cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yunita Laila Zulfa
Contact Email
lppmstaisyejati@gmail.com
Phone
+6285741500622
Journal Mail Official
liberijournal@gmail.com
Editorial Address
Gg. Tempel, Karang Mulyo, Trimulyo, Kec. Kayen, Kabupaten Pati, Jawa Tengah 59171
Location
Kab. pati,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Liberi: Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Jangkung
ISSN : -     EISSN : 29622530     DOI : https://doi.org/10.63915/29gtcf59
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Social Sciences
Liberi: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini focuses on research on early childhood education. Its scope includes physical-motor, cognitive, and socio-emotional development; language; art; religious and moral values; parenting; early childhood education management; assessment; early childhood character; learning media; early childhood learning innovation; and various other areas related to early childhood education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 20 Documents
 1   2 
Penanaman Nilai-nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini Farah Putri; Ratih Hidayanti; isna maylani
Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usia Anak Usia Dini adalah saat yang paling baik bagi guru Pendidikan Anak Usia Dini untuk meletakkan dasar dasar pendidikan moral dan keagamaan kepada terhadap. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian dalam artikel ini adalah berbagai cara agar dapat membimbing anak usia dini yaitu dengan diberikannya landasan pendidikan moral dan agama kepada anak pendidikan anak usia dini, maka seorang anak pendidikan anak usia dini dapat belajar membedakan perilaku yang baik dan buruk, benar dan salah, serta terbiasa menjalankan ajaran agama sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangannya 
Penggunaan Buku Cerita Terhadap Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5 Tahun ratih hidayanti; Farah Putri; naufal mafazi
Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pengguanaan buku cerita terhadap kemampuan kosakata anak usai 5 tahun di TK ABA Cempaka Demangan, Sleman, Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunaka adalah penelitian pra-eksperimen (preexperimental design). Desain rancangan penelitian menggunakan One-Shot Case Study. Sampel penelitian sebanyak 30 orang anak dari 32 populasi yang ada, dengan mengguanakan teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sample. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh penggunaan buku cerita terhadap kemampuan membaca permulaan pada aspek keaksaraan menunjukkan persentase 61,5%, aspek mengerti kata menunjukkan persentase 62,66%, dan aspek pengucapan menunjukkan persentase 69%. Dengan demikian rata-rata persentase pengaruh penggunaan buku cerita terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5 tahun adalah 64,38% dengan kriteria cukup. Persentase tersebut menunjukkan bahwa penggunaan buku cerita mempengaruhi kemampuan membaca permulaan anak usia 5 tahun.
Manajemen Paud Dengan Sistem Patrimonial (Studi Kasus KB Rohmatul Ummah dan RA Sullamul Huda Pati) ulfah hidayati; isna maylani; Farah Putri
Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang Manajemen PAUD dengan Sistem Patrimonial, yang dianggap oleh masyarakat umum memiliki kelemahan, mengingat karakteristik patrimonial cenderung mengabaikan profesionalisme manajemen. Sebagai contoh, proses rekrutmen yang dilakukan tanpa standar keilmuan SDM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dua Yayasan yang dikelola dengan sistem patrimonial. Implikasi dari sistem ini adalah masyarakat perlu diberdayakan, pada kebebasan merencanakan, membiayai, dan mengelola apa yang diperlukan secara spesifik. Tidak hanya titik tumbuh pendidikan berada pada masyarakat, tetapi juga keberhasilan pendidikan nasional.
Bertani Atau Tidak Bertani? Jalan Karier Anak Petani naufal mafazi; Farah Putri; Isna Maylani, M.A
Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya pemerintah mencapai ketahanan pangan pada akhir-akhir tahun ini, akan memiliki kendala besar pada rendahnya regenerasi petani. BPS merilis bahwa jumlah penduduk yang bekerja di sektor pertanian terus mengalami penurunan dari 39,22 juta pada tahun 2013 menjadi 37,75 juta petani pada tahun 2015. Psikologi berperan melihat bahwa hama tidak hanya hewan dan tumbuhan tetapi juga perilaku manusia. Penelitian ini bertujuan melihat dinamika pengambilan keputusan anak petani yang tidak melajutkan sebagai petani. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tradisi pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah anak-anak desa yang mempunyai pertanian keluarga dan tidak bekerja sebagai petani, serta orangtua sebagai crosscheck. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak anak desa dalam kehidupannya tidak terlepas dari pertanian. membantu pertanian keluarga sebagai bentuk pengabdian kepada orangtua, seperti menyemprot hama, menanam padi, dan memberi pupuk. Namun, peran orangtua dan lingkungan menjadi penentu utama anak-anak tidak bekerja sebagai petani. Meskipun setiap harinya membantu bertani orangtua. Hasil penelitian juga menjelaskan bahwa anakanak tetap memikirkan tentang pertanian keluarga kedepannya jika tidak menjadi petani.
Implementasi Metode Gerak dan Lagu dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di TK Pertiwi Desa Gebang isna maylani; Farah Putri; naufal mafazi
Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Potensi anak usia dini dalam belajar bahasa Inggris sangat baik bagi negara dalam membentuk generasi yang gemilang. Dalam hal ini, kecerdasan berbahasa menjadi salah satu parameter perkembangan yang penting dimiliki oleh anak usia dini. Namun, permasalahan muncul dalam pengajaran bahasa Inggris pada usia dini, terutama dalam pemilihan metode dan materi. Penelitian ini menyorot bagaimana pengembangan bahasa Inggris di TK Pertiwi, Gebang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan instrumen, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil pembelajaran bahasa Inggris menggunakan metode gerak dan lagu dapat dilihat antusias dan penguasaan bahasa Inggris yang baik. Selain berfokus pada proses pembelajaran di kelas, ditemukan bahwa pendampingan guru dalam menentukan metode dan media belajar sangat dibutuhkan
Lingkup perkembangan sosial emosional: mengembangkan kemampuan sosial emosional anak kelompok a melalui metode bercerita di RA MUSTABSYIROH
Liberi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/b5km8p33

Abstract

Developing Social Emotional Skills of Group A Children through Storytelling Method at RA Masyithoh Miftahul Ulum. This research is motivated by the condition of the social emotional intelligence of children in the RA Masyithoh Miftahul Ulum group which is not yet optimal and still needs improvement. Some children have not been able to cooperate and control their emotions. To overcome this problem, a research was conducted on the development of Social Emotional Skills of Group A Children through the Storytelling Method at RA Masyithoh Miftahul Ulum. The purpose of this study is to improve the Social Emotional Skills of Group A Children through the Storytelling Method at RA Masyithoh Miftahul Ulum for six meetings. The learning improvement simulation has the following advantages and disadvantages: Advantages in the development simulation activities carried out: a) Simulation activities are carried out sequentially according to the RPPH and according to the theme; b) Activities and media used are appropriate to the age and characteristics of children aged 5-6 years; c) The media used are clear, interesting, and safe to use for children; and d) Teachers can master the material well, convey activities with clear and easy-to-understand language. 2) Weaknesses in the development simulation activities carried out: a) After the activity, the teacher did not provide reinforcement for children who were not yet able to complete the activity; and b) Rewards were given to children who were able to complete the activity, in the form of applause, star drawings, and high-fives from the teacher. The results of the study showed an increase in children's social and emotional development through storytelling methods at RA Masyithoh Miftahul Ulum, which initially achieved 0% BSB development to 87%.
PERAN KOMPETENSI GURU PERAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBIASAAN DI RA KHOIRIYAH GUWO TLOGOWUNGU PATI: Kompetensi Guru dalam Mengembangkan Karakter Disiplin melalui Pembiasaan Ulfah Hidayati
Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This paper discusses how teacher competence develops students' disciplinary character through habituation at RA Khoiriyah Guwo Tlogowungu Pati which uses four competencies including professional competence, pedagogic competence, personal competence, and social competence. The results of competence in developing disciplinary character through habituation can be seen from changes in attitudes and behavior experienced by students, teachers are able to choose learning and disciplinary character methods that are appropriate to the level of development, habituation of a clean environment and carry out 5S habituation (smile, greeting, greeting , polite and courteous), as well as the cooperative relationship between teachers and parents in forming relationships for monitoring students. Keywords: Teacher Competence, Discipline Character, Habituation
STIMULASI PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI MELALUI LIVING VALUES EDUCATION (LVE) DI RA TIARA CHANDRA YOGYAKARTA Ria Astuti; Thorik Aziz
Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia has entered the demographic bonus, where the productive age is greater than the non-productive age. Therefore, the Government must prepare good early childhood education institutions to contribute to be of benefit to the Indonesian people. This is because early childhood is a golden phase. Ideally, a good PAUD institution is able to make a good curriculum. RA Tiara Chandra Yogyakarta created a values-based curriculum (LVE) to develop early childhood morale. In simple terms, this curriculummis a character-based curriculum. This type of research is descriptive qualitative, using interview, observationnand documentationntechniques. The resultssshowed thattthe curriculum used in RA Tiara Chandra is the 2013 Curriculum with the Living Values ​​Education (LVE) approach which contains universal values ​​in everyday life, both at school, home, and in the community. The method used is by modeling, habituation, role playing and telling stories.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENCUCI TANGAN ANAK MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT KHADIJAH TAHUN AJARAN 2022/2023 Farah Putri; Setyowati Setyowati
Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63915/z6236f50

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi peserta didik di TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tentang kurangnya kemampuan anak dalam mencuci tangan. Untuk mengatasi masalah tersebut diadakan penelitian tentang Peningkatan Kemampuan Mencuci tangan dengan Metode Demonstrasi pada Anak Usia 5-6 tahun di TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2022/2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mencuci tangan anak kelompok B, TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2022/2023 setelah melakukan kegiatan mencuci tangan dengan metode demonstrasi. Simulasi perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peneliti sebagai berikut: kegiatan dilakukan sesuai dengan RPPH dan tema yang sedang berjalan, kegiatan yang dilakukan dengan praktik mencuci tangan dengan metode demonstrasi, media yang digunakan sangat menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia 5-6 tahun, guru memberikan penjelasan dan contoh praktik cuci tangan dengan metode yang menarik sehingga mudah untuk difahami oleh peserta didik. Kata kunci: Mencuci tangan, metode demonstrasi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi peserta didik di TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tentang kurangnya kemampuan anak dalam mencuci tangan. Untuk mengatasi masalah tersebut diadakan penelitian tentang Peningkatan Kemampuan Mencuci tangan dengan Metode Demonstrasi pada Anak Usia 5-6 tahun di TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2022/2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mencuci tangan anak kelompok B, TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2022/2023 setelah melakukan kegiatan mencuci tangan dengan metode demonstrasi. Simulasi perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peneliti sebagai berikut: kegiatan dilakukan sesuai dengan RPPH dan tema yang sedang berjalan, kegiatan yang dilakukan dengan praktik mencuci tangan dengan metode demonstrasi, media yang digunakan sangat menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia 5-6 tahun, guru memberikan penjelasan dan contoh praktik cuci tangan dengan metode yang menarik sehingga mudah untuk difahami oleh peserta didik. Kata kunci: Mencuci tangan, metode demonstrasi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi peserta didik di TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tentang kurangnya kemampuan anak dalam mencuci tangan. Untuk mengatasi masalah tersebut diadakan penelitian tentang Peningkatan Kemampuan Mencuci tangan dengan Metode Demonstrasi pada Anak Usia 5-6 tahun di TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2022/2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mencuci tangan anak kelompok B, TK IT Khadijah Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati tahun pelajaran 2022/2023 setelah melakukan kegiatan mencuci tangan dengan metode demonstrasi. Simulasi perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan oleh peneliti sebagai berikut: kegiatan dilakukan sesuai dengan RPPH dan tema yang sedang berjalan, kegiatan yang dilakukan dengan praktik mencuci tangan dengan metode demonstrasi, media yang digunakan sangat menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia 5-6 tahun, guru memberikan penjelasan dan contoh praktik cuci tangan dengan metode yang menarik sehingga mudah untuk difahami oleh peserta didik.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK A MELALUI KEGIATAN DIGITAL CLASS DI RA NDHOLO KUSUMO TLOGOSARI TLOGOWUNGU KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Farah Putri; Tatik Nur aslamah
Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi
Publisher : STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh kondisi Peserta RA Ndholo Kusumo Tlogosari Kecamatan Kecamatan Tlogowungu Kabupaten Pati yang belum maksimal dalam kemampuan perkembangan bahasa. Mengatasi masalah tersebut diadakan penelitian tentang peningkatan kemampuan berbahasa anak kelompok A melalui kegiatan Digital Class di RA Ndholo Kusumo Tlogosari Tlogowungu Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2022/2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan kemampuan berbahasa anak kelompok A melalui kegiatan Digital Class di RA Ndholo Kusumo Tlogosari Tlogowungu Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode dalam penelitian ini adalam Penelitian Tindakan Kelas. Adapun hasilya adalah sebagai berikut: Kemampuan berbahasa anak di RA Ndholo Kusumo yang telah dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan dua tindakan persiklusnya. Indikator kemampuan berbahasa meliputi menyimak, berbicara, membaca dan menulis menunjukan peningkatan pada setiap siklus. Hasil Pra siklus kategori Muncul sebesar 26 %, Silus I kategori Muncul sebesar 33 %, pada Siklus II kategori Muncul sebesar 40% dan menunjukan peningkatan yang signifikan pada Siklus III sebanyak 80%.

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Liberi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Liberi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Liberi Vol. 1 No. 01 (2022): Jurnal Liberi