Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam
Qur’anic and Hadith Studies Studies on Qur’anic exegesis (tafsir), ulum al-Qur’an, ulum al-hadith, thematic studies, and contemporary approaches to understanding the primary sources of Islamic teachings. Islamic Thought and Philosophy Research on classical and contemporary Islamic thought, Islamic philosophy, kalam (Islamic theology), and the development of intellectual traditions within Islamic civilization. Islamic Law and Contemporary Fiqh Studies on fiqh, usul al-fiqh, maqasid al-shariah, Islamic legal reform, and the application of Islamic law in various contemporary social and legal contexts. Islamic Education Research on Islamic education, curriculum development, pedagogical innovation, character education, and the transformation of Islamic educational institutions in modern contexts. Islam and Social Transformation Studies examining the relationship between Islam and social change, cultural dynamics, politics, governance, and community development. Islamic Ethics and Spirituality Research on Islamic ethics, akhlaq, Sufism, moral philosophy in Islam, and spiritual development in individual and social life. Islam and Contemporary Global Issues Studies addressing the interaction between Islamic teachings and contemporary global issues, including Islamic economics and finance, environmental sustainability, technological developments, digital society, public policy, and emerging socio-economic transformations.
Articles
53 Documents
Kinerja Bimbingan Dan Konseling Di Madrasah Tsanawiyah
Alifah Muizatul Abdilah;
Ratu Nikita Ristanti;
Rizka Zakia Mufida;
Siti Kulsum;
Nur Aini Farida
Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Academic Bright Collaboration
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/ri.v1i2.0241
Kinerja bimbingan dan konseling merupakan aspek penting dalam mendukung perkembangan individu. Penelitian ini bertujuan guna mengevaluasi efektivitas program bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah. Metode penelitian melibatkan penelitian deskriftif kualitatif, yaitu Fokus pada pemahaman mendalam tentang pengalaman, persepsi, dan sikap para siswa terhadap layanan bimbingan konseling di MTS Al-Hikmah. Menggunakan wawancara mendalam dengan siswa dan guru untuk mendapatkan data kualitatif. Penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan siswa-siswi yang memperoleh manfaat dari layanan bimbingan dan konseling cenderung mengalami peningkatan keterampilan sosial, motivasi akademik, dan Kesehatan mental Selain itu, mereka juga melihat peningkatan dalam prestasi akademik dan partisipasi mereka dalam kegiatan sekolah. Faktor utama dalam kinerja yang berhasil ialah yang mampu melibatkan pelibatan aktif guru bimbingan dan konseling, penggunaan metode yang relevan, serta dukungan dari pihak sekolah dan orang tua. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya meningkatkan investasi dan perhatian terhadap pengembangan program bimbingan dan konseling yang holistik untuk dapat memastikan perkembangan optimal siswa.
Manajemen Kurikulum Lembaga Pendidikan Islam
Sitti Muthmainnah;
Sumiati
Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Academic Bright Collaboration
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/ri.v1i2.2044
Tujuan dari pembuatan artikel ini untuk memahami pengertian dari manajemen kurikulum pendidikan islam, kemudian untuk mengetahui ruang lingkup dan komponen-komponen kurikulum pendidikan islam serta untuk memahami fungsi manajemen kurikulum dan pengembangan kurikulum. Hal itu diangkat dari permasalahan yaitu apa pengertian manajemen kurikulum, kemudian mengenai yang lingkup dan komponen-komponennya serta apa fungsi dari manajemen kurikulum. Dalam tulisan ini penulis menggunakan jenis kualitatif dalam menyusun tulisan ini yang mana sumbernya diambil dari sumber yang kredibel berupa buku dan website.
Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sma Negeri 3 Karawang
Aldi Rahman Dirta;
Novi Fadhilah Sopian;
Silvi Agustin;
Winda Sri Rahayu;
Nur Aini Farida
Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Academic Bright Collaboration
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/ri.v1i2.2045
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode bimbingan konseling bagi siswa SMAN 3 KARAWANG dan menjelaskan tentang faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode bimbingan konseling bagi para peserta didik di SMAN 3 KARAWANG. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan dilihat berdasarkan tempat merupakan penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah guru Bimbingan konseling di SMA 3 KARAWANG, Sedangkan objek dalam penelitian observasi ini adalah 2 kelas XII lalu metode yang digunakan dalam pelaksanaan bimbingan konseling pengumpulan data terdiri dari: wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini: (1) metode pelaksanaan bimbingan konseling yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling adalah menggunakan metode langsung individu. (2) faktor pendukung pelaksanaan metode bimbingan konseling adalah perilaku positif orang tua, guru, perilaku positif siswa, dan lingkungan masyarakat. Sedangkan faktor penghambat adalah perilaku negatif orang tua dan perilaku negatif siswa.