cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fatikhul Khusaini
Contact Email
Khusainif2@gmail.com
Phone
+6285736369841
Journal Mail Official
ghofurach@gmail.com
Editorial Address
Jln. Raya Trawas Mojosari, Dsn. Madyopuro, Ds. Kalipuro, Kec. Pungging, Kab. Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
An-Najmu
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin mojokerto
ISSN : -     EISSN : 30637910     DOI : https://doi.org/10.63230/an-najmu.v2i02
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam adalah jurnal yang diterbitkan oleh program studi Pendidikan Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto. Jurnal ini memuat manuskrip ilmiah pada kajian MP baik kajian literatur maupun kajian lapangan yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dengan dua abstrak: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Februari dan Agustus. Kami mengundang para peneliti, dosen, mahasiswa, guru, profesional, dan siapa saja untuk berbagi pengetahuan dalam bentuk naskah penelitian teorisitis dan empiris tentang Manajemen Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 27 Documents
 1   2   3 
IMPLEMENTASI METODE AT-TARTIL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA MA SABILUL MUTTAQIN KALIPURO PUNGGING MOJOKERTO Lutfi Efendi; Ainur Rofiq
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 01 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/annajmu.v2i01.285

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an di MA Sabilul Muttaqin Kalipuro Pungging Mojokerto membutuhkan metode yang sesuai dengan kondisi guru dan peserta didik agar dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara efektif. Metode At-Tartil dipilih sebagai metode yang praktis dan sistematis untuk pembelajaran Al-Qur’an di madrasah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen dengan narasumber kepala sekolah, wakil kurikulum, koordinator program pembelajaran Al-Qur’an, wali kelas, dan guru Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode At-Tartil memberikan dampak signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, yang terlihat dari peningkatan kelancaran, kefasihan, dan ketepatan bacaan serta prestasi siswa di tingkat MTQ Jawa Timur. Kesimpulannya, metode At-Tartil sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MA Sabilul Muttaqin Kalipuro Pungging Mojokerto.
STRATEGI MENGAKTUALISASIKAN PERUBAHAN STATUS KELEMBAGAAN PADA PERGURUAN TINGGI ISLAM Nasikhah, Khafidhotun
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 01 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan-perubahan status kelembagaan pada lembaga pendidikan Islam merupakan tuntutan akan pendidikan yang profesional, berkualitas tinggi dan menawarkan banyak pilihan, terlebih dengan menyambut arus globalisasi dan transformasi industri 4.0 yang melahirkan lingkungan yang kompetitif. Selain hal tersebut, perubahan perlu dilakukan sebagai wujud pertahanan keberlangsungan kehidupan lembaga, baik secara jangka pendek ataupun panjang, ataupun beberapa alasan lainnya. Maka, perlu dilaksanakannya strategi-strategi khusus untuk menanggapinya. Terdapat strategi yang digunakan melalui beberapa penerapan teori-teori seperti Teori Force-Field di pelopori Kurt Lewin, Teori Motivasi dari Beckhard dan Harris, Teori Proses Perubahana Manajerial dari Beer, Teori-teori Organizational Development dalam Perubahan, Teori Perubahan Alfa, Betta Dan Gamma, Teori Contigency dalam Manajemen Perubahan dari Tannem baum dan Schmidt, Teori-teori Manajemen Kerjasama, Teori-teori Untuk Mengatasi Resitensi Dalam Perubahan, Model Acounting Turaround dari Harland.
KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH BOARDING SCHOOL DALAM MENGELOLA SUMBER DAYA MANUSIA DI MAN INSAN CENDEKIA PASURUAN Muhammad Baidowi
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 01 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala madrasah mengelola serta meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan di MAN IC Pasuruan Provinsi Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan gaya kepemimpinan delegatif dengan memberikan wewenang kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang ada. Dalam hal mengelola, kepala madrasah dominan menggunakan gaya transformasional dengan memberikan motivasi dan mendorong inovasi pada pendidik dan tenaga kependidikan. Keberhasilan kepemimpinan didukung oleh kualitas guru dan siswa yang ada, dukungan orang tua, serta pembinaan yang baik. Sedangkan kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas yang ada, mulai dari kurangnya pendamping asrama, adanya guru/staf baru dan lain-lain. Berdasarkan perkembangan dan kemajuan MAN IC Pasuruan saat ini, kedua gaya kepemimpinan tersebut dapat membantu meningkatkan kinerja di madrasah, meskipun masih terdapat beberapa kendala yang perlu diperbaiki.
STRATEGI MEMBANGUN LINGKUNGAN BELAJAR BERBASIS NILAI QUR'ANI MELALUI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAMI (Studi Kasus di Taman Pendidikan Al-Qur'an Baitur Rohman Sidoarjo) syafa'at, wahyu; Hadi, Didik Gatot Pranoto; Wasiah, Dwi Ajeng Sura; Yulistianintyas, Devi Ayu
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 01 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The strategy for developing a learning environment based on Qur'anic values is a crucial aspect of Islamic education, especially in institutions like Taman Pendidikan Al-Qur'an. This study aims to analyze the implementation of Islamic education management in creating a learning environment that fosters character development based on Qur'anic values at Taman Pendidikan Al-Qur'an Baitur Rohman Sidoarjo. Using a qualitative approach with a case study method, data collection involved in-depth interviews, direct observations, and document analysis with administrators, teachers, and students. The findings indicate that effective management strategies include planning programs based on Qur'anic values, implementing structured learning activities, and conducting regular evaluations to measure program success. The conclusion of this study is that the comprehensive application of Islamic education management is capable of creating an educational environment conducive to the development of students' character, not only in religious aspects but also in enhancing the quality of social interactions and critical thinking skills. This study emphasizes the importance of holistic Islamic education management to support the formation of a Qur'anic generation with integrity.
