organs by utilizing the scientific method within the environment of grade IV MI classroom. This exploration aims to investigate whether the implementation of the scientific method can elevate the learning achievement capabilities of students in grade IV MI. The experiment is conducted in the grade IV MI classroom. The entire experiment is divided into two cycles, running from April to May 2024. The research population consists of 25 fourth- grade students, comprising 8 male students and 17 female students. The data collection approach in the experiment involves test techniques, observation, and documentation. The exploration results conclude that the learning achievement of students regarding human sensory organs in grade IV MI in the initial cycle still demonstrates satisfactory achievement, with an average score of 78.6. Sixteen out of 25 students, or 64%, successfully achieve the expected level of individual achievement. Meanwhile, in the subsequent cycle, there is a significant improvement with very good achievement, averaging 91, and twenty-two out of 25 students, or 88%, successfully achieve the expected level of individual achievement. Thus, the conclusion drawn is that the implementation of the scientific approach is capable of enhancing the learning achievement in science regarding human sensory organs in the environment of grade IV MI classroom.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Rohita Silvani
Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) materi gaya pada siswa kelas IV pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Grobogan hanya 31,82% siswa yang mampu mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dari permasalahan tersebut, maka dilakukan perbaikan pembelajaran. Sehingga, tujuan dari penelitian perbaikan pelajaran ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA materi gaya dengan penerapan model pembelajaran berbasis game dan media visual. Teknik penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, obsevasi dan refleksi sesuai dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada 22 siswa kelas IV di salah satu Sekolah Dasar Kabupaten Grobogan. Kesimpulannya bahwa pelaksanaan perbaikan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis game dan media visual pada mata pelajaran IPA materi gaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di salah satu Sekolah Dasar Kabupaten Grobogan dengan nilai yang memuaskan. Peningkatan hasil belajar pada siklus I yaitu 14 siswa yang hasil tes evaluasinya mencapai nilai KKM dengan rata-rata nilai 70,62 presentase ketuntasan 63,6% sedangkan pada siklus II terdapat peningkatan dari siklus I yaitu nilai rata-rata siswa pada siklus II mencapai 86,59.
Upaya meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui media loose parts pada kelompok B di KB Sirojul Huda Pasuruhan Kayen Pati Tahun Pelajaran 2022/2023 Siti Jariyah Rohmad; Isna Maylani; Farah Rizkita Putri
Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the low level of creativity of students at KB Sirojul Huda Pasuruhan Kayen Pati. Based on the results of activities in the pre-cycle, children's creativity is classified as low. Therefore, there is a need to improve learning that can increase students' creativity. It is hoped that the application of loose part media can be a solution to this problem. The purpose of this research is to find out the creativity of children today, describe Loose Parts Media in increasing the creativity of early childhood, explain the effectiveness of Loose Parts media in learning, and find out the results of the evaluation of increasing creativity in early childhood through Loose Parts media in group B at KB Sirojul Huda Pasuruhan Kayen Pati Academic Year 2022/2023. The research method implemented was classroom action research using the Kurt Lewin model which consists of 2 cycles. Each cycle consists of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this research were Group B children consisting of 30 students. The data collection techniques used are interviews, observation, documentation and tests.
Analisis kemampuan kognitif pada Anak usia 4-5 tahun melalui media tutup botol di desa pendurenan bekasi Timur NENENG SRI HARYANTI; Farah Rizkita Putri; Isna Maylani
Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/29gtcf59

Abstract

Perkembangan kognitif adalah satu dari enam aspek utama yang sangat mempengaruhi aspek lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif pada anak usia 4 – 5 tahun melalui media tutup botol di desa pendurenan bekasi timut. Jenis penelitian ini adalah naturalistik, karena fenomeno-fenomena yang di kaji memperlihatkan maknanya secara penuh dalam konteks yang alamiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Di desa penduren orang tua belum mengenal media yang dapat meningkatkan kognitif anak usia 4- 5 tahun. Padahal bahan – bahan yang sederhana untuk pengenalan angka atau meningkatkan kognitif anak usia 4 -5 tahun ada di samping mereka semua contohnya adalah implementasi alat permainan edukatif tutup botol pintar.2)Ada 6 anak yang belum dapat mengenal angka dan symbol angka, belum dapat mengurutkan angka 1 -20. 3). Setelah 1 minggu bermain dengan media tutup botol bersama anak –anak usia 4 -5 tahun di daerah rumah saya yang bertepatan di Desa Pendurenan Bekasi Timur, anak-anak di hari ketiga sudah dapat membedakan angka 6 dan angka 9 dengan baik dan benar. Di hari ke depelapan anak-anak sudah dapat mengenal dan mengurtkan angka 6 – 10 dengan baik.
Peran gaya kepemimpinan servant leadership terhadap peningkatan partisipasi akademik mahasiswa dan dosen prodi piaud di Perguruan Tinggi Ulfah Hidayati
Liberi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/j9rwrx39

Abstract

This study aims to provide an in-depth description of the role of servant leadership in enhancing the academic participation of students and lecturers in the Early Childhood Islamic Education (PIAUD) Study Program at STAI Syekh Jangkung. This leadership style emphasizes service, empathy, and the empowerment of organizational members, thereby fostering a collaborative, inclusive, and productive academic climate. The research employed a qualitative descriptive method, with data collected through interviews, observations, and documentation. The results indicate that the implementation of servant leadership by the program head has positively contributed to increasing lecturers’ participation in research and community service activities, as well as encouraging students to be more active in scientific events, class discussions, and student organizations. These findings affirm that service-oriented leadership can serve as an effective leadership model in Islamic higher education institutions.  
Aspek perkembangan anak usia dini di Taman Kanak-Kanak alfi sanati; Farah Rizkita Putri
Liberi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/vx74sk18

Abstract

ABSTRACT This study aims to support the optimal development of 5-year-old children in Group A of Nurul Ikhsan Beketel Kindergarten. Observed development encompassed physical-motor, cognitive, socio-emotional, language, and religious values ​​and character. The approach used was a combination of participant observation and a qualitative descriptive case study, involving all children in Group A during the research period, from December 4 to December 18, 2025. Data collection was conducted through direct observation, field notes, and assessments based on an early childhood development rubric. The results showed that most children had achieved the expected developmental standards in each aspect. In the physical-motor aspect, gross and fine motor coordination showed good progress for their age. Children's cognitive development demonstrated simple problem-solving abilities, recognition of number and color concepts, and creativity developed through play and exploration. The socio-emotional aspect demonstrated children's ability to interact with peers, follow play rules, and manage basic emotions well. Language development was reflected in the ability to speak clearly, understand instructions, and demonstrate a strong interest in listening to stories and expressing ideas. Religious and character values ​​are also well internalized through daily activities and integrated learning. The implementation of learning that prioritizes a holistic approach has proven effective in supporting children's comprehensive development. These findings indicate that with the right support through a conducive learning environment and appropriate teaching methods, 5-year-old children can achieve optimal development in all aspects. Keywords: early childhood development, Group A, Nurul Ikhsan Beketel Kindergarten, observation, holistic learning, character education.                                                                                                           

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi