Journal of Counseling, Education and Society
Journal of Counseling, Education and Society ISSN: 2716-4896 (Print) , ISSN 2716-4888 (Electronic) is a peer-reviewed journal and scientific journal managed by the ELORA Center for Research & Innovation. Journal of Counseling, Education and Society a multi-disciplinary, peer-refereed open-access international journal which has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education and learning and social sciences. Papers for publication in this journal are selected through precise peer-review to ensure quality, originality, appropriateness, significance and readability. The journal encompasses a variety of topics of education and learning, including but not limited to child development, curriculum, reading comprehension, philosophies of education, STEM education, instructional technology, technology education, inquiry-based learning, project-based learning, problem-based learning, simulation-based learning, pedagogic and educational approaches, learning management, language teaching researches, teaching and learning at all levels of schooling and institutions of higher learning, the education of special groups, gender and education, theories of education, educational research and methodologies, educational psychology (emotional, social, and cognitive learning processes), e-learning, Computer supported collaborative Work, emerging technologies in education, educational software & serious games, e-content management and development, general issues in education and learning, contributions to current debates in teacher education throughout the world, generally or on specific issues, and Social Sciences
Articles
80 Documents
<![CDATA[Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Hubungannya dengan Komitmen Guru ]]>
<![CDATA[Ahmad Asdi]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces133500
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat praktik kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah terhadap komitmen guru dalam bekerja. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini juga melihat tingkat komitmen guru serta hubungannya dengan praktik kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah, serta data dianalisis secara deskriptif dan multivariat.]]>
<![CDATA[Implementasi konseling kelompok gestalt untuk meningkatkan kesadaran karier siswa sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Peni Okto Randi]]>;
<![CDATA[Neviyarni Suhaili]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>;
<![CDATA[Netrawati Netrawati]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces133700
<![CDATA[Tujuan dari penulisan artikel ini untuk melihat implementasi konseling gestalt untuk meingkatkan kesadaran karir siswa sekolah dasar. Dimulai dengan kerangka teoritis, alasan diberikan untuk intervensi awal oleh konselor sekolah dasar. Penelitian yang menguraikan praktik konseling di sekolah dasar masih minim. Perlunya praktik konseling gestalt secara teoritis untuk mendukung keterlaksanaan program BK yang terintegrasi pada tema pembelajaran sekolah dasar]]>
<![CDATA[Strategi Supervisi dalam Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Aliyah Kota Padang ]]>
<![CDATA[Joben Joben]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces134300
<![CDATA[Kualitas guru sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, kualitas guru harus ditingkatkan melalui strategi supervisi yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi supervisi dalam meningkatkan kualitas guru di Madrasah Aliyah. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, pemaparan dan analisis data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi supervisi yang dilakukan adalah pengadaan kegiatan seminar belajar mengajar, studi lanjut, beasiswa, evaluasi kinerja guru dan kegiatan audit secara bertahap dan teratur]]>
<![CDATA[Peran Pengawas Sekolah Terhadap Pengembangan Standar Pendidikan ]]>
<![CDATA[Yusran Lubis]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 1 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces134400
<![CDATA[Petugas Pengawas Standar Pendidikan yang seharusnya memberikan dukungan kepada guru dalam berbagai cara implementasi kurikulum dengan menawarkan bimbingan, para guru masih merasa petugas Standar Pendidikan memiliki banyak kekurangan dalam pekerjaan membantu mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi guru tentang bagaimana Petugas Standar Pendidikan melaksanakan tugasnya mengawasi guru dalam implementasi kurikulum. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif.]]>
<![CDATA[KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN DALAM PENDIDIKAN DI MASA DEPAN ]]>
<![CDATA[Leyli Desra Asrol]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces134500