MANAJEMEN BRANDING ISLAMIC BILINGUAL SCHOOL DI MI NURUL ULUM GRABAGAN UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING MADRASAH DI KECAMATAN TULANGAN SIDOARJO Fitriyah
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 01 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsep pembelajaran Bilingual dan menganalisis bagaimana Manajemen Branding “Islamic Bilingual School” di MI Nurul Ulum Grabagan dalam upaya meningkatkan daya saing madrasah di kecamatan Tulangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan konsep Bilingual merupakan program pendidikan yang menggunakan bahasa Inggris dan bahasa Indonesia dalam proses pembelajarannya. Manajemen branding Islamic Bilingual School melalui POAC menghasilkan sinergi antara identitas islami dan kualitas internasional. Kesuksesan branding ini sangat bergantung pada konsistensi antara apa yang dijanjikan dalam promosi (Planning) dengan kenyataan kualitas pendidikan yang dirasakan oleh siswa dan orang tua (Actuating & Controlling).
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGINTEGRASIKAN IMTAQ DAN IPTEK MELALUI MEDIA MINECRAF DAN PODCAST DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0 DI SMPN 2 GEMPOL Sifaul Khusnah
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 01 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi antara nilai-nilai IMTAQ (Iman dan Taqwa) dan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) dalam pendidikan merupakan aspek penting dalam menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki landasan moral dan spiritual yang kuat. Dalam konteks ini, penggunaan Minecraft Education dan podcast sebagai media pembelajaran di SMPN 2 Gempol menjadi inovasi yang menarik. Minecraft Education digunakan untuk membantu siswa memahami konsep-konsep agama melalui visualisasi dan simulasi yang interaktif, sementara podcast memungkinkan siswa mendalami materi dengan mendengarkan penjelasan yang dapat diakses kapan saja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi IMTAQ dan IPTEK diimplementasikan dalam pembelajaran PAI di SMPN 2 Gempol. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi, untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pengalaman guru dan siswa dalam penggunaan media ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Minecraft dan podcast secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam proses belajar, dengan peningkatan pemahaman materi yang lebih mendalam. Selain itu, penggunaan teknologi ini juga meningkatkan keterampilan teknis siswa, membuat pembelajaran lebih relevan dengan kebutuhan dunia modern. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi IMTAQ dan IPTEK melalui media seperti Minecraft Education dan podcast tidak hanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga memperkuat karakter dan nilai-nilai spiritual mereka. Pendekatan ini dapat menjadi model bagi pengembangan pendidikan yang seimbang antara aspek akademis dan moral di era digital.
RESPON DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP IMPLEMENTASI MINECRAFT EDUCATION SEBAGAI PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 2 GEMPOL PASURUAN Muhlis, Ahmad Nur
An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 01 (2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi reaksi dan hasil belajar siswa ketika Minecraft Education digunakan sebagai metode pembelajaran PAI di SMPN 2 Gempol, Pasuruan. Metode campuran dengan model Sequential Exploratory, yang menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, digunakan dalam penelitian ini. Pretest dan posttest digunakan untuk mendapatkan data kuantitatif, sedangkan wawancara, observasi, dan kuesioner digunakan untuk mendapatkan data kualitatif. Studi ini dilakukan pada siswa SMPN 2 Gempol kelas IX yang dipilih secara acak sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Kelas eksperimen menggunakan Minecraft Education untuk mengajar, sedangkan kelas kontrol menggunakan pendekatan ceramah dengan PPT. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai posttest kelas eksperimen rata-rata lebih tinggi (76,53) daripada kelas kontrol (64,15). hipotesis Uji T pada posttest juga menunjukkan, thitung = 5,161 dan ttabel = 1,995, yang artinya bahwa thitung lebih besar dari ttabel dan hipotesis diterima. Ini menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikan antara kedua kelas. Selain itu, hasil kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik merespon positif terhadap penggunaan Minecraft Education dalam pembelajaran PAI, dengan 70% siswa sangat antusias dan 27% antusias. Hanya 3% siswa yang kurang antusias. Temuan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran Minecraft Education efektif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Studi ini menemukan bahwa menggunakan Minecraft Education dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar dan respons siswa secara signifikan. Dengan menggunakan pendekatan ini, pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Akibatnya, siswa lebih mudah memahami ide-ide yang diajarkan dan lebih terlibat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, pembelajaran Minecraft dapat digunakan sebagai alternatif yang berguna untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMPN 2 Gempol.

Page 3 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 01 (2026) Vol 2 No 02 (2025) Vol 2 No 01 (2025) Vol 1 No 02 (2024) Vol 1 No 01 (2024)