<![CDATA[Kepala sekolah dalam menjalankan fungsinya untuk meningkatkan mutu sekolah memerlukan pemahaman tentang penguasaan manajerial, kemampuan merencanakan, mengorganisasikan, mengomunikasikan, memotivasi, mengarahkan dan mengawasi serta dilaksanakan secara berkesinambungan pada semua unsur pendidikan. Unsur pendidikan adalah; masukan, proses, keluaran, dan hasil. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komitmen kepala sekolah dalam menerapkan manajemen mutu di SMP Negeri 2 Kinali.]]>
<![CDATA[Keterampilan Pemimpin dalam Peningkatan Mutu Sekolah ]]>
<![CDATA[Titi Hidayani A]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces134600
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara soft skill kepala sekolah dan peningkatan sekolah di sekolah berkinerja tinggi di Kota Bukittinggi. Isu terkait pemimpin sekolah yang lemah dalam manajemen sangat umum terjadi karena kurangnya soft skill. Kemajuan sekolah erat kaitannya dengan keterampilan yang dimiliki oleh pemimpin.]]>
<![CDATA[Hubungan Model Budaya Organisasi dan Praktik Manajemen ]]>
<![CDATA[Masri Masri]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces134800
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat hubungan antara bentuk pembudayaan di lembaga pendidikan dengan praktik manajemen di lembaga tersebut. Praktik manajemen yang efektif dalam organisasi terkait dengan struktur budaya organisasi itu. Dalam tinjauan pustaka, penelitian tentang konsep praktik manajemen yang sangat penting bagi organisasi, umumnya telah diterapkan di tingkat perusahaan, dan belum ada studi yang memadai di bidang pendidikan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat hubungan antara bentuk pembudayaan di lembaga pendidikan dengan praktik manajemen di lembaga tersebut. Praktik manajemen yang efektif dalam organisasi terkait dengan struktur budaya organisasi itu. Dalam tinjauan pustaka, penelitian tentang konsep praktik manajemen yang sangat penting bagi organisasi, umumnya telah diterapkan di tingkat perusahaan, dan belum ada studi yang memadai di bidang pendidikan. ]]>
<![CDATA[GURU DAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Titi Hidayani A]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces134900
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang Kompetensi Kepala Sekolah dalam menciptakan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif lihat dari segi 1) lingkungan fisiknya, 2) hubungan (relationship), 3) pertumbuhan/ perkembangan pribadi, dan 4) perubahan dan perbaikan sistem. Jenis penelitian adalah deskriptif yang akan mendeskripsikan data apa adanya tentang Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah pada aspek penciptaan Iklim Sekolah yang Kondusif dan Inovatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kepala sekolah mampu menciptakan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif.]]>
<![CDATA[URGENSI KESADARAN KARIR PADA MASA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Peni Okto Randi]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces135000
<![CDATA[Perencanaan karir penting disampaikan kepada anak sedini mungkin sebagai keterampilan hidup yang dimulai sejak memasuki sekolah dasar. Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan kesadaran karir dan eksplorasi karir membentuk dasar salam perencanaan karir hidup anak yang efektif. Metode penulisan menggunakan studi kepustakaan. Teori faktor idiosinkratik mempengaruhi pengambilan keputusan setiap orang; dan Teori perkembangan anak (Erikson, Piaget dan Vygotsky) dan teori pengembangan karir (misalnya, Super dan Gottfredson) saling terkait. Serta implikasi pada praktek pendidikan.]]>
<![CDATA[Intervention of rational emotive behavior therapy approach in group counseling ]]>
<![CDATA[Zikry Latupasjana]]>;
<![CDATA[Neviyarni Suhaili]]>;
<![CDATA[Yeni Karneli]]>;
<![CDATA[Netrawati Netrawati]]>
<![CDATA[ Journal of Counseling, Education and Society Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Counseling, Education and Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/08jces138000
<![CDATA[Pendekatan REBT dalam terapi kelompok menganggap bahwa hubungan antara pemimpin kelompok dan anggota menjadi penting terutama sebagai sarana untuk mencapai tujuan yaitu, untuk mendapatkan hasil. Pembahasan dalam artikel ini adalah faktor-faktor terapeutik dalam konseling kelompok, yang dirinci pada enam pokok materi, yaitu: meniru perilaku orang yang positif, belajar melalui hubungan interpersonal, keterpaaduan kelompok, pelampiasan perasaan, pengalaman yang bersifat eksistensial, dimensi-dimensi tentang faktor terapeutik dalam konseling kelompok. Semua materi dibahas dengan pendekatan REBT. Mengubah diri dalam berpikir irasional bukanlah perkara yang mudah, karena orang memiliki kecenderungan untuk mempertahankan keyakinan-keyakinan yang sebenarnya tidak masuk akal oleh karena itu bantuan konselor dan anggota kelompok yang lain akan membuat klien bisa merubah dirinya.]]>
